Nuoret kokevat kauhun tunteita lähiopetuksen alettua

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Syinä mm. älyttömät vaatimukset koulumaailmassa, itseohjautuvuus ihannointi ja apua ei saa. Kiusaaminen, isot ryhmät ym. Koti-olot pielesså, kun aikuiset voi pahoin. Korona ei listalla ykkösenä.

Älyttömät vaatimukset missä asiassa? Ilmeisesti ainakaan asioiden (kouluaineiden) osaamista ei nykyään koulussa vaadita.

Nimenomaan tuo itseohjautuvuus ja ties mikä ongelmalähtöinen oppiminen ihan liian nuorilla, jotka eivät vain kehitysasteensa vuoksi ole siinä vaiheessa, että moiseen kykenisivät. Siksi niitä asioitakaan ei opita, kun kaikki voimavarat menevät joko siihen suoritukseen tai sitten annetaan jo heti periksi, kun tajutaan, ettei pystytä ja kyetä.

Jotkut oppiaineet ovat muuttuneet ihan täysin omista kouluajoistani. Esim. yläkoulun historiasta pääsee kyllä helposti läpi välttävällä numerolla, mutta kiitettävään vaaditaan jo jotain ihan muuta kuin hyviä perslihaksia. Tehtävät ovat tyyliin "tutki kaaviota ja päättele mistä ilmiöstä on kyse, mistä se johtuu ja miten tilanne luultavasti kehittyy" ym. Oikeasti tehtäviä, joista kaikki aikuisetkaan eivät selviytyisi. Sitten kun tällaisia laitetaan pähkimään liiankin suorituskeskeinen nuori, jonka ajattelu ei kuitenkaan ole vielä tuolla tasolla, niin siitä saa lähinnä stressin, mutta ei oppimista. Esikoiseni oli tosi vaikea opiskella tuolla tavalla, kuopus nauttii. Mutta tuskin kuopuskaan kärsisi, jos opiskelu olisi ns. perinteisempää. 

Alakoulussa kun kuopus teki esitelmiä, pointtina oli tietokoneen näppärä käyttäminen, kuvien liittäminen ym. nykyaikainen. Sisällöltään esitelmät saattoivat olla tyyliä "Ahma on petoeläin. Petoeläin pyydystää muita eläimiä. Ahmoja asuu Suomessa" ja siinä se, opettaja jakaa vuolaasti kiitosta näin mahtavasta esitelmästä, johon on saatu monta ahman kuvaa. Asiasisältö? Kirjoitusvirheitä ei toki myöskään korjattu, koska se olisi saattanut häiritä elämystä. Yläkoulussa äidinkielessä onkin punakynä sitten viuhunut, kun alakoulussa ei vaadittu mitään, mutta siellä on kyllä sitten oppinut.

Kehitys kehittyy. Ysärillä ATK:n käyttö oli asia, jota piti opetella. Nyt nuoret osaavat sen jo muutenkin. Asioiden analysointi, projektit, ongelmanratkaisu, esiintyminen, tiedon jakaminen ym. työelämätaidot on nyt se juttu. Työelämää vartenhan koulussa opiskellaan.

Nuo mainitsemasi asiat, analysointi jne., ovat aina olleet vaatimuksina ainakin asiantuntijatyössä. Miksi niitä nykyään pitää hallita yhä nuoremmalla iällä? Onko aiemmin koululaitos valmentanut näihin asioihin jotenkin hirveän vajavaisesti? Vai olisiko niin, että lasten pitäisi antaa rauhassa ensin opetella rauhassa ne samat perustiedot kuin ennenkin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Syinä mm. älyttömät vaatimukset koulumaailmassa, itseohjautuvuus ihannointi ja apua ei saa. Kiusaaminen, isot ryhmät ym. Koti-olot pielesså, kun aikuiset voi pahoin. Korona ei listalla ykkösenä.

Toistan, että moni aikuinenkin olisi kauhuissaan, jos etätöistä joutuisi satojen ihmisten joukkoon.

Korona oli onnenpotku työtapojen kehittymiselle. Ilman sitä mikään ei olisi mahdollistanut etätyöskentelyä, koska aina on luultu, että pomon pitää vahtia, että työt tulevat tehdyiksi.

Nyt kukin voi valita, tekeekö etänä vai kokoontuuko työpaikalle tekemään töitä. Työhyvinvointia parhaimmillaan.

