Lue keskustelun säännöt.
Haluatko kysyä jotain koulupsykologilta?
28.10.2020 |
Koska ulkona sataa ja on pimeää ja kurjaa, on vallan mainio hetki linnoittautua sohvannurkkaan palstailun pariin. Ja koska en ilmeisesti saa työstä tarpeeksi virka-aikana, ajattelin että voisin nyt tovin vastailla kysymyksiin, jos sellaisia nyt mieleen tulee. Ominta alaani on oppimisvaikeudet ja koulumaailma, mutta toki voin (keittiö)psykologioida kaikkea muutakin maan ja taivaan väliltä. Yksittäisiin tapauksiin en toki erityisesti voi ottaa ulkopuolisena kantaa.
Kommentit (26)
Mikä sinusta olisi paras muutos, mitä koulumaailmassa ati muuten voitaisiin tehdä, jotta lapset vosivat paremmin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Miksi koulun henkilökunta ei puutu riittävästi kiusaamisiin?
Erilaisesta ympäristöistä vain koulussa saa ihmistä kiusata eri tavoin ilman että se on laitonta tai että siihen puututtaisiin.
Haluaisin sanoa, että koulun aikuiset kyllä yrittävät parhaansa, mutta eihän se varmasti aina niin ole. Kaikenlaista hiihtäjää mahtuu henkilökuntaan, koska koulut nyt työllistävät valtavan määrän ihmisiä. Omassa koulussani koen, että kiusaamiseen ainakin yritetään puuttua, ja niissä tapauksissa puuttumisesta on ollut apua. Mutta varmasti hurjan paljon jää pinnan alle. Lapset ja varsinkin nuoret häpeävät kiusattuna olemista ja pelkäävät, että se pahenee jos kertoo. Ja sivustaseuraajista voi tuntua ikävältä, mutta koska ei itse halua olla se pahnan pohjimmainen, pysytään vaiti. Yksi iso asia on toki se, että kiusaamisen kitkemiseen tarvitaan vanhempien panosta. Jos kiusaajan vanhempia ei kiinnosta pätkääkään, niin on aika hankalaa saada lapsikaan välittämään.
Ap
Vierailija kirjoitti:
Mikä sinusta olisi paras muutos, mitä koulumaailmassa ati muuten voitaisiin tehdä, jotta lapset vosivat paremmin?
Ainakin sellainen kilpailun ja suorituskeskeisyyden vähentäminen. Nyt kun yliopistoon jne pääsee hyvillä papereilla, on ihan hirveät paineet saada lukiosta hyvät arvosanat. Mikä näkyy siinä, että yläkoululaiset ovat aivan helisemässä, koska pitää päästä hyvään lukioon ja saada huippuarvosanoja samalla kun pahin murrosikä on käynnissä. Ja siis jos ryhmäkoot laittaisi puoliksi, hyötyisi ihan jokainen lapsi. Ja aikuinenkin.
Ap
Kumpi on kauniimpi, penis vai vagina?
Käytätkö maskia asiakastapaamisissa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kumpi on kauniimpi, penis vai vagina?
Etkö tiedä, että tällä palstalla puhutaan vain etupyllystä?
Ap
Vierailija kirjoitti:
Käytätkö maskia asiakastapaamisissa?
En. Pidän sitten kun esimiehen taholta siihen ohjeistetaan, mutta en varmaankaan sitä ennen. Se vie ihan hirveän paljon pois työstä, jossa kasvonilmeiden näkeminen on kuitenkin aika olennaista. Pidän kyllä turvavälejä niin, että istutaan parin metrin päässä toisistamme. Omalla alueella tartunnat myös verrattain vähäisiä, jossain Itä-Helsingissä varmaan olisikin maski päällä.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuinka monta oppilasta sinulla laskennallisesti on potentiaalisena asiakkaana?
On kouluni + parin naapurikoulun ainoalla yhteisellä koulupsykologilla on yli 1000 lasta toimialueellaan, tokikaan kaikki eivät ole koulupsykologin palveluiden tarpeessa.
Hänellä ei selkeästikään ole aikaa hoitaa kaikkia tarvitsevia tapauksia. Yleisin vastaus vakaviinkin ongelmiin on "katsellaan vielä".
