Miten opettaja voi olla opettaja jos suurin osa ei saa kiitettävää?

Niin. Kyllä mä olisin huolissani opetuksestani, jos kaikki läpäisisivät kokeet vain rimaa hipoen.

tyhmille oppilaille vastaus tähänkään ei aukene.

opettajalle riittää että osaa asian pääpiirteissään, yksityiskohdat opettaja voi tarkistaa kirjasta

mutta koska olen tällä hetkellä aurinkolomakohteessa, en viitsi haaskata aikaani enempää jonkin typerän ja köyhän luuserin valituksiin...

Tolla kriteerillä ainakaan lukiossa tai peruskoulussa ei taida olla yhtäkään opettajaa. Paitsi ehkä jossain eliittilukiossa.

Mietin joskus samaa kun meidän koulussa oli yksi kurssi, jonka opettaja ilmoitti heti alkuun että puolet tulee reputtamaan, 20% saa ykkösen tai kakkosen, 20% kolmosen ja vika 10% nelosen tai vitosen.

Eikös tuolloin kyse ole opetuksen tasosta eikä kurssiaiheen vaikeudesta? Millainen opettaja oikein mässäilee tiedolla että puolet ei pääse läpi?

Sanottiin että luennot tulee käydä ja tehdä kunnon muistiinpanot, että ne on kaikkein tärkeimmät. Tein niin enkä päässyt ollenkaan jyvälle koko kurssista. Tentin lähestyessä tajusin viimein avata kirjan (joka open mielestä oli täysin toissijainen) ja johan loksahti palaset kohdalleen. Olisin siis selvinnyt tentistä ihan leikiten jos olisin vain keskittynyt kirjaan ja unohtanut luennot.

Vierailija kirjoitti:

Mietin joskus samaa kun meidän koulussa oli yksi kurssi, jonka opettaja ilmoitti heti alkuun että puolet tulee reputtamaan, 20% saa ykkösen tai kakkosen, 20% kolmosen ja vika 10% nelosen tai vitosen.

Eikös tuolloin kyse ole opetuksen tasosta eikä kurssiaiheen vaikeudesta? Millainen opettaja oikein mässäilee tiedolla että puolet ei pääse läpi?

Sanottiin että luennot tulee käydä ja tehdä kunnon muistiinpanot, että ne on kaikkein tärkeimmät. Tein niin enkä päässyt ollenkaan jyvälle koko kurssista. Tentin lähestyessä tajusin viimein avata kirjan (joka open mielestä oli täysin toissijainen) ja johan loksahti palaset kohdalleen. Olisin siis selvinnyt tentistä ihan leikiten jos olisin vain keskittynyt kirjaan ja unohtanut luennot.

Samanlaista tarinaa meille sanoi ns. "vaikeilla kursseilla" yliopistossa aina jotkut ulkomaiset proffat Australiasta jne. Perustuu statistiikkaan tietysti kun noin sanovat, jos ovat opettaneet sitä kurssia vuosikaudet. Jotkut vielä oikein pelottelivat alussa, että jätä tämä kurssi pois jos et aio opiskella 110% motivaatiolla, koska et tule läpäisemään.

Mutta AP taisi puhua peruskoulusta.

Minua on aina mietityttänyt, että kyllä mahtaa olla peruskoulussa opettajilla joskus vaikeaa, jos sattuu niin että rinnakkaisluokan opettajalla käy sellainen tuuri, että luokka on täynnä fiksuja oppilaita, ja saa itse sellaisia jotka hädin tuskin pääsevät läpi kokeista. Koska opettajaahan siinä syytetään. Voi olla motivaation kanssa taistelemista...

Aika kova tavoite, jos jokaisen opettajan oppilaan tulisi saada kiitettävä, opettajan opettamasta aineesta. - Sitä kun on n. tapaa omaksua ja sisäsitää opetettava ja se, että näin käy saa vain enemmän ja vähemmän tukea ja apua siitä, mitä tai kuinka opettaja toimii tai on toimimatta. - Välihuomiona sanoisin, että opettaja olisi itse vähintään erinomainen propagandan välittäjä ja jakaja, jos kaikki hänen "opettamansa" omaksuisivat opettajan jakaman sanoman (opettaman asian) kiitettästi.

Kaikki oppilaat eivät opi samalla tavalla, ja on täysin mahdotonta opettaa sama asia kaikille sillä täydellisellä tavalla peruskoulun ja opettajan resurssit huomioiden. Lisäksi esimerkiksi matematiikassa jotkut eivät vain osaa, vaikka kuinka opettaisi, koska matemaattista hahmotuskykyä ei löydy.

Koska Gaussin käyrä, mutta sitäkään ei ilm. saa enää käyttää, koska joku vetää herneet...

Vierailija kirjoitti:

Kaikki oppilaat eivät opi samalla tavalla, ja on täysin mahdotonta opettaa sama asia kaikille sillä täydellisellä tavalla peruskoulun ja opettajan resurssit huomioiden. Lisäksi esimerkiksi matematiikassa jotkut eivät vain osaa, vaikka kuinka opettaisi, koska matemaattista hahmotuskykyä ei löydy.

toki näin jossain vaiheessa , mutta vaikka alakoulussa kaikilla on mahdollisuus 9-10 numeroon kunhan keskittyy ja asia opetetaan. toki vaiettu salaisuus on, että vanhempien tulisi tehdä opettajan työ. 

ap