Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

" Vastatkaa tuohon lomakysymykseen, onhan se nyt oikeasti aivan helvetin törkeätä, jos ette vieläkään joululomaanne tiedä, ja jos päiväkotien pomot tosiaan pyyhkii hanuriaan kvtes:sillä niin MIKSI sallitte sen??"

Emme me sitä salli, emme vain tiedä mihin (lakiin ja pykälään ) vedota kun vieläkään ei ole joululomista tullut vahvistusta listojen muodossa seinälle, vaikka lomatoiveet työntekijöiltä merkitty järjestelmään jo ajat sitten. . . .[/quo

Yksityisillä on varmaan omat lait, toiset kuin kunnallisella?

KVTES: "Työnantajan on ilmoitettava loman ajankohta työntekijälle viimeistään kuukautta ennen loman alkamista. Kuukauden ilmoitusaika on ehdoton pääsääntö, mutta jos tämä ei ole mahdollista, on lomasta ilmoitettava viimeistään kahta viikkoa ennen loman alkamista."

Eli, kun meidänkin päiväkodissa pyydetään perheitä ilmoittamaan loma-ajan hoidontarve viimeistään 5.12. on päivänselvää, ettei kenenkään lomia voida myöntää kuukautta ennen loman alkua. Aina, siis ihan aina, on joku kurjentava poikkeus sääntöön (kuten hoitajamitoituksen tilapäiset ylittymiset ja mitoituksen tarkistaminen yksikkö- ei ryhmäkohtaisesti). JA työvuorot lyödään kankeaan Titaniaan kolmen ja kahden viikon jaksoissa, niistä riippuen lomistaan saa tietää joko 2 tai 3 viikkoa aikasemmin. Nämäkin listat saadaan pahimmillaan vasta perjantaina, kun lista alkaa seuraavana maanantaina.

Omat kivat vivahteensa tuo se, että omien lasten hoitoajat tuli ilmoittaa jo marraskuun alussa. Normaalisti työvuoroni sijoittuvat 7.30-16.15 välille mutta loma-aikoina ryhmämme on usein yhdistettynä muiden kanssa ja työvuorot ovat päiväkodin aukiolon puitteissa. Tämä vaatiikin jo järjestämistä, sillä lasteni päiväkodin aukioloajat ovat täysin samat kuin työpaikkani. Näistä työvuorojen muutoksista olisi todella, todella kiva tietää aiemmin kuin kaksi viikkoa etukäteen ja toki lomista myös, sillä ekaluokkalaiselle täytyy kuitenkin saada joku hoitaja hänen 2,5 viikon loman ajaksi kun oma lomani ei ole kuitenkaan yhtä pitkä. Helpottaisi hoitajan saamista, kun tietäisi milloin hoitajalle on tarvetta.

Samassa junassa meitä on monta, lomien ja työvuorolistojen odottajia.

Kai te nyt kuulutte liittoon ja olette olleet yhteydessä luottamusmieheen? Mitä hän sanoi/sanoo?

" Aina, siis ihan aina, on joku kurjentava poikkeus sääntöön (kuten hoitajamitoituksen tilapäiset ylittymiset ja mitoituksen tarkistaminen yksikkö- ei ryhmäkohtaisesti).

JA työvuorot lyödään kankeaan Titaniaan kolmen ja kahden viikon jaksoissa, niistä riippuen lomistaan saa tietää joko 2 tai 3 viikkoa aikasemmin.

Nämäkin listat saadaan pahimmillaan vasta perjantaina, kun lista alkaa seuraavana maanantaina"

Muutama syy miksi ala on niin kurja kun se on. Kaikki asiat AINA vaikeimman kautta ja tietysti siten ettei työntekijää huomioida ihmisenä vaan kasvottomana suorittajana.

Se mihin mennessä perheiden on ilmoitettava joulunajan hoidon tarpeestaan, on kunkin päiväkotiyksikön johtajan päätettävissä! Ja hänen tulisi asiassa huomioida KVTES!

Meillä kyselylomake oli palautettava 15.11 mennessä ja lomamme saimme tietää tällä viikolla.

Lasten ilmoitettu hoidontarve voi muuttua, silloin voi työntekijän loman muuttaa tai perua ja velvoittaa tulemaan töihin. Suurissa kunnissa pitää muistaa, ettei kyse ole vain omasta talosta. Työnantaja on kunta, joten joulupäivystykseen voidaan kuka vain työntekijä laittaa minne vain päiväkotiin tai ryhmään, missä tarvetta on. Jos joku vaikka sairastuu, pitää muiden tehdä tuon vuorot.

Sitäpaitsi, joulu on hyvän tahdon, pyyteettömän antamisen ja lasten juhla! Päivystyspäiväkodissakin pitää luoda jouluinen, riemun ja lämmön tunnelma. Lapset ovat sen ansainneet, eikö vain!

