Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Miten selvitä alakoulun sijaisuuksista?
21.08.2021 |
Tein viime viikolla ekan sijaistukseni kutosluokalla. Oli suoraan sanoen uuvuttavaa. 20 riehuvaa, näsäviisasta, levotonta lasta ja pihalla oleva kokematon sijainen. Luokassa oli niin kova meteli, etten saanut mitään ohjeistuksia annettua. Kaikista nöyryyttävintä oli, että kun toinen sijainen käväisi luokassa niin tilanne rauhottui heti. Tunnen itseni umpisurkeaksi vätykseksi. Kärsin muutenkin esiintymisjännityksestä, eikä tämä auttanut asiaan.
Olenko ihan vääränlainen ihminen sijaistamaan? Olen ennen tullut nuorempien lasten kanssa toimeen mutta en tiedä miten voin saada terrorisoivan lapsilauman kuriin. Ilmeisesti epävarmuus kiljuu kilometrin päähän.
Kommentit (43)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Muista koko ajan se, että olet auktoriteetti jota oppilaiden pitää totella. Jos unohdat sen, että sanasi on oppilaille laki, niin homma alkaa mennä pieleen ja oppilaat eivät opi kunnioittamaan sinua.
Myös sellainen jämäkkä ja kuuluva komentoääni kannattaa opetella. Vähän samantyylinen kuin mitä armeijassa on upseereilla.
Älä myöskään arkaile rangaistusten kanssa. Jos oppilas rikkoo vielä toisenkin kehotuksen jälkeen päivänselvää komentoa/sääntöä, niin se on aivan legitiimi syy määrätä rangaistus heti ja siinä paikassa.
Sitä paitsi jos on joku porukka joka riehuu, niin välttämättä et edes joudu rankaisemaan niitä kaikkia, jotta ne rauhoittuvat. Usein riittää se, että identifioi sen joukon johtajahahmon eli pahimman riitapukarin, ja rankaisee sitä kyseistä oppilasta tuntuvasti. Joukko ilman johtajahahmoa menettää teränsä ja samalla johtajahahmon saama rangaistus toimii muille varoittavana esimerkkinä.
Hermoaan ei myöskään pidä menettää. Hermonsa menettänyt opettaja on kontrollin menettänyt opettaja. Komenna tiukasti ja rankaise tuntuvasti, mutta älä anna pinnan katketa.
Kun rankaisee porukan pomoa, alkaa hän länkyttää:” Miks mä, ku Pekka, Simo ja Jonnekin puhui?”
Tuohon vastataan, että "sinä olit se joka pahiten häiritsi tuntia" tms. Jos oppilas jatkaa senkin jälkeen länkytystä, niin komennetaan sitä olemaan hiljaa ja tarvittaessa rangaistaan lisää jos komento ei tehoa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyse lienee päiväsijaisuudesta? Ei ole mitään tehtävissä. Jos olet paljon tehnyt sijaisuuksia, onnistut vaikuttamaan itsevarmalta ja se helpottaa tilannetta. Sinua vihataan joka tapauksessa. Olet ihan pepusta kaikkien mielestä. Sijainen ei voi onnistua, se joko ei saa kuria tai kiusaa lapsia, ja joka tapauksessa vakiopettajaa odotetaan takaisin sen "hirveän sijaisen" ajan.
Ja nämä täällä annetut neuvot on hölmöjä. Et tietenkään yhden päivän sijaisuudessa ala Wilma-pommituksiin. Jos joku ihan sikailee, laita Wilma-merkintä. Muuten yritä olla napakka ja reipas, ottaa tila haltuun. Tämä luokkien käytös riippuu puhtaasti myös omasta opesta. Jos omalla opella on hyvä ote ja kova järjestys, sijainen saa nauttia siitä sijaisuudessaan. Jos taas luokassa on muutenkin kuri huono, ne laittaa ranttaliksi sijaisen aikana.
Siis korostan lopuksi: Luokan käytös riippuu pitkälti oman opettajan pitämästä kurista. Sitä ei yhdessä päivässä sijainen romauta, jos se on muuten hyvä. Tässä tapauksessa luokka lienee muutenkin huonokäytöksinen.
Käyntekemäss’ä sijaisuuksia yläkoulussa niin alakoulussa on kuin enkeleitä.
