Teinillä on ihan liikaa koulutehtäviä.
Koulun piti loppua kolmelta. Ysiluokkalainen istuu edelleen huoneessaan ruudun ääressä ja kirjoittaa esseetä. Kun kysyin hetki sitten, miksei lopeta jo, vastaus oli "mun pitää tän jälkeen tehdä vielä fysiikan esitelmä."
Tyttö stressaa päättöarvioinneista, on tunnollinen kympin tyttö eikä jätä vahingossakaan hommia tekemättä. Nyt, kun ei pysty näyttämään aktiivisuutta oppitunneilla, laittaa hän täyden panoksen kaikkiin palautettaviin projekteihin - ja projekteja on paljon!
Tällä viikolla:
- fysiikan esitelmä
- äidinkielen esitelmä
- kolme (?) esseetä biologiasta
- matikan ja fysiikan etäkokeet
- englannin essee ja suullinen koe
Ongelma on se, ettei paikalla ole opettajaa kertomassa, milloin on hyvä lopettaa. Kun ei ole opetusta, tyttö etsii tietoja netistä ja sivuaa samalla jo lukion asioita - on helpompi opetella liikaa kuin liian vähän, kun niiden kahden välistä rajaa ei tiedä. Tyttö haluaa "osoittaa osaamista", eikä siksi jätä mitään puolitiehen.
Voisivatko opettajat kommunikoida keskenään etävaiheenkin aikana, ettei tällaisia tehtäväkasautumia syntyisi? Inhottavaa katsoa, kun tyttö raataa niska limassa 12h päivässä.
Kommentit (19)
Voi voi. Ja ne pojat jotka pascat välittävät koulusta ovat niitä joilla on isoa rahaa isona.
Kympin tytöt päätyvät sairaanhoitajiksi ja sen sellaisiksi...
Niin, koulussa tehdäänkin jopa jotain eikä vain istuta koko päivää tekemättä mitään?
Toi on osa sitä taidon oppimista, että oppii rajaamaan ja vastaa vain tehtävänantoon, sekä hahmottaa sen vaatimustason.
No mitä muutakaan sitä tämmöisenä aikana voi tehdä kuin koulujuttuja? Ehkä ihan hyvä tässä vaiheessa tottua pitkiin päiviin, koska lukiossa niitä on edessä
Se onn miten mihinkin suhtautuuu ja asiatt loksahtelee paikoilleeen.
Ei tasan varmasti ole yläasteella tollasta menoa.
Päättyi se aikanaan meilläkin monesti koulupäivä kolmelta ja kotiläksyksi saattoi olla aineita ja esseitä sun muuta. Se oli ennen ihan normaalia että kouluhommia oli sen varsinaisen koulupäivän lisäksikin ja ne kympin oppilaat varmaan käytti siihen myös monta tuntia eivätkä niiden vanhemmat rutisseet.
Vierailija kirjoitti:
Päättyi se aikanaan meilläkin monesti koulupäivä kolmelta ja kotiläksyksi saattoi olla aineita ja esseitä sun muuta. Se oli ennen ihan normaalia että kouluhommia oli sen varsinaisen koulupäivän lisäksikin ja ne kympin oppilaat varmaan käytti siihen myös monta tuntia eivätkä niiden vanhemmat rutisseet.
Kyllähän niitä nykyäänkin tehdään. Mutta nyt, kun koulunkäynti on muutenkin raskasta, ja kaikki riippuu niistä esseistä, nuoret stressaantuvat.
Vierailija kirjoitti:
Voi voi. Ja ne pojat jotka pascat välittävät koulusta ovat niitä joilla on isoa rahaa isona.
Kympin tytöt päätyvät sairaanhoitajiksi ja sen sellaisiksi...
