Lue keskustelun säännöt.
Luokanopettajat! Mitkä taidot tällä hetkellä valttia opettajaksi työllistymisessä?
31.08.2020 |
Mitä osaamista kouluissa erityisesti nyt kaivataan? Mitä sivuaineita kannattaa valita, jotta olisi paremmat mahdollisuudet työllistyä?
Kommentit (45)
Vierailija kirjoitti:
Penis jalkojen välissä killumassa.
Tämä! Tunnen useamman opepariskunnan ja näistä miehillä on virat ja naiset on pätkäkierteessä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Riippuu siitä, missä päin Suomea asut/missä päin Suomea aiot luokanopettajan töitä tehdä.
Pk-seudulla riittää, että sä olet osaava ja tekevä tyyppi, josta rehtori tykkää. Itselläni ei ole luokanopettajan muodollista pätevyyttä, mutta silti viides vuosi opettajana menossa, eri kouluissa myös ja ihan "omin neuvoin" saanut paikan, hakemuksella ja työhaastattelulla.
Sivuaineena suosittelen opiskelemaan vieraan kielen (englanti/ruotsi/jopa Venäjä jos työskentelet Itä-Suomessa), musiikin tai käsityöt. Lisäksi kovaa valttia on erityispedan opinnot. Niistä hyödyt varmasti !
Oot tossa viidessä vuodessa menettäny palkkatuloja (jos oot kesäpalkanki saanu, epäpätevänä tuskin oot) 36 000 e verrattuna siihen, että oisit opiskellu päteväksi. Kouluttautuminen kannattaa.
Niin olen, kiitos muistutuksesta. Minulla ei ole ollut elämässä sellaista tilannetta, että olisin voinut opiskella pääsykokeisiin, saati opiskella yliopistolla. Vakitulot ovat menneet etusijalle.
Onneksi kesän palkka minulle on maksettu. Se on ollut yksi kynnyskysymyksiä, kun olen paikan vastaanottanut.
Vierailija kirjoitti:
Penis jalkojen välissä killumassa.
Se riippuu iästä. Nuoremmille miesopettajille työllistyminen on yleensä vaikeampaa kuin samanikäisille naisille. Mutta iän myötä tilanne kääntyy toisinpäin.
Olen opettaja ja meillä usein hyvät tyypit, jotka ovat ensin sijaistaneet ja osoittautuneet luotettaviksi, ovat yleensä niitä, jotka löytävät vakipaikan nopeasti.
Saikuttajat ym. säätäjät kiertävät koulusta kouluun saamatta vakipaikkaa. Asenne ja reippaus ratkaisee ja se, että pärjää lasten kanssa.
Työskentelen pk-seudulla ja kielten opettajista on ylitarjontaa. Erkkapedaa kannattaa lukea. Ihan perus luokanopettajista ja erityisopettajista on isoin pula.
Missä on hippejä ja hamppua, siellä tarvitaan Nokian kumipamppua
Myös alkuopettajista on pulaa. Opiskele alkuopetusta. Tällä saat toimia myös eskariopena. Monissa kouluissa on E-2 yhdysluokkia. Siis ihan isoissakin monisarjaisisaa kouluissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Penis jalkojen välissä killumassa.
Tämä! Tunnen useamman opepariskunnan ja näistä miehillä on virat ja naiset on pätkäkierteessä.
Pariutuvatko opettajat aina muiden opettajien kanssa?
Iso koko (ei läski) ja miessukupuoli. Näitä ei tietenkään opiskelemalla saa, mutta auttavat kummasti työllistymisessä. Jos sattuisi olemaan myös S2-pätevyys, niin ehdoton plussa, tosin silloin sitä olisi varmaan muualla töissä. Joku arabian, ranskan tms taito myös plussaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Musiikki ja erityisopetus. Halu ja kyky opettaa kaikkia aineita ja kaikkia luokka-asteita.
