Kumpi mielestänne parempi koulujärjestelmä: nykyinen peruskoulu vai vanha kansa-/kansalais-/oppikoulu?

Ennen oli kauan ennen ja onneksi ei ole enää. Tervetuloa pois sieltä 60, 70 luvulta...

Vierailija kirjoitti:

Peruskoulu sellaisenaan kuin se oli aiemmin, mutta nykyään se on mennyt ihan pilalle, kun mennään häiriköiden ja oppimisvaikeuksisten ehdoilla, kun erityisluokkia on vähennetty, ja erityistä tukea tarvitsevia oppilaita laitettu tavallisiin luokkiin.

Toisaalta, jostain syystä myös oppilaiden syyt erityisopetukseen ovat laajentuneet. Ennen erityisluokilla olivat vain häiriköt (tarkkailuluokka) ja heikkolahjaiset (apukoulu).

En voi mitenkään ymmärtää, miksi kukaan ihailisi nykypäivänä rinnakkaisjärjestelmää. Muissa Euroopan maissa se oli todettu vanhentuneeksi jo kauan ennen Suomea, koska siinä hukattiin niin paljon potentiaalia.

Suurin ongelma systeemissä on se, että se erottelee jyvät akanoista jo kymmenvuotiaana. Kun otetaan huomioon, että tuon ikäisten tyttöjen ja poikien kypsyyserot ovat keskimäärin kaksi vuotta ja yksilötasolla enemmänkin, jokainen ymmärtää että ketkä tuossa häviävät.

Vierailija kirjoitti:

Ennen oli kauan ennen ja onneksi ei ole enää. Tervetuloa pois sieltä 60, 70 luvulta...

Niin ei kannata palata siihen kansalaiskoulu/oppikoulu systeemiin, joka positui 70-luvulla pikku hiljaa. Ikävä kyllä vielä yritetään pitää yllä jotain luokkayhteiskuntaa eli puhutaan duunareista, vaikka me ollaan lähes kaikki niitä. Meillä on edelleen hyväosaisten asuinalueet ja köyhempien asuinalueet. Sdp:n katsotaan ajavan duunarien asioita yms. 

Vierailija kirjoitti:

Kansalaiskoulu oli esim. monille oppimisvaikeuksisille pelastus. Tosin onhan nykyäänkin erityisluokat ja pienryhmät, mutta niissä on sen verran vähän paikkoja, etteivät kaikki halukkaat pääse niihin.

Vielä 1950-luvulla valtaosa lapsista kävi kansalaiskoulun. Aika paljon on Suomen kansa fiksuuntunut, jos he vertautuvat nykypäivän oppimisvaikeuksisiin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Peruskoulu sellaisenaan kuin se oli aiemmin, mutta nykyään se on mennyt ihan pilalle, kun mennään häiriköiden ja oppimisvaikeuksisten ehdoilla, kun erityisluokkia on vähennetty, ja erityistä tukea tarvitsevia oppilaita laitettu tavallisiin luokkiin.

Toisaalta, jostain syystä myös oppilaiden syyt erityisopetukseen ovat laajentuneet. Ennen erityisluokilla olivat vain häiriköt (tarkkailuluokka) ja heikkolahjaiset (apukoulu).

Siihen aikaan ei tunnettu niin paljoa erilaisia diagnooseja kuin nykyään. Monikohan noista tarkkislaisista ja apukoululaisista oli tosiasiassa diagnosoimattomia nepsyjä, oppimisvaikeuksisia ym.?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kansalaiskoulu oli esim. monille oppimisvaikeuksisille pelastus. Tosin onhan nykyäänkin erityisluokat ja pienryhmät, mutta niissä on sen verran vähän paikkoja, etteivät kaikki halukkaat pääse niihin.

Vielä 1950-luvulla valtaosa lapsista kävi kansalaiskoulun. Aika paljon on Suomen kansa fiksuuntunut, jos he vertautuvat nykypäivän oppimisvaikeuksisiin.

Juu, eiköhän oppimisvaikeuksiset olleet ennen joko tarkkailuluokalla tai apukoulussa, hieman siitä riippuen, että miten he oireilivat.

