Onko kiertävä erityislastentarhanopettaja velvoitettu antamaan apua/tukea esim vammaisen lapsen avustajalle joka toimii päiväkodissa?

Ensinnäkin, päiväkotikohtaisiakin veoja = erityisopettajia on. Eikä veo itse ja yksin valitse, keitä tukee.

"En ole koskaan kuullut että kelto olisi kieltäytynyt auttamasta jos päiväkodista apua pyydetään. Toki lapsen ryhmän opettaja on varmasti avustajan apua järjestämään.[/quote]

Eli jos lapsen ryhmän opettaja pyytää apua keltolta, hänellä on velvollisuus auttaa?

Vai miten käytänne on? (kiitos vastauksestasi).

Vierailija kirjoitti:

Ensinnäkin, päiväkotikohtaisiakin veoja = erityisopettajia on. Eikä  veo itse  ja yksin valitse ketä tukee . 

Tuon tiedon juuri halusinkin, kiitos.

Kuka ylipäänsä voi pyytää keltoa auttamaan tarvitsevaa lasta päiväkodissa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kai se olisi auttanut, jos lasta olisi voinut auttaa.

Tai jos se olisi osannut ( sen ammattitaito riittänyt) auttaa.

Todennäköisesti ei ole kyvyt riittäneet ja feidannu ittensä kuvioista. . .?

Alalla on tosi erityispäteviä ja sitten ilmeisesti osa hohhoijaa tyyppejä jotka toki  "havainnoi" tilanteita mielellään mutta siihen se jääkin . . .

Skarpit tyypit erottuu aina (tuloksista)  jotka sitten ovatkin oikeasti erinomaisia.

Juuri näin! Meillä on nyt veona hohhoijaa-tyyppi, joka puutu mihinkään. Edellisessä työpaikassani oli skarppi veo ja hänen asiantuntemuksensa oli kullan arvoista.

Helsingissä varhaiskasvatukseen voi kuulemma päästä (aina vuodeksi kerrallaan) töihin erityisopettajaksi myös varhaiskasvatuksen opettajan ja jops lastenhoitajan pätevyydellä, koska pätevistä koulutetuista erityisopettajista on niin suuri pula.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kai se olisi auttanut, jos lasta olisi voinut auttaa.

Tai jos se olisi osannut ( sen ammattitaito riittänyt) auttaa.

Todennäköisesti ei ole kyvyt riittäneet ja feidannu ittensä kuvioista. . .?

Alalla on tosi erityispäteviä ja sitten ilmeisesti osa hohhoijaa tyyppejä jotka toki  "havainnoi" tilanteita mielellään mutta siihen se jääkin . . .

Skarpit tyypit erottuu aina (tuloksista)  jotka sitten ovatkin oikeasti erinomaisia.

Juuri näin! Meillä on nyt veona hohhoijaa-tyyppi, joka puutu mihinkään. Edellisessä työpaikassani oli skarppi veo ja hänen asiantuntemuksensa oli kullan arvoista.

Kuinka hohhoijaa havainnoijan saa sitten pk vaihtoon ja vähän äkkiä, jos ilmiselvästi lapsi ei hyödy mitenkään , siis että olisi mahdollisuus saada se skarppi, motivoitunut ja osaava tilalle?? ???

Hei ap,

Olen todella pahoillani ja suututtaa puolestasi, kun sanot, että kiertävä erityislastentarhanopettaja (nyk. Kiertävä varh.kasv.erityisope) ei ole neuvonut ja antanut tukea avustajalle.

Voit kääntyä päiväkodin johtajan puoleen. Avustaja on hänen alaisensa. Jos avustaja on sanonut, että kiertävä erityislastentarhanopettaja ei häntä ole riittävästi ohjeistanut, päiväkodin johtajan on tärkeää tietää tämä.

Hän myöskin tietää, kuka on kelton (kveon) esimies.

Voi myös olla niin, että avustaja on kyllä saanut neuvoja, muttei osaa toteuttaa niitä käytäntöön ja kokea ja tuntea siksi, että on jäänyt yksin.

Avustaja voi tarvita enemmän tukea ja neuvoa, kuin uskaltaa pyytää.

Koulutettuja avustajia on vaikeaa saada.

Ei kveo tarkoituksella jätä vammaisen lapsen asioita heitteille. Se olisi täysin epäeettistä.

Toivottavasti asia selviää parhain päin ja lapsesi saa ansaitsemaansa varhaiskasvatusta hänen omien tarpeidensa mukaisesti.

Ystävällisin terveisin,

Erityisope päiväkodista

.

"Voi myös olla niin, että avustaja on kyllä saanut neuvoja, muttei osaa toteuttaa niitä käytäntöön ja kokea ja tuntea siksi, että on jäänyt yksin.

Avustaja voi tarvita enemmän tukea ja neuvoa, kuin uskaltaa pyytää."