Introvertti tekee työn kotona ja nauttii, kun ei tarvitse kuunnella työkaverin jaarituksia koirastaan ja ekstro taas pääsee touhottamaan muiden samanlaisten kanssa avokonttoriin ja saa voimaa siitä.

Tämä juuri ja nuorissa on yhtälailla erilaisia persoonia. Eivät kaikki mahdu koulun ajamaan ekstrovertti-ihanteeseen.

Vierailija kirjoitti:

Käsittämätöntä, että joku kehtaa vieläkin perustella noita ongelmia etäopetuksella. Nyt ihan oikeasti valot päälle - etäopetuksessa oltiin viimeksi koska? Tammikuussa? Että eiköhän se ongelma nyt löydy jostain muusta, kun sinne lähiopetukseen on palattu jo ajat sitten. Olisiko nyt ennemminkin niin, että sitä etäopetusta olisi syytä tarjota jatkossakin useammalle mahdollisuutena, jos ja klun se näyttää auttavan pahoihinkin mielenterveyden ongelmiin. Ja vähän miettiä, onko nykyisessä koulusysteemissä oiekasti järkeä kaikkine itseohjautuvuuksineen, kun nuo lapset ja teinit nyt tuppaavat olemaan valtaosin kaikkea muuta kuin kehityksellistä valmiita itseoppimiseen.

Aivan. Osalla oli etäopetusta viimeksi 2020 keväällä. Silloin mitkään opetusmetodit eivät olleet ajan tasalla, kun oppilailla ja opettajilla ei ollut työvälineitä.

Ammattiopetus oli kuralla jo ennen koronaa. Ei siellä oppitunteja juuri ole.

Mietin, ovatko nämä asiat hoidettavissa enää yksilöitä korjaamalla. Tämä näyttää olevan osa yhteiskunnallista kehitystä, jossa nuoret eivät selviä arjestaan. Mielestäni kaikkien tulisi pärjätä eikä vain terveiden ja älykkäiden, hän pohtii.

Kaltiala kritisoi peruskoulussa, lukiossa ja ammatillisissa oppilaitoksissa tehtyjä uudistuksia, jotka lisäävät nuorten omaa vastuuta valinnoistaan. Vaatimustasot koulutuksessa näyttävät kohonneen.

Meillä ihannoidaan kuinka nuoret ovat älykkäitä, kielitaitoisia ja hallitsevat monenlaisia laitteita. Nuorten tulisi saada kasvurauhaa ja tukea aikuisilta, eikä enemmän mahdollisuuksia ohjautua itse haasteiden pariin. Heillä on haasteita tarpeeksi.

Tuossa mun mielestä juuri oleelliset asiat, mikä on mennyt nykykehityksessä pieleen.

Ja lisää väläytellään, kun halutaan esikoulu 2 vuotiseksi. Miksei lapsien anneta olla lapsia. Koulutien voisi hyvin aloittaa 1 luokasta. Surullista.

Vierailija kirjoitti:

Mietin, ovatko nämä asiat hoidettavissa enää yksilöitä korjaamalla. Tämä näyttää olevan osa yhteiskunnallista kehitystä, jossa nuoret eivät selviä arjestaan. Mielestäni kaikkien tulisi pärjätä eikä vain terveiden ja älykkäiden, hän pohtii.

Kaltiala kritisoi peruskoulussa, lukiossa ja ammatillisissa oppilaitoksissa tehtyjä uudistuksia, jotka lisäävät nuorten omaa vastuuta valinnoistaan. Vaatimustasot koulutuksessa näyttävät kohonneen.

Meillä ihannoidaan kuinka nuoret ovat älykkäitä, kielitaitoisia ja hallitsevat monenlaisia laitteita. Nuorten tulisi saada kasvurauhaa ja tukea aikuisilta, eikä enemmän mahdollisuuksia ohjautua itse haasteiden pariin. Heillä on haasteita tarpeeksi.

Tuossa mun mielestä juuri oleelliset asiat, mikä on mennyt nykykehityksessä pieleen.

Ja lisää väläytellään, kun halutaan esikoulu 2 vuotiseksi. Miksei lapsien anneta olla lapsia. Koulutien voisi hyvin aloittaa 1 luokasta. Surullista.

Niin, koulussa ei saa enää opetella lukemistakaan. Eskarissa jo pitäisi oppia.