Miksi et halua lapsillesi etäkoulua?

Vierailija kirjoitti:

Kyllä taas isänä ihmetyttää monen vanhemmat on lukeneita tai sitten elävät menneisyydessä. Kuten ei saa olla liikaa puhelimella ei saa pelikoneilla pelata ei saa tietokoneilla olla kuin kouluasioissa!!Herätkää vanhemmat nyt eletään tätää aikaa 2022 ja kaikenlainen  teknolokia lisääntyy ja yleistyy koko ajan antakaa lasten mennä uusien asioiden mukana vaikka ette itse sitä ymmärrä.Ei teinitkään enää ulkona  leiki pelaa polttopalloa (heh) tai muutakaan leikkejä mitä monet vanhemmat aikoinaan teki sne ei kuulu enää nykyaikaan vaikka hyväksi olisi ja mitä enemmä kieltoja nyky asioihin tulee niin tekevät niitä salassa kavereiden luona tai saa vanhemmat ikuisen vihan  kielloista. Isänä olen tietok,peli jne. asiat vapaasti olla kunhan koulu sujuu ja on erittäin hyvin toiminu.

Kaikkia lapsia ei kiinnosta pelata koneella.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Oppiminen, sosiaalisuus, kontaktit ja vastuu koulutyöstä on etäkoulussa paljon heikompaa.

2 viikkoa etäkoulua ja voi kauheaa tästä kaikesta  jäävät paitsi :D. Ihmettelen miten pärjäätte lomat ym.

Ovatko lapsesi istuneet koko loman kuusi tuntia koneiden ääressä päivittäin? Luuletko että se on normaalia?

Vastauksena alkuperäiseen kysymykseen: mä en ymmärrä, mitä hyötyä olisi kahden tai kolmen viikon etäkoulusta. Sen jälkeenkö korona ei enää tartu? Minusta se on ihan turhaa säätämistä, jos hyöty ei ole sen arvoista.

Vierailija kirjoitti:

Lapsi on toisella luokalla. Syksyllä koko luokka altistui ja olivat karanteenissa. Lapsi stressasi etäkoulua ihan hirveästi. Kaikki mitä olisi pitänyt tehdä ilman opettajaa saivat aikaan itkua ja raivoamista. Normaalisti tykkää koulusta eikä tosiaan kapinoi mitään vastaan. Oli yhteysongelmia koulun päässä ja tunnollinen lapsi oli ihan paniikissa, kun ei kuullut kaikkea tai joku asia meni ohi.

Onneksi näitä pieniä ei ollakaan laittamassa etäkouluun, mutta voisin kuvitella, ettei se muutenkaan sovi kaikille. Lisäksi pohdin sitäkin, että millaiset laitteet ne lapset saavat lainaan, joilla ei kotona ole esim. läppäriä ja/tai tablettia. Jotta etäkoulu olisi sujuvaa, pitäisi laitteiden oikeasti olla toimivat. Oma lapsi ainakin sanoi, että koulun laitteet ovat vanhoja ja jumittavat helposti. Onpa siinä sitten kiva yrittää opiskella, jos laitteet jumittaa.

Meillä oli myös tuollaista tunnollisen kolmasluokkalaisen kanssa. Oli ihan hermoraunio vaikka yritettiin vakuutella ettei nyt ole niin tarkkaa kun on poikkeukselliset olot. Opettajaan vaikea saada yhteys jos ohjeet epäselviä, ja nehän oli. Onneksi nyt vitosluokkalaisena pärjäisi paremmin, mutta kolmasluokkalaiselle oli paha paikka.

Vierailija kirjoitti:

Vanhemmat tekevät karhunpalveluksen itselleen, kun tekevät etäkoulua lapsen kanssa vieressä istuen. Näin toimien opettaja ei tiedä eikä näe sitä mistään, että lapsekla ei suju itsenäinen etäopiskelu. Totta kai vanhemmat saavat halutessaan auttaa, mutta silloin ei pidä valittaa, että opettaja ei hoida hommiaan. Opettajallehan näkyy vain, että kaikki sujuu loistavasti!

Joo, ehdottomasti parempi on jättää lapsi yksin itkemään kun yhteydet eivät toimi, tehtävät ovat epäselviä, alustoille ei ole pääsyä, opettajaan on yhteys 2 x viikko.

Että aikuiset sössivät kaiken mutta äläpä viitsi märistä siellä vaan olehan nyt itsenäinen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsille voisi opettaa jo pienestä hieman vastuullisuutta. Näitä köllöttelijöitä tuntuu löytyvän melko paljon ja osa sitten vetää pitkin seiniä. Kaikilla joku diagnoosi ja kasvatus toki ihan kohdallaan?

