Lue keskustelun säännöt.
Liikunnanopettaja laittoi Wilmaan:
01.03.2014 |
Hyviä kuulumisia koulusta kaikille paitsi yhdelle kasiluokkien sählytunnin jälkeen. Käski mennä Wilmaan katsomaan. Kyseinen oppilas sai maaleja, ja käyttäytyi asiallisesti(ei häirinnyt tms.) Onko oikein? Aiemmin ryhmätöissä eräs oppilas sanoi kyseisen pilaavan oppitunnit. Opettaja kehui ryhmätöitä. Mitä pitäisi tehdä?
Kommentit (32)
Poikakulta: kannattaa puhua tästä äidin tai isin kanssa. Ja sitten yhdessä juttelisitte sen maikankin kanssa! On saattanut tulla joku kämmi niin ettei viestiä ole tullut sinulle tai vaikka pelaat hyvin ja teet maaleja niin käsitäthän ettei se tee sinusta hyvää urheilijaa? Se on hyvä joka ei tee maaleja mutta käyttäytyy niin ettei opettajan kuulu puuttua hänen toimintaansa. Esim. tsemppaaja tai joka on lajissa huono mutta koittaa parhaansa, asennevammainen pelaaja vaikka tekisi maaleja ei ole hyödyksi joukkueelle ja pahimmillaan arvostelut/vihjailut/solvaamiset vaikuttaa muuhun joukkueeseen!
Jos sinulla ap on opettajan kanssa asiat menneet väärälle polulle niin käy reippaasti juttelemassa ja pyytämässä anteeksi ja pyydä suoraa palautetta miten voisit oppilaana kehittyä!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miten on tiedossa että tosiaan oli viesti tullut kaikille muille paitsi yhdelle? Sanoiko opettaja että laittoi kehuja kaikille wilmaan? Silloin on opettaja voinut vain vahingossa unohtaa sieltä yhden.
Eihän tämä asia nyt selviä mitenkään muuten kuin kysymällä opettajalta että miksi ko. oppilas ei näitä puhuttuja kehuja saanut.
Kuka pilaa oppitunnit, opettaja vai se oppilas? Miten se liittyy liikkaopettajaan, että toinen oppilas mollaa ko. oppilasta?
Ei hitsi, en edelleenkään ihan nyt ymmärrä ap:ta.
Jos hän miettii wilmaviestien tasapuolisuutta, niin joo, voi olla että liikkaopettaja ei tykkää ko. oppilaasta. Wilma-kehuilla ei ole paskankaan merkitystä, joten anna olla - tärkeämpää on, millaisen numeron oppilas saa liikunnasta todistukseen. Ja silläkin on aika naftisti merkitystä, liikuntanumerolla siis...
[quote author="Vierailija" time="01.03.2014 klo 12:40"]
Miksi luokkakaverit valehtelisivat???
Ap
[/quote]
Kaikki ei näe sitä edes valehteluna jos ei myönnä että opettajalta on tullut noottia!
Ja osaa saattaa hävettää asia!
Asia saatetaan sivuuttaa näin keskustelemalla, sinä: "Mä sain tolta pelleltä Wilman merkinnän, tuliko sulle? Ville: No -ei.." Ja sitten puheenaihe vaihtuu johonkin tyttöön vaikka. Ja sinulle jää kuvitelma että "vain sulle" on tullut jotain sanottavaa. Vaikkei niin olisikaan.
Mitä jos kiinnostuisit siitä mitä siellä tunnilla tapahtui ja mihin asioihin opettajasi mukaan voisit kiinnittää huomiota? Varsinkin jos sinulle tulee tunne että sinua on näpäytetty. Minusta kuulostaa opettajan unohdukselta vaikka erityisesti kiittää sinua hyvästä matsista jos olet oikeasti toiminut hyvin, jos taas niin ei olisi niin kyllä varmasti opettajasi asiasta ilmottaisi?!
23
[quote author="Vierailija" time="01.03.2014 klo 12:43"]
Kuka pilaa oppitunnit, opettaja vai se oppilas? Miten se liittyy liikkaopettajaan, että toinen oppilas mollaa ko. oppilasta?
Ei hitsi, en edelleenkään ihan nyt ymmärrä ap:ta.
