4.-luokkalaista masentaa, kun ei osaa vielä kuukausia

Vierailija kirjoitti:

Itse opin ne lopullisesti vasta teini-iän loppupuolella. Kotona ei ollut kalenteria, vanhempia ei kiinnostanut ja koulussa ne skipattiin kun "kyllähän te ootte ne kotona oppineet". Päälle vielä lievä hahmotushäiriö, niin hyvin meni.

Niinpä. Riittää, että oppii ne joskus. Harmi vaan, että nyt masentaa. Ilmeisesti koulussa mennään tyhmien ehdoilla ts. tyhmät jaksaa ylpeillä tuon tasoisilla avuilla.

ap

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo ei ole ratkaisu, koska lapsen tuntien asia pitäisi oppia ilman erillistä (isoa) yrittämistä. Kai sitä nyt mitä tahansa oppii panostamalla siihen, mutta miten moni sellainen asia on vaivan arvoinen? Vaiva vs tulos on oleellista jos oppija on fiksu.

Oppia ilman yrittämistä? Voi apua! Sitähän oppiminen nimenomaan on, opettelua. Ajatteletko että pikkunerosi on syntymälahjana saanut kaiken tiedon maailmasta ja sinun tehtäväsi on nyt vain houkutella se suuri älykkyys esiin? Mieti minkä karhunpalveluksen teet lapsellesi, elämää on myös ala-asteen jälkeen. Lisäksi asian osaamattomuudesta koituva haitta vaikuttaa olevan varsin merkittävä, kun olet tehnyt tämän aloituksen. Sinuna miettisin vielä tätä asiaan panostamista.

No hän on oppinut todella monta muutakin asiaa pänttäämättä. Siitä on varmaan lapsen kohdalla kysymys, että jos numeroitakaan ei tarvinnut opetella ulkoa, niin miksi tätäkään pitäisi?

Sanoit asian MASENTAVAN lastasi, olisiko siinä riittävästi syytä? Lisäksi tässä olisi sinulle hyvä tilaisuus toimia kannustavana ja rohkaisevana kasvattajana. Anna itsellesi lupa kaivaa lapsi pumpulista tähän maailmaan. Toki jokin hahmotushäiriö tai oppimisvaikeus voi tulla myös kyseeseen, mutta ympäristövaikutuksille ei sinunkaan lapsesi valitettavasti mitään voi. Haluatko että lapsesi heittäytyy itsesääliin myös seuraavalla kerralla kun joku asia ei onnistu?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo ei ole ratkaisu, koska lapsen tuntien asia pitäisi oppia ilman erillistä (isoa) yrittämistä. Kai sitä nyt mitä tahansa oppii panostamalla siihen, mutta miten moni sellainen asia on vaivan arvoinen? Vaiva vs tulos on oleellista jos oppija on fiksu.

Oppia ilman yrittämistä? Voi apua! Sitähän oppiminen nimenomaan on, opettelua. Ajatteletko että pikkunerosi on syntymälahjana saanut kaiken tiedon maailmasta ja sinun tehtäväsi on nyt vain houkutella se suuri älykkyys esiin? Mieti minkä karhunpalveluksen teet lapsellesi, elämää on myös ala-asteen jälkeen. Lisäksi asian osaamattomuudesta koituva haitta vaikuttaa olevan varsin merkittävä, kun olet tehnyt tämän aloituksen. Sinuna miettisin vielä tätä asiaan panostamista.

No hän on oppinut todella monta muutakin asiaa pänttäämättä. Siitä on varmaan lapsen kohdalla kysymys, että jos numeroitakaan ei tarvinnut opetella ulkoa, niin miksi tätäkään pitäisi?