🎅🤶🎄🎁

Vierailija kirjoitti:

Lasten ilmoitettu hoidontarve voi muuttua, silloin voi työntekijän loman muuttaa tai perua ja velvoittaa tulemaan töihin. Suurissa kunnissa pitää muistaa, ettei kyse ole vain omasta talosta. Työnantaja on kunta, joten joulupäivystykseen voidaan kuka vain työntekijä laittaa minne vain päiväkotiin tai ryhmään, missä tarvetta on. Jos joku vaikka sairastuu, pitää muiden tehdä tuon vuorot.

Sitäpaitsi, joulu on hyvän tahdon, pyyteettömän antamisen ja lasten juhla! Päivystyspäiväkodissakin pitää luoda jouluinen, riemun ja lämmön tunnelma. Lapset ovat sen ansainneet, eikö vain!

🎅🤶🎄🎁

Voi toki velvoittaa. Saattaa kuitenkin jäädä pää vetävän käteen ja joutuu esimies ihan itse paikkailemaan pyhät. On nimittäin kaikenlaista estettä tarjolla. Vatsatautia ja yskää. Se on nopeasti saikkupäivä, mikäli esimies yrittää perua myönnettyä lomaa. Ja sittenhän ne lomat vielä harmillisesti pomon kannalta siirtyy pidettäväksi myöhemmin. Ja taas joutuu laskemaan lapsia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lasten ilmoitettu hoidontarve voi muuttua, silloin voi työntekijän loman muuttaa tai perua ja velvoittaa tulemaan töihin. Suurissa kunnissa pitää muistaa, ettei kyse ole vain omasta talosta. Työnantaja on kunta, joten joulupäivystykseen voidaan kuka vain työntekijä laittaa minne vain päiväkotiin tai ryhmään, missä tarvetta on. Jos joku vaikka sairastuu, pitää muiden tehdä tuon vuorot.

Sitäpaitsi, joulu on hyvän tahdon, pyyteettömän antamisen ja lasten juhla! Päivystyspäiväkodissakin pitää luoda jouluinen, riemun ja lämmön tunnelma. Lapset ovat sen ansainneet, eikö vain!

🎅🤶🎄🎁

Voi toki velvoittaa. Saattaa kuitenkin jäädä pää vetävän käteen ja joutuu esimies ihan itse paikkailemaan pyhät. On nimittäin kaikenlaista estettä tarjolla. Vatsatautia ja yskää. Se on nopeasti saikkupäivä, mikäli esimies yrittää perua myönnettyä lomaa. Ja sittenhän ne lomat vielä harmillisesti pomon kannalta siirtyy pidettäväksi myöhemmin. Ja taas joutuu laskemaan lapsia.

Sitten tulee potkut, eiku

Vierailija kirjoitti:

Vastatkaa tuohon lomakysymykseen, onhan se nyt oikeasti aivan helvetin törkeätä, jos ette vieläkään joululomaanne tiedä, ja jos päiväkotien pomot tosiaan pyyhkii hanuriaan kvtes:sillä niin MIKSI sallitte sen??

Vanhemmat eivät ole vielä kertoneet omia lomiaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lasten ilmoitettu hoidontarve voi muuttua, silloin voi työntekijän loman muuttaa tai perua ja velvoittaa tulemaan töihin. Suurissa kunnissa pitää muistaa, ettei kyse ole vain omasta talosta. Työnantaja on kunta, joten joulupäivystykseen voidaan kuka vain työntekijä laittaa minne vain päiväkotiin tai ryhmään, missä tarvetta on. Jos joku vaikka sairastuu, pitää muiden tehdä tuon vuorot.

Sitäpaitsi, joulu on hyvän tahdon, pyyteettömän antamisen ja lasten juhla! Päivystyspäiväkodissakin pitää luoda jouluinen, riemun ja lämmön tunnelma. Lapset ovat sen ansainneet, eikö vain!

🎅🤶🎄🎁

Voi toki velvoittaa. Saattaa kuitenkin jäädä pää vetävän käteen ja joutuu esimies ihan itse paikkailemaan pyhät. On nimittäin kaikenlaista estettä tarjolla. Vatsatautia ja yskää. Se on nopeasti saikkupäivä, mikäli esimies yrittää perua myönnettyä lomaa. Ja sittenhän ne lomat vielä harmillisesti pomon kannalta siirtyy pidettäväksi myöhemmin. Ja taas joutuu laskemaan lapsia.

Sitten tulee potkut, eiku

Miksi?

Työntekijällä on oikeus sairastaa ja vaka-alalla todellakin on pöpöjä tarjolla ihan urakalla, ja koko ajan. Se on ns meidän työsuhde-etuja, aivan kuten sekin että 10min kahvitauon (jos sinne ehtii) kahvi maksetaan itse.

Harvempi pomo alalla vaatii heti todistuksen ja jos vaatii niin tuskin sekään olisi suuri ongelma, kun kerta on oireita, ties mitä ja missä.

