Lapsen arvosana

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei nyt sinällään liity aloitukseen, mutta yläkoulussa jos ei käy vuoden aikana kertaakaan uintitunnilla, saa liikunnasta 7, vaikka muuten olisi 10 liikunta.

T. Liikan ope

Poika on lahjakas urheilija ja reilu. Hieman turhan suulas. Monesta eri lajista pm- mitali. Liikunnan numeroksi tuli 8, koska ei ollut omia suksia.

Koska puhuu tunnilla, joka numero on 7-8 vaikka kokeesta tulisi 8-10.

Käytös on 7.

Mitataanko osaamista vai käytöstä kaikissa aineissa?

Poika ei siis ole pahantahtoinen, puhuu vain liikaa.

Meillä täysin vastaava tilanne. Käyttäytyminen arvioidaan erikseen, mutta näköjään sitten tunnilla kaverille jutustelu pudottaa myös kaikki muutkin aineet numerolla alaspäin. Liikunta sentään 9, harrastaa kilpaurheilua.

Opiskelutaidot ja oman toiminnan säätely ovat osa arviointiperusteita. Jos koko ajan pitää mölyä, se kertoo huonoista opiskelutaidoista

Erinomainen (10)

Mikäli oppilas ylittää lähes kaikkien oppiaineen kriteerien edellyttämän osaamisen tason ja tämän lisäksi osoittaa erityistä harrastuneisuutta oppiaineen aihepiiriä kohtaan.

Kiitettävä (9)

Mikäli oppilas ylittää useimpien oppiaineen kriteerien edellyttämän osaamisen tason.

Hyvä (8)

Mikäli oppilas osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi korvata muiden kriteerien tason ylittäminen.

Tyydyttävä (7)

Mikäli oppilas osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit edellyttävät.

Kohtalainen (6)

Mikäli oppilas osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista.

Välttävä (5)

Mikäli oppilas pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista.

Hylätty (4)

Hylätyn arvosanan saa, mikäli ei yllä juuri mihinkään kriteeriin eikä pyri tavoitteiden saavuttamiseen.

Siis ei juma, jos kokeista vetää kymppejä, niin ei kai silloin jotain kasia voi tulla? Onpa oudoksi mennyt, ei ollut mun aikana tuollaista. Ihan kokeiden perusteella ne numerot tuli ja hyvä niin. Muuten menee kyllä naaman perusteella hommaksi. Kyllä työelämässäkin ne bonukset ihan tuloskortin lukujen perusteella tulee...

Arviointikriteerejä on niin paljon kuin on opettajia. Opetussuunnitelmasta löytyy perusteita arvioinnille, mutta niitä on mahdollista soveltaa melko vapaasti. Jos arviointi ei miellytä, voi asiaan hakea muutosta hallinto-oikeuden kautta tai tehdä vaikka arvioinnista vastanneesta opettajasta kantelun aluehallintovirastoon. 

Itse olen ollut suunnittelemassa uusia opetussuunnitelmia, myös nykyistä ja seuraavaa. Nykyäänhän pitäisi juurikin olla tuo 50%+50% arvostelu (eli arvosana muodostuu 50% kokeista ja 50% kaikesta muusta), mutta kaikki eivät sitä jostain syystä noudata. Koko ajan pyritään menemään sinne suuntaan, jossa kokeiden merkitys vähenee, sillä oppimista voi näyttää niin monella tavalla. Tämä tulee luultavasti näkymään yhä enemmän seuraavassa Ops:ssa.

Lisäksi tuo pitää paikkaansa, että jos ei osallistu koulu-uinteihin, saa liikunnasta 7. Tämä johtuu siitä, että koulu-uinti on määrätty pakolliseksi opetussuunnitelmassa, ja koulujen vastuulla on huolehtia siitä, että kaikilla lapsilla/nuorilla olisi edes jonkinlainen uimataito. Toki esim. pikku paikkakunnilla, missä ei ole mahdollista käydä uimassa, tätä voidaan soveltaa.

Vierailija kirjoitti:

Itse olen ollut suunnittelemassa uusia opetussuunnitelmia, myös nykyistä ja seuraavaa. Nykyäänhän pitäisi juurikin olla tuo 50%+50% arvostelu (eli arvosana muodostuu 50% kokeista ja 50% kaikesta muusta), mutta kaikki eivät sitä jostain syystä noudata. Koko ajan pyritään menemään sinne suuntaan, jossa kokeiden merkitys vähenee, sillä oppimista voi näyttää niin monella tavalla. Tämä tulee luultavasti näkymään yhä enemmän seuraavassa Ops:ssa.

Lisäksi tuo pitää paikkaansa, että jos ei osallistu koulu-uinteihin, saa liikunnasta 7. Tämä johtuu siitä, että koulu-uinti on määrätty pakolliseksi opetussuunnitelmassa, ja koulujen vastuulla on huolehtia siitä, että kaikilla lapsilla/nuorilla olisi edes jonkinlainen uimataito. Toki esim. pikku paikkakunnilla, missä ei ole mahdollista käydä uimassa, tätä voidaan soveltaa.

Omasta mielestäni tuo 50 ja 50 o hyvä, sillä voihan sillä 10 oppilaallakin joskus mennä koe huonosti jostain syystä, mutta tuntiaktiivisuudella ei numero välttämättä tipu niin paljoa.