Lue keskustelun säännöt.
Opettajan työn helppous!
03.04.2022 |
Tämän lukuvuoden saldoa: yhdessä ryhmässä täysin kouluja käymätön syystä x (hoitotaho ei kerro), toinen tyyppi sairaalakoulussa, johon toimitan tehtävät ja kokeet, sitten ns.normityypit 2-3 , jotka eivät tee tunnilla mitään eivätkä läksyjä; toisessa ryhmässä pari ahdistunutta, yksi itsemurhaa yrittänyt; kolmannessa ryhmässä yksi kotiin jäänyt (hoitotaho ei kerro syytä) jolle annan tehtävät kotiin; neljännessä ryhmässä pari kolme tyyppiä, jotka eivät tee tunneilla mitään eivätkä läksyjä mutta häiritsevät kyllä muita, viidennessä ja kuudennessa opettamassani ryhmässä on melkein normaaleja koulunkävijöitä. Olen aineenopettaja yläkoulussa Itä-Suomessa.
Kommentit (65)
Adhd, asperger, mutismi, Add, itsetuhoisuus, masennus, ahdistuneisuus, impulssikontrollin puute, keskittymiskyvyn puute, lukihäiriöt jne. ovat tulleet opettajan työssä esille yhä enemmän ja enemmän. Rajaa ei tule vastaan, miten paljon ongelmia voi oppilailla olla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Adhd, asperger, mutismi, Add, itsetuhoisuus, masennus, ahdistuneisuus, impulssikontrollin puute, keskittymiskyvyn puute, lukihäiriöt jne. ovat tulleet opettajan työssä esille yhä enemmän ja enemmän. Rajaa ei tule vastaan, miten paljon ongelmia voi oppilailla olla.
Unihäiriöt, väsymys, myöhästely, kokeisiin lukemattomuus, läksyjen tekemättömyys, kirjat ja kynä sekä tietokone eivät ole koulussa mukana, kouluruuan syömättömyys ja napostelu koulussa, energiajuomien juominen...
Vierailija kirjoitti:
Kiitos, kun toimitat sairaalakoulussa olevalle lapselle tehtävät. :) Siskonpoikani sairastui leukemiaan, mutta valmistui yläasteelta kaltaistesi opettajien vuoksi.
Nykyisin hän on onneksi terve.
Miksi yläasteelta valmistutaan?
Kun nämä vapaan kasvatuksen saaneet jo heidän vanhempansakin eivät ymmärrä mitä kuri on .Kun saisi kunnolla opettaja pitää kuria niin lusmut mukulat tekisivätkin jotain.Sitten jos komentaa niin lusmut vanhemmat vaatii käräjille ja mukuloista tulee elämän kalluja jotka ei tee mitään muuta kuin rikoksia.
Lapset leikkivät kännyköillä ja tietokoneilla oppitunnit. He eivät kuuntele eivätkä ole läsnä, vaikka heidän kehonsa luokassa onkin. Opettaja huomaa usein puhuvansa seinille. Oppimistulokset ovat romahtaneet. Luku- ja kirjoitustaito on romahtanut. Arviointikriteereitä on madallettu, jotta lapset ja nuoret pääsevät kokeista ja kursseista läpi. Opettajia tietysti syytetään, jos puhe tulee huonoista tuloksista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Pisa-kokeita tehdään taas loppukeväästä, muistaakseni luonnontieteestä. Ei kannata odottaa kovin hääppöisiä tuloksia. Ainoa, mitä poliitikot osaavat jatkuviin laskeviin tuloksiin todeta, on olla huolissaan. Jokainen opetusministeri on toista huonompi.
Kokoomus pahinta jälkeä sivistykselle tekee. Nykyinen Li Andersson toimii oikeaan suuntaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pisa-kokeita tehdään taas loppukeväästä, muistaakseni luonnontieteestä. Ei kannata odottaa kovin hääppöisiä tuloksia. Ainoa, mitä poliitikot osaavat jatkuviin laskeviin tuloksiin todeta, on olla huolissaan. Jokainen opetusministeri on toista huonompi.