Kyllä tässä osaa muutkin tätä peliä "pelata", toinen vaihtoehto olisi alan entistäkin suurempi työvoimapula ja/tai hlöstön entistäkin suurempi sairauspoissaolo psyykkisistä syistä joka muuten ollut v.2019 alkaen syy nro1 sairauspoissaoloihin vaka-alalla, entinen 1 eli tuki-ja liikuntaelinvaivat on nyt nro2.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vastatkaa tuohon lomakysymykseen, onhan se nyt oikeasti aivan helvetin törkeätä, jos ette vieläkään joululomaanne tiedä, ja jos päiväkotien pomot tosiaan pyyhkii hanuriaan kvtes:sillä niin MIKSI sallitte sen??

Vanhemmat eivät ole vielä kertoneet omia lomiaan.

Mutta minä olen. Kerroin esimiehelle milloin aion jouluna lomailla. Jos hän ei myönnä siihen lomaa, sairastun ja otan lomani. Paitsi jos myöntämisen ja loman alkamisen välillä ei ole kahta viikkoa, en ota myönnettyä lomaa vastaan, vaan olen sairaana.

En tiedä kuinka tyhmä tämä esimies on, oppiiko vuodessa vai viidessä pelin hengen.

Varmaa on vain se, että minä lomailen haluttuna aikana.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vastatkaa tuohon lomakysymykseen, onhan se nyt oikeasti aivan helvetin törkeätä, jos ette vieläkään joululomaanne tiedä, ja jos päiväkotien pomot tosiaan pyyhkii hanuriaan kvtes:sillä niin MIKSI sallitte sen??

Vanhemmat eivät ole vielä kertoneet omia lomiaan.

Se ei ole mahdollista, tai sitten hinnat kusee todella laajasti ja todella pahasti. Kyllä heilläkin on työehtosopimukset ja kyllä niiden kyselylomakkeiden viimeinen palautuspäivä on ollut jo aikoja sitten.

Tämä on mielenkiintoista, tekisi mieli nostaa tästä suurempi, julkisempi Haloo, jollakin tavalla🤔

En suostu uskomaan, että meidän yksikkö on "ainoa" jossa tämä asia toimii ja noudatetaan lakia, siis LAKIA!!!!

Ja te työntekijät ette enempää asiasta mekkaloi, ota liittoon yhteyttä jne??

Valittaa osaatte, mutta ette puuttua, vaatia muutosta, pitää oikeuksistanne yhtään huolta, tässäkään asiassa, asiassa joka LAIN SANELEMAA!?!!!

Siis hommat kusee, toki hinnatkin, hehheh.

Korjaus.

" Lasten ilmoitettu hoidontarve voi muuttua, silloin voi työntekijän loman muuttaa tai perua ja velvoittaa tulemaan töihin. Suurissa kunnissa pitää muistaa, ettei kyse ole vain omasta talosta. Työnantaja on kunta, joten joulupäivystykseen voidaan kuka vain työntekijä laittaa minne vain päiväkotiin tai ryhmään, missä tarvetta on. Jos joku vaikka sairastuu, pitää muiden tehdä tuon vuorot.

Sitäpaitsi, joulu on hyvän tahdon, pyyteettömän antamisen ja lasten juhla! Päivystyspäiväkodissakin pitää luoda jouluinen, riemun ja lämmön tunnelma.

Lapset ovat sen ansainneet, eikö vain!

🎅🤶🎄🎁 "

Kyllä.

Joulu on kaikkien lapsien ja perheen ja yhdessäolon juhla. Myös päiväkodin henkilökunnan lapset ovat sen ansainneet, eikö vain ! 

Vierailija kirjoitti:

Alkuluokkien opettajat nimenomaan toivovat, ETTEI lapselle ole opetettu akateemisia taitoja ennen kouluuntuloa, koska ne opetetaan koulussa. Sen sijaan päiväkodissa tulee keskittyä hyvinvointiin, tunnetaitoihin, sosiaalisiin taitoihin ja luomaan pohjaa oppimaan oppimiselle!

Alkuopetuksen opettajat eivät ole kaikki tuon väitteen takana. Opettajia on erilaisia. Yhteistä lienee se, että toivotaan, ettei lapsille ole opetettu esiopetuksessa väärin ja didaktisesti puutteellisin keinoin akateemisia taitoja, joista täytyy sitten kouluun tultaessa opettaa heidät pois.

Esiopetuksessa harjaannutetaan esiakateemisia taitoja, ei opeteta akateemisia taitoja. Alkuopetuksessa alaluokilla ne lapset, joiden esiakateemisia taitoja ja kouluvalmiuksia on vahvistettu ennen koulun alkua, ovat usein muita edellä taidoissaan ja oppivat lukemaan muita nopeammin. Esiakateeminen taito on esimerkiksi kirjaimen tunnistaminen ja nimeäminen, akateeminen taito taas kirjain-äännevastaavuuden taju ja kirjainmerkkien dekoodaus tavuisi ja sanoiksi liu'utetuiksi äänteiksi eli tekninen lukeminen.