Kyllä etäkoulusta saisi ihan napakan. Tehtävät koneille niin, että ope näkee heti, kuka tekemässä ja kuka ei. Kokeita ei edes tarvittaisi, kun tehtävien kautta olisi nähtävissä, kuka osaa, kuka ei.

En ymmärrä yhtään, miten tällaisen tekniikan aikana vanhemmat selittävät, miten lapset eivät osaa käyttää sitä ja tätä. Samat skidit ovat asentaneet vielä vaipoissa istuessaan jonkun pleikkarin itse ja hakkaavat sitä 24/7, ellei joku rajoita.

Oppiminen voi olla myös kivaa. Sitä tapahtuu pelien, tehtävien ja open kanssa netin kautta. Etänä olisi hyvä hoitaa asiat niin, että jos kahden viikon tarkastelujaksossa ei olisi hommat hoidettu, niitä samoja tehtäisiin siihen saakka, että on tehty. Osa etenee hyvin, osa kiukuttelee. Se kiukutteleva osa jatkaa kesän, jää tarvittaessa luokalleen ja yrittää uudelleen. Tällä tavoin homma etenee ja lapset pääsisivät aikanaan oman tasoiseensa luokkaan. Kertaajat oppisivat, kun tarpeeksi kerrataan. Ahkerimmat etenesivät, kuten pitääkin.

Ihan tällainen peruskysymys, että mille ”koneille” ja kuka ne maksaa ja vie lasten koteihin?

En tiedä missä ihmeessä asut, mutta ainakin täällä meidän suunnalla muutamalla tutulla jo lapset etänä. Saivat koulusta joulukuussa koneet mukaan ja homma pyörii.

Taitaa suurimmalla osalla olla alakoulun kautta jo padit, yläkoulussa läppärit.

Ja tuota... Kuinka monta kotia löytyy nykyään, missä lapsilla ei ole käytettävissä puhelinta, padia, läppäriä...? Siis oikeasti, eikä niin, että valehdellaan ahne katse silmissä ja odotetaan, että joku tuo sinne kotiin tuliterät laitteet sillä aikaa, kun vanhemmat kävelevät edestakaisin kalsareissaan ja paituleissaan ja koilottavat, miten lapsilla on oikeus lähikouluun, kun ei kotona ole aika auttaa...

Kännyköillä ja tableteilla etäkoulu sujuu? Teetkö itse niillä paljon kirjoitustehtäviä?

Ei, kaikilla ei ole koneita ja joka kunnalla ei todellakaan ole varaa joka lapselle sellaista ostaa. Miten sinulta meni ohi ne kaikki kampanjat missä koitettiin kerätä lapsille koneita että voisivat käydä koulua keväällä 2020?

Ja kyllä, se ei ole vanhempien ongelma mistä laite tulee, se on kunnan velvollisuus.

Ne lapset räpläävät siihen tahtiin luuria, että näyttää hyvin sujuvan. Kyse kai lähinnä siitä, että voiko laitteilla tehdä mitään oikeaa, vai tappaa vain aikaa.

Matikka --> Eikö onnistu?

Kielet --> melko tehokkaasti moni aikuinenkin opiskelee ihan luurilla.

Uskonto, hissa, ymppä ja muut? Luurilta ei pysty lukemaan/katsomaan MITÄÄN, saati klikkaamaan vastauksia?

Eli lapsilla on laitteita, joilla voi vaan soittaa? Justjust.

Millä muuten itse kirjoitit tuon vastauksesi...?

Minulla on kaksi alakouluikäistä lasta, ja ei hemmetti, en halua heidän olevan koko päivää luurilla. Mieluummin vaikka kokonaan ilman koulua.

Lapsilla on kaksi tärkeää kehityskohdetta: karkeamotoriikka ja hienomotoriikka. Siksi he siellä koulussa neulovat ja ompelevat, piirtävät ja soittavat nokkahuilua, pelaavat polttopalloa ja luistelevat.

😄 ja siellä kotona tietysti ei voi neuloa, ommella, askarrella, soittaa nokkahuilua, tehdä linnunpönttöä, rakentaa lumimajaa, väsätä rumpuja muovikipoista, opetella käsillä seisontaa, poimia legoja varpailla, kokeilla osuuko nenänpäähän sormella silmät kiinni tai vähän jotain muuta.

Koulussa ja kerhossa voi. Kotona voi vaan istua illat koneella.

Vanhemmuus on muutakin kuin maha täynnä ja kuivat housut.