Kaksoiskelpoisuus kielissä luokanopepohjalta ei ole mikään merkittävä juttu, koska siitä puuttuvat opettajan pedagogiset opinnot kokonaan, luokanopeopinnoissa ei ole mitään vieraiden kielten didaktiikkaan liittyvää, joka on kuitenkin keskeisellä sijalla opettajan pedagogisista. En siis lähtisi luokanopema hankkimaan kaksoispätevyyttä kielissä, mutta kannattaa käydä esim varhennuksen kursseja.
Työpaikkoja ja virkoja saa ilman suhteita. Tarvitaan onnea (että on oikeaan aikaan oikeassa paikassa) ja sitä, että hoitaa hommansa erinomaisesti + on hyvä tyyppi / sopiva taloon - ja että siinä talossa on töitä tarjolla + että on sopivat aineyhdistelmät ja taidot.
Besserwisseri, keskinkertaisuus, tylsyys, sopeutuvaisuus, porvarillisuus. Tyhmyys! Näillä pärjää, koska sellaisiahan opettajat ovat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Penis jalkojen välissä killumassa.
Tämä! Tunnen useamman opepariskunnan ja näistä miehillä on virat ja naiset on pätkäkierteessä.
Olipa ns. uutta, tätähän se on. t. eri alan akateeminen
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Englanti, tee myös aineenopettajan kelpoisuuden opinnot jostakin aineesta. Yhtenäiskoulut valtaavat tulevaisuudessa alaa. Esim. suomen kieli ja kirjallisuus tai matematiikka.
Pääasiassa haluaisin kyllä opettaa vaan alakoulun puolella. Mutta mietin kyllä vahvasti esim englannin ja ruotsin sivuaineopintoja niin, että saisi niistä aineenopettajan kelpoisuuden.
Fakta on, että oppilasmäärät vähenevät, koska syntyvyys on laskenut. Yhtenäiskoulut ovat faktaa ja tulossa varmasti koko maahan. Hanki ihmeessä aineenopettajan pätevyys myöskin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Elämänkatsomustieto on kans yks hyvä! Jokatapauksessa kannattaa tehdä jostain aineesta aineenopettajan pätevyys, ihan jo palkan takia.
Vierailija kirjoitti:
Musiikki ja erityisopetus. Halu ja kyky opettaa kaikkia aineita ja kaikkia luokka-asteita.
Kaksoiskelpoisuus kielissä luokanopepohjalta ei ole mikään merkittävä juttu, koska siitä puuttuvat opettajan pedagogiset opinnot kokonaan, luokanopeopinnoissa ei ole mitään vieraiden kielten didaktiikkaan liittyvää, joka on kuitenkin keskeisellä sijalla opettajan pedagogisista. En siis lähtisi luokanopema hankkimaan kaksoispätevyyttä kielissä, mutta kannattaa käydä esim varhennuksen kursseja.
Työpaikkoja ja virkoja saa ilman suhteita. Tarvitaan onnea (että on oikeaan aikaan oikeassa paikassa) ja sitä, että hoitaa hommansa erinomaisesti + on hyvä tyyppi / sopiva taloon - ja että siinä talossa on töitä tarjolla + että on sopivat aineyhdistelmät ja taidot.
Nykyisin on luokanopettajaopinnoissa (ainakin meillä, Lapin yliopisto) vieraiden kielten didaktiikkaa ruotsi & englanti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Musiikki ja erityisopetus. Halu ja kyky opettaa kaikkia aineita ja kaikkia luokka-asteita.
Kaksoiskelpoisuus kielissä luokanopepohjalta ei ole mikään merkittävä juttu, koska siitä puuttuvat opettajan pedagogiset opinnot kokonaan, luokanopeopinnoissa ei ole mitään vieraiden kielten didaktiikkaan liittyvää, joka on kuitenkin keskeisellä sijalla opettajan pedagogisista. En siis lähtisi luokanopema hankkimaan kaksoispätevyyttä kielissä, mutta kannattaa käydä esim varhennuksen kursseja.