Minun tuntemani kympin tytöt ovat lääkäreitä, kauppatieteenmaistereita, juristeja ja opettajia. Joukossa on myös tutkijoita eri alalta ja diplomi-insinöörejäkin pari kappaletta. Pääosin ne, jotka olivat luusereita koulussa, ovat sitä nytkin. Maailma on muuttunut. Ahkeruus maan perii. Siksi yliopistot ja korkeakoulut ovat niin naisvaltaisia nykyään. Johtotähtenä myös pääministerimme, valtiovarainministeri jne.
Vierailija kirjoitti:
No mitä muutakaan sitä tämmöisenä aikana voi tehdä kuin koulujuttuja? Ehkä ihan hyvä tässä vaiheessa tottua pitkiin päiviin, koska lukiossa niitä on edessä
Ei edes vaativassa lukiossa ole tuollaista menoa, koeviikollakaan.
ennen ainakin 2000 luvun alun yläasteella kukaan ei tehnyt tehtäviä ja opet ei tarkastanut. Netti tuo vähän särmää tilanteeseen :D Moni tekee läksyjä ekaa kertaa.
Uskon hyvin ap:tä. Oma lapseni on alakoulussa ja hänellekin on liikaa tehtävää, kun tekee asiat hyvin. Ongelma tulee siitä, että joki-ikinen opettaja laittaa tekemistä omasta aineestaan ja vielä luokanope omistaan. Kun sitten kaikki pitää tehdä koneella, kuvata, ladata kuvia, joka on välillä hemmetin hidasta, niin johan on tekemistä. Opettajat eivät yhtään ymmärrä, etteivät kaikki koditkaan ole tällaiseen varautuneet. Kaikilla perheenjäsenillä ei esimerkiksi ole omaa tietokonetta, varsinkaan, jos on useampilapsinen perhe.
Useat koulut antavat koneita lainaan.
Mitenkäs open sitten pitäisi etänä ratkaista tilanne, kun samoilla tehtävillä toinen oppilas työskentelee kotona ehkä puolet siitä normaalin koulupäivän pituudesta, jos sitäkään.
Ei pahalla, mutta eikö tuo ap:n kuvaama tilanne nyt ole vanhemman paikka neuvoa lastaan miten opiskella poikkeustilanteessa: esim. normaalin lukujärjestyksen mukaiset päivän tunnit ja sen lisäksi aivan max. 2h läksyihin. Voit vakuuttaa lapsesi että se riittää kyllä. Yksikään aineenopettaja ei odota enempää.
Ole hyvä.
Olen opettajana yrittänyt pitää tehtävien määrän maltillisena. Mutta jos annan hyvin vähän tehtäviä, niin yksi on jo tehnyt koko tehtävän kun joku toinen ei ole vielä aloittanutkaan. Toki voin antaa lisätehtäviä nopeille, mutta sitten alkaa usein (ei toki aina) nurina: miks mun tarvis tämä tehdä kun ei muidenkaan tarvii...
Vierailija kirjoitti:
Olen opettajana yrittänyt pitää tehtävien määrän maltillisena. Mutta jos annan hyvin vähän tehtäviä, niin yksi on jo tehnyt koko tehtävän kun joku toinen ei ole vielä aloittanutkaan. Toki voin antaa lisätehtäviä nopeille, mutta sitten alkaa usein (ei toki aina) nurina: miks mun tarvis tämä tehdä kun ei muidenkaan tarvii...
Täällä ei ole mitkään tunnit online, Wilman kautta suolletaan tehtäviä, jotka pitää tehdä tiettyyn päivään mennessä. Näkevätköhän opettajat mitä määriä muut antavat, listat näyttävät pitkiltä.
"Ongelma on se, ettei paikalla ole opettajaa kertomassa, milloin on hyvä lopettaa. "
Entä jos sinä, vanhempana, ottaisit nyt, näinä vaikeina aikoina, itsellesi edes pienen pienen osan niistä opettajan tehtävistä ja kertoisit sille lapsellesi, milloin on hyvä lopettaa?
Otan osaa. Onneksi oma lapsi ei ole vielä koulussa.