No joo kyllähän me nikkaroidaan lintupönttö lumimajassa joka päivä!! Älä nyt viitsi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koska silloin kun sitä viimeksi oli, opiskelusta ei tullut alakoululaisella yhtään mitään. Vanhemmat töissä, alakoululaiset keskenään kotona, opettaja ei pidä etätunteja vaan ohjeita satelee eri paikkoihin ja tehtävät oli väärin tehty.

Kaikista lapsista ei vaan ole siihen itseohjautuvuuteen ja omatoimisuuteen että ne hommat hoituisi jos aikuinen ei ole paikalla.

Oma työ ei mahdollista etätöitä. En vastusta etäkoulua, mutta minusta niiden oppilaiden joilla homma ei suju pitäisi olla oikeutettuja ainakin osan viikosta opiskeluun lähiopetuksessa. 

Se oli keväällä 2020. Jankutatko tuota typeryyttä vielä mummonakin?

Mikä sä olet kyseenalaistamaan minun mielipiteeni, ja varsinkin argumentum ad hominem? Vastasin sentään otsikossa esitettyyn kysymykseen. 

Vierailija kirjoitti:

Kyllä taas isänä ihmetyttää monen vanhemmat on lukeneita tai sitten elävät menneisyydessä. Kuten ei saa olla liikaa puhelimella ei saa pelikoneilla pelata ei saa tietokoneilla olla kuin kouluasioissa!!Herätkää vanhemmat nyt eletään tätää aikaa 2022 ja kaikenlainen  teknolokia lisääntyy ja yleistyy koko ajan antakaa lasten mennä uusien asioiden mukana vaikka ette itse sitä ymmärrä.Ei teinitkään enää ulkona  leiki pelaa polttopalloa (heh) tai muutakaan leikkejä mitä monet vanhemmat aikoinaan teki sne ei kuulu enää nykyaikaan vaikka hyväksi olisi ja mitä enemmä kieltoja nyky asioihin tulee niin tekevät niitä salassa kavereiden luona tai saa vanhemmat ikuisen vihan  kielloista. Isänä olen tietok,peli jne. asiat vapaasti olla kunhan koulu sujuu ja on erittäin hyvin toiminu.

Teknolokiaisä on puhunut!

Taidan ihan mielelläni olla vanhanaikainen ja lukenut vanhempi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vanhemmat tekevät karhunpalveluksen itselleen, kun tekevät etäkoulua lapsen kanssa vieressä istuen. Näin toimien opettaja ei tiedä eikä näe sitä mistään, että lapsekla ei suju itsenäinen etäopiskelu. Totta kai vanhemmat saavat halutessaan auttaa, mutta silloin ei pidä valittaa, että opettaja ei hoida hommiaan. Opettajallehan näkyy vain, että kaikki sujuu loistavasti!

Joo, ehdottomasti parempi on jättää lapsi yksin itkemään kun yhteydet eivät toimi, tehtävät ovat epäselviä, alustoille ei ole pääsyä, opettajaan on yhteys 2 x viikko.

Että aikuiset sössivät kaiken mutta äläpä viitsi märistä siellä vaan olehan nyt itsenäinen.

Tämä juuri! Korona-ajassa ja juuri etäopetuksessa näkyy hyvin se perisuomalainen odotus, miten jo eskari-ikäisten pitäisi olla niin itseohjautuvia ja hallita kaikki tekniset laitteet. Aikanaan kun esikoinen meni ensimmäiselle luokalle, puhuttiin, että toisen luokan loppuun asti peruskoulun alussa tavoitteena on oppimaan oppiminen ja koulunkäynnin periaatteiden oppiminen. Toki lukemaan piti oppia yms, mutta fokus juuri sosiaalisissa suhteissa, koulun käytänteiden oppiminen yms. Etäopetuksen lähtökohta on, että nämä kaikki osataan jo mikä ei todellakaan ole realistista. Isommilla oppilailla ja lukiolaisilla asiakokonaisuudet ovat niin vaativia ja monimutkaisia, että niitä on vaikea etänä opettaa.

