Koulualtistumisia jo 13 koulussa (viikossa) - koulut eivät voi olla lähiopetuksena turvallisesti

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nyt ollaan oltu läiopetuksessa 6 viikkoa ja turvassa edelleen ollaan.

Kyllä. Nyt on oltu 6 viikkoa lähiopetuksessa ja voitaisiin aivan hyvin ottaa esim kuukauden etäopetusjakso, koska epidemia alkaa selvästi kiihtyä. Kuukauden päästä palattaisiin taas lähiin, jos tilanne vaikuttaa olevan hallinnassa.

Tällaisia joustavia opetuksen muotoja kannatan muutenkin, ei se koulurakennus ole mikään autuaaksi tekevä asia oppimista ajatellen. Tietoverkkoja on hyvä oppia hyödyntämään, niin oppilaiden kuin opettajien, se palvelee myös työelämää tulevaisuudessa. Meillä on vielä pitkä matka siihen, että etäoppimisessa on oikeasti pedagogisesti järkeviä tapoja toimia ja tekniikka ei sanele toimintaa. Se on kuitenkin se tulevaisuuden suunta, oli koronaa tai ei, että oppimisesta tulee monimuotoisempaa ja erilaisia hybridimalleja etä/lähi/verkko jne oppimiseen kehitellään. Jo alueellinen kehitys pakottaa siihen jossain vaiheessa.

Ei ole mitään syytä siirtyä etäopetukseen.

Etäopetus tulee lisääntymään aikuisilla, muttei koskaan lapsilla.

Älä ole hölmö. Seuraa aikaa ja maailmaa niin ymmärrät, että moni asia tulee muuttumaan.

Varmasti muuttuu, muuttunut monet asiat jo siitä kun itse kävin peruskoulua. Mutta kuten tuossa yllä joku kirjoitti niin vielä on pitkä matka.

Ei ole mitään syytä laittaa kokonaista sukupolvea kärsimään ja jäämään ilman kunnollista opetusta nyt.

Millä mittarilla lähiopetus on kunnollista ja etä ei? On erilaisia asioita ja teemoja, joihin etäopetus soveltuu mainiosti. Esimerkiksi erilainen pitkäjänteinen projektityöskentely ja hiljaisuutta ja keskittymistä vaativat asiat. Sitten on asioita, joissa lähiopetus toimii paremmin, mm erilaiset sosiaalista kontaktia ja ryhmätoimintaa vaativat asiat.

Olen aika varma, että jos yhdisteltäisiin sopivasti lähiä ja etää pedagoginen puoli huomioiden, oppimisen taso kokonaisuutena nousisi. Myös monet keskittymis- ja järjestyshäiriöt saataisiin vähemmälle.

Siitä vaan suunnittelemaan kokonaisuutta. Sellaista kun ei vielä ole ja siksi lähiopetus parempi ratkaisu sen olessa valmis opettamismuoto.

Kiitos. Opetan vitosluokkaa tällä hetkellä ja meillä on hyvinkin tarkkoja suunnitelmia siihen, jos osittainen etäopetus tulee. Tietopuolinen opetus painotetaan silloin lähijaksoille ja sellaiset harjoitteet, joissa ryhmä on tärkeä. Samoin kokeet pidetään valvotusti ja taito/taideaineet pääosin (kotonakin toki joiltain osin). Etäopetuksen ajaksi annamme erilaisia projekteja, joissa esim valokuvataan tai videoidaan luonnossa ja dokumentoidaan sitä. Kirjojen lukemista, tarinoiden kirjoittamista niin äidinkielellä kuin vierailla kielillä. Käytämme apuna verkko-oppimateriaaleja.

Melkein toivoisin, että saisimme kokeilla näitä suunnitelmia etäjaksoilla, jotta näkisimme kuinka hyvin nämä toimivat. Keväällä etäopetus tuli nopeasti ja yritettiin selvitä parhaan mukaan, mutta nyt on ehtinyt suunnitella pedagogista puolta ja tekniikan osalta on löytynyt helppokäyttöisiä apuvälineitä.