Sanoit asian MASENTAVAN lastasi, olisiko siinä riittävästi syytä? Lisäksi tässä olisi sinulle hyvä tilaisuus toimia kannustavana ja rohkaisevana kasvattajana. Anna itsellesi lupa kaivaa lapsi pumpulista tähän maailmaan. Toki jokin hahmotushäiriö tai oppimisvaikeus voi tulla myös kyseeseen, mutta ympäristövaikutuksille ei sinunkaan lapsesi valitettavasti mitään voi. Haluatko että lapsesi heittäytyy itsesääliin myös seuraavalla kerralla kun joku asia ei onnistu?

En mä osaa kannustaa, ei minusta siinä ole mitään kannustettavaa, jos ei vain osaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo ei ole ratkaisu, koska lapsen tuntien asia pitäisi oppia ilman erillistä (isoa) yrittämistä. Kai sitä nyt mitä tahansa oppii panostamalla siihen, mutta miten moni sellainen asia on vaivan arvoinen? Vaiva vs tulos on oleellista jos oppija on fiksu.

Oppia ilman yrittämistä? Voi apua! Sitähän oppiminen nimenomaan on, opettelua. Ajatteletko että pikkunerosi on syntymälahjana saanut kaiken tiedon maailmasta ja sinun tehtäväsi on nyt vain houkutella se suuri älykkyys esiin? Mieti minkä karhunpalveluksen teet lapsellesi, elämää on myös ala-asteen jälkeen. Lisäksi asian osaamattomuudesta koituva haitta vaikuttaa olevan varsin merkittävä, kun olet tehnyt tämän aloituksen. Sinuna miettisin vielä tätä asiaan panostamista.

No hän on oppinut todella monta muutakin asiaa pänttäämättä. Siitä on varmaan lapsen kohdalla kysymys, että jos numeroitakaan ei tarvinnut opetella ulkoa, niin miksi tätäkään pitäisi?

Sanoit asian MASENTAVAN lastasi, olisiko siinä riittävästi syytä? Lisäksi tässä olisi sinulle hyvä tilaisuus toimia kannustavana ja rohkaisevana kasvattajana. Anna itsellesi lupa kaivaa lapsi pumpulista tähän maailmaan. Toki jokin hahmotushäiriö tai oppimisvaikeus voi tulla myös kyseeseen, mutta ympäristövaikutuksille ei sinunkaan lapsesi valitettavasti mitään voi. Haluatko että lapsesi heittäytyy itsesääliin myös seuraavalla kerralla kun joku asia ei onnistu?

Lapsen pitäisi ymmärtää, että hän on oikeassa, ulkoaopettelu on suhteellisen tyhmää ja tarkoitettu suorittaviin töihin hakeutuville.

ap

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itse opin ne lopullisesti vasta teini-iän loppupuolella. Kotona ei ollut kalenteria, vanhempia ei kiinnostanut ja koulussa ne skipattiin kun "kyllähän te ootte ne kotona oppineet". Päälle vielä lievä hahmotushäiriö, niin hyvin meni.

Niinpä. Riittää, että oppii ne joskus. Harmi vaan, että nyt masentaa. Ilmeisesti koulussa mennään tyhmien ehdoilla ts. tyhmät jaksaa ylpeillä tuon tasoisilla avuilla.

ap

En sanonut että tuo olisi hyvä asia. Tuo vanhempien asenne tarttui itseenikin, ja tuo asioiden opettamattomuus on vaikuttanut minuun. Olin pihalla sellaisista asioista jotka tulee useimmille eteen päivittäin, se lapsi joka inisi "ihan tylsääää!!" joka tunnilla ja oli vaikeaa oppia, kun ne tarvittavat pohjatiedot oli nollassa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itse opin ne lopullisesti vasta teini-iän loppupuolella. Kotona ei ollut kalenteria, vanhempia ei kiinnostanut ja koulussa ne skipattiin kun "kyllähän te ootte ne kotona oppineet". Päälle vielä lievä hahmotushäiriö, niin hyvin meni.