Sitten taas jos esiopetusikäinen lapsi on itse kiinnostunut esimerkiksi lukemisesta ja laskemisesta ja hänellä on taitoja näihin, voi aivan hyvin esiopetuksessa antaa pelata Ekapeliä, lukea yhdessä kirjoja, tehdä yksinkertaisia laskutoimituksia lukualueella 0-10 tai 0-20 käyttäen apuna välineitä ja miksei myös laskulausekkeita ja -merkkejä.

" Pakko sanoa, että tuo määrätietoinen päiväkoti-ikäisten valmennus matemaattisiin ja muihin vastaaviin taitoihin vaikka lihapullia laskemalla tuntuu väärältä ratkaisulta.

Ymmärrän kyllä ajatuksen, että se nopeuttaa lapsen oppimista, mutta mihin on kiire? Ei lapsi ole ravihevonen.

Miksi valmennamme lapsia kuin Japanissa, jossa lapsuus on poistettu ja muutettu preppauskurssiksi?

Taitoja mitataan ja lasta havainnoidaan eri menetelmin.

Yksi lastenpsykiatri sanoi haastattelussa, että onneksi hänen lapsuudessaan lapsia ei tarkkailtu ja tutkittu niin innokkaasti, hän ei olisi läpäissyt yhtäkään seulaa.

Eivät lapset tarvitse päiväkodissa tarkkaa valmennusta, vaan kasvun rauhaa ja aikuisen aitoa läsnäoloa.

Koti-oloissa on eroja. Lapselta voi puuttua tunneside vanhempiin. Tällainen lapsi on haavoittunut, hän tarvitsee ymmärtystä, ei tietopohjaista preppausta.

Monilla lapsilla on kova aikuisen nälkä. Tämä asia pitää ensin saada kuntoon, jotta lapsesta kasvaa tasapainoinen ja oppimiskykyinen.

Tarvitaan lempeitä, rauhallisia hoitajia, jotka ottavat syliin, lukevat satuja, juttelevat lasten kanssa ja kuuntelevat lapsia. Kiireetöntä yhdessäoloa. Lapsen tunne-elämälle tällainen hoito olisi parasta. Tunnetaidot puuttuvat monelta lapselta. Ne ovat ensisijaiset, tietotaitoja ehtii oppia koulussakin.

Varhaiskasvatus on varsinainen sanahirviö, joka kuvastaa kyllä tilannetta hyvin. Mitä mahtaisi olla myöhäiskasvatus.....

.....Jos jatkossa halutaan ehkäistä lasten syrjäytymistä ja parantaa heidän oppimistuloksiaan, varhaiskasvatuksesta kannattaisi luopua ja siirtyä päivähoitoon."

Meidän on korkea aika palauttaa lasten lapsuus takaisin.

Unohtaa suoraan sanoen hölmö pedagoginen vouhotus joka vie aikuisen toistuvasti netin ääreen pois lasten luota.

Aloittaen siitä että annamme lapselle oikeuden olla lapsi ja kehittyä omaan tahtiinsa koulukypsäksi toimimaan itsenäisenä osana tulevaa luokkaansa,

jolle on tarjolla lämpöä, aikaa ja kunnollista huolenpitoa (sisältäen sen ettei yksikään lapsista itke koko päivää nurkassa koska yhtään aikuista ei ole tarjolla joka ehtisi/haluaisi pitää häntä lähellään).

Ei lapset perusta sellaisesta pedagogiikasta, jonka jäljet näkyvät näköjään rauhattomissa ylisuurissa lapsiryhmissä kasvaneissa lapsissa  ja turvattomuuttaan oireilevissa lapsissa.

Vierailija kirjoitti:

" Pakko sanoa, että tuo määrätietoinen päiväkoti-ikäisten valmennus matemaattisiin ja muihin vastaaviin taitoihin vaikka lihapullia laskemalla tuntuu väärältä ratkaisulta.

Ymmärrän kyllä ajatuksen, että se nopeuttaa lapsen oppimista, mutta mihin on kiire? Ei lapsi ole ravihevonen.

Miksi valmennamme lapsia kuin Japanissa, jossa lapsuus on poistettu ja muutettu preppauskurssiksi?

Taitoja mitataan ja lasta havainnoidaan eri menetelmin.

Yksi lastenpsykiatri sanoi haastattelussa, että onneksi hänen lapsuudessaan lapsia ei tarkkailtu ja tutkittu niin innokkaasti, hän ei olisi läpäissyt yhtäkään seulaa.

Eivät lapset tarvitse päiväkodissa tarkkaa valmennusta, vaan kasvun rauhaa ja aikuisen aitoa läsnäoloa.