Melkein toivoisin että todellakaan ei päästä kokeilemaan! Muistattehan sitten että me vanhemmat emme ehdi emmekä juuri haluakaan avustaa kun täytyy säveltää laulu ja esittää se keittiövälineillä ja videoida ja laittaa alustalle — jossa ei sitten olekaan paikkaa mihin palauttaa. Taikka keksiä hahmo ja kehittää sille koreografia balettiin ja etsiä siihen asu ja esittää ja videoida se. Hermot menee ihan jokaisella.

Näitähän ne projektit tuppaa olemaan, nämä siis olivat eläviä esimerkkejä viime keväältä. Muistakaa siis pliis että me ei voida, ehditä eikä haluta olla mitään avustajia ja puvustajia kaiken päivää, vaan pitäisi tehdä omaa palkkatyötä.

Kädet ristiin kyynärpäitä myöten että ei etäkoulua!!

Jospa vain isommille, yli 10 vuotiaille, etäkouli. Heillähän niitä tartuntoja eniten, kun liikutaan jo laajemmalla reviirillä ja murrosikäkin tuppaa vaikuttamaan käytökseen. Tiedän, että moni oppilas on väsynyt varpaillaan oloon ja katkonaiseen opiskeluun koulussa.

Ja jospa sovitaan, ettei sitten niitä ihme-edityksiä ja projekteja, vaan ihan aitoa opettajan opetusta ja luennointia etäyhteydellä koko luokalle. Kaikki samassa veneessä. Kuunnellen rennosti kotona myös oppii.

Ei nykykoulussa livekoulukaan ole sitä, että opettaja luennoi - ja hyvä niin. 

https://www.lansivayla.fi/paikalliset/3119117

Vierailija kirjoitti:

Tänään Helsingin ensimmäinen pormestari Jan Vapaavuori vapautti Helsingin koulujen altistumisista kerätyt tiedot, heidän listallaan ovat nämä koulut:

-Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu (1)(59)  14.9.-20.9. Hel

-Helsingin Uusi yhteiskoulu (1h)(21)        14.9.-20.9.Hel

-Hietakummun ala-asteen koulu​ (1h)(37)      14.9.-20.9.Hel

-Käpylän peruskoulu​ (1h)(33h)                14.9.-20.9.Hel

-Lauttasaaren ala-aste, Myllykallion koulu​ (1)(21) 14.9.-20.9. Hel

-Pihlajiston ala-asteen koulu (1h)(28h) 14.9.-20.9. Hel

-Vartiokylän ala-asteen koulu (1h)(28h) 14.9.-20.9. Hel

-Ammattikorkeakoulu Arcada​ (4h)(23h) 14.9.-20.9. Hel

-Careeria      (1h)(13h) 14.9.-20.9. Hel

-Gymnasiet Lärkan​ (1h)(50h) 14.9.-20.9. Hel 

-Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, Malmin kampus​ (1h)(2h) 14.9.-20.9. Hel

-Stadin ammatti- ja aikuisopisto, Kampus 2, Meritalon toimipaikka​  (1h)(15h) 14.9.-20.9. Hel

-Stadin ammatti- ja aikuisopisto, Kampus 2, Savonkadun toimipaikka​ (1h)(23h) 14.9.-20.9. Hel

https://www.hel.fi/helsinki/korona-fi/sote-palvelut/korona-tilanne/tila…

Tuosta puuttuu kylläkin kouluja, esim lapseni koulu Myk, jossa on jo ollut ainakin 3 tartuntaa tänä syksynä.

Ihmeellistä tiedon pimittämistä ja vielä yrittää antaa kuvan kuin olisivat muka avoimia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tänään Helsingin ensimmäinen pormestari Jan Vapaavuori vapautti Helsingin koulujen altistumisista kerätyt tiedot, heidän listallaan ovat nämä koulut:

-Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu (1)(59)  14.9.-20.9. Hel

-Helsingin Uusi yhteiskoulu (1h)(21)        14.9.-20.9.Hel

-Hietakummun ala-asteen koulu​ (1h)(37)      14.9.-20.9.Hel

-Käpylän peruskoulu​ (1h)(33h)                14.9.-20.9.Hel

-Lauttasaaren ala-aste, Myllykallion koulu​ (1)(21) 14.9.-20.9. Hel

-Pihlajiston ala-asteen koulu (1h)(28h) 14.9.-20.9. Hel

-Vartiokylän ala-asteen koulu (1h)(28h) 14.9.-20.9. Hel

-Ammattikorkeakoulu Arcada​ (4h)(23h) 14.9.-20.9. Hel

-Careeria      (1h)(13h) 14.9.-20.9. Hel

-Gymnasiet Lärkan​ (1h)(50h) 14.9.-20.9. Hel 

-Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, Malmin kampus​ (1h)(2h) 14.9.-20.9. Hel

