koulujen välituntikäyttäytymisestä

Ei ole realistista vaatia opettajia vetämään välituntileikkejä käyntiin. Välitunnilla on toki valvoja, mutta hän ei ole mikään leikinohjaaja. Hänen tehtävänsä on valvoa, ettei satu mitään. Opettaja ei ole muutenkaan mikään lastenhoitaja: hän opettaa lapsesi lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan. Hänen työnsä on se, ei leikkiminen lapsesi kanssa!



Ja muut opet, jotka eivät valvo välitunteja. He kopioivat, tekevät valmisteluhommia ja -närkästysvaara- juovat kahvia ja rentoutuvat.



Oma lapseni on pph:lla. En edes häneltä odota, että möyrii lasten kanssa ulkona. Lapset keksivät parhaat leikit silloin, kun ideoivat niitä yksin. On jotenkin omituista, että aikuisen pitäisi opettaa lasta leikkimään. Tai no, ehkä, jos lapsi ei millään osaa leikkiä, niin HÄNEN VANHEMPANSA voivat opettaa leikkitaitoja hänelle.



Itse asiassa vähän hermostuttaa tämä, että jotkut ovat sysäämässä ihan kaikkea vastuuta opettajien harteille. Varsinkin ekaluokan open homma on tuonne jouluun asti mielettömän raskasta. Jos tahdotte ajaa hänet totaaliseen burnouttiin, niin soittakaa ihmeessä hänelle ja vaatikaa leikkimistä lasten kanssa välkillä.

mutta kyllä ekaluokkalaiset (ainakin moni) tarvivat vielä ohjausta yhdessä leikkimiseen. Koulussa on hyvä harjoitella sosiaalista kanssakäymistä ja toisten huomioon ottamista. Erityisesti välitunnilla.

Eräs vanha opettaja kävi kerran tönimässä minua seinän vierustalta ja patisteli juoksemaan. Siis juoksemaan, ilman mitään syytä?! Kyllä ne leikit yleensä lähtee lapsista itsestään, vaikka kyllähän opettajat voisivat yrittää muuttaa välituntikäyttäytymistä jos tästä seisoskelusta on tullut koulun tapa, johon uudet ekaluokkalaiset sosiaalistetaan.

Meillä helsinkiläisessä suuressa koulussa lapset osaavat leikkiä ilman ohjausta. Ei silti valvova opettaja samoin kuin kouluavustajat osallisuvat toisinaan leikkeihin myös, panevat tervapadat, kirkkikset, hyppynarut pyörimään.



Muutoin olen samaa mieltä opttaja-vastaajan kanssa. Kyllä vanhempien tehtävä on huolehtia siitä, että lapsella on edes joskus ikäistään seuraa jonka kanssa voi vapaasti olla ja kehittää siten sosiaalisia taitojaan. Ei ole mitenkään jäärkevää, että kaikki perustuu jatkuvaan aikuisohjaukseen. Aikuisen tehtävä on valvoa ja puuttua silloin kun lapset syrjivät, toimivat vaarallisesti tms.

Vierailija:

mutta kyllä ekaluokkalaiset (ainakin moni) tarvivat vielä ohjausta yhdessä leikkimiseen. Koulussa on hyvä harjoitella sosiaalista kanssakäymistä ja toisten huomioon ottamista. Erityisesti välitunnilla.

voisi ainakin ekoja leikittää pihalla, että oppisivat paremmin tuntemaan toisensa ja hiljaisimmat eivät jäisi yksin nurkkiin seisomaan. Oma poikani aloitti koulun tänä syksynä eikä eskarista tullut yhtään tuttua samaan kouluun. Aluksi valitti, ettei ole kaveria, mutta käskin vaan mennä porukkaleikkeihin mukaan vaikkei olisi oman luokan poikia ja nyt on alkanut sujua jo paremmin. Olen yhä vaan sitä mieltä, että edes ekana kuukautena opettajat katsoisivat ainakin ekojen perään ja yrittäisivät " porukkaleikeillä" saada oppilaat paremmin tuntemaan toisensa ja huomaamaan, että toikin on ihan mukava...

olla tarkkailemassa, että leikit sujuvat. Sehän on juuri sitä sosiaalisuuteen opettamista. Ja juuri olla laittamassa leikkiä alkuun, tai ehdottaa lapsille jotain tekemistä. Onhan se ennenkuulumatonta, että pienet koululaiset nojailevat seinään eivätkä leiki. Ja siis kyse ei ole vain meidän lapsesta vaan myös muista. Eräskin tokaluokkalainen poika oli sanonut, että kun ei le mitään tekemistä välitunnilla.



Pienissä kouluissa kaikki opettajat tuntevat kaikki oppilaat eli juuri se opettaja, joka on välituntivalvojana, voisi laittaa leikin alkuun tai ehdottaa jotain leikkiä.