Vierailija kirjoitti:
Kyse lienee päiväsijaisuudesta? Ei ole mitään tehtävissä. Jos olet paljon tehnyt sijaisuuksia, onnistut vaikuttamaan itsevarmalta ja se helpottaa tilannetta. Sinua vihataan joka tapauksessa. Olet ihan pepusta kaikkien mielestä. Sijainen ei voi onnistua, se joko ei saa kuria tai kiusaa lapsia, ja joka tapauksessa vakiopettajaa odotetaan takaisin sen "hirveän sijaisen" ajan.
Ja nämä täällä annetut neuvot on hölmöjä. Et tietenkään yhden päivän sijaisuudessa ala Wilma-pommituksiin. Jos joku ihan sikailee, laita Wilma-merkintä. Muuten yritä olla napakka ja reipas, ottaa tila haltuun. Tämä luokkien käytös riippuu puhtaasti myös omasta opesta. Jos omalla opella on hyvä ote ja kova järjestys, sijainen saa nauttia siitä sijaisuudessaan. Jos taas luokassa on muutenkin kuri huono, ne laittaa ranttaliksi sijaisen aikana.
Siis korostan lopuksi: Luokan käytös riippuu pitkälti oman opettajan pitämästä kurista. Sitä ei yhdessä päivässä sijainen romauta, jos se on muuten hyvä. Tässä tapauksessa luokka lienee muutenkin huonokäytöksinen.
Ketä se hyödyttää, että kurinpidosta kouluissa on tehty näin vaikeaa?
Ok, kaikenlaisia lasten oikeuksia on saatu lisättyä, mutta mitä arvoa sillä on, että lapsista on tehty koskemattomia, kun se johtaa kaaokseen ja siihen, että hiiret tanssivat pöydälle?
A) Kirjoita taululle ylös tunnin aikataulu (kyllä, vaikka ovat jo kuudesluokkalaisia), esim.
1. Lue kpl 5
2. Yhteinen 7min video aiheesta (YouTube pullollaan)
(ei taululle: tässä kohtaa myös käyt asiaa läpi ja kerrot jonkun mielenkiintoisen oman kokemuksen aiheeseen liittyen, keksi vaikka päästäsi)
3. Tee tehtävät 1-3 s.18
4. Merkkaa läksy, teht. 4 s.19
5. Hiljainen puhelinaika, saa käyttää omia kuulokkeita
B) Kerrot oppilaille tunnin hommat ja lähetät käytävään tekemään, takaisin luokkaan "klo 13. 55" (5min ennen tunnin loppua). Muista laskea oppilaat ennen kun päästät käytävään ja varsinkin lopuksi. Ihan sama mitä tekevät yhden tunnin.
Toimii.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
A) Kirjoita taululle ylös tunnin aikataulu (kyllä, vaikka ovat jo kuudesluokkalaisia), esim.
1. Lue kpl 5
2. Yhteinen 7min video aiheesta (YouTube pullollaan)
(ei taululle: tässä kohtaa myös käyt asiaa läpi ja kerrot jonkun mielenkiintoisen oman kokemuksen aiheeseen liittyen, keksi vaikka päästäsi)
3. Tee tehtävät 1-3 s.18
4. Merkkaa läksy, teht. 4 s.19
5. Hiljainen puhelinaika, saa käyttää omia kuulokkeitaB) Kerrot oppilaille tunnin hommat ja lähetät käytävään tekemään, takaisin luokkaan "klo 13. 55" (5min ennen tunnin loppua). Muista laskea oppilaat ennen kun päästät käytävään ja varsinkin lopuksi. Ihan sama mitä tekevät yhden tunnin.
Toimii.
Miksi oppilaat saa päästää käytävään, mutta ei kuitenkaan määrätä käytävään rangaistuksena?
Ja vielä jatkoa sen verran, että sairaslomalla oleva opettaja saa sitten jatkaa siitä mihin jäit, kukaan ei oikeasti kuvittele, että satunnainen sijainen voisi suoriutua täydellisesti. Pääasia että kaikki ovat hengissä.
