Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi
10.10.2021 |
Iltalehden artikkelissa kerrotaan, että "Varhaiskasvatuksen kertomuksia" -niminen tili löytyy Instagrammista. Sen ylläpitäjillä on kertomansa mukaan yhteenlaskettuna 26 vuotta työkokemusta varhaiskasvatuksesta ja yli 60 päiväkodista.
He ovat varhaiskasvatuksen opettajia ja hoitajia.
Ylläpitäjät ovat julkaisseet tilillään nyt noin 300 samaansa viestiä ja tilillä on noin 6200 seuraajaa.
Kaikki ovat pettyneitä alaan.
LÄHDE https://www.iltalehti.fi/perheartikkelit/a/1e692fb2-6000-405b-87cc-92f6…
Kommentit (19702)
6001/19702
|
27.11.2022 |
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" No minä olen tajunnut pelin hengen jo aikoja sitten.
En käytä töissä mitään sellaisia vaatteita, joita käyttäisin vapaalla. En ikinä vie mitään omaa töihin. Syön päiväkodin ruokaa enkä maksa siitä, hyväksikäytän kaikkea mitä voin. Olen minuutilleen ajoissa töissä, lähden minuutilleen kun työvuoro loppuu ja vaihdan vaatteet/riisun/puen työajalla. En osallistu kahvirinkiin, lahjakassaan tai mihinkään mikä vaatii rahaa. En käytä omia materiaaleja töissä. Jos talolla ei jotain ole, sitä ei ole. Lataan oman puhelimen töissä ja lähden lakisääteiselle tauolle vaikka olisin yksin ryhmässä. Ilmoitan vaan pomolle että menen nyt tauolle, en jää kuuntelemaan mitä vastaa."Tuota...mille ihmeen---> pomolle? Sullahan on hyvin asiat kun teillä on siellä oikein pomo paikalla.
Meidän yksikössä aika harvinainen näky kun on jossain paikassa sammuttamassa tulipaloja tai jossain muualla koulutuksessa tai kokouksessa ja tokko ehtii edes vastaamaan puhelimeen saati sähköposteihin...
Pomo tosiaan istuu toimistossa. Usein on lappu ovessa ettei saa häiritä. Pari kertaa viikossa siellä on apulaisjohtaja ja johtaja molemmat, kyräilevät keskenään ovi kiinni ei saa häiritä lappu ovessa. Ovat paikalla mutta eivät saatavilla...."
"Lisää kuule tohon vielä lastentarhanope istumaan heidän kanssaan, ope joka hädin tuskin (harvoin sitäkään) vaivautuu enää vetämään aamupiirin kun on kiire mennä toimistoon istumaan täysin flegmaattisen ja kyynisen varajohtajan kanssa "suunnittelemaan" jotain mitälie kaukana lapsista ja metelistä. Jätetään ryhmän kaikki lapset hoitsulle, kahvikuppi käteen, läppäri näon vuoksi auki, varattu lappu oveen-- ja terve. Kyllähän te ny pärjäätte.
Mikäli päiväkotiin tulee ulkopuolinen vierailija niin sitten vedetää tehokkaan oloinen rooli päälle ja suolletaan ammattijargonia pätevänä. Nää on niitä pahimpia tapauksia alalla , vetelyksiä jotka ei saa peffaansa ylös ja mene oikeesti auttamaan niitä hoitajia eli tekemään työnsä.
Meillä ei opettajat ehdi edes pitämään pakollista sak aikaansa, vaan yrittävät suunnitella kotona mitä jaksavat ja ehtivät. Tekevät samaa työtä kuin me hoitajat,pyllypesuineen ja pukemisineen + suunnittelut päälle.
Johtajat eivät todellakaan halua nähdä opettajia senkään vertaa kuin hoitajia.Fiksu hoitaja tönisi sen kuramatto-opettajan puoliväkisin suunnittelemaan työajalla. Ei kenenkään kuulu tehdä töitään kotona palkatta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" No minä olen tajunnut pelin hengen jo aikoja sitten.
En käytä töissä mitään sellaisia vaatteita, joita käyttäisin vapaalla. En ikinä vie mitään omaa töihin. Syön päiväkodin ruokaa enkä maksa siitä, hyväksikäytän kaikkea mitä voin. Olen minuutilleen ajoissa töissä, lähden minuutilleen kun työvuoro loppuu ja vaihdan vaatteet/riisun/puen työajalla. En osallistu kahvirinkiin, lahjakassaan tai mihinkään mikä vaatii rahaa. En käytä omia materiaaleja töissä. Jos talolla ei jotain ole, sitä ei ole. Lataan oman puhelimen töissä ja lähden lakisääteiselle tauolle vaikka olisin yksin ryhmässä. Ilmoitan vaan pomolle että menen nyt tauolle, en jää kuuntelemaan mitä vastaa."Tuota...mille ihmeen---> pomolle? Sullahan on hyvin asiat kun teillä on siellä oikein pomo paikalla.
Meidän yksikössä aika harvinainen näky kun on jossain paikassa sammuttamassa tulipaloja tai jossain muualla koulutuksessa tai kokouksessa ja tokko ehtii edes vastaamaan puhelimeen saati sähköposteihin...
Pomo tosiaan istuu toimistossa. Usein on lappu ovessa ettei saa häiritä. Pari kertaa viikossa siellä on apulaisjohtaja ja johtaja molemmat, kyräilevät keskenään ovi kiinni ei saa häiritä lappu ovessa. Ovat paikalla mutta eivät saatavilla...."
"Lisää kuule tohon vielä lastentarhanope istumaan heidän kanssaan, ope joka hädin tuskin (harvoin sitäkään) vaivautuu enää vetämään aamupiirin kun on kiire mennä toimistoon istumaan täysin flegmaattisen ja kyynisen varajohtajan kanssa "suunnittelemaan" jotain mitälie kaukana lapsista ja metelistä. Jätetään ryhmän kaikki lapset hoitsulle, kahvikuppi käteen, läppäri näon vuoksi auki, varattu lappu oveen-- ja terve. Kyllähän te ny pärjäätte.
Mikäli päiväkotiin tulee ulkopuolinen vierailija niin sitten vedetää tehokkaan oloinen rooli päälle ja suolletaan ammattijargonia pätevänä. Nää on niitä pahimpia tapauksia alalla , vetelyksiä jotka ei saa peffaansa ylös ja mene oikeesti auttamaan niitä hoitajia eli tekemään työnsä.
Meillä ei opettajat ehdi edes pitämään pakollista sak aikaansa, vaan yrittävät suunnitella kotona mitä jaksavat ja ehtivät. Tekevät samaa työtä kuin me hoitajat,pyllypesuineen ja pukemisineen + suunnittelut päälle.
Johtajat eivät todellakaan halua nähdä opettajia senkään vertaa kuin hoitajia.En sano mitään johtajastanne, mutta niinhän päiväkodissa työskentelevän kuuluukin tehdä, osallistua lapsen hoitoon ja kasvatukseen monipuolisesti ja myös hygieniapuoleen, missään koulutuksessa kun ei sanota, etteikö sinulle tai sinulle "kuulu" vaikkapa lapsen pepun pyyhkiminen hänen kakkosasialla käytyään tai vaikkapa vaatehuolto ulkoilun jälkeen eikä missään koulutuksessa sanota, että ne kuuluisivat vain sinulle, ne toimenpiteet kuuluvat ryhmän kaikille kasvattajille.
