"Saksassa alakoululaisilla ei yleensä ole omia kännyköitä"

Kännykkä ja älylaitteet ovat suomalaisen koulun alamäen yksi keskeinen syy.

Vierailija kirjoitti:

Mitä noista kouluikäisistä enää, ovat jo "menetettyjä", kun osa vanhemmista heidät taaperoikäisestä (kun itsenäisesti pystyvät syöttötuolissa istumaan) lähtien istuttaneet pöydälle tuetun kännyn/tabletin/läppärin eteen piirrettyjä katsomaan kaiken liikenevän ajan, jotta itse voivat netata tai tehdä rauhassa kotitöitä. Ei kauhean virikkeellinen kasvuympäristö...

Ei se puhelin, vaan miten sitä käytetään. Vanhempi joka nyt istuttaa lapsen koneen ääreen olisi VHS-kaudella istuttanut lapsen telkkarin ääreen.

Naapurin lapsen (noin 7 - 8- vuotias) kohdalla olen miettinyt kännykän käyttöä.

Aina kun poika tuli lukuvuoden aikana koulusta, jos satuin itse vapaapäivänä tulemaan/lähtemään samaan aikaan jonnekin, bussista niin puhelin kirjaimellisesti naaman edessä ja äänet täysillä. Välillä tullut muutenkin pihalla vastaan, enkä liioittele kun sanon, että hyvä ettei tämä lapsi törmää mihinkään tai jää pyöräilijöiden alle. Puhelin on hänellä niin lähellä naamaa kuin ikinä pystyy olemaan. Eikä niistä kuulokkeista tietoakaan, säälittää bussissa kanssamatkustajat, jotka joutuvat kuuntelemaan hänen kännykästä tulevaa peliääniä tai videoita.

Monesti saan myös lukea somesta, kuinka sukulainen tilittää, ettei lapset (4- ja 6- vuotiaat) rauhoitu ellei heille anna puhelinta tai tablettia. Jostakin heidän on täytynyt oppia tuo käytösmalli, eikä rajoja ole sitten osattu asettaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on.

Ihan vanhoillisen Saksan malliin ei tarvitse mennä, mutta kyllä älyluuri on aivan älytön alakoululaisilla.

Saksassa pienet koululaiset eivät joudu lähtemään kouluun itsenäisesti yksin, eivätkä olemaan iltapäiviä yksinään. Siellä on kokopäiväkoulu, aamukuudesta iltakuuteen. Vanhemmat vievät lapsensa kouluun aamulla töihen mennessä ja hakevat kotiin kun pääsevät töistä. Ei siellä pienet koululaiset kulje itsenäisesti missään. 

Suomessa on erilainen käytäntö. Lapsille ostetaan puhelimet, jotta heihin voidaan pitää yhteyttä. Lapsi voi soittaa jos sattuu eksymään koulumatkalla, tai ei tiedä milloin pitää lähteä kouluun, tai tulee joku muu ongelma johon tarvitsee aikuisen apua.

Tuo vanhemmat vievät ja hakevat toimii vain, jos se sopii vanhemman työaikaan. Ihan älytöntä, että lapsen pitää herätä jo viideltä ja mennä koululle notkumaan ja odottamaan, että se alkaa vaikka klo 9, vain siksi että vanhempi menee töihin kuudeksi ja vie samalla lapsen koululle, kun sen sijaan lapsi voisi hyvin nukkua kotona kahdeksaan eli saisi kolme tuntia enemmän unta. Vuorotyöläiselle tuollainen kouluun kuskailu ei taida oikein sopiakaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja suomessa tulee lastensuojeluilmoitus jos 9 vuotiaalla ei ole kännykkää. 

 Minun lapsuudessa ja nuoruudessa koko perheelle riitti yksi puhelin eikä sitä voinut kuljettaa mukana. Kumma miten lapsia pitää nykyaikana kytätä eikä heidän anneta tehdä mitään keskenään ilman jonkun aikuisen valvontaa,

Tässä on oikeasti ristiriitaa. Lapsia ei saisi koko ajan kytätä, mutta auta armias, kun jotakin tapahtuu veisataan, että lapsia pitää vahtia koko ajan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä noista kouluikäisistä enää, ovat jo "menetettyjä", kun osa vanhemmista heidät taaperoikäisestä (kun itsenäisesti pystyvät syöttötuolissa istumaan) lähtien istuttaneet pöydälle tuetun kännyn/tabletin/läppärin eteen piirrettyjä katsomaan kaiken liikenevän ajan, jotta itse voivat netata tai tehdä rauhassa kotitöitä. Ei kauhean virikkeellinen kasvuympäristö...

Ei se puhelin, vaan miten sitä käytetään. Vanhempi joka nyt istuttaa lapsen koneen ääreen olisi VHS-kaudella istuttanut lapsen telkkarin ääreen.

Thank god meitä ei aina istutettu VHS:n pariin.

