Lue keskustelun säännöt.
Lukion opettajan mukaan kirjoitustaito romahtanut, ja yökaudet tarkistaa oppilaiden tekeleitä
04.05.2019 |
Minä opettajana vaatisin itsekutakin kirjoittamaan uudestaan, enkä alkaisi korjaamaan sellaista tekstiä, missä ei edes lausetta aloiteta isolla kirjaimella. Vielä viesti kotiin että kullannuppu on aika rasittava tapaus.
Opettajalla ole mitään velvollisuutta korjailla paskoja kirjoituksia.
Juttu hs.ja iltasanomat.
Kommentit (20)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Korjailla? Vai tarkastaa?
Voit valita itse.
ap.
ps. Vitu**aa se että opettajaa kiusataan sellaisella asialla, mikä ei hänelle kuulu. En näe mitään syytä alkaa tarkistamaan kirjoituksia, missä ei edes ole yritetty.
ap.
En ihmettele yhtään. Peruskoulussa on ollut todella vähän ainekirjoituksia, tutkielmia, kirjaraportteja, ei esseitä, esitelmiä....
Kuopus (nuorin neljästä) käy nyt ysiä. Lukuvuoden aikana on ollut kaksi ainetta, kirjaraportin teki muumisarjakuvista. Vaaleista oli yhteiskuntaopissa yksi pidempi kirjoitelma. Tämä lapsi saa ysiä ja kymppejä noista töistään. On sujuvaa tekstiä ja värikästäkin kielenkäyttöä. Oikeinkirjoitus hyvä.
Huomasin tuon epäkohdan jo esikoisen kohdalla. Opettajat selitti silloin, että lapset lukee niin huonosti ja valmiudet kirjoittamiseen on niin heikot, että vain minimissä pidetään vaatimukset koulun taholta. Läksyjähän ei ole ollut kellään.
Olen silleen pas ka vanhempi, että päätin itse alkaa vaatimaan heiltä kirjoituksia. Vielä käsin. Ihan vaan diipadaapaa vaikka päivästään silloin tällöin. Kaksi lukee kirjojakin vapaaehtoisesti, ettei ihan perikadossa ole oltu.
Me ollaan luettu lapsille pienestä saakka ja vielä koko alakoulun ajan. Ei ole ollut siitä kiinni, että kirjallisuus on jäänyt pois. Erilaisia juttuja ja sarjakuvat tuntevat myös.
Itsestä on käsittämätöntä, ettei vanhemmat vaadi, eikä edes peruskoulu. Mennään sieltä mistä aita on matalin. Edessään sen sitten löytävät. :(
Vierailija kirjoitti:
En ihmettele yhtään. Peruskoulussa on ollut todella vähän ainekirjoituksia, tutkielmia, kirjaraportteja, ei esseitä, esitelmiä....
Kuopus (nuorin neljästä) käy nyt ysiä. Lukuvuoden aikana on ollut kaksi ainetta, kirjaraportin teki muumisarjakuvista. Vaaleista oli yhteiskuntaopissa yksi pidempi kirjoitelma. Tämä lapsi saa ysiä ja kymppejä noista töistään. On sujuvaa tekstiä ja värikästäkin kielenkäyttöä. Oikeinkirjoitus hyvä.
Huomasin tuon epäkohdan jo esikoisen kohdalla. Opettajat selitti silloin, että lapset lukee niin huonosti ja valmiudet kirjoittamiseen on niin heikot, että vain minimissä pidetään vaatimukset koulun taholta. Läksyjähän ei ole ollut kellään.
Olen silleen pas ka vanhempi, että päätin itse alkaa vaatimaan heiltä kirjoituksia. Vielä käsin. Ihan vaan diipadaapaa vaikka päivästään silloin tällöin. Kaksi lukee kirjojakin vapaaehtoisesti, ettei ihan perikadossa ole oltu.
Me ollaan luettu lapsille pienestä saakka ja vielä koko alakoulun ajan. Ei ole ollut siitä kiinni, että kirjallisuus on jäänyt pois. Erilaisia juttuja ja sarjakuvat tuntevat myös.