Joskus 1970-80-luvuilla oli päiväkotiapulaisia joilla ei ollut koulutusta alalle ja he hoisivat ns kurahousurumban useimmiten, mutta niin ei enää ole.
Ja kuka sanoo, että sak-aika tulisi olla yksin jossakin toimistossa tmv?
Sitä voi toteuttaa myös lasten parissa, lapsilla on omat neuvotut ja ohjatut puuhansa tai vaikka sitä vapaata leikkiä, suuri arvonsa silläkin, ja ryhmän vakaopettaja suunnittelee ja naputtelee siinä samalla, näin meilläkin toteutuu 1-2h/vkossa sak-ajasta.
Jos ei siihen kykene niin kannattaa katsoa peiliin ja miettiä omaa asennettaan ja jumiutumiaan uusiksi.T. Vakahoitaja-ja opettaja
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" No minä olen tajunnut pelin hengen jo aikoja sitten.
En käytä töissä mitään sellaisia vaatteita, joita käyttäisin vapaalla. En ikinä vie mitään omaa töihin. Syön päiväkodin ruokaa enkä maksa siitä, hyväksikäytän kaikkea mitä voin. Olen minuutilleen ajoissa töissä, lähden minuutilleen kun työvuoro loppuu ja vaihdan vaatteet/riisun/puen työajalla. En osallistu kahvirinkiin, lahjakassaan tai mihinkään mikä vaatii rahaa. En käytä omia materiaaleja töissä. Jos talolla ei jotain ole, sitä ei ole. Lataan oman puhelimen töissä ja lähden lakisääteiselle tauolle vaikka olisin yksin ryhmässä. Ilmoitan vaan pomolle että menen nyt tauolle, en jää kuuntelemaan mitä vastaa."Tuota...mille ihmeen---> pomolle? Sullahan on hyvin asiat kun teillä on siellä oikein pomo paikalla.
Meidän yksikössä aika harvinainen näky kun on jossain paikassa sammuttamassa tulipaloja tai jossain muualla koulutuksessa tai kokouksessa ja tokko ehtii edes vastaamaan puhelimeen saati sähköposteihin...
Pomo tosiaan istuu toimistossa. Usein on lappu ovessa ettei saa häiritä. Pari kertaa viikossa siellä on apulaisjohtaja ja johtaja molemmat, kyräilevät keskenään ovi kiinni ei saa häiritä lappu ovessa. Ovat paikalla mutta eivät saatavilla...."
"Lisää kuule tohon vielä lastentarhanope istumaan heidän kanssaan, ope joka hädin tuskin (harvoin sitäkään) vaivautuu enää vetämään aamupiirin kun on kiire mennä toimistoon istumaan täysin flegmaattisen ja kyynisen varajohtajan kanssa "suunnittelemaan" jotain mitälie kaukana lapsista ja metelistä. Jätetään ryhmän kaikki lapset hoitsulle, kahvikuppi käteen, läppäri näon vuoksi auki, varattu lappu oveen-- ja terve. Kyllähän te ny pärjäätte.
Mikäli päiväkotiin tulee ulkopuolinen vierailija niin sitten vedetää tehokkaan oloinen rooli päälle ja suolletaan ammattijargonia pätevänä. Nää on niitä pahimpia tapauksia alalla , vetelyksiä jotka ei saa peffaansa ylös ja mene oikeesti auttamaan niitä hoitajia eli tekemään työnsä.
Meillä ei opettajat ehdi edes pitämään pakollista sak aikaansa, vaan yrittävät suunnitella kotona mitä jaksavat ja ehtivät. Tekevät samaa työtä kuin me hoitajat,pyllypesuineen ja pukemisineen + suunnittelut päälle.
Johtajat eivät todellakaan halua nähdä opettajia senkään vertaa kuin hoitajia.Teillä on sitten ollut suurta onnea ainakin siinä suhteessa, että teidän opettajat ovat hyviä ja auttavat kaikessa tiimiään. Välittävät lapsista, tekevät työnsä. Isompia lapsia kai "helpompi" jättää pärjäilemään yhden hoitajan työmaaksi ja itse livahtaa muualle "puhumaan puhelua ja suunnittelemaan".
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" No minä olen tajunnut pelin hengen jo aikoja sitten.
En käytä töissä mitään sellaisia vaatteita, joita käyttäisin vapaalla. En ikinä vie mitään omaa töihin. Syön päiväkodin ruokaa enkä maksa siitä, hyväksikäytän kaikkea mitä voin. Olen minuutilleen ajoissa töissä, lähden minuutilleen kun työvuoro loppuu ja vaihdan vaatteet/riisun/puen työajalla. En osallistu kahvirinkiin, lahjakassaan tai mihinkään mikä vaatii rahaa. En käytä omia materiaaleja töissä. Jos talolla ei jotain ole, sitä ei ole. Lataan oman puhelimen töissä ja lähden lakisääteiselle tauolle vaikka olisin yksin ryhmässä. Ilmoitan vaan pomolle että menen nyt tauolle, en jää kuuntelemaan mitä vastaa."Tuota...mille ihmeen---> pomolle? Sullahan on hyvin asiat kun teillä on siellä oikein pomo paikalla.
Meidän yksikössä aika harvinainen näky kun on jossain paikassa sammuttamassa tulipaloja tai jossain muualla koulutuksessa tai kokouksessa ja tokko ehtii edes vastaamaan puhelimeen saati sähköposteihin...
Pomo tosiaan istuu toimistossa. Usein on lappu ovessa ettei saa häiritä. Pari kertaa viikossa siellä on apulaisjohtaja ja johtaja molemmat, kyräilevät keskenään ovi kiinni ei saa häiritä lappu ovessa. Ovat paikalla mutta eivät saatavilla...."
"Lisää kuule tohon vielä lastentarhanope istumaan heidän kanssaan, ope joka hädin tuskin (harvoin sitäkään) vaivautuu enää vetämään aamupiirin kun on kiire mennä toimistoon istumaan täysin flegmaattisen ja kyynisen varajohtajan kanssa "suunnittelemaan" jotain mitälie kaukana lapsista ja metelistä. Jätetään ryhmän kaikki lapset hoitsulle, kahvikuppi käteen, läppäri näon vuoksi auki, varattu lappu oveen-- ja terve. Kyllähän te ny pärjäätte.
Mikäli päiväkotiin tulee ulkopuolinen vierailija niin sitten vedetää tehokkaan oloinen rooli päälle ja suolletaan ammattijargonia pätevänä. Nää on niitä pahimpia tapauksia alalla , vetelyksiä jotka ei saa peffaansa ylös ja mene oikeesti auttamaan niitä hoitajia eli tekemään työnsä.
Meillä ei opettajat ehdi edes pitämään pakollista sak aikaansa, vaan yrittävät suunnitella kotona mitä jaksavat ja ehtivät. Tekevät samaa työtä kuin me hoitajat,pyllypesuineen ja pukemisineen + suunnittelut päälle.
Johtajat eivät todellakaan halua nähdä opettajia senkään vertaa kuin hoitajia.Teillä on sitten ollut suurta onnea ainakin siinä suhteessa, että teidän opettajat ovat hyviä ja auttavat kaikessa tiimiään. Välittävät lapsista, tekevät työnsä. Isompia lapsia kai "helpompi" jättää pärjäilemään yhden hoitajan työmaaksi ja itse livahtaa muualle "puhumaan puhelua ja suunnittelemaan".