Meidän poika osaa ja haluaa leikkiä, mutta on vaikea leikkiä yksin.........

erittäin hyvin lukea, laskea ja kirjoittaa (siis täysin sujuvasti kaikkea näitä). Hän haluaisi myös välitunnilla leikkiä, mikä mielestäni on aivan normaalia ekaluokkalaiselle, mutta kun jostain syystä lapset siinä koulussa eivät leiki, niin ei lainkaan olisi mielestäni kohtuutonta opettajalta auttaa ja ohjata leikin alkamisessa, varsinkin, kun upouudet eskarit ovat mukana välitunnilla. Parastahan olisi, että kaikki viihtyisivät koulussa, eikö vain?





Terv. ap

Vierailija:

olla tarkkailemassa, että leikit sujuvat. Sehän on juuri sitä sosiaalisuuteen opettamista. Ja juuri olla laittamassa leikkiä alkuun, tai ehdottaa lapsille jotain tekemistä. Onhan se ennenkuulumatonta, että pienet koululaiset nojailevat seinään eivätkä leiki. Ja siis kyse ei ole vain meidän lapsesta vaan myös muista. Eräskin tokaluokkalainen poika oli sanonut, että kun ei le mitään tekemistä välitunnilla.

Pienissä kouluissa kaikki opettajat tuntevat kaikki oppilaat eli juuri se opettaja, joka on välituntivalvojana, voisi laittaa leikin alkuun tai ehdottaa jotain leikkiä.

Meidän poika osaa ja haluaa leikkiä, mutta on vaikea leikkiä yksin.........

ei kukaan varmaan vaadikaan että opettajat leikkivät, mutta voisivat juuri laittaa leikin alkuun ja katsoa, että kaikki halukkaat pääsisivät mukaan. Monta kertaa lapset julmasti sulkevat jonkun leikin ulkopuolelle ilman mitään kummempaa syytä.

Kyllä mäkin oon sitä mieltä että lapset keksii kyllä tekemistä aika vähällä! Onko siellä pihalla joku mikä estää lapsia leikkimästä? Onko paljon kiellettyjä paikkoja tms?



Omalla ekaluokkalaisella tuntuu olevan välituntisin jos jonkinlaista leikkiä menossa! Ja isolla porukalla.

ehdota että kunta ottaa vaikka jonkun opiskelijan harjoitteluun koululle suunnittelemaan ja toteuttamaan välituntiaktiviteetteja (liikuntaa, pelejä, leikkejä). Näin varmaan vois päästä alkuun.

Näin meidän kolulaiset saavat leikkiseuraa välitunnilla ja pienemmätkin leikkipuistossa. Ei kai nyt herran tähden kaikkea voi opettajan vastuulle pistää.

Vierailija:

olla tarkkailemassa, että leikit sujuvat. Sehän on juuri sitä sosiaalisuuteen opettamista. Ja juuri olla laittamassa leikkiä alkuun, tai ehdottaa lapsille jotain tekemistä. Onhan se ennenkuulumatonta, että pienet koululaiset nojailevat seinään eivätkä leiki. Ja siis kyse ei ole vain meidän lapsesta vaan myös muista. Eräskin tokaluokkalainen poika oli sanonut, että kun ei le mitään tekemistä välitunnilla.

Pienissä kouluissa kaikki opettajat tuntevat kaikki oppilaat eli juuri se opettaja, joka on välituntivalvojana, voisi laittaa leikin alkuun tai ehdottaa jotain leikkiä.

Meidän poika osaa ja haluaa leikkiä, mutta on vaikea leikkiä yksin.........

teidän koulussa onnistuukaan suuri joukko lapsia olemaan tekemättä mitään pihalla? Kun mun kokemusken mukaan niitä olisi pikemminkin tosi vaieka saada seisoskelemaan sinne seinän viereen! Onko se piha jotenkin tavattoman ankea tai onko koululla hirmu tiukat säännöt siitä, mitä saa tehdä? Vai pelkääkö ekaluokkalaiset ehkä isompia koulaisia eikä uskalla mennä heidän sekaansa leikkimään?



Vinkiksi voin kertoa, että me ostettiin vanhempien kanssa kimpassa lasten luokalle oma jalkapallo ja hyppynaruja ja twistejä välitunteja varten. Käytön ehtona on, että kaikki luokalla olijat saavat tulla mukaan niillä pelaamaan ja leikkimään.



minustakaan opella ei velvollisuutta leikittää lapsia, mutta toki hän voisi katsoa ettei kukaan jää yksinään seinän viereen seisomaan. Mutta jos teillä kaikki seisoo välitunneilla, niin sitten kai ei ole mistään syrjinnästä vaan jostain muusta " muodista" .

ja välkillä kaikki halukkaat ryntää leikkimään. Ellei halua mukaan voi tietty seisoskella seinänvierillä. Koulua voisi kehottaa panostamaan välitunteihin, kyllä lapset leikki jos on välineitä tarjolla.

c

etteivät osaa mitään puuhata välituntisin?!

Piirileikkiäkin on kuulemma leikitty.

Leikki koulu käydään ensin. Kyllä se välitunti on vapaa-aikaa turvallisessa ympäristössä opettajien silmän alla. Eli ei kuulu opettajien työhön leikittäminen. Leikkiä voi liikuntatunnilla opettajan johdolla 2 h viikossa. Vaan siitä leikkimisestä taitaa jo 5 luokkalainen kieltäytyä.