Koti-oloissa on eroja. Lapselta voi puuttua tunneside vanhempiin. Tällainen lapsi on haavoittunut, hän tarvitsee ymmärtystä, ei tietopohjaista preppausta.

Monilla lapsilla on kova aikuisen nälkä. Tämä asia pitää ensin saada kuntoon, jotta lapsesta kasvaa tasapainoinen ja oppimiskykyinen.

Tarvitaan lempeitä, rauhallisia hoitajia, jotka ottavat syliin, lukevat satuja, juttelevat lasten kanssa ja kuuntelevat lapsia. Kiireetöntä yhdessäoloa. Lapsen tunne-elämälle tällainen hoito olisi parasta. Tunnetaidot puuttuvat monelta lapselta. Ne ovat ensisijaiset, tietotaitoja ehtii oppia koulussakin.

Varhaiskasvatus on varsinainen sanahirviö, joka kuvastaa kyllä tilannetta hyvin. Mitä mahtaisi olla myöhäiskasvatus.....

.....Jos jatkossa halutaan ehkäistä lasten syrjäytymistä ja parantaa heidän oppimistuloksiaan, varhaiskasvatuksesta kannattaisi luopua ja siirtyä päivähoitoon."

Meidän on korkea aika palauttaa lasten lapsuus takaisin.

Unohtaa suoraan sanoen hölmö pedagoginen vouhotus joka vie aikuisen toistuvasti netin ääreen pois lasten luota.

Aloittaen siitä että annamme lapselle oikeuden olla lapsi ja kehittyä omaan tahtiinsa koulukypsäksi toimimaan itsenäisenä osana tulevaa luokkaansa,

jolle on tarjolla lämpöä, aikaa ja kunnollista huolenpitoa (sisältäen sen ettei yksikään lapsista itke koko päivää nurkassa koska yhtään aikuista ei ole tarjolla joka ehtisi/haluaisi pitää häntä lähellään).

Ei lapset perusta sellaisesta pedagogiikasta, jonka jäljet näkyvät näköjään rauhattomissa ylisuurissa lapsiryhmissä kasvaneissa lapsissa  ja turvattomuuttaan oireilevissa lapsissa.

Koulupäivä on hyvin strukturoitu ja aikataulutettu, luokkakoot ovat pääsääntöisesti ainakin täällä pk-seudulla suuret, oppilaiden tulee noudattaa yhteisiä sääntö, rutiineja ja toimintatapoja. Opettajia on luokassa yksi, hoitajia ei koulussa yhtäkään, avustajia tai ohjaajia saattaa silloin tällöin olla apuna. Joten siinä on lapselle melkoinen shokki edessä, jos koko vakan ja eskarin saa rauhassa omaan tahtiin löllötellä menemään ilman, että yhtään vaaditaan mitään tai ohjataan yhtään toimimaan ryhmässä ja tekemään asioita ohjeen mukaan (vaikkapa siirtymätilanteissa, askartelussa jne.). Luokassa ope ei ehdi kädestä pitää kaikki yli 20 oppilasta, joiden kynäote on päin peetä, pylly pitää pyyhkiä, välkkäkello "ei koske minua" ja ruokakin pitää syöttää suukkiin asti, koska meidän pupunen ei ole vielä itse ollut valmis opettelemaan haarukan käyttöä.

Tää keskustelu on kyllä jännän epälooginen. Olen omaa linjaani seuraten kirjoittanut useita eri kommentteja ja saanut osaan valtavasti alapeukkuja ja osaan taas valtavasti yläpeukkuja. Missä johdonmukaisuus peukutuksessa? Ainakin vaikuttaa siltä, että jos viestin allekirjoittaa akateemisen tutkinnon suorittaneena, on alapeukkutulva taattu, mutta jos kirjoittaa olevansa lastenhoitaja, saa yläpeukkuja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lasten ilmoitettu hoidontarve voi muuttua, silloin voi työntekijän loman muuttaa tai perua ja velvoittaa tulemaan töihin. Suurissa kunnissa pitää muistaa, ettei kyse ole vain omasta talosta. Työnantaja on kunta, joten joulupäivystykseen voidaan kuka vain työntekijä laittaa minne vain päiväkotiin tai ryhmään, missä tarvetta on. Jos joku vaikka sairastuu, pitää muiden tehdä tuon vuorot.

Sitäpaitsi, joulu on hyvän tahdon, pyyteettömän antamisen ja lasten juhla! Päivystyspäiväkodissakin pitää luoda jouluinen, riemun ja lämmön tunnelma. Lapset ovat sen ansainneet, eikö vain!