Sitä paitsi, vain sadistinen vanhempi antaa lapsen kärsiä siitä, että aikuiset tekevät huonoja päätöksiä. Vaikka miten paljon huonosti järjestetty etäopetus suututtaisi ja vaikka se miten paljon toisi lisätyötä meille kotiin niin aion tehdä kaikkeni ettei lapsen joudu tästä kärsimään! En hylkää lastani oman onnensa nojaan, jotta opettaja näkee, että perseelleen meni. Uskon, ettei opetustoimi pysty parempaan etäopetuksen suhteen, mutta se ei riitä siihen, ettei lapseni tippuisi opinnoista. Lapsilta vaaditaan etäopetuksessa asioita, joihin heillä ei ole valmiutta. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsille voisi opettaa jo pienestä hieman vastuullisuutta. Näitä köllöttelijöitä tuntuu löytyvän melko paljon ja osa sitten vetää pitkin seiniä. Kaikilla joku diagnoosi ja kasvatus toki ihan kohdallaan?

Kyllä etäkoulusta saisi ihan napakan. Tehtävät koneille niin, että ope näkee heti, kuka tekemässä ja kuka ei. Kokeita ei edes tarvittaisi, kun tehtävien kautta olisi nähtävissä, kuka osaa, kuka ei.

En ymmärrä yhtään, miten tällaisen tekniikan aikana vanhemmat selittävät, miten lapset eivät osaa käyttää sitä ja tätä. Samat skidit ovat asentaneet vielä vaipoissa istuessaan jonkun pleikkarin itse ja hakkaavat sitä 24/7, ellei joku rajoita.

Oppiminen voi olla myös kivaa. Sitä tapahtuu pelien, tehtävien ja open kanssa netin kautta. Etänä olisi hyvä hoitaa asiat niin, että jos kahden viikon tarkastelujaksossa ei olisi hommat hoidettu, niitä samoja tehtäisiin siihen saakka, että on tehty. Osa etenee hyvin, osa kiukuttelee. Se kiukutteleva osa jatkaa kesän, jää tarvittaessa luokalleen ja yrittää uudelleen. Tällä tavoin homma etenee ja lapset pääsisivät aikanaan oman tasoiseensa luokkaan. Kertaajat oppisivat, kun tarpeeksi kerrataan. Ahkerimmat etenesivät, kuten pitääkin.

Ihan tällainen peruskysymys, että mille ”koneille” ja kuka ne maksaa ja vie lasten koteihin?

En tiedä missä ihmeessä asut, mutta ainakin täällä meidän suunnalla muutamalla tutulla jo lapset etänä. Saivat koulusta joulukuussa koneet mukaan ja homma pyörii.

Taitaa suurimmalla osalla olla alakoulun kautta jo padit, yläkoulussa läppärit.

Ja tuota... Kuinka monta kotia löytyy nykyään, missä lapsilla ei ole käytettävissä puhelinta, padia, läppäriä...? Siis oikeasti, eikä niin, että valehdellaan ahne katse silmissä ja odotetaan, että joku tuo sinne kotiin tuliterät laitteet sillä aikaa, kun vanhemmat kävelevät edestakaisin kalsareissaan ja paituleissaan ja koilottavat, miten lapsilla on oikeus lähikouluun, kun ei kotona ole aika auttaa...

Kännyköillä ja tableteilla etäkoulu sujuu? Teetkö itse niillä paljon kirjoitustehtäviä?

Ei, kaikilla ei ole koneita ja joka kunnalla ei todellakaan ole varaa joka lapselle sellaista ostaa. Miten sinulta meni ohi ne kaikki kampanjat missä koitettiin kerätä lapsille koneita että voisivat käydä koulua keväällä 2020?

Ja kyllä, se ei ole vanhempien ongelma mistä laite tulee, se on kunnan velvollisuus.

Ne lapset räpläävät siihen tahtiin luuria, että näyttää hyvin sujuvan. Kyse kai lähinnä siitä, että voiko laitteilla tehdä mitään oikeaa, vai tappaa vain aikaa.

Matikka --> Eikö onnistu?

Kielet --> melko tehokkaasti moni aikuinenkin opiskelee ihan luurilla.

Uskonto, hissa, ymppä ja muut? Luurilta ei pysty lukemaan/katsomaan MITÄÄN, saati klikkaamaan vastauksia?

Eli lapsilla on laitteita, joilla voi vaan soittaa? Justjust.

Millä muuten itse kirjoitit tuon vastauksesi...?

Aika monella lauseella onnistuit kirjoittamaan "minulla ei ole mitään hajua mistä kirjoitan".

Odotitko muuta ihmiseltä jolle palstailu ja joku instan selaaminen on sama asia kuin opiskelu.

Tässä on kyse KOLMESTA etäkoulu viikosta. Ei kolmesta vuodesta!

Ai samanlaisista kolmesta viikosta kuin vuosi sitten? kun toinen aste laitettiin marraskuussa pariksi viikoksi etään. He pääsivät takaisin kouluun toukokuussa.