Vierailija kirjoitti:

Kansalaiskoulusta pystyi jatkamaan vain ammattikouluun, keskikoulusta pääsi myös lukioon ja opistotasoisiin koulutuksiin. Eli jo 10-11-vuotiaana tehdyllä valinnalla oli näin iso vaikutus tulevaisuuteen.

Voidaan pitää nykyinen systeemi siltä osin, että ammattikoulusta voi jatkaa yliopistoon ja amkiin niin myöhään heränneetkin voivat päätyä vaikka mihin.

Kansalaiskoulu oli hyvä niille, joilla oli neurologisia ongelmia, mutta kuitenkin pystyivät tavalliseen käytännönläheiseen kouluun, esim. veljeni ei olisi nykyperukoulussa pärjännyt, mutta kansalaiskoulussa ja sen jälkeen kauppakoulussa hyvin (oppikoulusta mentiin kauppaopistoon, lukiostakin tosi moni kaupalliselle alalle hakenut, jos ei päässyt yliopistoon). Oppikoulu taas hyvä niille, joilla oli lukupäätä mutta ei kädentaitoja. Peruskoulu on paras keskikastille, joka ei vielä tiedä mitä tekisi. 

Steiner olisi voinut olla ok, jos sitä muokattaisi inhimillisemmäksi, kuten muitakin kouluja. Ei voi olla niin että on 50% lapsiystävällinen ja toinen puoli ei ole. 

Vierailija kirjoitti:

Kansalaiskoulu oli hyvä niille, joilla oli neurologisia ongelmia, mutta kuitenkin pystyivät tavalliseen käytännönläheiseen kouluun, esim. veljeni ei olisi nykyperukoulussa pärjännyt, mutta kansalaiskoulussa ja sen jälkeen kauppakoulussa hyvin (oppikoulusta mentiin kauppaopistoon, lukiostakin tosi moni kaupalliselle alalle hakenut, jos ei päässyt yliopistoon). Oppikoulu taas hyvä niille, joilla oli lukupäätä mutta ei kädentaitoja. Peruskoulu on paras keskikastille, joka ei vielä tiedä mitä tekisi. 

Enpä oikein näe, että 2020-luvulla olisi hitech-maalle hyvä strategia kouluttaa puolet ikäluokasta tai mahdollisesti enemmänkin sellaisella vaatimustasolla, josta selviää vaikka olisi diagnosoimattomia ja kuntouttamattomia neurologisia ongelmia.

Eli ehdottomasti ääni peruskoululle ja inkluusiollekin, kun resursseja on riittävästi.

Vierailija kirjoitti:

Kansalaiskoulu oli hyvä niille, joilla oli neurologisia ongelmia, mutta kuitenkin pystyivät tavalliseen käytännönläheiseen kouluun, esim. veljeni ei olisi nykyperukoulussa pärjännyt, mutta kansalaiskoulussa ja sen jälkeen kauppakoulussa hyvin (oppikoulusta mentiin kauppaopistoon, lukiostakin tosi moni kaupalliselle alalle hakenut, jos ei päässyt yliopistoon). Oppikoulu taas hyvä niille, joilla oli lukupäätä mutta ei kädentaitoja. Peruskoulu on paras keskikastille, joka ei vielä tiedä mitä tekisi. 

Mun vanhemmat on molemmat maalaisperheistä, joissa ei arvostettu koulutusta, vaan "oikeita" töitä. Äitin perhe asui niin syrjässä, että oppikouluun lapset olisi pitänyt lähettää asumaan pois kotoa vieraiden ihmisten luo. Isälläni ei ole koskaan ollut ihmeemmin kädentaitoja, mutta olisi ollut sitä lukupäätä. Mummo oli sotaleski, joka ei halunnut laittaa poikaansa oppikouluun, VAIKKA olisi saanut vapaaoppilaspaikan. Isäni kävi sitten kansalaiskoulun ja jonkun maatalouskoulun ja jäi hoitamaan maatilaa. Eihän se opinhaluista lasta kohtaan ollut oikein.