Miksi jotkut menevät opiskelemaan vaikka selvästi eivät osaa?

Jotta kaltaisesi ihmettelijä ei ihmettele, että miksi et vaikkapa opiskele.

Miksi jotkut ovat olemassa, vaikka eivät selvästi osaa?

Siks et vie työpaikan sulta.

Miksi jotkut laukovat tänne näin omituisia kysymyksiä?

Miksi ap ihmettelee, vaikka ei selvästi oikein osaa ihmetellä enemmän oikeasti ihmetystä herättäviä asioita.

Mitä sitten pitäisi tehdä? Parempi yrittää edes. Kyllä sokea kanakin jyvän löytää. Sitäpaitsi yksisilmäinen kana on voittaja sokeiden kanojen joukossa.

Vierailija kirjoitti:

Mitä sitten pitäisi tehdä? Parempi yrittää edes. Kyllä sokea kanakin jyvän löytää. Sitäpaitsi yksisilmäinen kana on voittaja sokeiden kanojen joukossa.

Mutta kun ei sillä hapuilulla päästä nykymaailman työelämään. Täytyy olla rautaista osaamista ja harrastuneisuutta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä sitten pitäisi tehdä? Parempi yrittää edes. Kyllä sokea kanakin jyvän löytää. Sitäpaitsi yksisilmäinen kana on voittaja sokeiden kanojen joukossa.

Mutta kun ei sillä hapuilulla päästä nykymaailman työelämään. Täytyy olla rautaista osaamista ja harrastuneisuutta.

Ja mistä sitä osaamista sitten saa, jos ei koulusta? Ei kukaan ole seppä syntyessään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä sitten pitäisi tehdä? Parempi yrittää edes. Kyllä sokea kanakin jyvän löytää. Sitäpaitsi yksisilmäinen kana on voittaja sokeiden kanojen joukossa.

Mutta kun ei sillä hapuilulla päästä nykymaailman työelämään. Täytyy olla rautaista osaamista ja harrastuneisuutta.

Ja mistä sitä osaamista sitten saa, jos ei koulusta? Ei kukaan ole seppä syntyessään.

Voi kun kaunis ajatus, mutta ei se niin toimi.

Miten oppimisen pitäisi tapahtua, jos etukäteen pitäisi osata oppimansa? - Toinen juttu on se, että on yksinkertaistaen taitoja ja "oppeja" (/asioita), jotka oppii ja omaksuu helpommin kuin toisia. Oman kokemukseni ja käsitykseni mukaan oppiminen myös, ainakin osaksi kasautuu e. ts. vanhan opitun päälle on helpompi oppia uutta,  joka on hyvä mutta myös toisinaan uuden oppimisselle kitkaa luova asia. - Vaikka muistaminen on tärkeä asia oppimisen kannalta, niin myös "unohtamisella" on paikkansa        

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä sitten pitäisi tehdä? Parempi yrittää edes. Kyllä sokea kanakin jyvän löytää. Sitäpaitsi yksisilmäinen kana on voittaja sokeiden kanojen joukossa.

Mutta kun ei sillä hapuilulla päästä nykymaailman työelämään. Täytyy olla rautaista osaamista ja harrastuneisuutta.

Mitä enemmän olen opiskellut, sitä vähemmän olen tavoittanut ja löytänyt pysyviä totuuksia ja harvassa ovat ne taidot ja tiedot, joiden uskon pysyvän muuttumattomana. Jos työtä minulle tarjoava odottaisi minulta täydellisyyttä ja virheettömyyttä, niin joutuisin kieltäytymään ja saisi valita minun asemastani, jonkun toisen. Joudun siis, ainakin toisinaan hieman hapuilemaan ja luottamaan, että teen ja toimin oikein. Vaikka varmasti olisi myös muita enemmän tai vähemmän oikeita tapoja reagoida ja toimia. Harkinta ja punninta aikaa ei aina ole ni-in paljon, jotta jokaisesta liikkeensä voisi asettaa 110% oikein ja vakuuttavasti. 

He meistä, jotka eivät ikinä tee tai ole jo tehnyt viheitä, niin lienevätkö tehneet, mitään muutakaan.

Ei virheiden tekeminen tietenkään ole itseisarvo. - Minulle ne tai se (virheen sattuminen) on vain yksi esimerkki inhimillisyydestä. Inhimillisyyttä on myös se, että pyrkii enemmän ja vähemmän tarmokkaasti ennakoimaan ja välttämään mahd. virhe(id)en syntymistä. 

Mutta jos sellainen kaikesta huolimatta tapahtuu, niin paljon kertoo sekin miten vastaa ja reagoi aiheuttamaansa tai tois(t)en tekemään virheeseen. 

Enemmän olen katunut sitä, mikä on jäänyt tekemättä kuin tekemääni.

Sinkkumies   

Yksi syy on, että nuoret ei saa mistään rahaa jos ei mene kouluun.  Sitten teet hassuja kakkuja tai leikkaat pottatukkia muutaman vuoden kun pakotettiin

Se joka ei virheitä tee, ei tee mitään.