Kokoomus pahinta jälkeä sivistykselle tekee. Nykyinen Li Andersson toimii oikeaan suuntaan.
Jep. Jyrki Kataisen (Kok.) "fantastinen" yliopistouudistus teki selvää sivistysyliopiston mahdollisuudesta. Maailman tuhoisin ja epäpätevin opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen (Kok.) tuhosi peruskoulun ja ammattikoulun ja toisen asteen yleensäkin.
Kannattaa muistaa, että Kokoomus vastusti peruskouluideaa jo silloin, kun sitä kehiteltiin. Kokoomus vastusti sitä peruskoulua, joka hetkeksi nosti Suomen koulun maailman parhaaksi. Heti, kun Kokoomus on päässyt sössimään asioita, suomalainen koulu kääntyi syöksykierteeseen, josta ei valitettavasti nousua ole näkyvissä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jostain kumman syystä opettajista moni kannattaa Kokoomusta. Mitä alemmalla tasolla opettaa, sitä todennäköisemmin kannattaa Kokoomusta. Sitten kun noustaan yliopistotasolle, niin siellä porukka ymmärtää jo paremmin kokoomuslaisen koulutuspolitiikan vaarallisuuden ja kannattaa mieluummin vasemmistoa ja vihreitä, joilla on sivistyksen kannalta kestävämpiä koulutuspoliittisia näkemyksiä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Näiden erikoistyyppien asioiden hoitaminen voi viedä tolkuttomasti aikaa. Niille kotona oleville pitää rakentaa tehtäväpaketteja, joiden suoritus onnistuu yksin. Tähän menee helposti tunti yhtä "oppituntia" kohti. Muulle luokalle sitten vielä normaali setti asiaa.
Erikoisoppilaiden erityisjärjestelyjen tekemisestä ei sitten saa yleensä palkkaa vaikka viikkoon voi tulla useampi tunti lisää työaikaa.
Juuri näin. Ja miten reagoi OAJ? Johtajisto on keskittynyt lähinnä omien palkkojensa nostoon, kun tämä korona-aika on ollut heille niin raskasta. Jep.
OAJ:n puheenjohtaja eli savolainen m*lkku on sellainen ammattiyhdistyksen puheenjohtaja, jolle kelpaa jäsenistön rahat mutta joka ei aja jäsentensä etua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Näiden erikoistyyppien asioiden hoitaminen voi viedä tolkuttomasti aikaa. Niille kotona oleville pitää rakentaa tehtäväpaketteja, joiden suoritus onnistuu yksin. Tähän menee helposti tunti yhtä "oppituntia" kohti. Muulle luokalle sitten vielä normaali setti asiaa.
Erikoisoppilaiden erityisjärjestelyjen tekemisestä ei sitten saa yleensä palkkaa vaikka viikkoon voi tulla useampi tunti lisää työaikaa.
Juuri näin. Ja miten reagoi OAJ? Johtajisto on keskittynyt lähinnä omien palkkojensa nostoon, kun tämä korona-aika on ollut heille niin raskasta. Jep.
OAJ:n puheenjohtaja eli savolainen m*lkku on sellainen ammattiyhdistyksen puheenjohtaja, jolle kelpaa jäsenistön rahat mutta joka ei aja jäsentensä etua.
Jää eläkkeelle ja sen vuoksi nyt nostaa muka profiliiaan lakkoilemalla. Turhaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Näiden erikoistyyppien asioiden hoitaminen voi viedä tolkuttomasti aikaa. Niille kotona oleville pitää rakentaa tehtäväpaketteja, joiden suoritus onnistuu yksin. Tähän menee helposti tunti yhtä "oppituntia" kohti. Muulle luokalle sitten vielä normaali setti asiaa.