Minusta tuollainen opettaja on luokattoman huono. Laiminlyö omaa opettamistehtäväänsä, kun ei allokoi sille edes yhtään työaikaansa. Opettajaksihan hänet kait on palkattu eikä hoitajaksi. t: äiti ja veronmaksaja
" niinhän päiväkodissa työskentelevän kuuluukin tehdä, osallistua lapsen hoitoon ja kasvatukseen monipuolisesti ja myös hygieniapuoleen, missään koulutuksessa kun ei sanota, etteikö sinulle tai sinulle "kuulu" vaikkapa lapsen pepun pyyhkiminen hänen kakkosasialla käytyään tai vaikkapa vaatehuolto ulkoilun jälkeen ,
eikä missään koulutuksessa sanota, että ne kuuluisivat vain sinulle,
ne toimenpiteet kuuluvat ryhmän kaikille kasvattjille.
Joskus 1970-80-luvuilla oli päiväkotiapulaisia joilla ei ollut koulutusta alalle ja he hoisivat ns kurahousurumban useimmiten, mutta niin ei enää ole.
Ja kuka sanoo, että sak-aika tulisi olla yksin jossakin toimistossa tmv?
Sitä voi toteuttaa myös lasten parissa, lapsilla on omat neuvotut ja ohjatut puuhansa tai vaikka sitä vapaata leikkiä, suuri arvonsa silläkin,
ja ryhmän vakaopettaja suunnittelee ja naputtelee siinä samalla, näin meilläkin toteutuu 1-2h/vkossa sak-ajasta.
Jos ei siihen kykene niin kannattaa katsoa peiliin ja miettiä omaa asennettaan ja jumiutumiaan uusiksi.
T. Vakahoitaja-ja opettaja
"Juurikin näin, olen paljolti samaa mieltä.
Tuosta on tosin tullut välitöntä palautetta vanhemmilta että ope se istuu netissä vaikka lapset hilluu ympärillä
.Siis tarkoitan tätä kohtaa että kun "ryhmän vakaope suunnittelee ja naputtelee siinä samalla" ollessaan lapsien ympäröimänä eli ryhmässä.
Varsinkin jos kyseessä muutamaa astetta vilkkaampi , tarvitsevampi ja haastavampi lapsiryhmä.
Eli koettu huonona juttuna tällä tavoin , että se teidän ope siellä on toki paikalla ryhmässä muttei läsnä lapsille koska keskittymisen vie näköjään läppäri.
Eli pahimmillaan lapsen kotona vanhempien huomion vie älykänny ja läppäri, samoin päiväkodissa opettajan edessä on läppäri auki ja naputellaan siinä samalla.
Tehkää lapset siis molemmissa ohjattua leikkiä, tai jotain siinä keskenänne, vaikka aikuisen huomion, ohjauksen ja sylin nälkä on suuri.
Mikä sitten lienee se kaikille paras tapa tehdä työtään hyvin aliresursseilla ja olla, sitä en osaa sanoa.
Osaako sellaista oikeasti kukaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" No minä olen tajunnut pelin hengen jo aikoja sitten.
En käytä töissä mitään sellaisia vaatteita, joita käyttäisin vapaalla. En ikinä vie mitään omaa töihin. Syön päiväkodin ruokaa enkä maksa siitä, hyväksikäytän kaikkea mitä voin. Olen minuutilleen ajoissa töissä, lähden minuutilleen kun työvuoro loppuu ja vaihdan vaatteet/riisun/puen työajalla. En osallistu kahvirinkiin, lahjakassaan tai mihinkään mikä vaatii rahaa. En käytä omia materiaaleja töissä. Jos talolla ei jotain ole, sitä ei ole. Lataan oman puhelimen töissä ja lähden lakisääteiselle tauolle vaikka olisin yksin ryhmässä. Ilmoitan vaan pomolle että menen nyt tauolle, en jää kuuntelemaan mitä vastaa."Tuota...mille ihmeen---> pomolle? Sullahan on hyvin asiat kun teillä on siellä oikein pomo paikalla.
Meidän yksikössä aika harvinainen näky kun on jossain paikassa sammuttamassa tulipaloja tai jossain muualla koulutuksessa tai kokouksessa ja tokko ehtii edes vastaamaan puhelimeen saati sähköposteihin...
Pomo tosiaan istuu toimistossa. Usein on lappu ovessa ettei saa häiritä. Pari kertaa viikossa siellä on apulaisjohtaja ja johtaja molemmat, kyräilevät keskenään ovi kiinni ei saa häiritä lappu ovessa. Ovat paikalla mutta eivät saatavilla...."
"Lisää kuule tohon vielä lastentarhanope istumaan heidän kanssaan, ope joka hädin tuskin (harvoin sitäkään) vaivautuu enää vetämään aamupiirin kun on kiire mennä toimistoon istumaan täysin flegmaattisen ja kyynisen varajohtajan kanssa "suunnittelemaan" jotain mitälie kaukana lapsista ja metelistä. Jätetään ryhmän kaikki lapset hoitsulle, kahvikuppi käteen, läppäri näon vuoksi auki, varattu lappu oveen-- ja terve. Kyllähän te ny pärjäätte.
Mikäli päiväkotiin tulee ulkopuolinen vierailija niin sitten vedetää tehokkaan oloinen rooli päälle ja suolletaan ammattijargonia pätevänä. Nää on niitä pahimpia tapauksia alalla , vetelyksiä jotka ei saa peffaansa ylös ja mene oikeesti auttamaan niitä hoitajia eli tekemään työnsä.
Meillä ei opettajat ehdi edes pitämään pakollista sak aikaansa, vaan yrittävät suunnitella kotona mitä jaksavat ja ehtivät. Tekevät samaa työtä kuin me hoitajat,pyllypesuineen ja pukemisineen + suunnittelut päälle.
Johtajat eivät todellakaan halua nähdä opettajia senkään vertaa kuin hoitajia.Fiksu hoitaja tönisi sen kuramatto-opettajan puoliväkisin suunnittelemaan työajalla.
Ei kenenkään kuulu tehdä töitään kotona palkatta.
Tönisitkö itse fiksuna oman työkaverin netin ääreen kun puolella ison ryhmän lapsista (joiden hyvinvointi on sinun vastuullasi!) on pascat housissa ja jäisit tilanteeseen yksin ?
Olisitko itse niin fiksu?
Yllätyisit jos tietäisit kuinka monet vasut on alalla kirjoitettu yömyöhään kotona.
Vierailija kirjoitti:
" niinhän päiväkodissa työskentelevän kuuluukin tehdä, osallistua lapsen hoitoon ja kasvatukseen monipuolisesti ja myös hygieniapuoleen, missään koulutuksessa kun ei sanota, etteikö sinulle tai sinulle "kuulu" vaikkapa lapsen pepun pyyhkiminen hänen kakkosasialla käytyään tai vaikkapa vaatehuolto ulkoilun jälkeen ,
eikä missään koulutuksessa sanota, että ne kuuluisivat vain sinulle,
ne toimenpiteet kuuluvat ryhmän kaikille kasvattjille.
