Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Onko kenelläkään diagnosoitu lukihäiriö vasta aikuisena?
02.05.2021 |
Olen käynyt lukion ihan hyvillä arvosanoilla, lukenut pitkän matikan, fysiikan ja kemian. Äidinkielestä kirjoitin C:n, kielistä A. Olen ollut kymmenen vuotta työelämässä ja nyt opiskellut vuoden yliopistossa alaa, joka kiinnostaa mutta on pahoja vaikeuksia oppimisen kanssa. En muista lukemiastani mitään ja minulla kestää tentteihin luvussa ihan kauhean paljon, kun joudun kirjoittamaan kaiken ylös että muistaisin. Oon vaivoin saanut 20 opintopistettä kasaan ja ajattelin lopettaa ja vaihtaa johonkin muuhun, mutta nyt on sitten ensikeratalaisuus mennyt.
Onko kellään teistä diagnosoitu lukihäiriötä vasta aikuisena? Haluaisin muutenkin kuulla kokemuksia siitä, että miten lukihäiriö on ilmennyt, jos sitä ei olla aikaisemmin huomattu.
Kommentit (12)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lukihäiriö vaikeuttaa lukemista ilmeisesti niin paljon että näinköhän on siitä kyse ensinkään kun olet kuitenkin päässyt noin pitkälle. Olisko enempi jotain ADD tyyppistä kuitenkin? Onko ajokorttia? Onnistuitko läpäisemään kirjalliset ilman mukautuksia?
Vierailija kirjoitti:
Lukihäiriö vaikeuttaa lukemista ilmeisesti niin paljon että näinköhän on siitä kyse ensinkään kun olet kuitenkin päässyt noin pitkälle. Olisko enempi jotain ADD tyyppistä kuitenkin? Onko ajokorttia? Onnistuitko läpäisemään kirjalliset ilman mukautuksia?
Ei ole ajokorttia niin en osaa sanoa... Olen miettinyt myös tuota ADD:tä mutta en ole päässyt testeihin, kun lapsuudessa ei ole ollut tarpeeksi oireita
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lukihäiriö vaikeuttaa lukemista ilmeisesti niin paljon että näinköhän on siitä kyse ensinkään kun olet kuitenkin päässyt noin pitkälle. Olisko enempi jotain ADD tyyppistä kuitenkin? Onko ajokorttia? Onnistuitko läpäisemään kirjalliset ilman mukautuksia?
Ei ole ajokorttia niin en osaa sanoa... Olen miettinyt myös tuota ADD:tä mutta en ole päässyt testeihin, kun lapsuudessa ei ole ollut tarpeeksi oireita
Ok, lukihäiriöön nimittäin kuuluu käsittääkseni voimakkaasti kirjoittamisen vaikeudet. En tietenkään tiedä kuinka paljon sitten viilaat kirjoitustasi ennen kommentin lähettämistä, mutta noin virheetön teksti ei puhu lukihäiriön puolesta. Toivottavasti saat asiaan selvyyden! :)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lukihäiriö vaikeuttaa lukemista ilmeisesti niin paljon että näinköhän on siitä kyse ensinkään kun olet kuitenkin päässyt noin pitkälle. Olisko enempi jotain ADD tyyppistä kuitenkin? Onko ajokorttia? Onnistuitko läpäisemään kirjalliset ilman mukautuksia?
Ei ole ajokorttia niin en osaa sanoa... Olen miettinyt myös tuota ADD:tä mutta en ole päässyt testeihin, kun lapsuudessa ei ole ollut tarpeeksi oireita
Ok, lukihäiriöön nimittäin kuuluu käsittääkseni voimakkaasti kirjoittamisen vaikeudet. En tietenkään tiedä kuinka paljon sitten viilaat kirjoitustasi ennen kommentin lähettämistä, mutta noin virheetön teksti ei puhu lukihäiriön puolesta. Toivottavasti saat asiaan selvyyden! :)
Joo, kiitos paljon :) virheitä mulla tulee lähinnä silloin jos kirjoitan nopeasti esim. Teen muistiinpanoja luennolla.
Molempien lasten lukihäiriöt todettu 18 vuotisena lukiossa. Molemmat yliopistossa nyt.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mulla diagnosoitiin vaikea lukihäiriö 17-vuotiaana eli ei aikuisena, mutta vähän vanhempana. Opin lukemaan vasta 10-vuotiaana kokonaisia lauseita. Kirjoitin ylioppilaaksi 2009. Äidinkieli oli I, kompensaatiolla läpi. Ehkä turhin koe siihen aikaan ja olen edelleen sitä mieltä. Miksi ei voi mitata teoreettista osaamista yhdellä kokeella ja ainekirjoitus? Miksi mitataan teoreettista ja aineellista osaamista kahdella pitkällä ainekirjoituksella? Pitkä saksa A, pitkä matematiikka C (en jaksanut tehdä kaikkia tehtäviä), keskipitkä ruotsi M (oli yksi vaikeimmista ruotsin kielen kokeista ikinä; keskusteltiin muun muassa maataloudesta) ja terveystieto oli A (en tiedä miksi kirjoitin kun en käynyt kuin yhden pakollisen kurssin ja kirjoituksiin en lukenut yhtään).