Niinpä. Riittää, että oppii ne joskus. Harmi vaan, että nyt masentaa. Ilmeisesti koulussa mennään tyhmien ehdoilla ts. tyhmät jaksaa ylpeillä tuon tasoisilla avuilla.

ap

Mitä helvettiä nyt? Tyhmyyttä jos osaa yleistietoon kuuluvia asioita. Vanhemmuus hukassa? Ei kun se erityisfiksu lapsesi joka on laiska eikä viitsi opiskella on niin tavallisen ihmisen yläpuolella ettei arvolle sovi opetella perusasioita.

Meillä on osattu jo eskarissa. Ei kai noita enää koulussa opetella?

Kelloa opetellaan myös aika vähän ainakin ekalla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itse opin ne lopullisesti vasta teini-iän loppupuolella. Kotona ei ollut kalenteria, vanhempia ei kiinnostanut ja koulussa ne skipattiin kun "kyllähän te ootte ne kotona oppineet". Päälle vielä lievä hahmotushäiriö, niin hyvin meni.

Niinpä. Riittää, että oppii ne joskus. Harmi vaan, että nyt masentaa. Ilmeisesti koulussa mennään tyhmien ehdoilla ts. tyhmät jaksaa ylpeillä tuon tasoisilla avuilla.

ap

En sanonut että tuo olisi hyvä asia. Tuo vanhempien asenne tarttui itseenikin, ja tuo asioiden opettamattomuus on vaikuttanut minuun. Olin pihalla sellaisista asioista jotka tulee useimmille eteen päivittäin, se lapsi joka inisi "ihan tylsääää!!" joka tunnilla ja oli vaikeaa oppia, kun ne tarvittavat pohjatiedot oli nollassa.

Niin no, tämä on kylmä totuus, mutta sitä ei lapsi tajua.

ap

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itse opin ne lopullisesti vasta teini-iän loppupuolella. Kotona ei ollut kalenteria, vanhempia ei kiinnostanut ja koulussa ne skipattiin kun "kyllähän te ootte ne kotona oppineet". Päälle vielä lievä hahmotushäiriö, niin hyvin meni.

Niinpä. Riittää, että oppii ne joskus. Harmi vaan, että nyt masentaa. Ilmeisesti koulussa mennään tyhmien ehdoilla ts. tyhmät jaksaa ylpeillä tuon tasoisilla avuilla.

ap

Mitä helvettiä nyt? Tyhmyyttä jos osaa yleistietoon kuuluvia asioita. Vanhemmuus hukassa? Ei kun se erityisfiksu lapsesi joka on laiska eikä viitsi opiskella on niin tavallisen ihmisen yläpuolella ettei arvolle sovi opetella perusasioita.

Ei ole laiska vaa häntä ei vain kiinnosta ja ei näe siinä ilmeisesti mitään järkeä.

ap

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo ei ole ratkaisu, koska lapsen tuntien asia pitäisi oppia ilman erillistä (isoa) yrittämistä. Kai sitä nyt mitä tahansa oppii panostamalla siihen, mutta miten moni sellainen asia on vaivan arvoinen? Vaiva vs tulos on oleellista jos oppija on fiksu.

Oppia ilman yrittämistä? Voi apua! Sitähän oppiminen nimenomaan on, opettelua. Ajatteletko että pikkunerosi on syntymälahjana saanut kaiken tiedon maailmasta ja sinun tehtäväsi on nyt vain houkutella se suuri älykkyys esiin? Mieti minkä karhunpalveluksen teet lapsellesi, elämää on myös ala-asteen jälkeen. Lisäksi asian osaamattomuudesta koituva haitta vaikuttaa olevan varsin merkittävä, kun olet tehnyt tämän aloituksen. Sinuna miettisin vielä tätä asiaan panostamista.

No hän on oppinut todella monta muutakin asiaa pänttäämättä. Siitä on varmaan lapsen kohdalla kysymys, että jos numeroitakaan ei tarvinnut opetella ulkoa, niin miksi tätäkään pitäisi?