-Stadin ammatti- ja aikuisopisto, Kampus 2, Meritalon toimipaikka​  (1h)(15h) 14.9.-20.9. Hel

-Stadin ammatti- ja aikuisopisto, Kampus 2, Savonkadun toimipaikka​ (1h)(23h) 14.9.-20.9. Hel

https://www.hel.fi/helsinki/korona-fi/sote-palvelut/korona-tilanne/tila…

Tuosta puuttuu kylläkin kouluja, esim lapseni koulu Myk, jossa on jo ollut ainakin 3 tartuntaa tänä syksynä.

Ihmeellistä tiedon pimittämistä ja vielä yrittää antaa kuvan kuin olisivat muka avoimia.

Tuossahan oli siis ainoastaan viikon 14.9.-20.9. aikaiset uudet tartunnat. Lapsesi koulun tartunnat ovat varmaan osuneet johonkin muuhun ajankohtaan.

Kenen olisi pitänyt määrätä maskit koululaisille heti ensimmäisestä koulupäivästä alkaen? Kaikki nämä altistukset ja tartunnat olisi voitu välttää?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuosta listasta puuttuu suunnilleen puolet kouluiköisistä sairastuneista.

Kun katsoo THLn tilastoja, niin pelkästään tänä syksynä on paljon enemmän kouluikäisillä koronatartuntoja kuin mitä tuossa listassa on.

Puuttuu ja puuttuu monet kouluistakin. Helsingin alueelta puuttuu useita kouluja.

Ja sitten siellä on sellaisia joissa ei enää koronaa ole. Aika turha lista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nyt ollaan oltu läiopetuksessa 6 viikkoa ja turvassa edelleen ollaan.

Kyllä. Nyt on oltu 6 viikkoa lähiopetuksessa ja voitaisiin aivan hyvin ottaa esim kuukauden etäopetusjakso, koska epidemia alkaa selvästi kiihtyä. Kuukauden päästä palattaisiin taas lähiin, jos tilanne vaikuttaa olevan hallinnassa.

Tällaisia joustavia opetuksen muotoja kannatan muutenkin, ei se koulurakennus ole mikään autuaaksi tekevä asia oppimista ajatellen. Tietoverkkoja on hyvä oppia hyödyntämään, niin oppilaiden kuin opettajien, se palvelee myös työelämää tulevaisuudessa. Meillä on vielä pitkä matka siihen, että etäoppimisessa on oikeasti pedagogisesti järkeviä tapoja toimia ja tekniikka ei sanele toimintaa. Se on kuitenkin se tulevaisuuden suunta, oli koronaa tai ei, että oppimisesta tulee monimuotoisempaa ja erilaisia hybridimalleja etä/lähi/verkko jne oppimiseen kehitellään. Jo alueellinen kehitys pakottaa siihen jossain vaiheessa.

Ei ole mitään syytä siirtyä etäopetukseen.

Etäopetus tulee lisääntymään aikuisilla, muttei koskaan lapsilla.

Älä ole hölmö. Seuraa aikaa ja maailmaa niin ymmärrät, että moni asia tulee muuttumaan.

Varmasti muuttuu, muuttunut monet asiat jo siitä kun itse kävin peruskoulua. Mutta kuten tuossa yllä joku kirjoitti niin vielä on pitkä matka.

Ei ole mitään syytä laittaa kokonaista sukupolvea kärsimään ja jäämään ilman kunnollista opetusta nyt.

Millä mittarilla lähiopetus on kunnollista ja etä ei? On erilaisia asioita ja teemoja, joihin etäopetus soveltuu mainiosti. Esimerkiksi erilainen pitkäjänteinen projektityöskentely ja hiljaisuutta ja keskittymistä vaativat asiat. Sitten on asioita, joissa lähiopetus toimii paremmin, mm erilaiset sosiaalista kontaktia ja ryhmätoimintaa vaativat asiat.