Itsestä on käsittämätöntä, ettei vanhemmat vaadi, eikä edes peruskoulu. Mennään sieltä mistä aita on matalin. Edessään sen sitten löytävät. :(
Yläkoulun ope täällä hei. Ryhmäkoot ovat keskimäärin 25-27 oppilasta, ei ohjaajia. Yhden luokan oppilaista noin 10-18 on joku diagnoosi. Tappeluja käytävillä ja tunneilla, ainakin kerran päivässä poliisit paikalle. Eri kulttuurit tuovat ongelmansa. Miten vaadin tuossa jotain, kun aika menee poliisina oloon? Ainakin neljällä oppilaalla on paniikkihäiriö per luokka ja lääkärin todistus, ettei saa pitää esitelmiä. Ja ties kenelle ties mitä todistuksia.
Eipä tässä kannata hötkyillä, kun kohta on taas uusi opetusministeri, ( Kuseniina?) joka pöyhii taas koko koulumaailman ylösalaisin ja näin pönkittää heikkoa itsetuntoaan ja hakee auktoriteetin asemaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Korjailla? Vai tarkastaa?
Voit valita itse.
ap.
ps. Vitu**aa se että opettajaa kiusataan sellaisella asialla, mikä ei hänelle kuulu. En näe mitään syytä alkaa tarkistamaan kirjoituksia, missä ei edes ole yritetty.
ap.
Opettajalla on arvosanat 4-10 käytössä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ihmettele yhtään. Peruskoulussa on ollut todella vähän ainekirjoituksia, tutkielmia, kirjaraportteja, ei esseitä, esitelmiä....
Kuopus (nuorin neljästä) käy nyt ysiä. Lukuvuoden aikana on ollut kaksi ainetta, kirjaraportin teki muumisarjakuvista. Vaaleista oli yhteiskuntaopissa yksi pidempi kirjoitelma. Tämä lapsi saa ysiä ja kymppejä noista töistään. On sujuvaa tekstiä ja värikästäkin kielenkäyttöä. Oikeinkirjoitus hyvä.
Huomasin tuon epäkohdan jo esikoisen kohdalla. Opettajat selitti silloin, että lapset lukee niin huonosti ja valmiudet kirjoittamiseen on niin heikot, että vain minimissä pidetään vaatimukset koulun taholta. Läksyjähän ei ole ollut kellään.
Olen silleen pas ka vanhempi, että päätin itse alkaa vaatimaan heiltä kirjoituksia. Vielä käsin. Ihan vaan diipadaapaa vaikka päivästään silloin tällöin. Kaksi lukee kirjojakin vapaaehtoisesti, ettei ihan perikadossa ole oltu.
Me ollaan luettu lapsille pienestä saakka ja vielä koko alakoulun ajan. Ei ole ollut siitä kiinni, että kirjallisuus on jäänyt pois. Erilaisia juttuja ja sarjakuvat tuntevat myös.
Itsestä on käsittämätöntä, ettei vanhemmat vaadi, eikä edes peruskoulu. Mennään sieltä mistä aita on matalin. Edessään sen sitten löytävät. :(
Yläkoulun ope täällä hei. Ryhmäkoot ovat keskimäärin 25-27 oppilasta, ei ohjaajia. Yhden luokan oppilaista noin 10-18 on joku diagnoosi. Tappeluja käytävillä ja tunneilla, ainakin kerran päivässä poliisit paikalle. Eri kulttuurit tuovat ongelmansa. Miten vaadin tuossa jotain, kun aika menee poliisina oloon? Ainakin neljällä oppilaalla on paniikkihäiriö per luokka ja lääkärin todistus, ettei saa pitää esitelmiä. Ja ties kenelle ties mitä todistuksia.
Valitettavasti opettajilta on viety valta ja auktoriteetti pois, rauhattomuus lisääntyy. Ihmettelen, ettei kouluun ole hankittu vartijoita turvaamaan opiskelurauha ja työnteko.
Opettajan pitää saada ja tehdä työnsä. Osalta opettajista se kuitenkin tuntuu onnistuvan. Osalla menee aika selittelyyn. Suotta syyllistyit, kun kyseessä oli yleistys myös vanhempia kohtaan.
Teidän koulussa on surkea esimies, jos ei saa kulttuureja ja rauhattomuutta kuriin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minun mielestäni opettajien ei pitäisi olla tuollaisia lampaita, jotka nöyränä vaan tarkistaa ala-arvoisia kirjoituksia, missä ei ole edes yritetty.