Koulupsykologin osaaminen tuntuu olevan aika ohutta. Ei ainakaan saanut minun 11 v pojastani mitään irti isänsä kuoleman jälkeen. Miten sinä käsittelisit asiaa lapsen kanssa? Oletko saanut asiaan mitään koulutusta?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Samaa mieltä tuosta luokkakokojen puolituksesta! Jos sama tehtäisiin jo varhaiskasvatuksesta, säästyttäisiin (uskon oikeasti näin) suurimmalta osalta ongelmista. Lto:lla ja opettajilla on halua ja osaamista puuttua ongelmiin, mutta liian suuret ryhmäkoot estävät sen.
Koulussa on mielestäni ikuisuusongelma (suorastaan tabu) välituntien valvonta. Eihän kiusaamisiin pystytä puuttumaan jos välitunnilla ei ole riittävästi aikuisia valvomassa lapsia. Jos opet eivät suostu luopumaan välitunneista, pitäisi palkata tähän hommaan muuta henkilökuntaa.
Vierailija kirjoitti:
Kuinka monta oppilasta sinulla laskennallisesti on potentiaalisena asiakkaana?
On kouluni + parin naapurikoulun ainoalla yhteisellä koulupsykologilla on yli 1000 lasta toimialueellaan, tokikaan kaikki eivät ole koulupsykologin palveluiden tarpeessa.
Hänellä ei selkeästikään ole aikaa hoitaa kaikkia tarvitsevia tapauksia. Yleisin vastaus vakaviinkin ongelmiin on "katsellaan vielä".
Oppilaita on aika tasan 700. Tämä on ihan kohtalainen määrä. Psykologiliitto ajaa 500 oppilasta per koulupsykologi, mikä olisi ihanne. Yli 1000 on valitettavasti arkipäivää, ja ei siinä kyllä varmastikaan ehdi tarttua kaikkeen, mihin pitäisi. Jos minun oppilasmääräni nousisi 50% niin olisin kyllä ihan helisemässä. Nytkin on täyttä, mutta vielä hallitavissa.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miten älykkään ja herkän ja ujon lapsen koulun aloitusta voisi tukea? Pelottaa miten sopeutuu. On Sosiaalisesti kavereiden kanssa muuten taitava, mutta tiettyjä ihmisiä pelkää tai arastelee. Eikä uskalla pitää puoliaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi koulun henkilökunta ei puutu riittävästi kiusaamisiin?
Erilaisesta ympäristöistä vain koulussa saa ihmistä kiusata eri tavoin ilman että se on laitonta tai että siihen puututtaisiin.Referoin tähän vastauksesi:
On vaikeaa blaa blaa blaa, haluttaisiin kyllä mutta blaa blaa blaa. Kiusaajan vanhemmat ovat vastuussa.Ap
Ymmärräthän että kiusaajien vanhemmat ovat juuri niitä vanhempia jotka ei välitä.
Ja että koulun henkilökunta ummistaa silmänsä kiusaamiselta. Eli antavat sen tapahtua.
Vamhemmat lähettävät alaikäiset lapsensa päivisin laitokseen missä vallitsee vahvimman laki.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Koulupsykologin osaaminen tuntuu olevan aika ohutta. Ei ainakaan saanut minun 11 v pojastani mitään irti isänsä kuoleman jälkeen. Miten sinä käsittelisit asiaa lapsen kanssa? Oletko saanut asiaan mitään koulutusta?
No siis olen valmistunut yliopistosta psykologian maisteriksi, on siinä aika montaa asiaa sivuttu. Ei mitään erillistä koulutusta vanhemman kuoleman käsittelyyn. Riippuu hirveästi lapsesta. Joku ei ikimaailmassa halua puhua vieraalle aikuiselle yksityisestä surustaan, ja sitäkin pitää kunnioittaa. Jos tapaamiset ahdistavat lasta auttamisen sijaan, ei niitä pidä loputtomiin jatkaa. Jotkut sitten taas hyötyvät selvästi ihan jos keskustelusta. Toisten kanssa piirretään samalla kun pelataan, käydään tunteita läpi korttien kanssa jne.