Käytävällä opiskelu sujuu yleensä ihan hyvin (tai ei itse asiassa suju, mutta eivät koettele turhaan rajojasi luokassa vaan mölyävät keskenään) ja voit aina vedota siihen, että näin monessa koulussa tehdään.
Vastuu on toki sinulla, mutta riski kannattaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
A) Kirjoita taululle ylös tunnin aikataulu (kyllä, vaikka ovat jo kuudesluokkalaisia), esim.
1. Lue kpl 5
2. Yhteinen 7min video aiheesta (YouTube pullollaan)
(ei taululle: tässä kohtaa myös käyt asiaa läpi ja kerrot jonkun mielenkiintoisen oman kokemuksen aiheeseen liittyen, keksi vaikka päästäsi)
3. Tee tehtävät 1-3 s.18
4. Merkkaa läksy, teht. 4 s.19
5. Hiljainen puhelinaika, saa käyttää omia kuulokkeitaB) Kerrot oppilaille tunnin hommat ja lähetät käytävään tekemään, takaisin luokkaan "klo 13. 55" (5min ennen tunnin loppua). Muista laskea oppilaat ennen kun päästät käytävään ja varsinkin lopuksi. Ihan sama mitä tekevät yhden tunnin.
Toimii.
Miksi oppilaat saa päästää käytävään, mutta ei kuitenkaan määrätä käytävään rangaistuksena?
No kyllä nykyinen opetussuunnitelma oikein kannustaa tekemään luokkatilan ulkopuolella kaikkea, ei kai kukaan kuvittele että nykyään istutaan koko tunti pulpetissa ja kuunnellaan kiltisti opettajaa?
Koulumaailma on hiukkasen muuttunut.
Vierailija kirjoitti:
Täynnä huutavia, huonokäytöksisiä, vastaanlässyttäviä, vieraalle aikuiselle haistattelevia, väkivaltaisia, ärsyttäviä pikku apinoita.
Näkisivätpä näiden vanhemmat, millaisia he ovat. Osa on ihan pikkugangstoja jo. Ja millaisten oppilastovereiden kansoittamissa hirveissä luokissa joidenkin fiksut lapset ovat!
Tuo on itseäkin ihmetyttänyt alakouluikäisten lasten vanhempana, että mistä kumpuaa tuo röyhkeys väittää vastaan vieraalle aikuiselle? Ja opettajalle? Kuka tietää paremmin?
Ja näköjään en ole ainoa, joka kokee että jotkut tällaiset lapset ovat kuin pikkugangstoja! Miten niistä saadaan sellaisia, minkälaiset kotiolot täytyy olla?
Olen mielessäni toivonut, että olisi yksityiskouluja. Voisin maksaa siitä hyvästä että omat rauhalliset ja (yleensä) hyväkäytöksiset lapset saisivat oppia samanhenkisten tavallisten lasten kanssa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tiedän tunteen. En enää ikinä mene sijaiseksi, edes alakouluun. Nuo 4.-5.-6. lkt ovat pahimpia.
Täynnä huutavia, huonokäytöksisiä, vastaanlässyttäviä, vieraalle aikuiselle haistattelevia, väkivaltaisia, ärsyttäviä pikku apinoita.
Heti yritetään huijata sijaista istumalla eri paikoilla kuin istumajärjestys. Osa karkaa kesken tunnin käytävälle. Kun lähdet hakemaan, et saa edes ottaa kiinni käsivarresta, vaan he alkavat huutaa asianajajaa, sillä oppilaaseen ei saa koskea.
Menee sijaisella rautainenkin hermo ja ääni. Päivän tuntien jälkeen olo on kuin pesukoneessa pyörineellä. Se melu on jotakin sanoinkuvaamatonta. Miksi oppilaat puhuu HUUTAMALLA?
Näkisivätpä näiden vanhemmat, millaisia he ovat. Osa on ihan pikkugangstoja jo. Ja millaisten oppilastovereiden kansoittamissa hirveissä luokissa joidenkin fiksut lapset ovat!
Opettajan työ on niin helppoa ja päivät niin lyhyitä, että 2 kk kesäloma on täysin kohtuuton 😇
Millaistahan oli olla opettaja esimerkiksi 50-luvulla? Uskalsivatko oppilaat urputtaa siihen aikaan, vai olivatko enemmänkin kusi sukassa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Millaistahan oli olla opettaja esimerkiksi 50-luvulla? Uskalsivatko oppilaat urputtaa siihen aikaan, vai olivatko enemmänkin kusi sukassa?
