Oletteko hakeneet lapsenne vuotta aiemmin eskariin

Onneksi emme suostuneet laittamaan lapsiamme vuotta aiempaa kouluun, vaikka sitä ehdotettiin taitojen puolesta. Huono kokemus on omasta sisaruksestani, joka aloitti koulun 5-vuotisena ja täytti siis 6v syksyllä. Oli aina luokan paras, ylitunnollinen, oli jotenkin pakko näyttää pärjääminen. Ikuinen priimus, mutta valitettavasti sosiaalinen elämä täysi nolla.

Päätimme lapsiemme suhteen, että käyvät koulut normaalitahtiin ja olkoon sitten fiksuja omassa ikäluokassaan, jos ovat.Haittaa tuosta ainakaan ei ole ollut. Muutenkin tietopuolinen osaaminen on yliarvostettua, sillä kyllä sosiaalinen kanssakäyminen, vuorovaikutustaidot  ja asioitten hoitaminen tässä elämässä ovat aika tärkeitä taitoja.

Meilläpäin ei ainakaan saa lisätehtäviä opettajilta vaikka pyytäisi ja rukoilisi. Ainakaan tarpeeksi vaativia. Lasta ei nimittäin lohduta yhtään se, että tekee kolminkertaisen määrän samoja helppoja mekaanisia tehtäviä.

Mieluummin sitten vaikka piirtää tunnista toiseen.

[quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 11:01"]

[quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 10:52"]

Meillä harkittiin aikaistettua esikoulua viisivuotiaalle vuosi sitten. Silloin asia jäi kesken, koska ohjeita ja tukea asian järjestämiseen tuntui olevan todella hankalaa saada. Perheellemme tuli myös yllätyksenä, että ainakin täällä pienemmässä kaupungissa koulun tai esikoulun varhentaminen on varsin harvinaista.

Olemme juuri teettämässä lapselle psykologin arviointia koulukypsyydestä, ajatuksella että hän voisi aloittaa koulun tämän vuoden syksyllä. Keskustelut aiheesta on käyty päiväkodin, koulun rehtorin ja neuvolan kanssa. Psykologilla käyntejä tulee muutama arvion tuottamiseksi. Tämä tehdään yksityisellä, eikä ole aivan ilmaista hommaa. Voin erittäin hyvin kuvitella, että moni jättää tämän mahdollisuuden vaille kunnollista selvitystä yksinkertaisesti siksi, että selvittely on niin vaivalloista ja maksaa rahaakin.

Miksi sitten me haluamme selvittää asian loppuun asti? Lapsi on omasta mielestämme hyvin kypsä ikäisekseen, on pärjännyt erilaisisssa sosiaalisissa konteksteissa (päiväkoti, harrastukset) oikein hyvin, on ollut myös vapaaehtoisessa koulumaisessa ympäristössä ja selvinnyt hienosti, on myös osannut lukea jo pitkään. Hän on syntynyt tammikuussa, joten ikäeroa ei tulisi merkittävästi luokkatovereihin. Lisäksi hän pitkä, joten ei tule erottumaan pienellä koollaan. Mutta ennen kaikkea: hänellä on aivan valtava oppimisen palo ja uteliaisuus kaikkea uutta kohtaan. Meidän vanhempien mielestä ei ole järkevää rajoittaa tätä odottamalla vielä vuotta koulun aloitusta.

Eli lapsemme aloittaa koulun syksyllä vuoden tavanomaista aloitusaikaa nuorempana, mikäli psykologi päätyy arivoinnissaan suosittelemaan tätä.

[/quote]

TÄäm onkin maagista, että jos lapsi on syntynyt joulukuun vikapäivä hän menee kouluun ilman sen enempiä testejä, mutta jos lapsi on syntynyt 1.1 hänät pitää testailla :) :)

Eli mikä ero on mahdollisesti muutaman tunnin nuoremman lapsen kouluun menolla ???

Eikö näissäkin voisi käyttää sitä maalaisjärkeä ?

Itse tiedän perheen, jossa lapsi laitetiin kouun vuotta iakaisemmin, vaikka oli syntynyt vasta huhtikuussa. No, eipä iänmyötä menestys ollut kovinkaan hyvää koulumaailmassa.....

Eli edelleen en laittaisi lastani koulunn, se on nykyään niin kovapaikka ! Mitä vanhempi ja vahvempi on sen paremmin siellä selviää.