Jos hän miettii wilmaviestien tasapuolisuutta, niin joo, voi olla että liikkaopettaja ei tykkää ko. oppilaasta. Wilma-kehuilla ei ole paskankaan merkitystä, joten anna olla - tärkeämpää on, millaisen numeron oppilas saa liikunnasta todistukseen. Ja silläkin on aika naftisti merkitystä, liikuntanumerolla siis...
[/quote]
Ihmeellinen asenne sinulla ettei yhdellä numerolla olisi merkitystä. :(
Ap.n tapauksessa kun voi olla monikin asia ihan vaan väärinkäsitystä ja se voi selvittämättömänä vaikuttaa paitsi siihen numeroon mutta myös opettaja-oppilas suhteeseen juuri niin ettei sillä ole "väliä" jos heittää rentteliksi -ja syyttä- jos homma on kiinni vaan siitä että on kuullut väärin tai opettajan on pitänyt vaikka erikseen lähettää kiitokset ap.lle mutta kiireessä kirjoittanut ensin muille ja ajatteli sitten jo kirjoittaneensa ap.lle..
Minusta on vähän kummallista jos asioita ei selvittäisi. Liikka kun on nimenomaan erityisesti motivationumero: jos tekee vaikkei aina osaa niin sillä saattaa saada paremman numeron kuin tyyppi joka osaa tehdä maaleja mutta asenne on sellainen että sillä aiheuttaa vaikka kavereille kiusaa ja saa näiden liikkumisen mielenkiinnon loppumaan: eli omalla paskalla toiminnalla saattaa ajattelemattomasti rikkoa jonkun ihmisen motivaation liikuntaan ja tätä kautta vaikuttaa erittäin negatiivisesti jonkun koko terveyteen.
Kannattaa hei jutella asia läpi ja jos kiinnostaa numero niin opettajalta voi kysyä missä asioissa voisi parantaa: onko se liikunnan suoritus tai miten ottaamuut huomioon? Ehkä tapa jolla lähtee mukaan liikkumaan?
23
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="01.03.2014 klo 12:40"]
Poikakulta: kannattaa puhua tästä äidin tai isin kanssa. Ja sitten yhdessä juttelisitte sen maikankin kanssa! On saattanut tulla joku kämmi niin ettei viestiä ole tullut sinulle tai vaikka pelaat hyvin ja teet maaleja niin käsitäthän ettei se tee sinusta hyvää urheilijaa? Se on hyvä joka ei tee maaleja mutta käyttäytyy niin ettei opettajan kuulu puuttua hänen toimintaansa. Esim. tsemppaaja tai joka on lajissa huono mutta koittaa parhaansa, asennevammainen pelaaja vaikka tekisi maaleja ei ole hyödyksi joukkueelle ja pahimmillaan arvostelut/vihjailut/solvaamiset vaikuttaa muuhun joukkueeseen!
Jos sinulla ap on opettajan kanssa asiat menneet väärälle polulle niin käy reippaasti juttelemassa ja pyytämässä anteeksi ja pyydä suoraa palautetta miten voisit oppilaana kehittyä!
[/quote]
Missä luki, että kyseessä on poika?
[quote author="Vierailija" time="01.03.2014 klo 12:55"]
[quote author="Vierailija" time="01.03.2014 klo 12:43"]
Kuka pilaa oppitunnit, opettaja vai se oppilas? Miten se liittyy liikkaopettajaan, että toinen oppilas mollaa ko. oppilasta?
Ei hitsi, en edelleenkään ihan nyt ymmärrä ap:ta.
Jos hän miettii wilmaviestien tasapuolisuutta, niin joo, voi olla että liikkaopettaja ei tykkää ko. oppilaasta. Wilma-kehuilla ei ole paskankaan merkitystä, joten anna olla - tärkeämpää on, millaisen numeron oppilas saa liikunnasta todistukseen. Ja silläkin on aika naftisti merkitystä, liikuntanumerolla siis...
[/quote]
Ihmeellinen asenne sinulla ettei yhdellä numerolla olisi merkitystä. :(
Ap.n tapauksessa kun voi olla monikin asia ihan vaan väärinkäsitystä ja se voi selvittämättömänä vaikuttaa paitsi siihen numeroon mutta myös opettaja-oppilas suhteeseen juuri niin ettei sillä ole "väliä" jos heittää rentteliksi -ja syyttä- jos homma on kiinni vaan siitä että on kuullut väärin tai opettajan on pitänyt vaikka erikseen lähettää kiitokset ap.lle mutta kiireessä kirjoittanut ensin muille ja ajatteli sitten jo kirjoittaneensa ap.lle..