Olen aika varma, että jos yhdisteltäisiin sopivasti lähiä ja etää pedagoginen puoli huomioiden, oppimisen taso kokonaisuutena nousisi. Myös monet keskittymis- ja järjestyshäiriöt saataisiin vähemmälle.

Siitä vaan suunnittelemaan kokonaisuutta. Sellaista kun ei vielä ole ja siksi lähiopetus parempi ratkaisu sen olessa valmis opettamismuoto.

Kiitos. Opetan vitosluokkaa tällä hetkellä ja meillä on hyvinkin tarkkoja suunnitelmia siihen, jos osittainen etäopetus tulee. Tietopuolinen opetus painotetaan silloin lähijaksoille ja sellaiset harjoitteet, joissa ryhmä on tärkeä. Samoin kokeet pidetään valvotusti ja taito/taideaineet pääosin (kotonakin toki joiltain osin). Etäopetuksen ajaksi annamme erilaisia projekteja, joissa esim valokuvataan tai videoidaan luonnossa ja dokumentoidaan sitä. Kirjojen lukemista, tarinoiden kirjoittamista niin äidinkielellä kuin vierailla kielillä. Käytämme apuna verkko-oppimateriaaleja.

Melkein toivoisin, että saisimme kokeilla näitä suunnitelmia etäjaksoilla, jotta näkisimme kuinka hyvin nämä toimivat. Keväällä etäopetus tuli nopeasti ja yritettiin selvitä parhaan mukaan, mutta nyt on ehtinyt suunnitella pedagogista puolta ja tekniikan osalta on löytynyt helppokäyttöisiä apuvälineitä.

Melkein toivoisin että todellakaan ei päästä kokeilemaan! Muistattehan sitten että me vanhemmat emme ehdi emmekä juuri haluakaan avustaa kun täytyy säveltää laulu ja esittää se keittiövälineillä ja videoida ja laittaa alustalle — jossa ei sitten olekaan paikkaa mihin palauttaa. Taikka keksiä hahmo ja kehittää sille koreografia balettiin ja etsiä siihen asu ja esittää ja videoida se. Hermot menee ihan jokaisella.

Näitähän ne projektit tuppaa olemaan, nämä siis olivat eläviä esimerkkejä viime keväältä. Muistakaa siis pliis että me ei voida, ehditä eikä haluta olla mitään avustajia ja puvustajia kaiken päivää, vaan pitäisi tehdä omaa palkkatyötä.

Kädet ristiin kyynärpäitä myöten että ei etäkoulua!!

Itse asiassa, kyllä vanhempienkin pitää kantaa vastuunsa lapsen oppimisesta. Ei lapsen oppiminen ole vain koulun vastuulla. Seuraavassa opetussuunnitelmassa vanhemmat otetaan enemmän mukaan lasten oppimisprosessin toimijoina.

Mitä, jos vanhempi ei lähde mukaan?

Osoittaa aikamoista välinpitämättömyyttä omaa lasta kohtaan. Sitten sellaisen vanhemman lapsi on heikommassa asemassa kuin muut.

Onko uusia kouluja?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nyt ollaan oltu läiopetuksessa 6 viikkoa ja turvassa edelleen ollaan.

Kyllä. Nyt on oltu 6 viikkoa lähiopetuksessa ja voitaisiin aivan hyvin ottaa esim kuukauden etäopetusjakso, koska epidemia alkaa selvästi kiihtyä. Kuukauden päästä palattaisiin taas lähiin, jos tilanne vaikuttaa olevan hallinnassa.

Tällaisia joustavia opetuksen muotoja kannatan muutenkin, ei se koulurakennus ole mikään autuaaksi tekevä asia oppimista ajatellen. Tietoverkkoja on hyvä oppia hyödyntämään, niin oppilaiden kuin opettajien, se palvelee myös työelämää tulevaisuudessa. Meillä on vielä pitkä matka siihen, että etäoppimisessa on oikeasti pedagogisesti järkeviä tapoja toimia ja tekniikka ei sanele toimintaa. Se on kuitenkin se tulevaisuuden suunta, oli koronaa tai ei, että oppimisesta tulee monimuotoisempaa ja erilaisia hybridimalleja etä/lähi/verkko jne oppimiseen kehitellään. Jo alueellinen kehitys pakottaa siihen jossain vaiheessa.