Joskus 1970-80-luvuilla oli päiväkotiapulaisia joilla ei ollut koulutusta alalle ja he hoisivat ns kurahousurumban useimmiten, mutta niin ei enää ole.
Ja kuka sanoo, että sak-aika tulisi olla yksin jossakin toimistossa tmv?
Sitä voi toteuttaa myös lasten parissa, lapsilla on omat neuvotut ja ohjatut puuhansa tai vaikka sitä vapaata leikkiä, suuri arvonsa silläkin,ja ryhmän vakaopettaja suunnittelee ja naputtelee siinä samalla, näin meilläkin toteutuu 1-2h/vkossa sak-ajasta.
Jos ei siihen kykene niin kannattaa katsoa peiliin ja miettiä omaa asennettaan ja jumiutumiaan uusiksi.T. Vakahoitaja-ja opettaja
"Juurikin näin, olen paljolti samaa mieltä.
Tuosta on tosin tullut välitöntä palautetta vanhemmilta että ope se istuu netissä vaikka lapset hilluu ympärillä
.Siis tarkoitan tätä kohtaa että kun "ryhmän vakaope suunnittelee ja naputtelee siinä samalla" ollessaan lapsien ympäröimänä eli ryhmässä.
Varsinkin jos kyseessä muutamaa astetta vilkkaampi , tarvitsevampi ja haastavampi lapsiryhmä.
Eli koettu huonona juttuna tällä tavoin , että se teidän ope siellä on toki paikalla ryhmässä muttei läsnä lapsille koska keskittymisen vie näköjään läppäri.
Eli pahimmillaan lapsen kotona vanhempien huomion vie älykänny ja läppäri, samoin päiväkodissa opettajan edessä on läppäri auki ja naputellaan siinä samalla.
Tehkää lapset siis molemmissa ohjattua leikkiä, tai jotain siinä keskenänne, vaikka aikuisen huomion, ohjauksen ja sylin nälkä on suuri.
Mikä sitten lienee se kaikille paras tapa tehdä työtään hyvin aliresursseilla ja olla, sitä en osaa sanoa.
Osaako sellaista oikeasti kukaan.
Niinkuin sanoin, en ehkä tarpeeksi selkeästi, niin se sak-ajan toteuttaminen samalla ryhmässä ollen, vaatii tilannetajua.
Et voi sakkeilla, jos ei lapsilla, jokaisella, ole ns oma tekeminen meneillään, et voi sakkeilla, jos jollakulla on ns tilanne päällä tai erityisen tuen lapsi/et tarvitsevat juuri silloin huomiotasi. Jne.
Ei myöskään kannata välttämättä olla se läppäri edessä silloin, kun on lasten kotiinlähdön aika, meillä esim.klo15-16 on yleisin hakuaika lapsilla enkä silloin istu sak-ajalla.
Toisaalta vanhempamme eivät ole vetäneet hernettä siitä nenään, että ovat joskus nähneet sellaista, olen todennut esim että "huomisen esiopetukseen liittyvää asiaa tässä suunnittelin ja katselin" ja ei siinä sen enempää.
Ja aina kun sak-aikaa toteuttaa ns ryhmässä samalla läsnäolevana niin täytyy kyetä samalla olemaan hereillä ja kuulolla ja hyväksyä se, että siinä voi tulla myös keskeytyksiä, ei ole realistista edellyttää, että voisi viikoittain paeta 5h ajaksi suljettujen ovien taakse omaan kammioon, ei nykyresursseilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
" Ja kaikilla mukuloilla hermosto paskana jo kouluun mennessä kun ei ole saanut vain oleilla, haahuilla, haaveilla ja leikkiä sekä istua pitkäään sylissä ja vain olla.
Hirveä tämä pakkokasvatustrendi missä oikeasti vain tressataan lapset tekemisen pakolla burnout pisteeseen jo lapsina,
jotta ne ei sekuntiakaan kuuntelisi itseään ja kasvaisi ajatteleviksi ja pohtiviksi ihmisiksi.
Pelkkiä koneen osia tuottavia tehtaita nuo laitokset."
Juuri näin.
Lopputuloksena sieltä todennäköisesti sitten ennen pitkää tullaan lykkäämään sankoin joukoin ala-asteen opettajan vastuulle esimerkiksi lapsia,
jotka eivät kykene rauhoittumaan saati edes hiljaa kuuntelemaan edes 3minuutin satua paikoillaan nukkarissa ja joille aamupiirissä istumnen ei vain onnistu,
kun täytyy karjua ja karata juoksentelemaan tai kiusata vieruskaveria.
Mahdottomuus näille ylivirittyneille lapsille siis esimerkiksi pysyä omassa sängyssä lepohetkeen rauhoittuen, sieltä pompitaa pois ja juostaan ympyrää lattialla. vaaditaan jotain kivaa tekemistä, kiljutaan KOVAA sadunlukemisen päälle, pompitaan toisten vuoteisiin kiusaamaan, heitellään vuodevaatteet lattialle, huudetaan sijaiselle koska se on hauskaa kun kaikki muutkin lapset yhtyy siihen ja on kivaa potkii ja sylkee sitä, jne,jne,jne. Aikuiseen ei luoteta, eikä kuunnella. Miksi kuunnella kun se aikuinen taas vaihtuu eikä edes tiedä lapsen nimeä, seuraavalla kerralla joku uusi naama jonka kanssa hädintuskin yhteistä kieltä.
Näitä duracell-lapsia tulee tällä menoa olemaan tulevaisuudessa useampi per ryhmä tehokasvatus-päiväkotien tuotteena.
Ellei jo ole.
Onnea ja voimia näiden kanssa opettajat sitten sinne koulun puolelle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" niinhän päiväkodissa työskentelevän kuuluukin tehdä, osallistua lapsen hoitoon ja kasvatukseen monipuolisesti ja myös hygieniapuoleen, missään koulutuksessa kun ei sanota, etteikö sinulle tai sinulle "kuulu" vaikkapa lapsen pepun pyyhkiminen hänen kakkosasialla käytyään tai vaikkapa vaatehuolto ulkoilun jälkeen ,
eikä missään koulutuksessa sanota, että ne kuuluisivat vain sinulle,
ne toimenpiteet kuuluvat ryhmän kaikille kasvattjille.
Joskus 1970-80-luvuilla oli päiväkotiapulaisia joilla ei ollut koulutusta alalle ja he hoisivat ns kurahousurumban useimmiten, mutta niin ei enää ole.
Ja kuka sanoo, että sak-aika tulisi olla yksin jossakin toimistossa tmv?
Sitä voi toteuttaa myös lasten parissa, lapsilla on omat neuvotut ja ohjatut puuhansa tai vaikka sitä vapaata leikkiä, suuri arvonsa silläkin,ja ryhmän vakaopettaja suunnittelee ja naputtelee siinä samalla, näin meilläkin toteutuu 1-2h/vkossa sak-ajasta.
Jos ei siihen kykene niin kannattaa katsoa peiliin ja miettiä omaa asennettaan ja jumiutumiaan uusiksi.T. Vakahoitaja-ja opettaja
"Juurikin näin, olen paljolti samaa mieltä.
Tuosta on tosin tullut välitöntä palautetta vanhemmilta että ope se istuu netissä vaikka lapset hilluu ympärillä
.Siis tarkoitan tätä kohtaa että kun "ryhmän vakaope suunnittelee ja naputtelee siinä samalla" ollessaan lapsien ympäröimänä eli ryhmässä.