Etäkoulusta ei ole hyötyä lapsille ja nuorille itselleen. Heille siitä on pelkkää haittaa.

Omilla lapsillani opiskelu sujuu etänäkin, mutta vaatii paljon enemmän työtä. Lisäksi eristäminen kavereista aiheuttaa heille valtavaa stressiä. Yhdellä puhkesi hoitoa vaatinut masennus, johon emme saaneet mitään apua julkiselta puolelta. Itse maksettiin yksityinen terapia, joka auttoikin ja nuori on nyt terve. Hän ei kuitenkaan kestä uutta etäjaksoa.

Täällä monet pässinpäät ajattelevat, että lapsille ja nuorille riittää ruudun tuijottaminen.

Oikeasti (onneksi) useimmat lapset ja nuoret tarvitsevat täysipainoista elämää kaverisuhteineen. Kukaan meistä aikuisista ei pysty tajuamaan, kuinka pitkä aika tämä pandemia on ollut koululaisille.

Tämän ketjun perusteella luulisi niiden peruskoululaisten olleen etänä kuukausitolkulla eikä 2020 sen kaksi kuukautta, 2021 isommat olivat lisäksi reilun kuukauden (hybridiä). Peruskouluvuosi koostuu 39 viikosta, ja niistä kahdeksan etäiltiin. Mikä kansallinen kriisi - varsinkin kun monissa muissa maissa etäiltiin kuukausitolkulla.

1) LAITTEET

Peruskoulu on ilmaista ja koulu/kunta jakaa laitteet niille perheille, joilta ei laitteita löydy omasta takaa. Näitä on noin 20% perheistä. Kouluilla laitteita ei tosiaan riitä kaikille mutta useimmilta löytyy laitteita kotonakin ja viimeisen vuoden on oppilaiden kanssa harjoiteltu classroomiin käyttöä kotiläksyissäkin, jotta homma voisi toimia etänä. Ne, joilla ei laitteita ole, tekevät tehtävät vihkoon tai kirjaan ja ottavat kännykällään niistä kuvan, jonka liittävät classroomiin.

2) OPISKELU

Opettajat opettavat, vanhemmat vain varmistavat, että oppilas pääsee opetuksen piiriin. Yhteydet katkeilevat, ja lapsille on syytä opettaa, ettei se ole katastrofi. Tarvittaessa ope on yhteydessä soittamalla, tästä on turha ottaa painetta. Koulukyyditkin myöhästelevät tai eivät ilmesty lainkaan, ja oppilas saa vapaapäivän, jos vanhempi ei pysty kuskaamaan. Tällaista sattuu elämässä aina silloin tällöin.

Opetushallitus on antanut tarkat ohjeet, miten opetus järjestetään etänä. Ei siis ole enää mahdollista, että oppilaat saavat pelkkiä tehtävälistoja. Koulua käydään lukujärjestyksen mukaan ja päivittäin ollaan yhteydessä oppilaisiin, yläkoulussa jokainen tunti.

3) PIKKUKOULULAISET JA HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVAT (eritystä tukea tarvitsevat)

Etäkoulu ei koske 1.-3.-luokkalaisia eikä erityistä tukea tarvitsevia oppilaita. Tällaiset oppilaat saavat osallistua lähiopetukseen. Lisäksi opetushallitus korostaa haavoittuvassa asemassa olevien oikeutta lähiopetukseen, mikä tarkoittaa, että OHR voi myöntää oikeuden käytännössä kenelle vain, jos kokee sen tarpeelliseksi. Vanhempien pyyntö riittää. Diagnoosi-oppilaita ei siis tarvitse pitää kotona, joten näiden vanhempien on turha valittaa etäkoulusta.

4) ETÄKOULUN HAITAT

Tässä on hyvä perehtyä asiaan tutkimusten kautta. Nuorisotutkimusverkoston toteuttaman kaksivaiheisen tutkimuksen mukaan vanhemmat opiskelijat (yliopisto ja toinen aste) kokivat etäkoulun rankemmaksi kuin nuoret 12-14-vuotiaat. 12-14-vuotiaista 37% koki etäopetuksen vaikutukset myönteisiksi ja 23% kielteiseksi.

https://www.nuorisotutkimusseura.fi/nakokulma69

Aivan varmasti kielteisiä vaikutuksia kokisi useampi, jos etäopetusta olisi ollut pidempään. Peruskoululaisten etäilyä on ollut Suomessa sen verran vähän, ettei sillä ole käytännössä juurikaan merkitystä. Koko syksy on menty nyt lähinä, kuukauden etäily ei siihen nähden ole mitenkään merkittävä.