Opettajat kyllä osaavat antaa taitavimmille lisätehtäviä.. sitä ei tartte pel't' ,että koulussa tylsistyy

[/quote]

[quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 11:10"]

[quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 11:06"]

[quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 10:52"]Meillä harkittiin aikaistettua esikoulua viisivuotiaalle vuosi sitten. Silloin asia jäi kesken, koska ohjeita ja tukea asian järjestämiseen tuntui olevan todella hankalaa saada. Perheellemme tuli myös yllätyksenä, että ainakin täällä pienemmässä kaupungissa koulun tai esikoulun varhentaminen on varsin harvinaista.   Olemme juuri teettämässä lapselle psykologin arviointia koulukypsyydestä, ajatuksella että hän voisi aloittaa koulun tämän vuoden syksyllä. Keskustelut aiheesta on käyty päiväkodin, koulun rehtorin ja neuvolan kanssa. Psykologilla käyntejä tulee muutama arvion tuottamiseksi. Tämä tehdään yksityisellä, eikä ole aivan ilmaista hommaa. Voin erittäin hyvin kuvitella, että moni jättää tämän mahdollisuuden vaille kunnollista selvitystä yksinkertaisesti siksi, että selvittely on niin vaivalloista ja maksaa rahaakin.   Miksi sitten me haluamme selvittää asian loppuun asti? Lapsi on omasta mielestämme hyvin kypsä ikäisekseen, on pärjännyt erilaisisssa sosiaalisissa konteksteissa (päiväkoti, harrastukset) oikein hyvin, on ollut myös vapaaehtoisessa koulumaisessa ympäristössä ja selvinnyt hienosti, on myös osannut lukea jo pitkään. Hän on syntynyt tammikuussa, joten ikäeroa ei tulisi merkittävästi luokkatovereihin. Lisäksi hän pitkä, joten ei tule erottumaan pienellä koollaan. Mutta ennen kaikkea: hänellä on aivan valtava oppimisen palo ja uteliaisuus kaikkea uutta kohtaan. Meidän vanhempien mielestä ei ole järkevää rajoittaa tätä odottamalla vielä vuotta koulun aloitusta.   Eli lapsemme aloittaa koulun syksyllä vuoden tavanomaista aloitusaikaa nuorempana, mikäli psykologi päätyy arivoinnissaan suosittelemaan tätä. [/quote] Espoossa meidän koulussamme opettaja kertoi vanhempainillassa, että kaikki ekaluokkalaiset osasivat lukea jo kouluun tullessa ja opetusta mukautettiin vastaamaan luokan osaamista. Onneksi täällä vanhemmat luottavat suuniteltuihin aloitusikärajoihin. Muutenhan koko luokallisen olisi pitänyt aloittaa koulunkäynti jo vuotta aiemmin.

[/quote]

Olisikin vain kyse lukemisesta. Yksinkertaista asioita tarkoituksella tai sitten olet vähän yksinkertainen itse. Oletko ajatellut, että koulussa opetellaan muutamaa muutakin asiaa kuin lukemista.

Sitä paitsi läheskään kaikilla luokilla ei kaikki osaa lukea kouluun mennessä.

[/quote]

Miksi alat haukua ihmisiä yksinkertaiseksi?

Aivan turhaa ja kypsymätöntä. Voisiko pysyä vain asiassa?

No opetetaanko koulussa ainoastaan lukemista? Onko se, että koko luokka osaa lukea, joku helpotus muuten kehityksessä edellä olevalle lapselle?

Lukeakin voi hyvin monella eri tasolla.

[quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 09:52"][quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 09:44"]Viis vuotiaat käy päiväkotia, ei eskaria.
[/quote]

No kuusivuotiaatkin käy eskaria, eikä koulua, mutta osa käy silti jo sitä koulua.

Edelleen kiinnostaa meneekö aikaisemmat koulunaloittajat kouluun ilman eskaria vai voiko eskariin päästä vuotta aiemmin?
[/quote]

Menee kouluun ilman eskaria. Näin kaikki mun tuntemat lapset ovat menneet. Joku ei ole ollut edes päiväkodissa.

Kouluun vaan ilman eskaria. Eskarin opetus on aika olematonta. Muutama hetki viikossa ja tehtävät niin helppoja, ettei lapsesi jää mistään paitsi. Koulukypsyyslausuntoa et kuitenkaan saa niin paljoa etuajassa.

[quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 11:00"]Mistäpäin Suomea kirjoitatte?
Helsingissä tyttäreni päiväkodissa viisivuotiaat harjoittelevat lukemaan ja laskemaan vähennyslaskuja, kun minusta viisivuotiaat saisivat vielä vaan leikkiä ja askarrella. Kun päiväkodin opetussisältö on jo näin koulumaista, en ymmärrä miksi vanhemmat hoppuilevat lastensa esikoulun aloitusta. Miten paljon pitää viisivuotiailta vaatia?
[/quote]
Ei mun lasten helsinkiläisessä päiväkodissa tehty tollaista 5-vuotiaana. Eskarissa opettelivat kirjaimet, vaikka suurin osa ne jo osasi.

Vaikea kuvitella, että kovin monimutkaisia tehtäviä tekisivät, sillä muutama vuosi kävin läpi kaikki kotimaiset eskariin tarkoitetut harjoituskirjat. Kylläpä ne hyvin yksinkertaisia olivat sisällöltään.