🎅🤶🎄🎁

Voi toki velvoittaa. Saattaa kuitenkin jäädä pää vetävän käteen ja joutuu esimies ihan itse paikkailemaan pyhät. On nimittäin kaikenlaista estettä tarjolla. Vatsatautia ja yskää. Se on nopeasti saikkupäivä, mikäli esimies yrittää perua myönnettyä lomaa. Ja sittenhän ne lomat vielä harmillisesti pomon kannalta siirtyy pidettäväksi myöhemmin. Ja taas joutuu laskemaan lapsia.

Sitten tulee potkut, eiku

Miksi?

Työntekijällä on oikeus sairastaa ja vaka-alalla todellakin on pöpöjä tarjolla ihan urakalla, ja koko ajan. Se on ns meidän työsuhde-etuja, aivan kuten sekin että 10min kahvitauon (jos sinne ehtii) kahvi maksetaan itse.

Harvempi pomo alalla vaatii heti todistuksen ja jos vaatii niin tuskin sekään olisi suuri ongelma, kun kerta on oireita, ties mitä ja missä.

Kyllä tässä osaa muutkin tätä peliä "pelata", toinen vaihtoehto olisi alan entistäkin suurempi työvoimapula ja/tai hlöstön entistäkin suurempi sairauspoissaolo psyykkisistä syistä joka muuten ollut v.2019 alkaen syy nro1 sairauspoissaoloihin vaka-alalla, entinen 1 eli tuki-ja liikuntaelinvaivat on nyt nro2.

Aamen!

Vierailija kirjoitti:

Tää keskustelu on kyllä jännän epälooginen. Olen omaa linjaani seuraten kirjoittanut useita eri kommentteja ja saanut osaan valtavasti alapeukkuja ja osaan taas valtavasti yläpeukkuja. Missä johdonmukaisuus peukutuksessa? Ainakin vaikuttaa siltä, että jos viestin allekirjoittaa akateemisen tutkinnon suorittaneena, on alapeukkutulva taattu, mutta jos kirjoittaa olevansa lastenhoitaja, saa yläpeukkuja.

Onko sinulla ihan diagnoosi multippelipersoonallisuudellesi?

Mikä persoona ottaa vallan työpäivinäsi?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

" Pakko sanoa, että tuo määrätietoinen päiväkoti-ikäisten valmennus matemaattisiin ja muihin vastaaviin taitoihin vaikka lihapullia laskemalla tuntuu väärältä ratkaisulta.

Ymmärrän kyllä ajatuksen, että se nopeuttaa lapsen oppimista, mutta mihin on kiire? Ei lapsi ole ravihevonen.

Miksi valmennamme lapsia kuin Japanissa, jossa lapsuus on poistettu ja muutettu preppauskurssiksi?

Taitoja mitataan ja lasta havainnoidaan eri menetelmin.

Yksi lastenpsykiatri sanoi haastattelussa, että onneksi hänen lapsuudessaan lapsia ei tarkkailtu ja tutkittu niin innokkaasti, hän ei olisi läpäissyt yhtäkään seulaa.

Eivät lapset tarvitse päiväkodissa tarkkaa valmennusta, vaan kasvun rauhaa ja aikuisen aitoa läsnäoloa.

Koti-oloissa on eroja. Lapselta voi puuttua tunneside vanhempiin. Tällainen lapsi on haavoittunut, hän tarvitsee ymmärtystä, ei tietopohjaista preppausta.

Monilla lapsilla on kova aikuisen nälkä. Tämä asia pitää ensin saada kuntoon, jotta lapsesta kasvaa tasapainoinen ja oppimiskykyinen.

Tarvitaan lempeitä, rauhallisia hoitajia, jotka ottavat syliin, lukevat satuja, juttelevat lasten kanssa ja kuuntelevat lapsia. Kiireetöntä yhdessäoloa. Lapsen tunne-elämälle tällainen hoito olisi parasta. Tunnetaidot puuttuvat monelta lapselta. Ne ovat ensisijaiset, tietotaitoja ehtii oppia koulussakin.

Varhaiskasvatus on varsinainen sanahirviö, joka kuvastaa kyllä tilannetta hyvin. Mitä mahtaisi olla myöhäiskasvatus.....

.....Jos jatkossa halutaan ehkäistä lasten syrjäytymistä ja parantaa heidän oppimistuloksiaan, varhaiskasvatuksesta kannattaisi luopua ja siirtyä päivähoitoon."

Meidän on korkea aika palauttaa lasten lapsuus takaisin.

Unohtaa suoraan sanoen hölmö pedagoginen vouhotus joka vie aikuisen toistuvasti netin ääreen pois lasten luota.

Aloittaen siitä että annamme lapselle oikeuden olla lapsi ja kehittyä omaan tahtiinsa koulukypsäksi toimimaan itsenäisenä osana tulevaa luokkaansa,

jolle on tarjolla lämpöä, aikaa ja kunnollista huolenpitoa (sisältäen sen ettei yksikään lapsista itke koko päivää nurkassa koska yhtään aikuista ei ole tarjolla joka ehtisi/haluaisi pitää häntä lähellään).