Mielikuvitus sisaren kanssa laukkasi sen verran, että suurimmalta osin leikittiin joko sisällä tai ulkona. Lautapelit olivat myös suuressa kulutuksessa. Kun tietokone tuli taloon ja ensimmäiset (opetus)pelit saatiin, niin puoli tuntia ole aikaraja koneelle. Oman puhelimen sain vasta 11-vuotiaana, eikä sillä pystynyt kuin soittamaan tai pelaamaan matopeliä.

Itselläni ei ole omia lapsia, mutta sisarellani on. Hän pitänyt myös siitä kiinni, ettei lapsensa kasva kännykkä kädessä. Monipuolisesti keksinyt heille muuta aktiviteettia kuin ruutuajan.

Englannissa myös kännykät paljon myöhemmin. Oma lapsi sai ekan vuotta ennen ylä-astetta.

Minun lapsuudessa kännyköitä ei ollut eikä meillä ollut lankapuhelintakaan. Joskus olisi koulun jälkeen pitänyt saada vanhemmat kiinni, mutta piti odottaa siihen asti, että ne kotiutuu. Ne oli pitkiä tunteja. Sama juttu on nykylapsilla, jos kännyköitä ei ole, koska eipä ole enää lankapuhelimiakaan.

Vierailija kirjoitti:

Kännykkä ja älylaitteet ovat suomalaisen koulun alamäen yksi keskeinen syy.

Huomattavasti suurempi syy on kyllä se, että opettaja ei saa enää olla auktoriteetti ja pitää kuria.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kännykkä ja älylaitteet ovat suomalaisen koulun alamäen yksi keskeinen syy.

Huomattavasti suurempi syy on kyllä se, että opettaja ei saa enää olla auktoriteetti ja pitää kuria.

Niinpä. Lähes kaikki rangaistukset on kouluissa kielletty koska ne "rikkovat lasten oikeuksia". Sama pätee kiinni pitämiseen oppilaasta tai oppilaan tavaroiden takavarikointiin. Jos oppilas ei tottele puhetta niin opettaja on avuton kuin kala kuivalla maalla.

Rannekellopuhelin toiminut meillä. Puhelut, viestit, sos-painike, paikannus.

Ei tarvitse vielä mitään muita erikoisuuksia ensipuhelimeen ja kulkee hyvin mukana ranteessa

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Länsimaissa tungetaan puhelimet kouraan jottei lapsille tarvitsisi puhua ja opettaa mitään. Oletetaan että kyllä ne koulussa opettaa kaiken tarvittavan. Eivät todellakaan opeta. Ainakaan nykyään enää.

Eikö Saksa ja Ranska ole sinusta länsimaita?

Lapset eivät kulje tai ole koulun jälkeen yksin. Jos olisi, niin joka ikisellän olisi puhelin taskussa.

Vierailija kirjoitti:

Englannissa myös kännykät paljon myöhemmin. Oma lapsi sai ekan vuotta ennen ylä-astetta.

Missä vaiheessa lapsi kulki koulumatkat julkisilla tai kävellen yksin tai oli kotona yksin?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kännykkä ja älylaitteet ovat suomalaisen koulun alamäen yksi keskeinen syy.

Huomattavasti suurempi syy on kyllä se, että opettaja ei saa enää olla auktoriteetti ja pitää kuria.

Niinpä. Lähes kaikki rangaistukset on kouluissa kielletty koska ne "rikkovat lasten oikeuksia". Sama pätee kiinni pitämiseen oppilaasta tai oppilaan tavaroiden takavarikointiin. Jos oppilas ei tottele puhetta niin opettaja on avuton kuin kala kuivalla maalla.

Puhelimia demonisoiville hyvä esimerkki on kai se, että vuosituhannen vaihteessa, tosin yläasteella, alkoi yhä useammalla olla kännyköitä ja matopeliä pelattiin ihan kaikki välitunnit ensimmäisestä viimeiseen minuuttiin, niin puhelimet eivät häirinneet tunteja. Se sama olisi mahdollista nykyäänkin, jos opettaja saisi olla opettaja.

Vierailija kirjoitti:

Ja suomessa tulee lastensuojeluilmoitus jos 9 vuotiaalla ei ole kännykkää. 

Haha, no meillä lapset 9v ja 11v eikä heillä todellakaan ole vielä kännykkää! Molemmilla on kellopuhelin, siis rannekellon näköinen puhelin jossa ei ole pääsyä nettiin, ei somea, mutta yhteydenpitoon ovat hyvät koska lapsi voi soittaa. Ihan mielenkiinnosta uusien, miksi ihmeessä meistä tehtäisiin muka lasu tämän takia?

Ja ei, emme ole lestoja, ihan normaali keskiluokkainen perhe :D lapsilla on paljon kavereita sekä koulusta että harrastuksista, eli kaikki hölynpöly siitä kuinka lapsia kiusataan ellei heillä ole älypuhelimia, on puppua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kännykkä ja älylaitteet ovat suomalaisen koulun alamäen yksi keskeinen syy.