Työpaikkoja ja virkoja saa ilman suhteita. Tarvitaan onnea (että on oikeaan aikaan oikeassa paikassa) ja sitä, että hoitaa hommansa erinomaisesti + on hyvä tyyppi / sopiva taloon - ja että siinä talossa on töitä tarjolla + että on sopivat aineyhdistelmät ja taidot.
Siis mitä sä selität? Kaikki opettajat niin luokanopettajat kuin aineenopettajat tekevät 60 op opettajan pedagogiset opinnot eli ihan samat opinnot. Ton lisäks aineenopettajat opiskelevat pääaineena sitä omaa ainettaan ja luokanopettajat kasvatustiedettä. Kumpikohan näistä on pedagogiikan ja didaktiikan ammattilainen?
Jos luokanope haluaa kaksoispätevyyden, hän opsiskelee perus- ja aineopinnot (+lukioon syventävät) siitä opetettavasta aineesta eli ihan ne samat perus- ja aineopinnot kuin aineenopettajakin.
Vierailija kirjoitti:
Musiikki ja erityisopetus. Halu ja kyky opettaa kaikkia aineita ja kaikkia luokka-asteita.
Kaksoiskelpoisuus kielissä luokanopepohjalta ei ole mikään merkittävä juttu, koska siitä puuttuvat opettajan pedagogiset opinnot kokonaan, luokanopeopinnoissa ei ole mitään vieraiden kielten didaktiikkaan liittyvää, joka on kuitenkin keskeisellä sijalla opettajan pedagogisista. En siis lähtisi luokanopema hankkimaan kaksoispätevyyttä kielissä, mutta kannattaa käydä esim varhennuksen kursseja.
Työpaikkoja ja virkoja saa ilman suhteita. Tarvitaan onnea (että on oikeaan aikaan oikeassa paikassa) ja sitä, että hoitaa hommansa erinomaisesti + on hyvä tyyppi / sopiva taloon - ja että siinä talossa on töitä tarjolla + että on sopivat aineyhdistelmät ja taidot.
Mulla on yhdiselmä luokanopettaja + suomen kieli ja kirjallisuus. Olen yläkoulussa töissä äidinkielen ja kirjallisuuden opena. Enemmän noista kasvatustieteestä ja monialaiaista on ollut hyötyä kuin suomen kielestä ja kirjallisuudesta. Niiden opinnot ovat niin teoreettisia ja pitkälle meneviä, että ne ovat vain oman profesionaalisuuden pohja, ei tae hyvästä opettajuudesta.
Kaksoispätevyys kannattaa aina, jo palkankin takia.
Jos olet vielä yliopistolla, kehotan vaihtamaan alaa. Lue jotain, jolla työllistyt koulumaailman ulkopuolelle paremmalla palkalla ja inhimillisemmällä työkuormalla. Vuosityöaika tulee kouluihin muutaman vuoden sisään, koska ainoa keino rahoittaa maksuton toinen aste on pistää opettajat tekemään entisellä palkalla 10 tuntia enemmän töitä. Jos jo nyt tehdään peruspalkalla 45 tuntia kaikkineen, laskepa kuinka pitkään jaksat 30 viikko-opetustunnin vauhtia.
Tunnen tällä hetkellä luokanopettajaksi kouluttautuvan henkilön joka on niin inhottava ja selkäänpuukottava ihminen että sen perusteella käytöstapoja ei tarvi.
5v yliopistossa ja suoraan kortistoon.
Siinä on valttia kerrakseen.
Vierailija kirjoitti:
Lue fysiikan appro. Se on ihan naurettavan helppo ja siihen riittää muutama hassu tentti joista selviää käytännössä lukion pitkän fysiikan (ja matematiikan) tiedoilla. Sillä saat hyvin töitä.
Riittääkö oikeasti pelkkä fysiikan appro? Siis perusopinnot? Miten ne edesauttaa alakoulun opettajan töissä?
Oot tossa viidessä vuodessa menettäny palkkatuloja (jos oot kesäpalkanki saanu, epäpätevänä tuskin oot) 36 000 e verrattuna siihen, että oisit opiskellu päteväksi. Kouluttautuminen kannattaa.