Varsinkin jos kyseessä muutamaa astetta vilkkaampi , tarvitsevampi ja haastavampi lapsiryhmä.
Eli koettu huonona juttuna tällä tavoin , että se teidän ope siellä on toki paikalla ryhmässä muttei läsnä lapsille koska keskittymisen vie näköjään läppäri.
Eli pahimmillaan lapsen kotona vanhempien huomion vie älykänny ja läppäri, samoin päiväkodissa opettajan edessä on läppäri auki ja naputellaan siinä samalla.
Tehkää lapset siis molemmissa ohjattua leikkiä, tai jotain siinä keskenänne, vaikka aikuisen huomion, ohjauksen ja sylin nälkä on suuri.
Mikä sitten lienee se kaikille paras tapa tehdä työtään hyvin aliresursseilla ja olla, sitä en osaa sanoa.
Osaako sellaista oikeasti kukaan.
Niinkuin sanoin, en ehkä tarpeeksi selkeästi, niin se sak-ajan toteuttaminen samalla ryhmässä ollen, vaatii tilannetajua.
Et voi sakkeilla, jos ei lapsilla, jokaisella, ole ns oma tekeminen meneillään, et voi sakkeilla, jos jollakulla on ns tilanne päällä tai erityisen tuen lapsi/et tarvitsevat juuri silloin huomiotasi. Jne.
Ei myöskään kannata välttämättä olla se läppäri edessä silloin, kun on lasten kotiinlähdön aika, meillä esim.klo15-16 on yleisin hakuaika lapsilla enkä silloin istu sak-ajalla.
Toisaalta vanhempamme eivät ole vetäneet hernettä siitä nenään, että ovat joskus nähneet sellaista, olen todennut esim että "huomisen esiopetukseen liittyvää asiaa tässä suunnittelin ja katselin" ja ei siinä sen enempää.
Ja aina kun sak-aikaa toteuttaa ns ryhmässä samalla läsnäolevana niin täytyy kyetä samalla olemaan hereillä ja kuulolla ja hyväksyä se, että siinä voi tulla myös keskeytyksiä, ei ole realistista edellyttää, että voisi viikoittain paeta 5h ajaksi suljettujen ovien taakse omaan kammioon, ei nykyresursseilla."-
Tuo työtapa(si) tosiaan vaatii erinomaista tilannetajua ja ryhmän hallintaa.
Myöskin se vaikuttaa tottakai, onko se oma lapsiryhmä äärimmäisen vaativa vai ns "normi" , eli vaatiiko se 100% aikuisten huomion eli pahimmillaan se open läppäri lentää hyvin nopeasti pöydältä kun aikuisen huomio on välillä esim selvittelyssä jossain tilanteen keskellä ryhmän lapsen kanssa ja joku haastavmpi lapsi purkaa tunteitaan putsaamalla pöydän.
Mutta tosiaan asenteella ja miettimällä tilanteen mukaan (ja juuri tuo että osaa kommunikoida vanhempien kanssa ) pelastaa paljon. Kuitenkin jos ollaan aikuisten rehellisiä: jos näytetään kuva ja kysytään kadunmieheltä minkä ammattiryhmän edustajan näet, niin puhelin korvalla puhuvaa ja läppäri pöydällä olevaa henkilöä ei ihan heti moni miellä muuksi kuin toimistotyöntekijäksi tai puhelinmyyjäksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Duraceliin totean, että juu, meilläkin lepohetkellä tarvitaan kaikki 3 kasvattajaa+extrat, esim.opiskelija ymv, koska Duracelit vaatii sen.
1 kasvattaja lukee satua, 2 muuta+extra rauhoittelee ja silittelee lapsia.
Ja välillä on päiviä jolloin ei lueta vaan kuunnellaan satua CD:ltä tai on musiikkitausta ja kaikki aikuiset lasten "kimpussa".
Ja tosiaan siksi, että lepohetki on nykyisin aina vain enenevissä määrin äärimmäisen vaikea tilanne usealle lapselle, olla paikallaan, rauhoittua, antaa rauha muille, olla hiljaa.
Sitä en ala ruotimaan mistä se kaikki levottomuus ja vaikeus asettua kumpuaa, miettiköön kukin, vanhempi, sitä itsekseen, mutta sen totean, että ei se täyteen buukattu arki-ilta ja vkonloput asiassa ainakaan auta kuten ei sekään, että lapselle ei siellä kotona olla aidosti läsnä vaan esim.puhelin on kourassa samalla.
Ensin ollaan 9-10h vilkkaassa lapsiryhmässä liian vähäisillä aikuisresursseilla, sitten hyöritään siellätäälläjatuolla ilta ja kotona mennään nukkumaan ties milloin jopa suoraan menojen jälkeen. Jossakinhan sen täytyy näkyä, ihan jo aikuisen nälänkin.
T. Alalla pian 20v ja viimeinen 10v ollut tällaista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" niinhän päiväkodissa työskentelevän kuuluukin tehdä, osallistua lapsen hoitoon ja kasvatukseen monipuolisesti ja myös hygieniapuoleen, missään koulutuksessa kun ei sanota, etteikö sinulle tai sinulle "kuulu" vaikkapa lapsen pepun pyyhkiminen hänen kakkosasialla käytyään tai vaikkapa vaatehuolto ulkoilun jälkeen ,
eikä missään koulutuksessa sanota, että ne kuuluisivat vain sinulle,
ne toimenpiteet kuuluvat ryhmän kaikille kasvattjille.
Joskus 1970-80-luvuilla oli päiväkotiapulaisia joilla ei ollut koulutusta alalle ja he hoisivat ns kurahousurumban useimmiten, mutta niin ei enää ole.
Ja kuka sanoo, että sak-aika tulisi olla yksin jossakin toimistossa tmv?
Sitä voi toteuttaa myös lasten parissa, lapsilla on omat neuvotut ja ohjatut puuhansa tai vaikka sitä vapaata leikkiä, suuri arvonsa silläkin,ja ryhmän vakaopettaja suunnittelee ja naputtelee siinä samalla, näin meilläkin toteutuu 1-2h/vkossa sak-ajasta.
Jos ei siihen kykene niin kannattaa katsoa peiliin ja miettiä omaa asennettaan ja jumiutumiaan uusiksi.T. Vakahoitaja-ja opettaja
"Juurikin näin, olen paljolti samaa mieltä.
Tuosta on tosin tullut välitöntä palautetta vanhemmilta että ope se istuu netissä vaikka lapset hilluu ympärillä
.Siis tarkoitan tätä kohtaa että kun "ryhmän vakaope suunnittelee ja naputtelee siinä samalla" ollessaan lapsien ympäröimänä eli ryhmässä.
Varsinkin jos kyseessä muutamaa astetta vilkkaampi , tarvitsevampi ja haastavampi lapsiryhmä.
Eli koettu huonona juttuna tällä tavoin , että se teidän ope siellä on toki paikalla ryhmässä muttei läsnä lapsille koska keskittymisen vie näköjään läppäri.
Eli pahimmillaan lapsen kotona vanhempien huomion vie älykänny ja läppäri, samoin päiväkodissa opettajan edessä on läppäri auki ja naputellaan siinä samalla.