Pääsin huonosta todistuksesta ja onnettomista arvosanoista huolimatta lukemaan insinööriksi Otaniemeen. Valmistuin joitain vuosia sitten. Pitkiä tekstejä inhoan edelleen kirjoittaa ja olen aivan neuroottinen oman tekstin ymmärtämisen kanssa. En soveltunut esimerkiksi niinkin normaalin ja suht helpon aineen kuin kauppatieteiden opiskelijaksi kun en koe mitään tarvetta kirjoittaa pitkää esitelmää, jos pystyn todistamaan asiat numeerisesti. Pedagokiikka kiinnostaisi ja sitä jonkin verran olen avoimessa opiskellut, mutta eihän siitä mitään tule kun ei edelleenkään kiinnosta kirjoittaa. Lueskelen sitten omaksi huviksi tekstejä ja tutkimuksia.
Vierailija kirjoitti:
Molempien lasten lukihäiriöt todettu 18 vuotisena lukiossa. Molemmat yliopistossa nyt.
Tiedätkö mitä oireita heillä oli tai mistä heräsi epäily lukihäiriöstä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Mulla diagnosoitiin vaikea lukihäiriö 17-vuotiaana eli ei aikuisena, mutta vähän vanhempana. Opin lukemaan vasta 10-vuotiaana kokonaisia lauseita. Kirjoitin ylioppilaaksi 2009. Äidinkieli oli I, kompensaatiolla läpi. Ehkä turhin koe siihen aikaan ja olen edelleen sitä mieltä. Miksi ei voi mitata teoreettista osaamista yhdellä kokeella ja ainekirjoitus? Miksi mitataan teoreettista ja aineellista osaamista kahdella pitkällä ainekirjoituksella? Pitkä saksa A, pitkä matematiikka C (en jaksanut tehdä kaikkia tehtäviä), keskipitkä ruotsi M (oli yksi vaikeimmista ruotsin kielen kokeista ikinä; keskusteltiin muun muassa maataloudesta) ja terveystieto oli A (en tiedä miksi kirjoitin kun en käynyt kuin yhden pakollisen kurssin ja kirjoituksiin en lukenut yhtään).
Pääsin huonosta todistuksesta ja onnettomista arvosanoista huolimatta lukemaan insinööriksi Otaniemeen. Valmistuin joitain vuosia sitten. Pitkiä tekstejä inhoan edelleen kirjoittaa ja olen aivan neuroottinen oman tekstin ymmärtämisen kanssa. En soveltunut esimerkiksi niinkin normaalin ja suht helpon aineen kuin kauppatieteiden opiskelijaksi kun en koe mitään tarvetta kirjoittaa pitkää esitelmää, jos pystyn todistamaan asiat numeerisesti. Pedagokiikka kiinnostaisi ja sitä jonkin verran olen avoimessa opiskellut, mutta eihän siitä mitään tule kun ei edelleenkään kiinnosta kirjoittaa. Lueskelen sitten omaksi huviksi tekstejä ja tutkimuksia.
Kiitti pitkästä viestistä, on mielenkiintoista lukea kokemuksia! On tosi hyvä et oot valmistunut lukihäiriöstä huolimatta. Jätän itse varmaan yliopiston kesken kun ei siitä vaan tule mitään
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Molempien lasten lukihäiriöt todettu 18 vuotisena lukiossa. Molemmat yliopistossa nyt.
Tiedätkö mitä oireita heillä oli tai mistä heräsi epäily lukihäiriöstä?
Molemmat pärjäsivät ala-ja yläasteella hyvin. Opettajat eivät sanoneet mitään. Poika luki kokeisiin melko paljon. Ka lopputodistuksessa 9.2 . Tyttö ei oikein lukenutkaan ka 8.8. Tytön kirjoituksessa kaksoiskonsonantteja ja välillä kirjaimia väärinpäin. Lukiossa poika itse halusi testiin ja keskivaikea häiriö todettiinkin. Tyttären äidinkielen opettaja passitti testiin.
Poikaa tieto lohdutti paljon kun tiesi miksi täytyi oppiakseen lukea niin paljon reaaliaineissa. Fy Ke ja matikka meni hyvin.
Alue: Aihe vapaa
Up