Opettajan pitäisi suoraan laittaa kirjoittamaan uusiksi, ja hylätty ellei tätä tee, tai kykene tekemään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ihmettele yhtään. Peruskoulussa on ollut todella vähän ainekirjoituksia, tutkielmia, kirjaraportteja, ei esseitä, esitelmiä....
Kuopus (nuorin neljästä) käy nyt ysiä. Lukuvuoden aikana on ollut kaksi ainetta, kirjaraportin teki muumisarjakuvista. Vaaleista oli yhteiskuntaopissa yksi pidempi kirjoitelma. Tämä lapsi saa ysiä ja kymppejä noista töistään. On sujuvaa tekstiä ja värikästäkin kielenkäyttöä. Oikeinkirjoitus hyvä.
Huomasin tuon epäkohdan jo esikoisen kohdalla. Opettajat selitti silloin, että lapset lukee niin huonosti ja valmiudet kirjoittamiseen on niin heikot, että vain minimissä pidetään vaatimukset koulun taholta. Läksyjähän ei ole ollut kellään.
Olen silleen pas ka vanhempi, että päätin itse alkaa vaatimaan heiltä kirjoituksia. Vielä käsin. Ihan vaan diipadaapaa vaikka päivästään silloin tällöin. Kaksi lukee kirjojakin vapaaehtoisesti, ettei ihan perikadossa ole oltu.
Me ollaan luettu lapsille pienestä saakka ja vielä koko alakoulun ajan. Ei ole ollut siitä kiinni, että kirjallisuus on jäänyt pois. Erilaisia juttuja ja sarjakuvat tuntevat myös.
Itsestä on käsittämätöntä, ettei vanhemmat vaadi, eikä edes peruskoulu. Mennään sieltä mistä aita on matalin. Edessään sen sitten löytävät. :(
Yläkoulun ope täällä hei. Ryhmäkoot ovat keskimäärin 25-27 oppilasta, ei ohjaajia. Yhden luokan oppilaista noin 10-18 on joku diagnoosi. Tappeluja käytävillä ja tunneilla, ainakin kerran päivässä poliisit paikalle. Eri kulttuurit tuovat ongelmansa. Miten vaadin tuossa jotain, kun aika menee poliisina oloon? Ainakin neljällä oppilaalla on paniikkihäiriö per luokka ja lääkärin todistus, ettei saa pitää esitelmiä. Ja ties kenelle ties mitä todistuksia.
Hei yläkoulun ope. Ymmärräthän ettei kaikissa yläkoulussa ole tuollainen tilanne. Lapsen luokassa on 20 oppilasta, eikä poliiseja koulussa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Uskon tämän, koska itse näen saman ilmiön työelämässä. Useiden vastavalmistuneiden nuorten, joilla kuitenkin on jonkin sortin korkeakoulututkinto, on vaikea kirjoittaa kieliopillisesti virheetöntä, selkeää ja sujuvaa, loogisesti etenevää asiatekstiä. Tätä taitoa kuitenkin tarvittaisiin melkein joka alalla, asiantuntija/päällikkö tason hommissa kun joutuu aika paljon laatimaan suunnitelmia, raportteja ja kaikenlaisia selvityksiä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Korjailla? Vai tarkastaa?
Voit valita itse.
ap.
ps. Vitu**aa se että opettajaa kiusataan sellaisella asialla, mikä ei hänelle kuulu. En näe mitään syytä alkaa tarkistamaan kirjoituksia, missä ei edes ole yritetty.
ap.
Opettajalla on arvosanat 4-10 käytössä.
Laittaa sitten sen nelosen perään. Ensin silmäilee tekstin yleisen tason ja nelonen perään. Aikaa menee yhteen kirjoitukseen n. minuutti.
Sen jälkeen pääsee opettajakin rentoutumaan työpäivän jälkeen kuten kuuluu.
ap.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
no ihmekös tuo, ei nykyisen someajan whatsapp pikaviestittely kulttuurin aikana juuri oikeinkirjoitus kiinnosta. Se on tosiaan äidinkielen opettajalle kova paikka, kun opiskelijat todennäköisesti viisveisaavat oikeinkirjoituksen tai kirjoituksen merkityksestä ylipäätään, osa opiskelijoista saattaa jopa nauraa äidinkielenopettajille tai vähätellä hänen ammattiaan noin muuten, kun heidän omat tavoitteet ovat jossain "korkeammalla".
