Miten yliopiston luennoilla ollaan?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yliopiston opettajana sanoisin, että jos haluat tehdä hyvän vaikutuksen, niin huomioi nämä:

- Ole paikalla ajoissa, siis jo ennen luennon alkua. Yleensä luennot alkavat varttia yli, jotkut kyllä aloittavat tasalta. 

- Ole paikalla koko luennon ajan. On todella ärsyttävää, jos salissa käy luennon kuluessa trafiikkia kun opiskelijoita menee ja tulee. 

- Keskity kuuntelemaan luentoa. Luennoitsija huomaa kyllä, seuraatko opetusta vai kännykkääsi/läppäriäsi.

- Jos haluat kysyä jotain, viittaa, ja kun saat puheenvuoron, esitä kysymyksesi niin kuuluvalla äänellä, että muutkin salissa kuulevat. Mieti kuitenkin ensin, onko kysymyksesi niin relevantti, että siihen kannattaa käyttää kaikkien aikaa. 

- Kun luento on ohi, jätä tuolisi ja pöytäsi (jos on irtopöytiä) siistiin riviin. On masentavaa jäädä raivaamaan tietään ulos salista tuoliröykkiöiden lävitse. 

Miksi opiskelijan pitäisi tehdä luennoitsijaan yhtään minkäänlaista vaikutusta?

Saadakseen vaikka suoritusmerkinnän tai arvosanan kurssista?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yliopiston opettajana sanoisin, että jos haluat tehdä hyvän vaikutuksen, niin huomioi nämä:

- Ole paikalla ajoissa, siis jo ennen luennon alkua. Yleensä luennot alkavat varttia yli, jotkut kyllä aloittavat tasalta. 

- Ole paikalla koko luennon ajan. On todella ärsyttävää, jos salissa käy luennon kuluessa trafiikkia kun opiskelijoita menee ja tulee. 

- Keskity kuuntelemaan luentoa. Luennoitsija huomaa kyllä, seuraatko opetusta vai kännykkääsi/läppäriäsi.

- Jos haluat kysyä jotain, viittaa, ja kun saat puheenvuoron, esitä kysymyksesi niin kuuluvalla äänellä, että muutkin salissa kuulevat. Mieti kuitenkin ensin, onko kysymyksesi niin relevantti, että siihen kannattaa käyttää kaikkien aikaa. 

- Kun luento on ohi, jätä tuolisi ja pöytäsi (jos on irtopöytiä) siistiin riviin. On masentavaa jäädä raivaamaan tietään ulos salista tuoliröykkiöiden lävitse. 

Miksi opiskelijan pitäisi tehdä luennoitsijaan yhtään minkäänlaista vaikutusta?

Ei tarvitsekaan, tietenkään. Tenttivastauksia lukiessa hyvä mielikuva saattaa kuitenkin johtaa armeliaampaan tulkintaan. Samoin jos on tarjolla tutkimusavustajan tehtäviä tms., niin niihin mielellään pyytää ihmistä, josta on jo myönteinen käsitys. Yleensä ei ole mitään haittaa siitä, että pyrkii huomioimaan kanssaihmiset. Toivottavasti yliopistossa tämäkin puoli ihmisenä kasvamisessa tulee tutksi ap:lle.

Huonon opettajan merkki, jos pärstä vaikuttaa tentin arviointiin. Ammattilaisella ei vaikuta.

Arvasin, että tähän tartutaan. Eikä pärstä noin yleisesti ottaen vaikutakaan. Paremmin osannut opiskelija saa kyllä minulta aina paremman arvosanan kuin huonommin osannut, vaikka tämä huonompi olisi kuinka suosiossani. Tarkoitin tuolla "saattaa johtaa" enemmänkin sellaista tiedostamatonta pyrkimystä antaa tulkinnanvaraisista vastauksista suopeampi pisteytys. Tottakai toivon, että kaikki opiskelijat osaisivat mahdollisimman hyvin, ja ihan kaikkien kohdalla kyllä saatan yrittää löytää vielä jotain järkevää, josta saattaisi antaa pisteen puolikkaan, varsinkin jos läpipääsy on vaakalaudalla.

Opetan maisterivaiheen kursseja pienehkössä oppiaineessa. Kursseillani on tyypillisesti 20-30 opiskelijaa, joista ehkä 2/3 käy säännöllisesti luennoilla. Monet heistä tunnen ulkonäöltä jo ennen kurssien alkamista, ja viimeistään parin viikon päästä osaan kyllä yhdistää kaikkien nimet ja naamat. Ja meillä on tapana laittaa tenttipaperiin opiskelijanumeron lisäksi nimi. Pelkällä numerollakin opettaja saisi kyllä selville opiskelijan nimen.

Vielä sanoisin, että neulominen ei häiritse itseäni, kunhan ei tuota kilinää. Ja myös omasta mielestäni myöhästyminen on ärsyttävämpää kuin ennenaikaisesti poistuminen (joka sekin on ärsyttävää).