Tehkää lapset siis molemmissa ohjattua leikkiä, tai jotain siinä keskenänne, vaikka aikuisen huomion, ohjauksen ja sylin nälkä on suuri.
Mikä sitten lienee se kaikille paras tapa tehdä työtään hyvin aliresursseilla ja olla, sitä en osaa sanoa.
Osaako sellaista oikeasti kukaan.
Niinkuin sanoin, en ehkä tarpeeksi selkeästi, niin se sak-ajan toteuttaminen samalla ryhmässä ollen, vaatii tilannetajua.
Et voi sakkeilla, jos ei lapsilla, jokaisella, ole ns oma tekeminen meneillään, et voi sakkeilla, jos jollakulla on ns tilanne päällä tai erityisen tuen lapsi/et tarvitsevat juuri silloin huomiotasi. Jne.
Ei myöskään kannata välttämättä olla se läppäri edessä silloin, kun on lasten kotiinlähdön aika, meillä esim.klo15-16 on yleisin hakuaika lapsilla enkä silloin istu sak-ajalla.
Toisaalta vanhempamme eivät ole vetäneet hernettä siitä nenään, että ovat joskus nähneet sellaista, olen todennut esim että "huomisen esiopetukseen liittyvää asiaa tässä suunnittelin ja katselin" ja ei siinä sen enempää.
Ja aina kun sak-aikaa toteuttaa ns ryhmässä samalla läsnäolevana niin täytyy kyetä samalla olemaan hereillä ja kuulolla ja hyväksyä se, että siinä voi tulla myös keskeytyksiä, ei ole realistista edellyttää, että voisi viikoittain paeta 5h ajaksi suljettujen ovien taakse omaan kammioon, ei nykyresursseilla."-
Tuo työtapa(si) tosiaan vaatii erinomaista tilannetajua ja ryhmän hallintaa.
Myöskin se vaikuttaa tottakai, onko se oma lapsiryhmä äärimmäisen vaativa vai ns "normi" , eli vaatiiko se 100% aikuisten huomion eli pahimmillaan se open läppäri lentää hyvin nopeasti pöydältä kun aikuisen huomio on välillä esim selvittelyssä jossain tilanteen keskellä ryhmän lapsen kanssa ja joku haastavmpi lapsi purkaa tunteitaan putsaamalla pöydän.
Mutta tosiaan asenteella ja miettimällä tilanteen mukaan (ja juuri tuo että osaa kommunikoida vanhempien kanssa ) pelastaa paljon. Kuitenkin jos ollaan aikuisten rehellisiä: jos näytetään kuva ja kysytään kadunmieheltä minkä ammattiryhmän edustajan näet, niin puhelin korvalla puhuvaa ja läppäri pöydällä olevaa henkilöä ei ihan heti moni miellä muuksi kuin toimistotyöntekijäksi tai puhelinmyyjäksi.
Ryhmässäni on 21 lasta joista kourallisella haasteita ns normia enemmän ja tilanteet voivat olla varsin raisuja tyyliin lentää kengät ja lentää jopa tuolit, puhumattakaan fyysisyydestä.
Mutta kuten totesin niin tilannetaju on se a&o.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" No minä olen tajunnut pelin hengen jo aikoja sitten.
En käytä töissä mitään sellaisia vaatteita, joita käyttäisin vapaalla. En ikinä vie mitään omaa töihin. Syön päiväkodin ruokaa enkä maksa siitä, hyväksikäytän kaikkea mitä voin. Olen minuutilleen ajoissa töissä, lähden minuutilleen kun työvuoro loppuu ja vaihdan vaatteet/riisun/puen työajalla. En osallistu kahvirinkiin, lahjakassaan tai mihinkään mikä vaatii rahaa. En käytä omia materiaaleja töissä. Jos talolla ei jotain ole, sitä ei ole. Lataan oman puhelimen töissä ja lähden lakisääteiselle tauolle vaikka olisin yksin ryhmässä. Ilmoitan vaan pomolle että menen nyt tauolle, en jää kuuntelemaan mitä vastaa."Tuota...mille ihmeen---> pomolle? Sullahan on hyvin asiat kun teillä on siellä oikein pomo paikalla.
Meidän yksikössä aika harvinainen näky kun on jossain paikassa sammuttamassa tulipaloja tai jossain muualla koulutuksessa tai kokouksessa ja tokko ehtii edes vastaamaan puhelimeen saati sähköposteihin...
Pomo tosiaan istuu toimistossa. Usein on lappu ovessa ettei saa häiritä. Pari kertaa viikossa siellä on apulaisjohtaja ja johtaja molemmat, kyräilevät keskenään ovi kiinni ei saa häiritä lappu ovessa. Ovat paikalla mutta eivät saatavilla...."
"Lisää kuule tohon vielä lastentarhanope istumaan heidän kanssaan, ope joka hädin tuskin (harvoin sitäkään) vaivautuu enää vetämään aamupiirin kun on kiire mennä toimistoon istumaan täysin flegmaattisen ja kyynisen varajohtajan kanssa "suunnittelemaan" jotain mitälie kaukana lapsista ja metelistä. Jätetään ryhmän kaikki lapset hoitsulle, kahvikuppi käteen, läppäri näon vuoksi auki, varattu lappu oveen-- ja terve. Kyllähän te ny pärjäätte.
Mikäli päiväkotiin tulee ulkopuolinen vierailija niin sitten vedetää tehokkaan oloinen rooli päälle ja suolletaan ammattijargonia pätevänä. Nää on niitä pahimpia tapauksia alalla , vetelyksiä jotka ei saa peffaansa ylös ja mene oikeesti auttamaan niitä hoitajia eli tekemään työnsä.
Meillä ei opettajat ehdi edes pitämään pakollista sak aikaansa, vaan yrittävät suunnitella kotona mitä jaksavat ja ehtivät. Tekevät samaa työtä kuin me hoitajat,pyllypesuineen ja pukemisineen + suunnittelut päälle.
Johtajat eivät todellakaan halua nähdä opettajia senkään vertaa kuin hoitajia.Fiksu hoitaja tönisi sen kuramatto-opettajan puoliväkisin suunnittelemaan työajalla.
Ei kenenkään kuulu tehdä töitään kotona palkatta.
Tönisitkö itse fiksuna oman työkaverin netin ääreen kun puolella ison ryhmän lapsista (joiden hyvinvointi on sinun vastuullasi!) on pascat housissa ja jäisit tilanteeseen yksin ?
Olisitko itse niin fiksu?
Yllätyisit jos tietäisit kuinka monet vasut on alalla kirjoitettu yömyöhään kotona.
Etkö sinä iso ihminen saa yksiä vaippoja vaihdettua parilta lapselta yksin ettei akateeminen ihminen pidä kädestä ja laiminlyö lakisääteisiä työtehtäviään?
" olen todennut esim että "huomisen esiopetukseen liittyvää asiaa tässä suunnittelin ja katselin" ja ei siinä sen enempää.
Ja aina kun sak-aikaa toteuttaa ns ryhmässä samalla läsnäolevana niin täytyy kyetä samalla olemaan hereillä ja kuulolla ja hyväksyä se, että siinä voi tulla myös keskeytyksiä. . ."
Eli tässä siis puhutaan multitaskaamisesta. Siinä siis tehdään käytännössä montaa asiaa yhtä aikaa.
Voi toimia, toki joillain varmasti toimiikin.