Erikoisoppilaiden erityisjärjestelyjen tekemisestä ei sitten saa yleensä palkkaa vaikka viikkoon voi tulla useampi tunti lisää työaikaa.
Juuri näin. Ja miten reagoi OAJ? Johtajisto on keskittynyt lähinnä omien palkkojensa nostoon, kun tämä korona-aika on ollut heille niin raskasta. Jep.
OAJ:n puheenjohtaja eli savolainen m*lkku on sellainen ammattiyhdistyksen puheenjohtaja, jolle kelpaa jäsenistön rahat mutta joka ei aja jäsentensä etua.
Jää eläkkeelle ja sen vuoksi nyt nostaa muka profiliiaan lakkoilemalla. Turhaan.
Savolainen m*lkku Luukkainen on pelkkä KT:n ja EK:n myyrä, Tosiasiallinen pyrkimys oli heikentää opettajien työehtoja, lisätä työmäärää, pienentää palkkoja sekä romuttaa koko professio latistamalla se vuosityöaikaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Näiden erikoistyyppien asioiden hoitaminen voi viedä tolkuttomasti aikaa. Niille kotona oleville pitää rakentaa tehtäväpaketteja, joiden suoritus onnistuu yksin. Tähän menee helposti tunti yhtä "oppituntia" kohti. Muulle luokalle sitten vielä normaali setti asiaa.
Erikoisoppilaiden erityisjärjestelyjen tekemisestä ei sitten saa yleensä palkkaa vaikka viikkoon voi tulla useampi tunti lisää työaikaa.
Juuri näin. Ja miten reagoi OAJ? Johtajisto on keskittynyt lähinnä omien palkkojensa nostoon, kun tämä korona-aika on ollut heille niin raskasta. Jep.
OAJ:n puheenjohtaja eli savolainen m*lkku on sellainen ammattiyhdistyksen puheenjohtaja, jolle kelpaa jäsenistön rahat mutta joka ei aja jäsentensä etua.
Jää eläkkeelle ja sen vuoksi nyt nostaa muka profiliiaan lakkoilemalla. Turhaan.
Onkos siitä lakosta tulossa jotain?
Tuskin tulee opettajille mitään muuta kuin lisätöitä. Tässä viime vuosina on tullut paljon kuormittavia tekijöitä: erityisoppilaat, joille kaikki pitää räätälöidä ja ohjata henkilökohtaisesti, ilmestyivät ryhmiin. Tietokoneet tuli, ope hoitaa tai raportoi ongelmat. Kännykät tuli. Ei saa ottaa pois, vaikka ovat häiriöksi. Suomen kieltä osaamattomat. Pitää opettaa kielitietoisesti. Uusi ops. Sisältää huttua, en ole tehnyt suuria muutoksia. On sitä ennenkin projekteja tehty, nyt vain nimeän ne uusiksi. Mielenterveysongelmia. Päihteitä. Koetetaan pärjätä. Sijaiselta katkaistaan palkanmaksu kesäksi. Ei kiinnosta OAJ:ta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tuskin tulee opettajille mitään muuta kuin lisätöitä. Tässä viime vuosina on tullut paljon kuormittavia tekijöitä: erityisoppilaat, joille kaikki pitää räätälöidä ja ohjata henkilökohtaisesti, ilmestyivät ryhmiin. Tietokoneet tuli, ope hoitaa tai raportoi ongelmat. Kännykät tuli. Ei saa ottaa pois, vaikka ovat häiriöksi. Suomen kieltä osaamattomat. Pitää opettaa kielitietoisesti. Uusi ops. Sisältää huttua, en ole tehnyt suuria muutoksia. On sitä ennenkin projekteja tehty, nyt vain nimeän ne uusiksi. Mielenterveysongelmia. Päihteitä. Koetetaan pärjätä. Sijaiselta katkaistaan palkanmaksu kesäksi. Ei kiinnosta OAJ:ta.