Ei lapset perusta sellaisesta pedagogiikasta, jonka jäljet näkyvät näköjään rauhattomissa ylisuurissa lapsiryhmissä kasvaneissa lapsissa  ja turvattomuuttaan oireilevissa lapsissa.

Koulupäivä on hyvin strukturoitu ja aikataulutettu, luokkakoot ovat pääsääntöisesti ainakin täällä pk-seudulla suuret, oppilaiden tulee noudattaa yhteisiä sääntö, rutiineja ja toimintatapoja. Opettajia on luokassa yksi, hoitajia ei koulussa yhtäkään, avustajia tai ohjaajia saattaa silloin tällöin olla apuna. Joten siinä on lapselle melkoinen shokki edessä, jos koko vakan ja eskarin saa rauhassa omaan tahtiin löllötellä menemään ilman, että yhtään vaaditaan mitään tai ohjataan yhtään toimimaan ryhmässä ja tekemään asioita ohjeen mukaan (vaikkapa siirtymätilanteissa, askartelussa jne.). Luokassa ope ei ehdi kädestä pitää kaikki yli 20 oppilasta, joiden kynäote on päin peetä, pylly pitää pyyhkiä, välkkäkello "ei koske minua" ja ruokakin pitää syöttää suukkiin asti, koska meidän pupunen ei ole vielä itse ollut valmis opettelemaan haarukan käyttöä.

Kuulostaa kammottavalta ajatukselta viettää jokainen arkipäivä sinun seurassasi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En tiedä minne hän hävisi, mutta kauan tivasi vastausta. Monella alalla olisi tullut kuin apteekin hyllyltä. Ehkä sekavaa alalla olijoillekin. Ei ihme, että väittelette työnjaosta.

Ydinasia näissä koulutuseroissa on, että korkeammin koulutetulla on periaatteessa koulutuksen tuomia valmiuksia.

Hänen persoonastaan ja elämänkokemuksestaan riippuu, osaako hän niitä soveltaa.

Mikään koulutus ei itsessään takaa osaamista.

Vastaavasti matalammin koulutetulta tämä etu puuttuu.

Tasoitusta saattaa kuitenkin tulla hänen persoonastaan, jolloin hän voi olla taitavampi kuin pidemmälle koulutettu.

Ajatus, että korkeasti koulutettu olisi kasvatustietoisempi ei huomioi ihmisten yksilöllisyyttä.

Ratkaisevaa on, henkilön persoonallisuus, asenteet, sosiaaliset taidot, ongelmanratkaisukyky ja kyky käsitellä palautetta. Käytännössä nämä ovat kunkin kohdalla tiedossa työyhteisöissä.

Joka alalla on sinne sopimattomia tai ammattitaidottomia henkilöitä koulutuksesta riippumatta.

Aloilla joilla ei ole pätevyysvaatimuksia, palkka määräytyy osaamisen eli työsuorituksen mukaan.

Jos pätevyysvaatimuksia on, ne ilmeisesti sanelevat palkan. Tällöin jos haluaa parempaa palkkaa, voi kouluttautua lisää vaikka oppisopimuksella.

Olisi hyvä hyväksyä eri ammattilaisten erilaisuus ja tehdä yhteistyötä.

Monesti matalammin koulutetut osaavat erinomaisesti tämän käytännön tason suorittavan työn, eli osaavat kohdata lapset hyvin ja empaattisesti sekä havainnoida ja ohjata lapsiryhmien sosiaalista dynamiikkaa ja tukea lasten leikkitaitoja. He osaavat olla lapsille turvallisia aikuisia ja tarjota syliä sekä rajoja. Kuitenkin juuri tämä kokonaiskuva pedagogiikasta ja erilaisista oppimisen ja kasvun tuen tarpeen kohdista sekä näiden haasteiden kohtaaminen ja niihin puuttuminen byrokratioineen on se puoli, joka usein uupuu. Tämä on se puoli, johon korkeammin koulutetulla ammattilaisella on annettavaa ja asiantuntemusta. Yliopistossa opiskelleet tuovat tiedeyhteisön tuoreinta tutkimustietoa mukanaan kentälle.

Vasun ja eopsin tuntemus sekä kokonaiskuva institutionaalisen kasvatuksen tavoitteista sekä erilaisista oppimis- ja kouluvalmiuksista (esiakateemisista taidoista) ovat myös asioita, jotka on otettava huomioon ja jotka ovat pääasiassa korkeammin koulutetun ammattilaisen osaamisaluetta. Nämä tuen asiakirjat ja moniammatilliset havainnoinnit ja yhteistyöt ovat tärkeä osa varhaista tukea, joka laadukkaana ja oikein kohdennettuna kuroo umpeen monia taitoeroja koulunaloitusikää lähestyttäessä, mikä puolestaan vähentää syrjäytymisriskiä ja lapsen haasteita koulupolulla ja ylipäänsä elämässä. Kun lapsi ei koe olevansa aina muita heikompi taidoissaan, hän myös oppii uskomaan itseensä ja voi paremmin.