Pahimmillaan taas itseään taitavana multitaskaavana opena pitävä näyttäytyy ulospäin joka paikkaan montaa asiaa ratkaisevana ja touhottavana, lyhytjännitteisenä ja känny korvalla juoksentelevana tehokkaan näköisenä tyyppinä, jonka "multitaskaava työote" ainoastaan lisää rauhattomuutta lapsiryhmään kykenemättä aidosti keskittymään mihinkään kun on jo toinen asia tehtävänä ja mietittävänä.
Mistä sitten tunnistaa erittäin hyvän päiväkoti-opettajan?
Hänellä on ryhmässä ollessaan aina lapsi sylissä.
Ei läppäri.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" No minä olen tajunnut pelin hengen jo aikoja sitten.
En käytä töissä mitään sellaisia vaatteita, joita käyttäisin vapaalla. En ikinä vie mitään omaa töihin. Syön päiväkodin ruokaa enkä maksa siitä, hyväksikäytän kaikkea mitä voin. Olen minuutilleen ajoissa töissä, lähden minuutilleen kun työvuoro loppuu ja vaihdan vaatteet/riisun/puen työajalla. En osallistu kahvirinkiin, lahjakassaan tai mihinkään mikä vaatii rahaa. En käytä omia materiaaleja töissä. Jos talolla ei jotain ole, sitä ei ole. Lataan oman puhelimen töissä ja lähden lakisääteiselle tauolle vaikka olisin yksin ryhmässä. Ilmoitan vaan pomolle että menen nyt tauolle, en jää kuuntelemaan mitä vastaa."Tuota...mille ihmeen---> pomolle? Sullahan on hyvin asiat kun teillä on siellä oikein pomo paikalla.
Meidän yksikössä aika harvinainen näky kun on jossain paikassa sammuttamassa tulipaloja tai jossain muualla koulutuksessa tai kokouksessa ja tokko ehtii edes vastaamaan puhelimeen saati sähköposteihin...
Pomo tosiaan istuu toimistossa. Usein on lappu ovessa ettei saa häiritä. Pari kertaa viikossa siellä on apulaisjohtaja ja johtaja molemmat, kyräilevät keskenään ovi kiinni ei saa häiritä lappu ovessa. Ovat paikalla mutta eivät saatavilla...."
"Lisää kuule tohon vielä lastentarhanope istumaan heidän kanssaan, ope joka hädin tuskin (harvoin sitäkään) vaivautuu enää vetämään aamupiirin kun on kiire mennä toimistoon istumaan täysin flegmaattisen ja kyynisen varajohtajan kanssa "suunnittelemaan" jotain mitälie kaukana lapsista ja metelistä. Jätetään ryhmän kaikki lapset hoitsulle, kahvikuppi käteen, läppäri näon vuoksi auki, varattu lappu oveen-- ja terve. Kyllähän te ny pärjäätte.
Mikäli päiväkotiin tulee ulkopuolinen vierailija niin sitten vedetää tehokkaan oloinen rooli päälle ja suolletaan ammattijargonia pätevänä. Nää on niitä pahimpia tapauksia alalla , vetelyksiä jotka ei saa peffaansa ylös ja mene oikeesti auttamaan niitä hoitajia eli tekemään työnsä.
Meillä ei opettajat ehdi edes pitämään pakollista sak aikaansa, vaan yrittävät suunnitella kotona mitä jaksavat ja ehtivät. Tekevät samaa työtä kuin me hoitajat,pyllypesuineen ja pukemisineen + suunnittelut päälle.
Johtajat eivät todellakaan halua nähdä opettajia senkään vertaa kuin hoitajia.Fiksu hoitaja tönisi sen kuramatto-opettajan puoliväkisin suunnittelemaan työajalla.
Ei kenenkään kuulu tehdä töitään kotona palkatta.
Tönisitkö itse fiksuna oman työkaverin netin ääreen kun puolella ison ryhmän lapsista (joiden hyvinvointi on sinun vastuullasi!) on pascat housissa ja jäisit tilanteeseen yksin ?
Olisitko itse niin fiksu?
Yllätyisit jos tietäisit kuinka monet vasut on alalla kirjoitettu yömyöhään kotona.
Etkö sinä iso ihminen saa yksiä vaippoja vaihdettua parilta lapselta yksin ettei akateeminen ihminen pidä kädestä ja laiminlyö lakisääteisiä työtehtäviään?
Yksiä? Tiedätkö monestako lapsesta ylikuormitetut alimitoitetut ryhmät nykyään pahimmillaan koostuu.
Et tiedä, etkä todennäköisesti edes halua selvittää, koska sinulle " isolle ihmiselle" on tärkeämpää päteä ja tuoda esiin...... koulutuseroja.
Vierailija kirjoitti:
" olen todennut esim että "huomisen esiopetukseen liittyvää asiaa tässä suunnittelin ja katselin" ja ei siinä sen enempää.
Ja aina kun sak-aikaa toteuttaa ns ryhmässä samalla läsnäolevana niin täytyy kyetä samalla olemaan hereillä ja kuulolla ja hyväksyä se, että siinä voi tulla myös keskeytyksiä. . ."Eli tässä siis puhutaan multitaskaamisesta. Siinä siis tehdään käytännössä montaa asiaa yhtä aikaa.
Voi toimia, toki joillain varmasti toimiikin.
Pahimmillaan taas itseään taitavana multitaskaavana opena pitävä näyttäytyy ulospäin joka paikkaan montaa asiaa ratkaisevana ja touhottavana, lyhytjännitteisenä ja känny korvalla juoksentelevana tehokkaan näköisenä tyyppinä, jonka "multitaskaava työote" ainoastaan lisää rauhattomuutta lapsiryhmään kykenemättä aidosti keskittymään mihinkään kun on jo toinen asia tehtävänä ja mietittävänä.
Mistä sitten tunnistaa erittäin hyvän päiväkoti-opettajan?
Hänellä on ryhmässä ollessaan aina lapsi sylissä.
Ei läppäri.
Meinaat siis, että ryhmän kasvattajan on kierreltävä koko työpäivänsä ajan kyselemässä lapsilta, että kuka haluaa tulla syliin?
Ja että se ryhmästä 5h/vkossa kokonaan pois olo on pienempi paha kuin se, että suunnittelee ja tekee esim.tunnin kaksi niin, että on samalla kuitenkin ryhmässä paikalla ja saatavilla?
Ei pahalla, mutta siellä on nyt äänessä mitään käytännön asioista tietämätön.
Ja oikeasti, et voi olettaa, että joka hetkelle 8h työpäivän aikana on lapsi joka haluaa nököttää sylissä, ainakaan jos työskentelee yli 3v ikäisten kanssa.
Herätkää hyvät ihmiset näkemään miten koko työmarkkinat on murroksessa.
Paikallinen sopiminen on päivän sana. Joissain firmoissa tämä tietää sitä, ettei mitään lakeja noudateta.
Vuosilomia ei ole pidetty vuosiin, ne vain merkataan pidetyiksi, eikä kukaan uskalla sanoa mitään. Jos kyselet niiden perään, tulee lähtö seuraavissa yt:ssä ja johdon ilmoitus, että jos huutelet asiasta, järjestävät hankaluuksia.
Ylitöitä on tehtävä, koska jatkuvien irtisanomisten jälkeen henkilökunta vähenee koko ajan. Ylityökorvauksia ei makseta.