Ei ole mitään syytä siirtyä etäopetukseen.

Etäopetus tulee lisääntymään aikuisilla, muttei koskaan lapsilla.

Älä ole hölmö. Seuraa aikaa ja maailmaa niin ymmärrät, että moni asia tulee muuttumaan.

Varmasti muuttuu, muuttunut monet asiat jo siitä kun itse kävin peruskoulua. Mutta kuten tuossa yllä joku kirjoitti niin vielä on pitkä matka.

Ei ole mitään syytä laittaa kokonaista sukupolvea kärsimään ja jäämään ilman kunnollista opetusta nyt.

Millä mittarilla lähiopetus on kunnollista ja etä ei? On erilaisia asioita ja teemoja, joihin etäopetus soveltuu mainiosti. Esimerkiksi erilainen pitkäjänteinen projektityöskentely ja hiljaisuutta ja keskittymistä vaativat asiat. Sitten on asioita, joissa lähiopetus toimii paremmin, mm erilaiset sosiaalista kontaktia ja ryhmätoimintaa vaativat asiat.

Olen aika varma, että jos yhdisteltäisiin sopivasti lähiä ja etää pedagoginen puoli huomioiden, oppimisen taso kokonaisuutena nousisi. Myös monet keskittymis- ja järjestyshäiriöt saataisiin vähemmälle.

Siitä vaan suunnittelemaan kokonaisuutta. Sellaista kun ei vielä ole ja siksi lähiopetus parempi ratkaisu sen olessa valmis opettamismuoto.

Kiitos. Opetan vitosluokkaa tällä hetkellä ja meillä on hyvinkin tarkkoja suunnitelmia siihen, jos osittainen etäopetus tulee. Tietopuolinen opetus painotetaan silloin lähijaksoille ja sellaiset harjoitteet, joissa ryhmä on tärkeä. Samoin kokeet pidetään valvotusti ja taito/taideaineet pääosin (kotonakin toki joiltain osin). Etäopetuksen ajaksi annamme erilaisia projekteja, joissa esim valokuvataan tai videoidaan luonnossa ja dokumentoidaan sitä. Kirjojen lukemista, tarinoiden kirjoittamista niin äidinkielellä kuin vierailla kielillä. Käytämme apuna verkko-oppimateriaaleja.

Melkein toivoisin, että saisimme kokeilla näitä suunnitelmia etäjaksoilla, jotta näkisimme kuinka hyvin nämä toimivat. Keväällä etäopetus tuli nopeasti ja yritettiin selvitä parhaan mukaan, mutta nyt on ehtinyt suunnitella pedagogista puolta ja tekniikan osalta on löytynyt helppokäyttöisiä apuvälineitä.

Melkein toivoisin että todellakaan ei päästä kokeilemaan! Muistattehan sitten että me vanhemmat emme ehdi emmekä juuri haluakaan avustaa kun täytyy säveltää laulu ja esittää se keittiövälineillä ja videoida ja laittaa alustalle — jossa ei sitten olekaan paikkaa mihin palauttaa. Taikka keksiä hahmo ja kehittää sille koreografia balettiin ja etsiä siihen asu ja esittää ja videoida se. Hermot menee ihan jokaisella.

Näitähän ne projektit tuppaa olemaan, nämä siis olivat eläviä esimerkkejä viime keväältä. Muistakaa siis pliis että me ei voida, ehditä eikä haluta olla mitään avustajia ja puvustajia kaiken päivää, vaan pitäisi tehdä omaa palkkatyötä.

Kädet ristiin kyynärpäitä myöten että ei etäkoulua!!

Itse asiassa, kyllä vanhempienkin pitää kantaa vastuunsa lapsen oppimisesta. Ei lapsen oppiminen ole vain koulun vastuulla. Seuraavassa opetussuunnitelmassa vanhemmat otetaan enemmän mukaan lasten oppimisprosessin toimijoina.

Mitä, jos vanhempi ei lähde mukaan?

Osoittaa aikamoista välinpitämättömyyttä omaa lasta kohtaan. Sitten sellaisen vanhemman lapsi on heikommassa asemassa kuin muut.