Huomattavasti suurempi syy on kyllä se, että opettaja ei saa enää olla auktoriteetti ja pitää kuria.

Nykypedagogiikan yksi älyttömyys on, että opettajan ei pitäisi mukamas opettaakaan enää, vaan opettajan pitäisi olla ikään kuin valmentaja, joka tukee sitä, että oppilas itse oppii ja etsii tietoa. Tämä villitys on viety aivan liian pitkälle. Jos koulu halutaan pelastaa, niin yksi välttämätön muutos on paluu opettajajohtoiseen opettamiseen. Itsenäisen oppimisen aika on vasta sitten, kun opettajan johdolla on perusasiat otettu huolellisesti haltuun.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on.

Ihan vanhoillisen Saksan malliin ei tarvitse mennä, mutta kyllä älyluuri on aivan älytön alakoululaisilla.

Saksassa pienet koululaiset eivät joudu lähtemään kouluun itsenäisesti yksin, eivätkä olemaan iltapäiviä yksinään. Siellä on kokopäiväkoulu, aamukuudesta iltakuuteen. Vanhemmat vievät lapsensa kouluun aamulla töihen mennessä ja hakevat kotiin kun pääsevät töistä. Ei siellä pienet koululaiset kulje itsenäisesti missään. 

Suomessa on erilainen käytäntö. Lapsille ostetaan puhelimet, jotta heihin voidaan pitää yhteyttä. Lapsi voi soittaa jos sattuu eksymään koulumatkalla, tai ei tiedä milloin pitää lähteä kouluun, tai tulee joku muu ongelma johon tarvitsee aikuisen apua.

Mitä ihmettä sinä verot?. Nimenomaan Saksassa harvemmin on kokopäiväkouluja. Ja vanhemmat ei vie eikä hae koulusta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Länsimaissa tungetaan puhelimet kouraan jottei lapsille tarvitsisi puhua ja opettaa mitään. Oletetaan että kyllä ne koulussa opettaa kaiken tarvittavan. Eivät todellakaan opeta. Ainakaan nykyään enää.

Eikö Saksa ja Ranska ole sinusta länsimaita?

Lapset eivät kulje tai ole koulun jälkeen yksin. Jos olisi, niin joka ikisellän olisi puhelin taskussa.

No kyllä kulkee, ainakin meilläpäin Saksassa. Ainoa ero Suomeen, että lasta ei laiteta kulkemaan maantietä pitkin jossa ei kävely/pyörätietä.

Vierailija kirjoitti:

Minun lapsuudessa kännyköitä ei ollut eikä meillä ollut lankapuhelintakaan. Joskus olisi koulun jälkeen pitänyt saada vanhemmat kiinni, mutta piti odottaa siihen asti, että ne kotiutuu. Ne oli pitkiä tunteja. Sama juttu on nykylapsilla, jos kännyköitä ei ole, koska eipä ole enää lankapuhelimiakaan.

Vähän ohi aiheen, mutta jos haluaa niin lapsiperhe voi hankkia kotiin "kotipuhelimen", eli laitteen missä on liittymä ja mikä on aina kotona. Minullakin on lähes koko sen ajan mitä kännykät on olleet ollut 2 liittymää: toinen ns. mukana kulkeva missä hyvä liittymä, ja toisessa edullisin mahdollinen koska vai varalla kotona. Sittemmin jälkimmäisen on korvannut työpuhelin (teen lähes kokonaan etänä) koska työpuhelinta en ota mukaan töiden ulkopuolella.

Tuo "kotipuhelin" voi olla peruspuhelin/älypuhelin tai vaikka tabletti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole kyse  vanhanaikaisuudesta (ja kyllä kortilla/älypuhelimella meillä voi maksaa ihan jokaisessa kaupassa!).

Ei ole kyse siitä, että lapset viedään kouluun (ei todellakaan viedä, vaikka mekin asumme ihan keupunkialueella, monet palset menevät pyörällä jos kävellen liian pitkä matka)

Ei ole kyse siitä, että ei olisi varaa. Jos puhelimia näkee alakoululaisilla, on useimmiten kyse t urkkilaisesta tms. perheestä.

Älypuhelimia ei paremmat perheet anna alle 10- vuotiaille, Toisaalta täytyy muistaa, että alakoulu kestää 4 vuotta (ainakin useissa osavaltioissa) ja kun koulu aloitetaan hieman aiemmin kuin Suomessa, on melkein jokaisella lapsella se kännykkä kun täyttää 10 ja alkaa ns. yläkoulu. Silloinkaan se puhelin ei saa olla koulussa päällä. Tämän tulisi olla itsestäänselvyys Suomessakin.

Oletko koskaan miettinyt, että Suomen tapa voisi olla parempi?

Sekö, että oppitunnilla saisi pitää puhelinta päällä :)