 

Voiko  myös olla niin, että avustajalle sanotaan että sun taitaa olla turha pyytää tukea, koska sitä ei kunnollista tukea kuiteskaan heru. 

Korkeintaan pahimmillaan tarjotaan ehkäpä nettiyhteyttä tyypin kanssa joka vetoaa korona-aikaan ja jauhaa pedagogista jargonia ja yleispäteviä neuvoja tapaamatta ko lasta "ettei altistu"?

Voiko olla myös niin?

Tässä nimikemuutokset:

Vlh = varhaiskasvatuksen lastenhoitaja

(Lh = lastenhoitaja)

Vo = varhaiskasvatuksen opettaja

(Lto = lastentarhanopettaja, entinen nimike)

Veo = varhaiskasvatuksen erityisopettaja

(Elto = erityislastentarhanopettaja ,ent.)

Kveo = KIERTÄVÄ varhaiskasvatuksen erityisopettaja

(Kelto = KIERTÄVÄ erityislastentarhanopettaja, ent.)

Lapsi = rakas ja tärkeä, yllä olevien on aina oltava hänen puolellaan

Vierailija kirjoitti:

"Voi myös olla niin, että avustaja on kyllä saanut neuvoja, muttei osaa toteuttaa niitä käytäntöön ja kokea ja tuntea siksi, että on jäänyt yksin.

Avustaja voi tarvita enemmän tukea ja neuvoa, kuin uskaltaa pyytää."

 

Voiko  myös olla niin, että avustajalle sanotaan että sun taitaa olla turha pyytää tukea, koska sitä ei kunnollista tukea kuiteskaan heru. 

Korkeintaan pahimmillaan tarjotaan ehkäpä nettiyhteyttä tyypin kanssa joka vetoaa korona-aikaan ja jauhaa pedagogista jargonia ja yleispäteviä neuvoja tapaamatta ko lasta "ettei altistu"?

No Todellakaan EI SAA OLLA NIIN!

Olen tästä asiasta kanssasi samaa mieltä. Jokainen lapsi on yksilö ja lapsi on tavattava ja teidät vanhemmat myös. Olkoon korona tai ei.

T. Veo

Tämä on kyllä pöyristyttävää! Sen lisäksi ,että avustajalle maksetaan huonosti saa vielä taistella, että saisi edes tarvittavan tuen ja työkalut työnsä tekemiseksi.

Avustajan työ on kuitenkin avain asemassa sen pienen tukea tarvitsevan tulevaisuuden muotoutumisessa !

Vierailija kirjoitti:

En ihan saanut kiinni kysymyksestä mutta veo toimii ryhmän opettajan kanssa avustajan ohjaajina. Heillä on yhteiset palaverit, joissa sovitaan käytänteet, toiminta ja arviointi. Veo keskittyy niihin lapsiin, joita varten hän on ryhmässä toki huomioiden kaikki. Sinun kannattaa ottaa asia esille seuraavassa yhteisessä tapaamisessanne.

Missä hemmetin yhteisessä tapaamisessa jos veo on haihtunut kuin pieru saharaan eli ei kiinnosta ilmeisesti?

Niissä päiväkodeissa, joissa olen ollut töissä, kveo jättää aina viestin, milloin on seuraavan kerran paikalla, ja päiväkodissa sovitaan, missä ryhmissä käy ja ketä tapaa. Eli ei todellakaan voi valita itse. Se, onko noista käynneistä hyötyä, onkin sitten eri asia...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kai se olisi auttanut, jos lasta olisi voinut auttaa.

Tai jos se olisi osannut ( sen ammattitaito riittänyt) auttaa.

Todennäköisesti ei ole kyvyt riittäneet ja feidannu ittensä kuvioista. . .?

Alalla on tosi erityispäteviä ja sitten ilmeisesti osa hohhoijaa tyyppejä jotka toki  "havainnoi" tilanteita mielellään mutta siihen se jääkin . . .

Skarpit tyypit erottuu aina (tuloksista)  jotka sitten ovatkin oikeasti erinomaisia.

Juuri näin! Meillä on nyt veona hohhoijaa-tyyppi, joka puutu mihinkään. Edellisessä työpaikassani oli skarppi veo ja hänen asiantuntemuksensa oli kullan arvoista.

Ammattiinsa leipääntyneet, vastuutaan väistelevät vetelykset pahimpia!

Nuoret yleensä (sori vaan) skarpimpia ja oikeasti lapsesta kiinnostuneita!

Kelton tehtävä on etsiä joukosta se lapsi, joka tarvii lisää tukea. Näin ainakin meillä kävi.

Kova paikka vanhemmille, jos sitä ei itse tunnista, kuten me ei tunnistettu. Nyt sälli 3lla ja ihan hyvin menee.

Kyllä kannattaa heti aloittaa tutkimukset, jos sitä esittävät.

Kelton tehtävä on olla erityistä tukea tarvivien lapsien palaverissa, ei ehdi olla ryhmässä.