Ja kodit olivat yleensä samalla kasvatuslinjalla koulun kanssa. Jos koulusta tuli jotakin valitusta, niin se oli häpeä myös kotona. Äiti ja isä antoivat selkään.
Nyt kotoa hyökätään open silmille, jos laittaa Wilmamerkinnän teräaseesta koulussa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täynnä huutavia, huonokäytöksisiä, vastaanlässyttäviä, vieraalle aikuiselle haistattelevia, väkivaltaisia, ärsyttäviä pikku apinoita.
Näkisivätpä näiden vanhemmat, millaisia he ovat. Osa on ihan pikkugangstoja jo. Ja millaisten oppilastovereiden kansoittamissa hirveissä luokissa joidenkin fiksut lapset ovat!
Tuo on itseäkin ihmetyttänyt alakouluikäisten lasten vanhempana, että mistä kumpuaa tuo röyhkeys väittää vastaan vieraalle aikuiselle? Ja opettajalle? Kuka tietää paremmin?
Ja näköjään en ole ainoa, joka kokee että jotkut tällaiset lapset ovat kuin pikkugangstoja! Miten niistä saadaan sellaisia, minkälaiset kotiolot täytyy olla?
Olen mielessäni toivonut, että olisi yksityiskouluja. Voisin maksaa siitä hyvästä että omat rauhalliset ja (yleensä) hyväkäytöksiset lapset saisivat oppia samanhenkisten tavallisten lasten kanssa.
Yksityiskoulu olisi ihana! Koulu valitsisi asiakkaansa, joten huonostikäyttäytyvät saisivat koulusta potkut. Jäljelle jäisivät ne oikeasti opiskelevat, jotka hyödyttäisivät Suomen tiedettä ja kehitystä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Se toinen opettaja on entuudestaan tuttu oppilaille.
Uudet opettajat ja sijaiset testataan.
Aluksi ole mieluummin tiukka kuin löysä. Kannusta mutta lauta rajat.
Ei sussa mitään vikaa ole.
Ei se siitä ole kiinni.
Pyydä apua erkkaopelta kuraattorilla rehtorilta kollegalta. Nyt alussa tarvitset apuja ja kunhan pääset vauhtiin, niin siit se lähtee.
Kutoset sekoittaa, kun heille laitetaan viimeiseksi alakouluvuodeksi eri opettaja kuin aiemmin.
Sun tarvii löytää se oma tapa toimia.
Älä häpeä avun pyytämistä. Se ln fiksuinta mitä voit tehdä. Sinun hommasi on saada siihen luokan toimiva kulttuuri täksi lukuvuodeksi. Tarvitset siihen apua.
Älä koskaan käske / päästä oppilaita tunnin aikana käytävälle. Olet vastuussa, ja todennäköisyys, että käytävälle laitettu katoaa / rikkoo ja sotkee paikkoja / häiritsee muiden luokkien tunteja esim. potkimalla ovia on erittäin suuri, sanoisin et 100 %.
Ole tiukka, puutu heti kaikkeen, komenna, älä yritä aloittaa opetusta ennen kuin kaikki ovat hiljaa. Selvitä oppilaiden nimet ja kutsu heitä nimellä, siis ”Pentti, pysy paikallasi” eikä ”pysykäähän paikoillanne”.
Ei ole todennäköistä, että sijaisen pitämällä tunnilla juuri opittaisiin mitään, joten keskity pitämään porukka turvallisesti luokkahuoneen sisällä. Älä menetä hermojasi, sillä sinua todennäköisesti kuvataan. Ja muutenkin jos lipsautat jonkun ”hitto” tms., niin voit olla varma että oppilaat kantelevat joukolla reksillä ja ehkä joku sekopää vanhempikin valittaa koululle.
t. Väsynyt ope, 20 vuotta yläkoulussa
Ps. Meidän koulusta lähti kesällä kuusi viranhaltijaa muihin hommiin ja lopuista valtaosa miettii ihan mitä vaan opintovapaata päästäkseen pois. Koulu alkoi toista viikkoja sitten, vielä on pari aineenopettajan paikkaa auki, sillä hakijoita ei ole
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Käytävään ei saa lain mukaan oppilasta heittää. Siellä pitää olla toinen aikuinen. Eli mahdottomuus.
