Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Missä asiassa tahtoisit viheltää pelin poikki?
19.01.2023 |
Aloitan itse. Tahtoisin viheltää pelin poikki koulumaailmassa.
Koulun ja kodin tärkein tehtävä olisi opettaa lapset lukemaan viimeistään peruskoulun 2. vuosiluokalla, mutta tässä on epäonnistuttu suuressa mittakaavassa. Miten kukaan kuvittelee oppilaan osaavan sisäistää oppiaineita ylemmillä vuosiluokilla, jos lukeminen ja lukemisen ymmärtäminen takkuavat?
Tärkeimmät kaksi keinoa ovat todella yksinkertaisia:
1.) Lopetetaan inkluusiohaihattelu ja erityistarpeita vaativat oppilaat omiin ryhmiinsä. Jos jotkut oppilaat eivät osaa keskittyä isossa ryhmässä ja häiritsevät oppitunteja, on heidän omaksi parhaakseen ja muiden oppilaiden parhaaksi, että he voivat opiskella rauhallisemmassa ympäristössä tarkkailuluokalla, jossa heidän oppimistaan voidaan tukea yksilötasolla paremmin.
2.) Peruskoulun ensimmäiset kaksi vuotta keskitytään lukemisen opetteluun. Lukemisen opettelu pitää mennä kaiken edelle, koska lukutaito luo pohjan myöhemmälle oppimiselle. Lukemiseen tulee kuitenkin satsata enemmän koko peruskoulun vuosiluokkien ajan, koska lukemalla sanavarasto laajenee ja luetun ymmärtäminen paranee.
Jostakin syystä suomalaiset yliopistokoulutuksen saaneet opettajat eivät ymmärrä näin yksinkertaisia asioita, vaan noudattavat orjallisesti päätöntä opetussuunnitelmaa, jossa esim. lukemisen opetteluun ei ole varattu aikaa, vaan siihen pelkästään kiireellä tutustutaan. Sen jälkeen tutustutaan ohjelmointiin. Mitään ei opita kunnolla, vaan painetaan naama valkoisena seuraavaan aihepiiriin, koska opetussuunnitelma pakottaa käymään läpi älyttömän määrän eri oppimisalueita jo 1. ja 2. vuosiluokalla.
Peli poikki nyt ja järki käteen!
Kommentit (33)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kasvissyönti, ilmastonmuutos ja muu viherpiiperrys. Ei ole tätä päivää.
Syytät opettajia siitä, että noudattavat opetussuunnitelmia?
Melkoinen aivopieru.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hallitus. Koko homma pitäisi pistää poikki nyt samantien, eikä odotella eduskuntavaaleja ja pistää koko sakki vankilaan. Uudet hätävaalit samantien.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Gender-ideologiassa, joka on tehnyt sukupuolesta tunne- ja tyyliasian.
Äly hoi älä jätä.
Ihan kaikkia ameriikassa keksittyjä hörhöuskontoja ei tarvitsisi meillä niellä. Tämä genderöinti on hulluin kultti mitä olen nähnyt.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Maahanmuutto, kehitysapu, turkistarhaus, joka asiasta loukkaantuminen ja cancelointi, seks*kaupan ja itsensä paljastelun normalisointi somessa ja mediassa.
Vierailija kirjoitti:
Syytät opettajia siitä, että noudattavat opetussuunnitelmia?
Melkoinen aivopieru.
Kukaan tasapainoinen ja täydellä järjellä varustettu yliopistokoulutettu yksilö ei noudattaisi pakolla opetussuunnitelmaa, jos olisi käytännön tasolla huomannut opetussuunnitelman tuhoavan oppilaiden oppimisen. Jos ongelmana on, etteivät oppilaat opi kunnolla lukemaan, niin silloin pitäisi älytä jättää jotakin opetussuunnitelmasta pois ja keskittyä siihen, että kaikki oppivat edes lukemaan.
Jos oppilas ei opi lukemaan ensimmäisten kahden kouluvuoden aikana, opetussuunnitelma on hänen osaltaan aika turha koko peruskoulun loppuajan, koska hän jää tosi nopeasti jälkeen kaikessa ja on ns. "pihalla". Kuinka voit esim. kerrata maantiedon tai biologian läksyjä, jos et osaa lukea? Tai kuinka voit valmistautua kokeisiin ilman lukutaitoa?
Varmasti kuulostaa hienolta, että jo 1. luokalle on sisällytetty ohjelmointia ja muuta kivaa, mutta tällaisen ei pitäisi mennä lukemisen opettelun edelle. Ihmettelen, mitä opettajat ylipäänsä opiskelevat yliopistoissa, jos heille ei opeteta sitä, että lukutaito ja luetun ymmärtäminen ovat ratkaisevassa asemassa lähes kaikkien oppiaineiden oppimisessa. Ilmeisesti opettajat oppivat yliopistoissa ainoastaan sen, että kahlaa läpi opetussuunnitelma välittämättä siitä, oppivatko oppilaat ylipäänsä mitään. Pääasia, että opettaja saa tyytyväisenä laittaa rastin ruutuun, että suurin osa oppilaista ei asiaa ollenkaan sisäistänyt, mutta onpahan tätäkin asiaa hieman raapaistu, kuten opetussuunnitelma käskee.