Olisikin vain kyse lukemisesta. Yksinkertaista asioita tarkoituksella tai sitten olet vähän yksinkertainen itse. Oletko ajatellut, että koulussa opetellaan muutamaa muutakin asiaa kuin lukemista.

Sitä paitsi läheskään kaikilla luokilla ei kaikki osaa lukea kouluun mennessä.

Edellisen kommentoija ei huomannut kommentoimansa viestin sarkasmia... 

Mutta hyvä,kun Suomessakin ollaan vihdoin herätty siihen, että ne sosiaaliset taidot ovat Se Juttu, vaikka luetun ymmärtäminenkin on tärkeää.

[quote author="Vierailija" time="03.02.2015 klo 11:11"]

Onneksi emme suostuneet laittamaan lapsiamme vuotta aiempaa kouluun, vaikka sitä ehdotettiin taitojen puolesta. Huono kokemus on omasta sisaruksestani, joka aloitti koulun 5-vuotisena ja täytti siis 6v syksyllä. Oli aina luokan paras, ylitunnollinen, oli jotenkin pakko näyttää pärjääminen. Ikuinen priimus, mutta valitettavasti sosiaalinen elämä täysi nolla.

Päätimme lapsiemme suhteen, että käyvät koulut normaalitahtiin ja olkoon sitten fiksuja omassa ikäluokassaan, jos ovat.Haittaa tuosta ainakaan ei ole ollut. Muutenkin tietopuolinen osaaminen on yliarvostettua, sillä kyllä sosiaalinen kanssakäyminen, vuorovaikutustaidot  ja asioitten hoitaminen tässä elämässä ovat aika tärkeitä taitoja.

[/quote]

Hyvä kirjoitus. Oman kokemukseni mukaan on kyse tunne-elämästä ja sosiaalisista taidoista. Lapset kehittyy niin paljon yhdessäkin vuodessa. Voihan olla niinkin, että aikaistettu koulun aloitus on vanhemmille tärkeää (kun lapsi on niin kovin lahjakas...), lapsi kokee ettei kelpaa muutakuin pärjäämällä. uskon, että vahvistaa itsetuntoa kekiessa olevansa hyvä omassa luonnollisessa vertaisryhmässään. Todella vähän on lapsia, jotka oikeesti turhautuu aloittaessaan koulun normaaliin aikaan

On myös olemassa lapsia, jotka turhautuvat. ja samon näilläkin lapsilla voi olla myös vuorovaikutustaidot kunnossa. Ei varmastikaan ole jokotai älykkyyttä.

Sen takia jokaisen lapsen koulunkäynnin aloitusikä pitäisi tarvittaessa arvioida yksiköllisesti.

Keneltäköhän se on pois, jos lapsi aloittaa vuotta aiemmin koulun? Tunnen henkilökohtaisesti kaksi lasta, jotka ovat aloittaneet koulutiensä vuotta aiemmin. Toinen on nyt toisella luokalla ja toinen viidennellä. Molemmat ovat todella suosittuja luokkalaistensa kesken, saaneet hymytyttöpatsaat ja vuoden ikäerosta huolimatta edelleen luokkansa parhaita koulutyössä.

Lapset ovat tyytyväisiä, heidän vanhempansa ovat tyytyväisiä, opettajat ovat tyytyväisiä. 

Meidän pojaltamme jäi eskari käymättä, kun aloitti koulun vuotta aikaisemmin kuin olisi kuulunut.

Hänen kohdallaan aloite aikaistamisesta tuli päiväkodilta ja koulupsykologilta. Akateemisten taitojen lisäksi asiaan vaikutti sosiaaliset taidot ja suhteet, ja jopa iso koko.

Nyt on jo lukiossa, eikä päätöstä ole tarvinnut katua, vaikka sitä aikoinaan pitkään mietimmekin. Muita aikaistajia en itse tunne, mutta ei liene kovin tavallista. Minusta koulun aloittamiseen voisi kyllä Suomessa suhtautua joustavammin, myös aikaistaen.

Kyllähän se ekaluokka pitkälti lukemista ja kirjoittamista on ja fakta on että nykyään valtaosa lukee hyvin tai ainakin kohtuullisesti jo koulun alkaessa. Oman lapseni luokalla 20 oppilaasta vain yksi ei osannut lukea ja hän kävi erityisopettajalla äidinkielen tunneilla kunnes sai muun luokan kiinni. Vaikea kuvitella millainen on se lapsi joka nykypäivänä turhautuisi koska suurin osa on reippaasti edellä sitä taitotasoa joka oli tavallista esim. joskus 80-luvulla. Omiin kouluaikoihin ei siis kannata sitä lapsen osaamista verrata.

Oma lapseni on turhautunut ja pahasti. Alakoulu on ollut todella helppoa hänelle. Ei haasteita missään aineissa. Edes vieraissa kielissä. 

Vaikka sinä et usko, että joku voi turhautua, niin kyllä sitä on. En missään tapauksessa usko, että oma lapseni olisi ainoa turhautuja.