Minusta on vähän kummallista jos asioita ei selvittäisi. Liikka kun on nimenomaan erityisesti motivationumero: jos tekee vaikkei aina osaa niin sillä saattaa saada paremman numeron kuin tyyppi joka osaa tehdä maaleja mutta asenne on sellainen että sillä aiheuttaa vaikka kavereille kiusaa ja saa näiden liikkumisen mielenkiinnon loppumaan: eli omalla paskalla toiminnalla saattaa ajattelemattomasti rikkoa jonkun ihmisen motivaation liikuntaan ja tätä kautta vaikuttaa erittäin negatiivisesti jonkun koko terveyteen.
Kannattaa hei jutella asia läpi ja jos kiinnostaa numero niin opettajalta voi kysyä missä asioissa voisi parantaa: onko se liikunnan suoritus tai miten ottaamuut huomioon? Ehkä tapa jolla lähtee mukaan liikkumaan?
23
[/quote]
No ei ole liikkanumerolla suurta väliä. Paitsi jos pyrkii liikuntatieteelliseen tiedekuntaan.
Eikä ainakaan jollain wilma-viestittelyllä, ne eivät numeroon vaikuta.
Minusta ap tekee vain itsestään pellen, jos alkaa viestitellä liikkaopettajalle, että "miksi meidän Nico-Petteri ei saanut kehuja wilmassa, kun "kaikki" (jota hän ei siis voi edes tietää, saivatko kaikki vai ehkä vain neljä pojan kaveria) muut saivat...?"
Sisältö jatkuu mainoksen alla
On todennäköisesti leso kaveri, eikä omaa minkäänlaista pelisilmää asialliselle käyttäytymiselle. Kotoa lähtenyt tämä vääristymä jo aikoja sitten. Hyvänä esimerkkinä tämä kirjoittelu palstalle tästä jutusta. Ota yhteys opettajaan (ei rehtoriin tai valtakunnansovittelijaan) ja käytä energiasi hänen kanssa keskusteluun ja tämän jälkeen keskustele poikasi kanssa miten toisia ihmisiä kohdellaan ja kuinka itse ollaan. Maalit ei ratkaise koululiikunnassa, vaan pelin henki.
Tunnen itse monta "huippu-urheilijanuorukaista", jotka (ja joiden vanhemmat) ovat sitä mieltä, että jos Jani-Petteri on maajoukkuejunnussa salibandyssä tai lätkässä, niin kymppi pitäisi tulla aivan automaattisesti, vaikkei muihin liikuntalajeihin osallistuisikaan, koska hiihto, koris, uinti, suunnistus, kuntopiiri, voimistelu jne ovat ihan turhia lajeja. Jos lapsesi esim. edustaa tätä joukkoa, on turha ihmetellä tilannetta...
Ja useimmiten lasten kertoma koulussa tapahtuneesta on jotain aivan muuta kuin totuus. Uusille huoltajille kerron vanhempainilloissa, että luottakaa koulun väkeen. Älkää uskoko kaikkea, mitä lapset kertovat koulusta - emme mekään usko kaikkea, mitä he kertovat kotona tapahtuvan...
Sillä nyt ei ole mitään vitun väliä, mitä joku liikunnanopettaja laittaa wilmaan. Oli sitten kehuja tai haukkuja tai ei mitään. Eri asia, jos jonkin oikean aineen opettaja laittaa jotain.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Älä ap nolaa itseäsi ja lähde kasiluokkalaisten tyttöjen kampanjaan mukaan. Tu ikä nyt on sellainen, että kaikissa muissa nähdään vikoja paitsi itsessä. On täyttä resurssien hukkaa kuormittaa opettajia tuollaisilla kyselyillä. Pahimmassa tapauksessa pitää järjestää huoltajatapaaminen koululla, jossa selviää, että ap:n tytön oma osuus on aivan toisenlainen, kun hän antaa kotona ymmärtää. Tuonkin ajan olisi voinut käyttää itse opettamiseen.
Koululle kannattaa antaa työrauha ja tehdä selväksi teinilleen, että koulussa määräävät opettajat ja kotona vanhemmat. Ja että kotona luotetaan kouluun ja päinvastoin.
Onko sillä lapsella asenteessa vikaa? Pakko olla, eihän se muuten jäisi saamatta positiivista. Ne maalithan ei tuo sitä positiivista...
Miksi luokkakaverit valehtelisivat???
Ap