Rauhoittaisiko tämä nyt näitä etäkoulua pahana mörkönä pitäviä edes vähän?

Minulla on kaksi adhd-diagnosoitua alakouluikäistä. Meillä on aivan mahtava lähikoulu jossa on todella ammattimaiset ja osaavat opettajat. Mieheni tekee kotoa töitä ja lapset meluavat reippaasti. Pystyn opettamaan vain yhtä kerrallaan jolloin toinen meluaa ja riekkuu menemään. Toivon todella että etäkoulu ei tänä keväänä toteutuisi. Minun ammattitaitoni on aivan eri alalla kuin pedagogiassa.

Vierailija kirjoitti:

Tämän ketjun perusteella luulisi niiden peruskoululaisten olleen etänä kuukausitolkulla eikä 2020 sen kaksi kuukautta, 2021 isommat olivat lisäksi reilun kuukauden (hybridiä). Peruskouluvuosi koostuu 39 viikosta, ja niistä kahdeksan etäiltiin. Mikä kansallinen kriisi - varsinkin kun monissa muissa maissa etäiltiin kuukausitolkulla.

1) LAITTEET

Peruskoulu on ilmaista ja koulu/kunta jakaa laitteet niille perheille, joilta ei laitteita löydy omasta takaa. Näitä on noin 20% perheistä. Kouluilla laitteita ei tosiaan riitä kaikille mutta useimmilta löytyy laitteita kotonakin ja viimeisen vuoden on oppilaiden kanssa harjoiteltu classroomiin käyttöä kotiläksyissäkin, jotta homma voisi toimia etänä. Ne, joilla ei laitteita ole, tekevät tehtävät vihkoon tai kirjaan ja ottavat kännykällään niistä kuvan, jonka liittävät classroomiin.

2) OPISKELU

Opettajat opettavat, vanhemmat vain varmistavat, että oppilas pääsee opetuksen piiriin. Yhteydet katkeilevat, ja lapsille on syytä opettaa, ettei se ole katastrofi. Tarvittaessa ope on yhteydessä soittamalla, tästä on turha ottaa painetta. Koulukyyditkin myöhästelevät tai eivät ilmesty lainkaan, ja oppilas saa vapaapäivän, jos vanhempi ei pysty kuskaamaan. Tällaista sattuu elämässä aina silloin tällöin.

Opetushallitus on antanut tarkat ohjeet, miten opetus järjestetään etänä. Ei siis ole enää mahdollista, että oppilaat saavat pelkkiä tehtävälistoja. Koulua käydään lukujärjestyksen mukaan ja päivittäin ollaan yhteydessä oppilaisiin, yläkoulussa jokainen tunti.

3) PIKKUKOULULAISET JA HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVAT (eritystä tukea tarvitsevat)

Etäkoulu ei koske 1.-3.-luokkalaisia eikä erityistä tukea tarvitsevia oppilaita. Tällaiset oppilaat saavat osallistua lähiopetukseen. Lisäksi opetushallitus korostaa haavoittuvassa asemassa olevien oikeutta lähiopetukseen, mikä tarkoittaa, että OHR voi myöntää oikeuden käytännössä kenelle vain, jos kokee sen tarpeelliseksi. Vanhempien pyyntö riittää. Diagnoosi-oppilaita ei siis tarvitse pitää kotona, joten näiden vanhempien on turha valittaa etäkoulusta.

4) ETÄKOULUN HAITAT

Tässä on hyvä perehtyä asiaan tutkimusten kautta. Nuorisotutkimusverkoston toteuttaman kaksivaiheisen tutkimuksen mukaan vanhemmat opiskelijat (yliopisto ja toinen aste) kokivat etäkoulun rankemmaksi kuin nuoret 12-14-vuotiaat. 12-14-vuotiaista 37% koki etäopetuksen vaikutukset myönteisiksi ja 23% kielteiseksi.

https://www.nuorisotutkimusseura.fi/nakokulma69

Aivan varmasti kielteisiä vaikutuksia kokisi useampi, jos etäopetusta olisi ollut pidempään. Peruskoululaisten etäilyä on ollut Suomessa sen verran vähän, ettei sillä ole käytännössä juurikaan merkitystä. Koko syksy on menty nyt lähinä, kuukauden etäily ei siihen nähden ole mitenkään merkittävä.

Rauhoittaisiko tämä nyt näitä etäkoulua pahana mörkönä pitäviä edes vähän?

Jaahas ilmeisesti lapseni opettaja aloitti tällä kertaa lusmuilun etäkoulun suhteen ennen kuin etäkoulua edes on.