Ei vaan lapset asetettaisiin eriarvoiseen asemaan vanhempien resurssien mukaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nyt ollaan oltu läiopetuksessa 6 viikkoa ja turvassa edelleen ollaan.

Kyllä. Nyt on oltu 6 viikkoa lähiopetuksessa ja voitaisiin aivan hyvin ottaa esim kuukauden etäopetusjakso, koska epidemia alkaa selvästi kiihtyä. Kuukauden päästä palattaisiin taas lähiin, jos tilanne vaikuttaa olevan hallinnassa.

Tällaisia joustavia opetuksen muotoja kannatan muutenkin, ei se koulurakennus ole mikään autuaaksi tekevä asia oppimista ajatellen. Tietoverkkoja on hyvä oppia hyödyntämään, niin oppilaiden kuin opettajien, se palvelee myös työelämää tulevaisuudessa. Meillä on vielä pitkä matka siihen, että etäoppimisessa on oikeasti pedagogisesti järkeviä tapoja toimia ja tekniikka ei sanele toimintaa. Se on kuitenkin se tulevaisuuden suunta, oli koronaa tai ei, että oppimisesta tulee monimuotoisempaa ja erilaisia hybridimalleja etä/lähi/verkko jne oppimiseen kehitellään. Jo alueellinen kehitys pakottaa siihen jossain vaiheessa.

Ei ole mitään syytä siirtyä etäopetukseen.

Etäopetus tulee lisääntymään aikuisilla, muttei koskaan lapsilla.

Älä ole hölmö. Seuraa aikaa ja maailmaa niin ymmärrät, että moni asia tulee muuttumaan.

Varmasti muuttuu, muuttunut monet asiat jo siitä kun itse kävin peruskoulua. Mutta kuten tuossa yllä joku kirjoitti niin vielä on pitkä matka.

Ei ole mitään syytä laittaa kokonaista sukupolvea kärsimään ja jäämään ilman kunnollista opetusta nyt.

Millä mittarilla lähiopetus on kunnollista ja etä ei? On erilaisia asioita ja teemoja, joihin etäopetus soveltuu mainiosti. Esimerkiksi erilainen pitkäjänteinen projektityöskentely ja hiljaisuutta ja keskittymistä vaativat asiat. Sitten on asioita, joissa lähiopetus toimii paremmin, mm erilaiset sosiaalista kontaktia ja ryhmätoimintaa vaativat asiat.

Olen aika varma, että jos yhdisteltäisiin sopivasti lähiä ja etää pedagoginen puoli huomioiden, oppimisen taso kokonaisuutena nousisi. Myös monet keskittymis- ja järjestyshäiriöt saataisiin vähemmälle.

Siitä vaan suunnittelemaan kokonaisuutta. Sellaista kun ei vielä ole ja siksi lähiopetus parempi ratkaisu sen olessa valmis opettamismuoto.

Kiitos. Opetan vitosluokkaa tällä hetkellä ja meillä on hyvinkin tarkkoja suunnitelmia siihen, jos osittainen etäopetus tulee. Tietopuolinen opetus painotetaan silloin lähijaksoille ja sellaiset harjoitteet, joissa ryhmä on tärkeä. Samoin kokeet pidetään valvotusti ja taito/taideaineet pääosin (kotonakin toki joiltain osin). Etäopetuksen ajaksi annamme erilaisia projekteja, joissa esim valokuvataan tai videoidaan luonnossa ja dokumentoidaan sitä. Kirjojen lukemista, tarinoiden kirjoittamista niin äidinkielellä kuin vierailla kielillä. Käytämme apuna verkko-oppimateriaaleja.

Melkein toivoisin, että saisimme kokeilla näitä suunnitelmia etäjaksoilla, jotta näkisimme kuinka hyvin nämä toimivat. Keväällä etäopetus tuli nopeasti ja yritettiin selvitä parhaan mukaan, mutta nyt on ehtinyt suunnitella pedagogista puolta ja tekniikan osalta on löytynyt helppokäyttöisiä apuvälineitä.