Sanoit asian MASENTAVAN lastasi, olisiko siinä riittävästi syytä? Lisäksi tässä olisi sinulle hyvä tilaisuus toimia kannustavana ja rohkaisevana kasvattajana. Anna itsellesi lupa kaivaa lapsi pumpulista tähän maailmaan. Toki jokin hahmotushäiriö tai oppimisvaikeus voi tulla myös kyseeseen, mutta ympäristövaikutuksille ei sinunkaan lapsesi valitettavasti mitään voi. Haluatko että lapsesi heittäytyy itsesääliin myös seuraavalla kerralla kun joku asia ei onnistu?

Lapsen pitäisi ymmärtää, että hän on oikeassa, ulkoaopettelu on suhteellisen tyhmää ja tarkoitettu suorittaviin töihin hakeutuville.

ap

Opiskelutekniikkaa pitää opetella. Moni "luontaisesti fiksu" on ongelmissa myöhemmissä opinnoissaan, kun on oppinut kaiken vaivatta ja sitten tulee vastaan asioita, jotka ei mene vaivatta. Ennen kuin mussutat tyhmistä ja suorittavista töistä: näitä keskusteluja olen käynyt tekniseltä alalta väitelleiden kanssa. Monia vituttaa, kun eivät osanneet opiskella ja yliopistossa olikin sitten paljon kirittävää.

Tsemppiä avaruuspoitsulle, toivottavasti oppii opiskelemaan ennen kuin menee taivaanmekaniikkaa lukemaan.

Minäkin olin ala-asteella tuollainen. Opin kaiken aivan helposti ja vaivaa näkemättä! Sen takia ahdistuin heti jos en osannut jotain. Olisi jo silloin pitänyt opetella opiskelemaan, sillä nyt lukiossa ei pelkästään nopea sisäistäminen riitä.

Kolmevuotiaskin jo oppii kuukaudet helposti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo ei ole ratkaisu, koska lapsen tuntien asia pitäisi oppia ilman erillistä (isoa) yrittämistä. Kai sitä nyt mitä tahansa oppii panostamalla siihen, mutta miten moni sellainen asia on vaivan arvoinen? Vaiva vs tulos on oleellista jos oppija on fiksu.

Oppia ilman yrittämistä? Voi apua! Sitähän oppiminen nimenomaan on, opettelua. Ajatteletko että pikkunerosi on syntymälahjana saanut kaiken tiedon maailmasta ja sinun tehtäväsi on nyt vain houkutella se suuri älykkyys esiin? Mieti minkä karhunpalveluksen teet lapsellesi, elämää on myös ala-asteen jälkeen. Lisäksi asian osaamattomuudesta koituva haitta vaikuttaa olevan varsin merkittävä, kun olet tehnyt tämän aloituksen. Sinuna miettisin vielä tätä asiaan panostamista.

No hän on oppinut todella monta muutakin asiaa pänttäämättä. Siitä on varmaan lapsen kohdalla kysymys, että jos numeroitakaan ei tarvinnut opetella ulkoa, niin miksi tätäkään pitäisi?

Sanoit asian MASENTAVAN lastasi, olisiko siinä riittävästi syytä? Lisäksi tässä olisi sinulle hyvä tilaisuus toimia kannustavana ja rohkaisevana kasvattajana. Anna itsellesi lupa kaivaa lapsi pumpulista tähän maailmaan. Toki jokin hahmotushäiriö tai oppimisvaikeus voi tulla myös kyseeseen, mutta ympäristövaikutuksille ei sinunkaan lapsesi valitettavasti mitään voi. Haluatko että lapsesi heittäytyy itsesääliin myös seuraavalla kerralla kun joku asia ei onnistu?

Lapsen pitäisi ymmärtää, että hän on oikeassa, ulkoaopettelu on suhteellisen tyhmää ja tarkoitettu suorittaviin töihin hakeutuville.

ap

Opiskelutekniikkaa pitää opetella. Moni "luontaisesti fiksu" on ongelmissa myöhemmissä opinnoissaan, kun on oppinut kaiken vaivatta ja sitten tulee vastaan asioita, jotka ei mene vaivatta. Ennen kuin mussutat tyhmistä ja suorittavista töistä: näitä keskusteluja olen käynyt tekniseltä alalta väitelleiden kanssa. Monia vituttaa, kun eivät osanneet opiskella ja yliopistossa olikin sitten paljon kirittävää.

