Pystyykö AD/HD lapsi keskittymään lainkaan esim palapeliin tms?
Meillä täysin mahdoton, perheen voimat vievä, todella uuvuttava 4v. Mikään ei teho mahdottomaan menoon. Hyvin monet AD/HD lapsen piirteet täsmää, kun tsekkasin listaa yhdistyksen sivulta. Lapsi kuitenkin pystyy keskittymään puolikin tuntia todella vaikeisiin juttuihin, jos on motivoitunut, muuten meno on yhtä kohellusta ja kolhuja sattuu useita kertoja päivässä. Lapsella on kuitenkin ällistyttävän hyvä muisti eikä muutenkaan ole tyhmimmästä päästä, lanttu tuntuu todella leikkaavan.
Rajat ja rakkautta on, perheen muut ihan tavallisen tuntuiset lapset on saatu ihan samoilla kasvatusmetodeilla ihmisiksi, mutta tämä yksi lapsi vie 90% aikuisten voimavaroista.
Kommentit (12)
tykkää kaikesta pienestä näpräämisestä. 6 vuotiaana rakentaa jo 100 palan palapelejä. Lisäksi tykkää rakentaa pikkulegoja.
Ainoa ongelma on se, että pienikin häiriötekijä saa lapsen raivon partaalle ja hajottamaan jo melkein valmiin työnsä.
Sellaiseen, mikä ei kiinnosta, ei osaa "muodon vuoksikaan" keskittyä.
Siksi ope joutuu joskus vanhempien kanssa törmäyskurssille, kun vanhemmat väittävät lapsen keskittyvän todella hyvin esim legoilla leikkimiseen, mutta hän "ei ole kynämiehiä"... ja koulussa kun ei aina ole legoleikkejä :o)
Joskus saattaa olla kapea-alainen, erittäin tarkka muisti jossain tietyssä asiassa, olkoon vaikka nimipäivät kalenterissa, tieto kasveista/hyönteisistä...
Asperger-piirteissä jotain samaa, paljon eriä kuin AD/HD:ssä.
Kannattaa antaa ammattilaisen tehdä diagnoosi.
adhd/asperger ja keskittyy ihan täysillä siihen asiaan mikä kiinnostaa.Nykyään pystyy kyllä keskittymään muihinkin juttuihin lääkityksen ansiosta.Mutta pelit ja palikoneet,niin jaksaa istua vaikka tuntitolkulla niiden kanssa.Toinen on akuankat.Kun lukee niitä,niin ei kuule eikä näe mitään,mutta odotappa jos kyse läksyistä,nii ei tahdo peppu pysyä penkissä,vaikka lääkitys onkin.
jaksamista vaan- adhd-lapsella kestää kauemmin kuin naapurin terveellä lapsella palapelin tekeminen, mutta kyllä hän oppii
älä vertaa muihin lapsiin- jokainen lapsi oppii omalla tahdillaan!!!
isommalle koulun lähestyessä voit hakea myös lääkitystä- se auttaa keskittymiseen myös
voimia ap!
jaksamista vaan- adhd-lapsella kestää kauemmin kuin naapurin terveellä lapsella palapelin tekeminen, mutta kyllä hän oppii
älä vertaa muihin lapsiin- jokainen lapsi oppii omalla tahdillaan!!!
isommalle koulun lähestyessä voit hakea myös lääkitystä- se auttaa keskittymiseen myös
voimia ap!
varsinkin jos hommaillaan kotona rauhallisessa ympäristössä.
adhd lapsen ongelma on keskittyä ryhmässä( esim. luokkahuone) ja silloin pitää keskittyä asioihin joista ei ole niin kiinnostunut.
adhd ja asperger piirteet on kaksi palloa, joista puolet menee päällekkäin. näin selitti mulle lastenpsykiatri.
ovat siis älykkäitä lapsia, vaikka kärsivätkin oppimisongelmista. päässä leikkaa hyvin ja mielikuvitus on hyvä.
pahinta on mielestäni impulssiivisuus, kun sitä järkeä ei aina ehdi käyttää, kun mennään soitellen sotaan.
Ja on todella älykäs (muidenkin kuin omasta mielestäni, testatusti) ja keskittyy esimerkiksi lukemiseen todella hyvin.
Suuressa vieraassa joukossa jotenkin ihmiset tuntuvat häviävän massaksi, ei arastele lainkaan vaan mennä koheltaa aivan hulluna. Pienemmässä vieraassa joukossa on todella varautunut.
Muutenkin ryhmätilanteet tuntuvan menevän täysin riehumiseksi. On luova ja tietyllä tavalla valovoimaista "johtaja-ainesta" saaden muut lapset aina mukaan touhuihinsa olematta kuitenkaan pomottava.
Piirtäminen on vielä täyttä sotkua, pääjalkaisia muutaman kerran on tehnyt, yleensä repii tai sotkee piirroksen heti, kun joku millin mittainen alku meni väärin.
Minne minun kannattaisi ottaa yhteyttä? Pienen paikkakunnan neuvola ei ota huoltani tosissaan, terveydenhoitaja on enemmän pituus-paino-kiitos-hei-tyyppiä.
Suuressa vieraassa joukossa jotenkin ihmiset tuntuvat häviävän massaksi, ei arastele lainkaan vaan mennä koheltaa aivan hulluna. Pienemmässä vieraassa joukossa on todella varautunut.
Muutenkin ryhmätilanteet tuntuvan menevän täysin riehumiseksi. On luova ja tietyllä tavalla valovoimaista "johtaja-ainesta" saaden muut lapset aina mukaan touhuihinsa olematta kuitenkaan pomottava.
Piirtäminen on vielä täyttä sotkua, pääjalkaisia muutaman kerran on tehnyt, yleensä repii tai sotkee piirroksen heti, kun joku millin mittainen alku meni väärin.
Minne minun kannattaisi ottaa yhteyttä? Pienen paikkakunnan neuvola ei ota huoltani tosissaan, terveydenhoitaja on enemmän pituus-paino-kiitos-hei-tyyppiä.
piirteitä, hoitopaikan kautta asia tuli ensimmäisen kerran esille. Siellä käy aina erityislastentarhanopettaja (tai joku sellainen) jonka kanssa juteltiin. Sitten eskarissa sama juttu, saatiin suositus mennä psykologisiin testeihin, ja sitä kautta pääsi toimintaterapiaan. Diagnoosia ei ole meidän lapselle kuitenkaan haettu eikä annettu, ainakaan vielä..
mistä on oikeasti kiinnostunut, sulkien kaiken muun ulos.