Eivät he ole opetelleet mitään tai varautuneet etään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tämän ketjun perusteella luulisi niiden peruskoululaisten olleen etänä kuukausitolkulla eikä 2020 sen kaksi kuukautta, 2021 isommat olivat lisäksi reilun kuukauden (hybridiä). Peruskouluvuosi koostuu 39 viikosta, ja niistä kahdeksan etäiltiin. Mikä kansallinen kriisi - varsinkin kun monissa muissa maissa etäiltiin kuukausitolkulla.

1) LAITTEET

Peruskoulu on ilmaista ja koulu/kunta jakaa laitteet niille perheille, joilta ei laitteita löydy omasta takaa. Näitä on noin 20% perheistä. Kouluilla laitteita ei tosiaan riitä kaikille mutta useimmilta löytyy laitteita kotonakin ja viimeisen vuoden on oppilaiden kanssa harjoiteltu classroomiin käyttöä kotiläksyissäkin, jotta homma voisi toimia etänä. Ne, joilla ei laitteita ole, tekevät tehtävät vihkoon tai kirjaan ja ottavat kännykällään niistä kuvan, jonka liittävät classroomiin.

2) OPISKELU

Opettajat opettavat, vanhemmat vain varmistavat, että oppilas pääsee opetuksen piiriin. Yhteydet katkeilevat, ja lapsille on syytä opettaa, ettei se ole katastrofi. Tarvittaessa ope on yhteydessä soittamalla, tästä on turha ottaa painetta. Koulukyyditkin myöhästelevät tai eivät ilmesty lainkaan, ja oppilas saa vapaapäivän, jos vanhempi ei pysty kuskaamaan. Tällaista sattuu elämässä aina silloin tällöin.

Opetushallitus on antanut tarkat ohjeet, miten opetus järjestetään etänä. Ei siis ole enää mahdollista, että oppilaat saavat pelkkiä tehtävälistoja. Koulua käydään lukujärjestyksen mukaan ja päivittäin ollaan yhteydessä oppilaisiin, yläkoulussa jokainen tunti.

3) PIKKUKOULULAISET JA HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVAT (eritystä tukea tarvitsevat)

Etäkoulu ei koske 1.-3.-luokkalaisia eikä erityistä tukea tarvitsevia oppilaita. Tällaiset oppilaat saavat osallistua lähiopetukseen. Lisäksi opetushallitus korostaa haavoittuvassa asemassa olevien oikeutta lähiopetukseen, mikä tarkoittaa, että OHR voi myöntää oikeuden käytännössä kenelle vain, jos kokee sen tarpeelliseksi. Vanhempien pyyntö riittää. Diagnoosi-oppilaita ei siis tarvitse pitää kotona, joten näiden vanhempien on turha valittaa etäkoulusta.

4) ETÄKOULUN HAITAT

Tässä on hyvä perehtyä asiaan tutkimusten kautta. Nuorisotutkimusverkoston toteuttaman kaksivaiheisen tutkimuksen mukaan vanhemmat opiskelijat (yliopisto ja toinen aste) kokivat etäkoulun rankemmaksi kuin nuoret 12-14-vuotiaat. 12-14-vuotiaista 37% koki etäopetuksen vaikutukset myönteisiksi ja 23% kielteiseksi.

https://www.nuorisotutkimusseura.fi/nakokulma69

Aivan varmasti kielteisiä vaikutuksia kokisi useampi, jos etäopetusta olisi ollut pidempään. Peruskoululaisten etäilyä on ollut Suomessa sen verran vähän, ettei sillä ole käytännössä juurikaan merkitystä. Koko syksy on menty nyt lähinä, kuukauden etäily ei siihen nähden ole mitenkään merkittävä.

Rauhoittaisiko tämä nyt näitä etäkoulua pahana mörkönä pitäviä edes vähän?

Jaahas ilmeisesti lapseni opettaja aloitti tällä kertaa lusmuilun etäkoulun suhteen ennen kuin etäkoulua edes on.

Eivät he ole opetelleet mitään tai varautuneet etään.

Minkä ikäinen lapsi? Nelosluokasta ylöspäin pitäisi kyllä olla jo melkoiset kokemukset classroomissa tai muusta vastaavasta alustasta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tämän ketjun perusteella luulisi niiden peruskoululaisten olleen etänä kuukausitolkulla eikä 2020 sen kaksi kuukautta, 2021 isommat olivat lisäksi reilun kuukauden (hybridiä). Peruskouluvuosi koostuu 39 viikosta, ja niistä kahdeksan etäiltiin. Mikä kansallinen kriisi - varsinkin kun monissa muissa maissa etäiltiin kuukausitolkulla.