Ap
Vierailija kirjoitti:
Miten älykkään ja herkän ja ujon lapsen koulun aloitusta voisi tukea? Pelottaa miten sopeutuu. On Sosiaalisesti kavereiden kanssa muuten taitava, mutta tiettyjä ihmisiä pelkää tai arastelee. Eikä uskalla pitää puoliaan.
Yksi isoimmista asioista on yrittää itse olla rauhallinen asian suhteen, vaikka toki se huolettaa. Jos lapsi huomaa, että isä tai äiti on hirveän huolissaan siitä, miten koulu alkaa sujua, tulkitsee hän sen niin, että koulu todella on hirvittävän pelottava paikka tai hän itse hirveän heikko, eikä tule pärjäämään. "Reipastumaan" ei kannata painostaa, se saa vain lapsen tuntemaan, että on vääränlainen. Opettajalle kannattaa puhua avoimesti asiasta. Alkuopetuksen opet ovat yleensä todella kivoja ja lapsiystävällisiä ja ovat tottuneet näkemään hyvin erilaisia ekaluokkalaisia. Kotona sitten kyselee aktiivisesti päivän sujumisesta. Jämäkkyystaitoja voi myös harjoittaa, Mervi Juusolalla on siihen oikeasti ihan kivoja kirjoja.
Ap
Vierailija kirjoitti:
Samaa mieltä tuosta luokkakokojen puolituksesta! Jos sama tehtäisiin jo varhaiskasvatuksesta, säästyttäisiin (uskon oikeasti näin) suurimmalta osalta ongelmista. Lto:lla ja opettajilla on halua ja osaamista puuttua ongelmiin, mutta liian suuret ryhmäkoot estävät sen.
Koulussa on mielestäni ikuisuusongelma (suorastaan tabu) välituntien valvonta. Eihän kiusaamisiin pystytä puuttumaan jos välitunnilla ei ole riittävästi aikuisia valvomassa lapsia. Jos opet eivät suostu luopumaan välitunneista, pitäisi palkata tähän hommaan muuta henkilökuntaa.
Välituntivalvontaan on olemassa säädökset, 100 lasta / 1 aikuinen, näitä ainakin meillä noudatetaan. Meillä 500 oppilaan koulussa valvontaa on jokaisella opettajalla 45min viikossa, ja yhtä aikaa on pihalla neljä opettajaa, ruuhkaisimman välkän aikaan viides lisäksi.
Ohjaajat eivät voi olla välituntisin valvonnassa, koska vastuussa on aina oltava opettaja. Tämä on johtanut siihen, etteivät ohjaajat valvo välitunteja koskaan. En suoraan sanottuna ymmärrä, miksi he eivät voi tulla ulos edes tarkkailemaan lapsia, joten tämä vaatisi korjausta ehdottomasti. Ainakin meillä ohjaajat ovat haluttomia luopumaan "saavutetuista eduista". Välkkävalvonta on tiukkaa työtä, joten eipä sinne kai monikaan vapaaehtoisesti ole tunkemassa.
Kerran kuussa koulukuraattori ja -psykologi sekä kouluterkkari ovat myös välkällä. N. kerran viikossa nuokkarin väki (2 henk) on myös välkällä mukana.
Itse olen joskus välkällä valvomassa jonkun tietyn oppilaan toimintaa, vaikkei oma vuoroni olisikaan. Välitunnit eivät kuitenkaan ole meillekään mitään luppoaikaa, vaan kyllä ne kuluvat ihan töiden merkeissä.
Ope
Vierailija kirjoitti:
Onko sinulla opettajien lomat?
Ei todellakaan :D Normaalit lomat. Tietty palkatonta saa aika lailla vaan ilmoittamalla koulujen loma-aikojen yhteyteen.
Ap
Taas tämä sama avaus! Etkö vaan voinut kaivaa sen vanhan ketjun?
Miksi koulun henkilökunta ei puutu riittävästi kiusaamisiin?
Erilaisesta ympäristöistä vain koulussa saa ihmistä kiusata eri tavoin ilman että se on laitonta tai että siihen puututtaisiin.