Ongelmista ei voi nykyään edes keskustella opetusalan ammattilaisten kanssa, koska he ns. "paukauttavat opetussuunnitelmalla päähän" ja pyytävät laittamaan aivot narikkaan, kuten he itsekin ovat jo ajat sitten tehneet opetussuunnitelman orjallisen noudattamisen myötä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Syytät opettajia siitä, että noudattavat opetussuunnitelmia?
Melkoinen aivopieru.
Kukaan tasapainoinen ja täydellä järjellä varustettu yliopistokoulutettu yksilö ei noudattaisi pakolla opetussuunnitelmaa, jos olisi käytännön tasolla huomannut opetussuunnitelman tuhoavan oppilaiden oppimisen. Jos ongelmana on, etteivät oppilaat opi kunnolla lukemaan, niin silloin pitäisi älytä jättää jotakin opetussuunnitelmasta pois ja keskittyä siihen, että kaikki oppivat edes lukemaan.
Jos oppilas ei opi lukemaan ensimmäisten kahden kouluvuoden aikana, opetussuunnitelma on hänen osaltaan aika turha koko peruskoulun loppuajan, koska hän jää tosi nopeasti jälkeen kaikessa ja on ns. "pihalla". Kuinka voit esim. kerrata maantiedon tai biologian läksyjä, jos et osaa lukea? Tai kuinka voit valmistautua kokeisiin ilman lukutaitoa?
Varmasti kuulostaa hienolta, että jo 1. luokalle on sisällytetty ohjelmointia ja muuta kivaa, mutta tällaisen ei pitäisi mennä lukemisen opettelun edelle. Ihmettelen, mitä opettajat ylipäänsä opiskelevat yliopistoissa, jos heille ei opeteta sitä, että lukutaito ja luetun ymmärtäminen ovat ratkaisevassa asemassa lähes kaikkien oppiaineiden oppimisessa. Ilmeisesti opettajat oppivat yliopistoissa ainoastaan sen, että kahlaa läpi opetussuunnitelma välittämättä siitä, oppivatko oppilaat ylipäänsä mitään. Pääasia, että opettaja saa tyytyväisenä laittaa rastin ruutuun, että suurin osa oppilaista ei asiaa ollenkaan sisäistänyt, mutta onpahan tätäkin asiaa hieman raapaistu, kuten opetussuunnitelma käskee.
Ongelmista ei voi nykyään edes keskustella opetusalan ammattilaisten kanssa, koska he ns. "paukauttavat opetussuunnitelmalla päähän" ja pyytävät laittamaan aivot narikkaan, kuten he itsekin ovat jo ajat sitten tehneet opetussuunnitelman orjallisen noudattamisen myötä.
Älä syytä opettajia. Heillä on tätä nykyä tulosvastuu. Jos haluaa pitää työpaikkansa, joutuu itsekin arvioinnin kohteeksi siitä, että noudattaako opetussuunnitelmaa.
Opettajat ovat itse arvostelleet nykyopetuksen muotoa. Mutta arvostelu ei tarkoita sitä, ett he voisivat asialle mitään tehdä.
Katujengien harjoittamaan väkivaltaa ja ryöstelyä vähätellään ja ongelmaan ei aiotakaan puuttua. Poliitikoille tuntuu olevan ihan sama, jos kansalaiset tuntevat olonsa turvattomiksi kaupungeissa.
Puhaltaisin pelin poikki ja pehmeiden keinojen lisäksi tarvittaisiin myös kovia keinoja. Rikoksista täytyy tulla myös kovia seuraamuksia pään silittelyn rinnalle. Tarvittaessa eri maan kansalaisen karkotus maasta heti hänen täytettyään 18 vuotta, jos on katujengin jäsen ja syyllistynyt toistuviin rikoksiin. Viestin tulee olla se, että Suomessa saa vapaasti asua, opiskella ja tehdä töitä kansallisuudestaan ja kulttuuritaustastaan huolimatta, mutta Suomen lakeja tulee AINA noudattaa niin kantasuomalaisten kuin ulkomaalaistenkin.
Katujengiongelma ei ratkea toteamalla lakonisesti, että "ilmeisesti kotouttaminen on epäonnistunut" ja kyseinen heitto on kaikki, mitä ongelmalle osataan ja halutaan tehdä.
Alue: Aihe vapaa
Väestönvaihtossa. Kaupungilla ei paljoa kantasuomalaisia enää näy.