Vierailija kirjoitti:
no ihmekös tuo, ei nykyisen someajan whatsapp pikaviestittely kulttuurin aikana juuri oikeinkirjoitus kiinnosta. Se on tosiaan äidinkielen opettajalle kova paikka, kun opiskelijat todennäköisesti viisveisaavat oikeinkirjoituksen tai kirjoituksen merkityksestä ylipäätään, osa opiskelijoista saattaa jopa nauraa äidinkielenopettajille tai vähätellä hänen ammattiaan noin muuten, kun heidän omat tavoitteet ovat jossain "korkeammalla".
Tämmöisten tyypien edessä kenekään opettajan ei kuulu uuvuttaa itseään työkyvyttömäksi.
Silmäilee tekstin ja nelonen perään ja opettaja harrastustensa pariin.
ap.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kestäis koulut kauan. Mulla tyttö pääsi koulun läpi koska koulu halus päästää sen väkisin. Sillon kun mä kävin kolun ei ollut mitään et uusitaan sama koe sulle ja uusitaan niin kauan et se menee läpi. Että aina samat kysymykset joilleki ja että ne opettelee ulkoa vastauksia.
Helsingin Sanomissa on nykyään niin paljon kirjoitusvirheitä, että ei ihmetytä yhtään jos lukiolaiset eivät osaa kielioppia.
Yläkoulun äidinkielen opettajan minimiopetustuntimäärä on 18, lukion opettajalla 16. Pieni opetustuntimäärä perustuu siihen, että korjaustyötä on niin paljon, lukiossa enemmän.
Ongelma on se, että kun oppilaiden määrä ryhmässä kasvaa ja osaamistaso jatkaa laskuaan, korjaamiseen menee aivan älyttömästi aikaa. Kymmenen vuotta sitten yläkoululuokassa oli ehkä pari oppilasta, joiden aineet piti kirjoittaa lähes kokonaan uusiksi, kun lauserakenteet olivat päin peetä. Nyt sellaisia on puolet luokasta, ja ehkä pari oppilasta 25:stä on kiitettävän arvoisia.
Yhden luokan aineiden tarkistamiseen meni ennen neljä tuntia, nyt kahdeksan tuntia. Jos luokkia on kuusi, korjaamiseen kuluva aika on lisääntynyt tuntuvasti. Siihen päälle tulevat tietysti kaikki pienemmät kotiläksykirjoitelmat ja kirja-arvostelut, pistokokeet ja kokeet, joiden korjaamiseen kuluva aika on niin ikään lisääntynyt, koska käsialasta ei millään tahdo saada selvää.
Lisäksi kaikki uudet ideat, joita kouluopetukseen ängetään, kasautuvat äidinkielen oppiaineeseen. Draama, ilmaisutaito, mediakritiikki, kaikenlainen internet-touhu jne. Näidenhän piti olla alun alkaen valinnaisaineita tai uusia oppiaineita, mutta kas kas, niihin ei haluttukaan antaa opetusrahaa, joten ne on tupattu äidinkieleen. Ei siinä ole aikaa enää aineita kirjoitella. Yhteen aineeseen kuluu noin kaksi viikkoa opetustunteja, ja se on pois muulta opetukselta.
Voisi kysyä, mitä nämä teinit tekevät lukiossa? Ammattikoulu on oikeampi osoite.
Kirjoitustaidon perusta luodaan alakoulussa. Siellä on valtaosa äidinkielen tunneista peruskoulussa. Kaikki ylimäärä pois ja fokus lukutaitoon ja kirjoitustaitoon. Kun nämä hallussa voi ottaa muuta.
Vierailija kirjoitti:
Voisi kysyä, mitä nämä teinit tekevät lukiossa? Ammattikoulu on oikeampi osoite.
Nämä ovat sitä nykyteinien eliittiä. Amiksessa on vielä pölömmät
Tiedän juuri millä mielenlaadulla noita kirjoitellaan. Kriteeri uudelleen kirjoittamiseen voisi olla juuri se, että lause aloitetaan isolla kirjaimella.
Myös jotain yritystä pisteistä ja pilkuista ja kappalejaoista pitäisi ilmetä. Muuten mensisi hylkyyn suoraan koko kirjoitus.
ap.