Varassa tarvitaan monia osaavia ammattilaisia. Niin opettajia kuin hoitajiakin. Myös kieli- ja kulttuurikoordinaattoreita, erityispedagogiikan asiantuntijoita, psykologeja ja kuraattoreita.

🤣

Onpas ylenkatsova kommentti!! "Monesti matalammin koulutetut osaavat erinomaisesti tämän käytännön tason suorittavan työn..."

Kandi olin alin mahdollinen yo-tutkinto. Vakaopettajan tutkinto on yksi harvoja yliopistossa suoritettavia ammattitutkintonimikkeitä. Yleensä ammattiin kouluttaudutaan ammattikoulussa. Ammattikorkeakoulun sosionomi-tutkinto on reilusti vakaopettajan kanditutkintoa laajempi ja opintopisteissä laskettuna pidempi, kattavampi ja korkeampi.

Mitä tulee "käytännön tason suorittavaan työhön", hyvä opettajatar, niin juuri se on joka ainoan vaka työntekijän, etenkin sen ryhmän opettajan, tehtävänkuva. Ryhmämitoitus on laissa määritelty niin, että jokaisessa ryhmässä on oltava opettaja paikalla. Siis siellä lasten seassa, lattialla, vessassa, hiekkalaatikolla, sängyn vieressä, kurahousurumbassa, ruokapöydässä, lelulaatikolla, hippaleikissä jne. Missäs muualla se opettaja olisi kuin suorittamassa sitä lasten kasvattamista? Ei se mikään virtuaalipeli ole, kyllä siellä ihan konkreettisesti ollaan niiden lasten parissa.

Edellä ketjussa näkyy hyvin, ettei yksikään teoriataituriksi itsensä laskeva opettaja ole onnistunut sanomaan yhtä ainoaa konkreettista asiaa, jolla toisi keskusteluun näkyville, miten todistaa pedagogisen ylivertaisuutensa muihin nähden. Siis miten käytännössä tekee työnsä.

Ei ole hyväksyttävää väittää, että opettajan pestissä työskentelevä kirjoittaa kammiossaan teorioita ja vie ne ylätason abstraktit toivelistat tiiminsä muille työntekijöille toteutettaviksi. Esim. "opeta niille tunteiden säätely". Kyllä se on se opettaja, joka omalla esimerkillään näyttää, miten kana kynitään.

Siis: miten?

Miten esim. vessassa käynti kuuden 1-3 vuotiaan kanssa tehdään pedagogisesti? Ryhmän muu henkilökunta on 10 kpl 1-3-vuotiaan kanssa retkellä. Olet yksin 6 lapsen kanssa. Miten hoidat homman ylintä pedagogista osaamista osoittaen?

Jes, kolmen kohdan kandijankkaaja on back! Olikin jo ikävä sinun kommenttejasi 😍

Missä kohtaa kukaan edellä kirjoittaneista on väittänyt opettajien olevan "pedagogisesti ylivertaisia", kirjoittavan "kammioissaan teorioita" tai kaihtavat "lattialla, hippaleikissä ja kurahousurumbassa" toteutettavaa kasvatustyötä? Ei missään. Kirjoittajat ovat todenneet lh:n ja vo:n koulutuksen, työnkuvan ja vastuun eroavan toisistaan, vaikka työtä tehdään yleensä työpareina tai tiimeissä ja samassa arjessa. Sitä et voi argumentoida suohon vain toteamalla, että kyllä hoitajatkin osaavat sanoa pedagogiikka ja kyllä opettajatkin pyyhkivät pyllyjä.

Kun olet itse niin ylivertainen melkein-kandidaatti, niin kerropas meille kuolevaisille itse omat pedagogiset pyllynpyyhkimisvinkkisi. Odotan muistiinpanovälineet valmiina.

P.s. en ole yhtään kandidaattia nähnyt, joka olisi kammiossa kirjoittamassa teoriaa. Kyllä ne on ennemminkin väikkäriä tekevät maisterit/lisurit.

P.p.s. yliopistosta voi valmistua ylemmällä kk-tutkinnolla myös ammattiin, kuten sosiaalityöntekijä, luokan- ja aineenopettaja/-lehtori, lääkäri.

Minä olen tuo peräänkuuluttamasi kadonnut "jankkaaja". Minulla ei ole antaa sinulle vastausta itse esittämääni kysymykseen, koska olen amiskoulutettu lastenhoitaja, enkä osaa pedagogisesti perustella mielipiteitäni uskottavasti tukeutuen teorioihin. Luotan mututuntumaani ja intuitioon töissä. En kehtaa näyttää vauvapalstalla tietämättömyyttäni ja olisi noloa argumentoida väärin, kun olen itse ensin polleana provonnut muita.