1) LAITTEET

Peruskoulu on ilmaista ja koulu/kunta jakaa laitteet niille perheille, joilta ei laitteita löydy omasta takaa. Näitä on noin 20% perheistä. Kouluilla laitteita ei tosiaan riitä kaikille mutta useimmilta löytyy laitteita kotonakin ja viimeisen vuoden on oppilaiden kanssa harjoiteltu classroomiin käyttöä kotiläksyissäkin, jotta homma voisi toimia etänä. Ne, joilla ei laitteita ole, tekevät tehtävät vihkoon tai kirjaan ja ottavat kännykällään niistä kuvan, jonka liittävät classroomiin.

2) OPISKELU

Opettajat opettavat, vanhemmat vain varmistavat, että oppilas pääsee opetuksen piiriin. Yhteydet katkeilevat, ja lapsille on syytä opettaa, ettei se ole katastrofi. Tarvittaessa ope on yhteydessä soittamalla, tästä on turha ottaa painetta. Koulukyyditkin myöhästelevät tai eivät ilmesty lainkaan, ja oppilas saa vapaapäivän, jos vanhempi ei pysty kuskaamaan. Tällaista sattuu elämässä aina silloin tällöin.

Opetushallitus on antanut tarkat ohjeet, miten opetus järjestetään etänä. Ei siis ole enää mahdollista, että oppilaat saavat pelkkiä tehtävälistoja. Koulua käydään lukujärjestyksen mukaan ja päivittäin ollaan yhteydessä oppilaisiin, yläkoulussa jokainen tunti.

3) PIKKUKOULULAISET JA HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVAT (eritystä tukea tarvitsevat)

Etäkoulu ei koske 1.-3.-luokkalaisia eikä erityistä tukea tarvitsevia oppilaita. Tällaiset oppilaat saavat osallistua lähiopetukseen. Lisäksi opetushallitus korostaa haavoittuvassa asemassa olevien oikeutta lähiopetukseen, mikä tarkoittaa, että OHR voi myöntää oikeuden käytännössä kenelle vain, jos kokee sen tarpeelliseksi. Vanhempien pyyntö riittää. Diagnoosi-oppilaita ei siis tarvitse pitää kotona, joten näiden vanhempien on turha valittaa etäkoulusta.

4) ETÄKOULUN HAITAT

Tässä on hyvä perehtyä asiaan tutkimusten kautta. Nuorisotutkimusverkoston toteuttaman kaksivaiheisen tutkimuksen mukaan vanhemmat opiskelijat (yliopisto ja toinen aste) kokivat etäkoulun rankemmaksi kuin nuoret 12-14-vuotiaat. 12-14-vuotiaista 37% koki etäopetuksen vaikutukset myönteisiksi ja 23% kielteiseksi.

https://www.nuorisotutkimusseura.fi/nakokulma69

Aivan varmasti kielteisiä vaikutuksia kokisi useampi, jos etäopetusta olisi ollut pidempään. Peruskoululaisten etäilyä on ollut Suomessa sen verran vähän, ettei sillä ole käytännössä juurikaan merkitystä. Koko syksy on menty nyt lähinä, kuukauden etäily ei siihen nähden ole mitenkään merkittävä.

Rauhoittaisiko tämä nyt näitä etäkoulua pahana mörkönä pitäviä edes vähän?

Jaahas ilmeisesti lapseni opettaja aloitti tällä kertaa lusmuilun etäkoulun suhteen ennen kuin etäkoulua edes on.

Eivät he ole opetelleet mitään tai varautuneet etään.

Minkä ikäinen lapsi? Nelosluokasta ylöspäin pitäisi kyllä olla jo melkoiset kokemukset classroomissa tai muusta vastaavasta alustasta.

Ykkösillä ja kakkosilla on ainakin vielä ihan hakusessa ja aikuista tarvitsi päivän mittaan koko ajan kun nettiselain hävisi tms.

Ohis

Murkkumme ei saa kotona yksin mitään aikaiseksi, koska on seurallinen luonne, mutta ei huoli itsenäistymisvaiheessaan mitään apua , kyselyjä, hoputusta tai edes lahjontaa vanhemmiltaan. Koviakin yhteenottoja siitä seuraa, jos ei halua murkun jäävän luokalle, koska sosiaalinen media, pelit ja YouTube vetävät puoleensa ja addiktoivat ilman selkeitä rajoja ja siis tiukkaa valvontaa.