Isotkaan yritykset ei kuulu enää työnantajaliittoon.
Jos siis oletatte olevanne jotenkin poikkeus ongelmienne kanssa, olette väärillä jäljillä. Kyse on laajemmasta työelämän muutoksesta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" olen todennut esim että "huomisen esiopetukseen liittyvää asiaa tässä suunnittelin ja katselin" ja ei siinä sen enempää.
Ja aina kun sak-aikaa toteuttaa ns ryhmässä samalla läsnäolevana niin täytyy kyetä samalla olemaan hereillä ja kuulolla ja hyväksyä se, että siinä voi tulla myös keskeytyksiä. . ."Eli tässä siis puhutaan multitaskaamisesta. Siinä siis tehdään käytännössä montaa asiaa yhtä aikaa.
Voi toimia, toki joillain varmasti toimiikin.
Pahimmillaan taas itseään taitavana multitaskaavana opena pitävä näyttäytyy ulospäin joka paikkaan montaa asiaa ratkaisevana ja touhottavana, lyhytjännitteisenä ja känny korvalla juoksentelevana tehokkaan näköisenä tyyppinä, jonka "multitaskaava työote" ainoastaan lisää rauhattomuutta lapsiryhmään kykenemättä aidosti keskittymään mihinkään kun on jo toinen asia tehtävänä ja mietittävänä.
Mistä sitten tunnistaa erittäin hyvän päiväkoti-opettajan?
Hänellä on ryhmässä ollessaan aina lapsi sylissä.
Ei läppäri.
Meinaat siis, että ryhmän kasvattajan on kierreltävä koko työpäivänsä ajan kyselemässä lapsilta, että kuka haluaa tulla syliin?
Ja että se ryhmästä 5h/vkossa kokonaan pois olo on pienempi paha kuin se, että suunnittelee ja tekee esim.tunnin kaksi niin, että on samalla kuitenkin ryhmässä paikalla ja saatavilla?
Ei pahalla, mutta siellä on nyt äänessä mitään käytännön asioista tietämätön.
Ja oikeasti, et voi olettaa, että joka hetkelle 8h työpäivän aikana on lapsi joka haluaa nököttää sylissä, ainakaan jos työskentelee yli 3v ikäisten kanssa.
----
Öööö.... ehän mää mittää tiiä, ihan käytännön asijoista tietämätön täällä juu, kun mää meinaan tietty että mun mielestä toki
sellanen pikku kotitoimisto siinä ihan ryhmätilan keskellä on ihan jees .
Parasta tietty olisi vetää teamsinä kaikki aamupiirit ja pedagogiset toimintatuokiot.
Vois olla ryhmästä poies vaikka 5h /joka päivä.
Hoitaja vain laittaa lapset istumaan siihen lattialle jonku screenin eteen tai jos lapset eivät haluaa "nököttää" niin kaijareiden (kaiuttimien) kautta opetus suoraan ryhmätilaan. Onhan useimmilla lapsilla korvat.
Olisi kustannustehokastakin, monta kärpästä, eikun lasta , yhdellä kertaa pedagogiikan pariin yhden pätevän multitaskaavan vaka-open avulla.
Niistä pätijöistä, eikun pätevistä opeista, kun on niin kova pulakin.
Ei tarvisi väkisin lähihoitajista tilkitä pedagogiikan vuotavaa seinää puuttuvia opeja sijaistaen.
Ja tilannetajuinen vakaopehan siinä samalla KOKO LÄHIALUEEN PÄIVÄKOTIEN lapsille korkealaatuista pedagogista toimintahetkiteamsiä vetäessä, (jota hoitajat toki niissä päiväkodeissa paikanpäällä valvoo,)
voisi multitaskaava loistavan tilannetajun omaava ope naputella samalla alta poies vaiks niitä lasten varhaiskasvatussuunnitelmia.
Mitäs sanot, tehokkuus ja suoriutuminen on kaiken aa ja oo.
Vierailija kirjoitti:
Herätkää hyvät ihmiset näkemään miten koko työmarkkinat on murroksessa.
Paikallinen sopiminen on päivän sana. Joissain firmoissa tämä tietää sitä, ettei mitään lakeja noudateta.
Vuosilomia ei ole pidetty vuosiin, ne vain merkataan pidetyiksi, eikä kukaan uskalla sanoa mitään. Jos kyselet niiden perään, tulee lähtö seuraavissa yt:ssä ja johdon ilmoitus, että jos huutelet asiasta, järjestävät hankaluuksia.
Ylitöitä on tehtävä, koska jatkuvien irtisanomisten jälkeen henkilökunta vähenee koko ajan. Ylityökorvauksia ei makseta.
Isotkaan yritykset ei kuulu enää työnantajaliittoon.
Jos siis oletatte olevanne jotenkin poikkeus ongelmienne kanssa, olette väärillä jäljillä. Kyse on laajemmasta työelämän muutoksesta.
Herää sinä siellä tajuamaan, että monelle vaka-alalla burn-outin partaalla kuormittavissa oloissa työskentelevälle lähtö yyteen puitteissa olisi iso helpotus kun pääsisi alalta pois ilman työkkärin karenssia.
Ala on oikeasti niin pahassa pulassa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
" olen todennut esim että "huomisen esiopetukseen liittyvää asiaa tässä suunnittelin ja katselin" ja ei siinä sen enempää.
Ja aina kun sak-aikaa toteuttaa ns ryhmässä samalla läsnäolevana niin täytyy kyetä samalla olemaan hereillä ja kuulolla ja hyväksyä se, että siinä voi tulla myös keskeytyksiä. . ."Eli tässä siis puhutaan multitaskaamisesta. Siinä siis tehdään käytännössä montaa asiaa yhtä aikaa.
Voi toimia, toki joillain varmasti toimiikin.
Pahimmillaan taas itseään taitavana multitaskaavana opena pitävä näyttäytyy ulospäin joka paikkaan montaa asiaa ratkaisevana ja touhottavana, lyhytjännitteisenä ja känny korvalla juoksentelevana tehokkaan näköisenä tyyppinä, jonka "multitaskaava työote" ainoastaan lisää rauhattomuutta lapsiryhmään kykenemättä aidosti keskittymään mihinkään kun on jo toinen asia tehtävänä ja mietittävänä.
Mistä sitten tunnistaa erittäin hyvän päiväkoti-opettajan?
Hänellä on ryhmässä ollessaan aina lapsi sylissä.
Ei läppäri.
Meinaat siis, että ryhmän kasvattajan on kierreltävä koko työpäivänsä ajan kyselemässä lapsilta, että kuka haluaa tulla syliin?
Ja että se ryhmästä 5h/vkossa kokonaan pois olo on pienempi paha kuin se, että suunnittelee ja tekee esim.tunnin kaksi niin, että on samalla kuitenkin ryhmässä paikalla ja saatavilla?
Ei pahalla, mutta siellä on nyt äänessä mitään käytännön asioista tietämätön.
Ja oikeasti, et voi olettaa, että joka hetkelle 8h työpäivän aikana on lapsi joka haluaa nököttää sylissä, ainakaan jos työskentelee yli 3v ikäisten kanssa.
.
Varmaan tulee tosi hyviä suunnitelmia varsinkin jos työskentelee niitä naputellen yli 3v ikäisten ympäröimänä.
Alue: Aihe vapaa