Melkein toivoisin että todellakaan ei päästä kokeilemaan! Muistattehan sitten että me vanhemmat emme ehdi emmekä juuri haluakaan avustaa kun täytyy säveltää laulu ja esittää se keittiövälineillä ja videoida ja laittaa alustalle — jossa ei sitten olekaan paikkaa mihin palauttaa. Taikka keksiä hahmo ja kehittää sille koreografia balettiin ja etsiä siihen asu ja esittää ja videoida se. Hermot menee ihan jokaisella.

Näitähän ne projektit tuppaa olemaan, nämä siis olivat eläviä esimerkkejä viime keväältä. Muistakaa siis pliis että me ei voida, ehditä eikä haluta olla mitään avustajia ja puvustajia kaiken päivää, vaan pitäisi tehdä omaa palkkatyötä.

Kädet ristiin kyynärpäitä myöten että ei etäkoulua!!

Jospa vain isommille, yli 10 vuotiaille, etäkouli. Heillähän niitä tartuntoja eniten, kun liikutaan jo laajemmalla reviirillä ja murrosikäkin tuppaa vaikuttamaan käytökseen. Tiedän, että moni oppilas on väsynyt varpaillaan oloon ja katkonaiseen opiskeluun koulussa.

Ja jospa sovitaan, ettei sitten niitä ihme-edityksiä ja projekteja, vaan ihan aitoa opettajan opetusta ja luennointia etäyhteydellä koko luokalle. Kaikki samassa veneessä. Kuunnellen rennosti kotona myös oppii.

Luennointia? Kerrotko vielä, että millä perusteella "rento kuuntelu" vie parempiin oppimistuloksiin kuin aktiivisen oppimisen menetelmät? Väittämäsi on nimittäin hieman ristiriidassa sen kanssa mitä esim. OKL ja oppimispsykologit ehdottavat.

ohis

Vierailija kirjoitti:

Koronavirus tartunnat leviävät kaikista eniten juuri koulujen kautta,

37 % altistumisista on oppilaitoksissa.

Tänään ilmoitetuista tartunnan saaneista oli

    0-9 vuotiaita 2 kpl

10-19 vuotiaita 17 kpl.

Missä lähde tähän tietoon?

Facebookissa henkilö kirjoittaa juuri nyt, että on parhaillaan Helsingin Meilahdessa (sairaalassa siis ilmeisesti), jossa oma alle kouluikäinen lapsi kuoli tänään koronaan. Ihan nimellään kirjoittaa, mutten tietenkään tähän sitä nimeä laita. Päivitys on julkinen fb-kavereille.

Miten saisin varhaisteinin käyttämään maskia, kun on koulussa? Ei suostu käyttämään, kun muutkaan eivät käytä. Todella pelottaa, että saa tartunnan sieltä. Tämä tilanne saa myös sellaisen voimattoman raivon valtaan, kun tuntuu, ettei lapsi ole turvassa. Ja joo, tottakai ymmärrän, että maailmassa on muitakin uhkia. Tämä korona on vain aivan ylimääräinen ja siltä voisi suojata ihmisiä, jos toimittaisiin toisin.

Jyväskylän normaalikoulun alakoulussa 4 koronatartuntaa, 35 altistunutta.

https://yle.fi/uutiset/3-11564357

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koronavirus tartunnat leviävät kaikista eniten juuri koulujen kautta,

37 % altistumisista on oppilaitoksissa.

Tänään ilmoitetuista tartunnan saaneista oli

    0-9 vuotiaita 2 kpl

10-19 vuotiaita 17 kpl.

Missä lähde tähän tietoon?

HUS:in tiedotustilaisuudessa kerrottiin, että 37 % altistumisista on oppilaitoksissa.

132. Lahti Harjun koulu (1o)(o+hk?) 26.9.2020 Yle

Tartuntoja:  neljällä todettu koronavirustartunta

Altistumisia:Oppilaita ja koulujen henkilökuntaa

https://yle.fi/uutiset/3-11565432

Lahdessa koronatartuntoja Möysän ja Harjun kouluissa

Molemmissa kouluissa tartunta on todettu yhdellä oppilaalla. Oppilaita ja koulujen henkilökuntaa asetetaan karanteeniin.