Jälki-istunnosta pitää ilmoittaa kotiväelle Wilmassa. Sijainen ei pääse Wilmaan. Mahdottomuus antaa jälkkäriä.
Monissa kouluissa on jokin valvottu rauhoittumispaikka mihin oppilaan voi lähettää kesken tunnin. Wilmaviestit taas voi joku muu henkilökunnasta hoitaa.
Ajatuksena ihan hyvä, mutta en usko, että tuollaisia oikeasti pystytään järjestämään. Kuka siellä voisi olla valvomassa? Koulussa on niin vähän aikuisia jo muutenkin, kun ryhmäkokoja taas suurennetaan, eikä avustajiakaan juurikaan ole, ainakaan täällä pääkaupunkiseudulla.
Vierailija kirjoitti:
Älä koskaan käske / päästä oppilaita tunnin aikana käytävälle. Olet vastuussa, ja todennäköisyys, että käytävälle laitettu katoaa / rikkoo ja sotkee paikkoja / häiritsee muiden luokkien tunteja esim. potkimalla ovia on erittäin suuri, sanoisin et 100 %.
Ole tiukka, puutu heti kaikkeen, komenna, älä yritä aloittaa opetusta ennen kuin kaikki ovat hiljaa. Selvitä oppilaiden nimet ja kutsu heitä nimellä, siis ”Pentti, pysy paikallasi” eikä ”pysykäähän paikoillanne”.
Ei ole todennäköistä, että sijaisen pitämällä tunnilla juuri opittaisiin mitään, joten keskity pitämään porukka turvallisesti luokkahuoneen sisällä. Älä menetä hermojasi, sillä sinua todennäköisesti kuvataan. Ja muutenkin jos lipsautat jonkun ”hitto” tms., niin voit olla varma että oppilaat kantelevat joukolla reksillä ja ehkä joku sekopää vanhempikin valittaa koululle.
t. Väsynyt ope, 20 vuotta yläkoulussa
Ps. Meidän koulusta lähti kesällä kuusi viranhaltijaa muihin hommiin ja lopuista valtaosa miettii ihan mitä vaan opintovapaata päästäkseen pois. Koulu alkoi toista viikkoja sitten, vielä on pari aineenopettajan paikkaa auki, sillä hakijoita ei ole
Kouluihin tarvittaisiin karsserit takaisin ja kattava kännykkäkielto. Seuraus kännykän hallussapidosta 2 tuntia karsseria.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Käytävään ei saa lain mukaan oppilasta heittää. Siellä pitää olla toinen aikuinen. Eli mahdottomuus.
Jälki-istunnosta pitää ilmoittaa kotiväelle Wilmassa. Sijainen ei pääse Wilmaan. Mahdottomuus antaa jälkkäriä.
Monissa kouluissa on jokin valvottu rauhoittumispaikka mihin oppilaan voi lähettää kesken tunnin. Wilmaviestit taas voi joku muu henkilökunnasta hoitaa.
Ajatuksena ihan hyvä, mutta en usko, että tuollaisia oikeasti pystytään järjestämään. Kuka siellä voisi olla valvomassa? Koulussa on niin vähän aikuisia jo muutenkin, kun ryhmäkokoja taas suurennetaan, eikä avustajiakaan juurikaan ole, ainakaan täällä pääkaupunkiseudulla.
Meillä siellä on erityisope valvomassa. Paikan nimi on "klinikka". Vakiouhkaus on, että "rauhoitutko, vai jatkatko tehtävien tekoa klinikassa".
Alue: Aihe vapaa
Hajota ja hallitse EI toimi. Löydä yhteinen juttu, johon menet itsekin mukaan. Nimenomaan löydä se, älä kosiskele ja miellytä imartelemalla koska lässytys on läpinäkyvää.
Mikä voisi olla teitä yhdistävä tekijä? Niin kauan kun sitä ei ole, olet heille näkymätön ulkopuolinen jota ei tarvitse totella (Ja ei, valitettavasti se yhdistävä juttu ei ole oppikirja).