Kaikki tuo johtaa yhä syvemmälle siihen, että opettajan työ on vähemmän ja vähemmän opettamista. Tuntuu, että opettaja tekee kaikkea muuta kuin opettaa.
Vierailija kirjoitti:
Kuulostaa kieltämättä ihan chilliltä. Voi keskittyä niihin, jotka haluavat oppia.
Menepä kokeilemaan. Siinä voi olla täysi työ, että saa pidettyä luokan sen verran rauhallisena, että ne, jotka haluavat oppia, pystyvät opiskelemaan itsenäisesti. Ja sen tilanteen saavuttamiseksi pitää todellakin keskittyä niihin, jotka eivät halua oppia.
Vierailija kirjoitti:
Sama hoitajilla. Ihan mahdoton palautua työstä. Ja palkka on kuitenkin opettajaa huonompi ja siinä kiireessä pitää olla tarkka ettei keneltäkään lähde henki.
Ja jos lähtee, vastuu on tietenkin lääkärin?
”Terveyden ja hyvinvoinnin laitos arvioi Suomessa kuolevan hoitovirheisiin vuosittain 700–1 700 henkeä.”
Olin sijaisena yläkoulussa useamman viikon ajan. Minulle ei kerrottu aluksi lainkaan, että ryhmissä on myös erityisen tuen tarpeessa olevia oppilaita. Vähitellen sitä tietoa minulle kuitenkin erityisopettajalta tihkui. En tänäkään päivänä tiedä, oliko kaikissa opettamissani ryhmissä erityisoppilaita vai ei. Häiriköitä oli kyllä niissäkin ryhmässä. Mutta kaikki erityisen tuen oppilaat eivät olleet häiriköitä. Erään oppilaan osalta sain tietää tuen tarpeista vasta pari päivää ennen työsuhteeni loppumista. En edes tavannut tätä oppilasta enää sen jälkeen.
Helppoa kuin heinän teko, joo! Tänään viisi tuntia opetusta. Juuri sain tämän päivän kirjaamiset ja viestit tehtyä ja suunniteltua huomisen. Oikea päivän pituus 10 tuntia+ työmatkat. Pää alkaa hajota työoloihin: käytös- ja oppimisongelmat on niin isoja, että ei opettamisesta tule mitään. Kuinka moni jaksaa raahautua töihin päivästä toiseen, jos omaa työtä sabotoidaan koko ajan, vittuillaan ja arvostellaan?
Vierailija kirjoitti:
Jostain kumman syystä opettajista moni kannattaa Kokoomusta. Mitä alemmalla tasolla opettaa, sitä todennäköisemmin kannattaa Kokoomusta. Sitten kun noustaan yliopistotasolle, niin siellä porukka ymmärtää jo paremmin kokoomuslaisen koulutuspolitiikan vaarallisuuden ja kannattaa mieluummin vasemmistoa ja vihreitä, joilla on sivistyksen kannalta kestävämpiä koulutuspoliittisia näkemyksiä.
Itse asiassa todella moni opettaja kannattaa PS, mutta sitä ei tietenkään voi ääneen sanoa. Oppivelvollisuusikärajan nosto taisi olla vasurien kynästä ja se oli typerin muutos hetkeen.
- lukion lehtori
Olen tänä vuonna saanut negatiivista palautetta koulupsykologilta ja vanhemmilta, kun määrään istumapaikat ja muodostan ryhmätöihin ryhmät. Niin ei missään nimessä saa tehdä, koska oppilaat ahdistuvat. Lisäksi on lista oppilaista, joilta ei saa kysyä mitään tunnilla. Muuten ahdistuvat. Ja oppilaita ei saa vaatia olemaan tunnilla asiallisesti etteivät ahdistu eikä tietenkään saa kehoittaa työskentelemään tunnilla. Se ahdistaa.