133. Vääksy Yhteiskoulun lukio (1h)(o+hk?) 25.9.2020  ess 

Tartuntoja:  neljällä todettu koronavirustartunta

Altistumisia:Oppilaita ja koulujen henkilökuntaa

https://www.ess.fi/paikalliset/3119648

Vääksyn Yhteiskoulun lukiossa on todettu koronavirustartunta. Etäopetukseen siirrytään maanantaina.

134. Joensuu Nepenmäen koulu (1h)(luokka+opet) 26.9.2020 yle

Tartuntoja:  

Altistumisia:yksi luokka ja henkilökuntaa

https://yle.fi/uutiset/3-11565435

Joensuussa alakoulun oppilaita ja henkilökuntaa karanteeniin koronavirukselle altistumisen takia

Joensuussa Nepenmäen koulun yksi luokka ja henkilökuntaa asetetaan karanteeniiin koronavirukselle altistumisen takia, tiedottaa Siun sote.

135. Kuusamon Kirkkokedon koulu (1h)(49o&hk) 22.9.2020 yle

Tartuntoja:   1

Altistumisia: 49 altistunutta henkilökuntaa ja osa oppilaita

https://yle.fi/uutiset/3-11557370

Kuusamon keskustassa sijaitsevan Kirkkokedon koulussa karanteenissa on 49 altistunutta. Näistä osa on koulun henkilökuntaa ja osa oppilaita. Karanteeni alkoi viime perjantaina.

136. Kuusamon Tolppaniemen koulu (1h)(useita) 2.9.2020 kaleva

Tartuntoja:   1 henkilö

Altistumisia: useita

https://www.kaleva.fi/kuusamon-tolpanniemen-koulun-vanhempainillassa-ol…

Kuusamossa Tolpanniemen koulun ykkösluokkalaisten vanhempainillassa keskiviikkona 2.9. olleet ovat saattaneet altistua koronavirustartunnalle.

Koulunjohtaja Arto Heikkilä välitti sunnuntaina ykkösluokkalaisten vanhemmille Wilma-järjestelmän kautta tartuntatautilääkäri Marika Käkelän tiedotteen. Sen mukaan tartunnan lähteen lähikontakteihin ollaan suoraan yhteydessä terveydenhuollosta.

137. Careerian POMO-talo (1o)(ryhmä+opet etätyöhön) 23.9.2020 epressi

Tartuntoja: 1  opiskelija

Altistumisia: samassa ryhmässä olleet opiskelijat ja opettajat etätyöhön

https://www.epressi.com/tiedotteet/koulutus/careerian-pomo-talon-opiske…

Careerian POMO-talon opiskelijalla Porvoossa on todettu koronatartunta – altistuneita ei ole

Careerian POMO-talon toimipisteessä Porvoossa opiskelevalla henkilöllä on todettu 22.9.2020 koronatartunta. Tartuntatautilääkäri Jeff Westerlundilta 23.9.2020 saadun tiedon mukaan koronatartunnan saanut opiskelija ei ole ollut tartuttavana Careerian tiloissa eli Careeriassa ei ole altistuneita henkilöitä. Careeria on kuitenkin varotoimenpiteenä asettanut samassa ryhmässä olleet opiskelijat ja opettajat etätyöhön 25.9.2020 asti.

Vierailija kirjoitti:

Onko uusia kouluja?

Tänään lisätty muutamia.

Paljon kiitoksia kaikille, jotka ovat ilmoittaneet uusista kouluista.

Vierailija kirjoitti:

Miten saisin varhaisteinin käyttämään maskia, kun on koulussa? Ei suostu käyttämään, kun muutkaan eivät käytä. Todella pelottaa, että saa tartunnan sieltä. Tämä tilanne saa myös sellaisen voimattoman raivon valtaan, kun tuntuu, ettei lapsi ole turvassa. Ja joo, tottakai ymmärrän, että maailmassa on muitakin uhkia. Tämä korona on vain aivan ylimääräinen ja siltä voisi suojata ihmisiä, jos toimittaisiin toisin.

Hänen pitäisi saada lukea jokin hyvin selkeä ja ymmärrettävä uutinen koronaviruksen vaarallisuudesta.

Sellainen uutinen, jossa kerrottaisiin nuorista jotka ovat saaneet koronaviruksen.

Meri-Porin yhteisnäiskoulussa todettiin yksi tartunta torstaina. 40 ihmistä joutui karanteeniin.