Tsemppiä avaruuspoitsulle, toivottavasti oppii opiskelemaan ennen kuin menee taivaanmekaniikkaa lukemaan.

Jotenkin koen, että tämä liittyy myös kypsymiseen, tai tavoitteisiin, onko niitä vaiko eikö. En itsekään lukenut pahemmin peruskoulussa, pidin riittävän tiedon mittarina sitä, minkä oåin vaivatta. Lukiossa luin hiukan enemmän, koska olin sen verran kova vertailemaan itseäni muihin, etten halunnut suoriutua kavereita huonommin. Vasta kolmekymppisenä yliopistossa luin ekaa kertaa kunnolla, koska tajusin, että opiskelen itseäni varten. Aiemmin jahtasin vain hyviä yo-arvosanoja vakuuttaakseni muut siitä, että olen älykäs. En itse niillä sinänsä mitään tehnyt.

ap

Olin kympin oppilas muuten mutta nämä sana- ja kirjainritirimpsut ilman mitään järkeä oli vaikeita. Vielä nykyäänkin joudun kelaamaan esim juuri kuukaudet tai aakkoset pikakelauksella että osaan asettaa oikean kuukauden/kirjaimen oikeaan paikkaan. Samalla mentaliteetillahan kertotaulutkin opetellaan, tosin niissä on järkeäkin mutta vastauksen pitää tulla kuin piipun suusta eli ts ulkomuistista eikä laskien erikseen.

Että lukutekniikkaa en sanoisi olleeni vailla, ennemmin päämääriä, joita sillä saavuttaa. Eli eikö lukutekniikka löydy, jos haluaa oppia?

ap

Vierailija kirjoitti:

Että lukutekniikkaa en sanoisi olleeni vailla, ennemmin päämääriä, joita sillä saavuttaa. Eli eikö lukutekniikka löydy, jos haluaa oppia?

ap

Mitäh?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Että lukutekniikkaa en sanoisi olleeni vailla, ennemmin päämääriä, joita sillä saavuttaa. Eli eikö lukutekniikka löydy, jos haluaa oppia?

ap

Mitäh?

Mitäs sä oot opiskellut :D

ap

Olet ap pahasti myöhässä asian kanssa. Ja typerä asenteesi vaikuttaa haitallisesti lapseesi.

No opettele ne kuukaudet lapsesi kanssa tänä iltana. Normaali lapsi oppii ne alle tunnissa. Ryhdistäytykää molemmat.

Vierailija kirjoitti:

No opettele ne kuukaudet lapsesi kanssa tänä iltana. Normaali lapsi oppii ne alle tunnissa. Ryhdistäytykää molemmat.

Viestiisi tuntuu kiteytyvän palstan kollektiivinen mielipide. Onkohan täällä nyt oikein tajuttu edes mistä on kyse? Veikkaampa ettei pojalla ole mitään ongelmaa oppiia luettelemaan kuukaisia alle tunnissa, niin kuin sanot. Eihän tässä tuon kaltaisesta oppimisesta ole kyse, vaan muistijäljen jäämisestä. Ongelma ei siis ole oppiminen vaan unohtaminen. 

Unohtaminen kuuluu oppimiseen ja saattapa jopa olla luovuuden ja analyyttisen ajattelun edellytys. Listassa kuukausia ei ole mitään kontaktipintaa. Sellaiset "oppimistekniikat",  joista tässä olisi hyötyä eivät kuulu 4-luokkailaisen työkaluihin. Tallaisten asioiden pänttääminen on mielestäni aika turhaa, ehkä jopa haitallista. Siitä tosin olen samaa mieltä, että nykyisessä koulujärjestelmässä ongelmia saattaa olla edessä, mutta mikä on kaavamaisen opiskselun hinta?