Lue keskustelun säännöt.
RKP shokissa: Suomen- ja ruotsinkieliset samaan kouluun?
01.10.2017 |
"RKP:n kaupunginvaltuutetut ovat järkyttyneet Espoossa suunnitelmista siirtää suomen- ja ruotsinkieliset koululaiset samoihin tiloihin.
Ehdotuksen mukaan opetus luokkatiloissa järjestettäisiin omalla äidinkielellä, mutta oppilaat olisivat yhdessä lounastauoilla ja välitunneilla. Tilasiirroksella syntyisi säästöjä."
"kaikki RKP:läiset olivat ehdotuksesta totaalisen järkyttyneitä"
https://www.uusisuomi.fi/kotimaa/74717-rkp-shokissa-suomen-ja-ruotsinki…
Kommentit (109)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oikeasti, onko ruotsinkielisille omat päiväkodit ja peruskoulut??? En ole tullut ajatelleeksi edes. Korkeakoulut kyllä tiesin. Miksi ihmeessä näin? Täysin järjetöntä.
Omat päiväkodit, peruskoulut, lukiot, ammattikorkeakoulut, yliopistot sekä oma varuskunta ja puolue.
"Lahdella on varaa: Luokka kahdelle oppilaalle
Lahti (ruotsiksi Lahtis) perustaa yläasteen opetuksen kahdelle ruotsinkieliselle oppilaalle."
Sen vielä ymmärtää, että ihan pienille pitäisi järjestää äidinkielellään opetusta, mutta kyllä yläasteikäisen, joka asuu umpisuomenkielisessä yksikielisessä kaupungissa, pitäisi olla jo oppinut suomen kieltä sen verran, että voi käydä suomenkielistä koulua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Miten niiden ruotsinkielisten oppilaiden äidinkielen osaaminen vaarantuu siitä jos "joutuvat" kouluruokalassa ja välitunneilla kuulemaan tai puhumaan suomea? Jos missään ei saa altistua suomelle niin miten sitten isompana onnistuu esim. kaupassakäynti, harrastukset, julkisissa liikennevälineissä matkustaminen tai edes kadulla käveleminen kun niissäkin on se vaara että joku saattaa sanoa suomeksi jotain.
Pointtina on juuri se, että Espoossa jokainen lapsi ja nuori altistuu kyllä suomen kielelle hurumykke. Suurin osa (Espoon) ruotsinkielisten koulujen oppilaista on kaksikielisiä. Siksi ruotsinkieliset koulut halutaan pitää välituntisinkin ruotsinkielisinä, jotta mahdollistetaan ruotsin kielen monipuolinen osaaminen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten niiden ruotsinkielisten oppilaiden äidinkielen osaaminen vaarantuu siitä jos "joutuvat" kouluruokalassa ja välitunneilla kuulemaan tai puhumaan suomea? Jos missään ei saa altistua suomelle niin miten sitten isompana onnistuu esim. kaupassakäynti, harrastukset, julkisissa liikennevälineissä matkustaminen tai edes kadulla käveleminen kun niissäkin on se vaara että joku saattaa sanoa suomeksi jotain.
Pointtina on juuri se, että Espoossa jokainen lapsi ja nuori altistuu kyllä suomen kielelle hurumykke. Suurin osa (Espoon) ruotsinkielisten koulujen oppilaista on kaksikielisiä. Siksi ruotsinkieliset koulut halutaan pitää välituntisinkin ruotsinkielisinä, jotta mahdollistetaan ruotsin kielen monipuolinen osaaminen.
Kaksikieliset perheet ovat kovasti toivoneet kaksikielisiä kouluja (osa opetuksesta suomeksi, osa ruotsiksi), mutta RKP:n vaatimuksesta on tehty laki, joka kieltää tällaisten koulujen perustamisen, jotta puhdas ruotsinkielisyys ei vaarantuisi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten niiden ruotsinkielisten oppilaiden äidinkielen osaaminen vaarantuu siitä jos "joutuvat" kouluruokalassa ja välitunneilla kuulemaan tai puhumaan suomea? Jos missään ei saa altistua suomelle niin miten sitten isompana onnistuu esim. kaupassakäynti, harrastukset, julkisissa liikennevälineissä matkustaminen tai edes kadulla käveleminen kun niissäkin on se vaara että joku saattaa sanoa suomeksi jotain.
Pointtina on juuri se, että Espoossa jokainen lapsi ja nuori altistuu kyllä suomen kielelle hurumykke. Suurin osa (Espoon) ruotsinkielisten koulujen oppilaista on kaksikielisiä. Siksi ruotsinkieliset koulut halutaan pitää välituntisinkin ruotsinkielisinä, jotta mahdollistetaan ruotsin kielen monipuolinen osaaminen.
Kyllä oppituntien ruotsinkielisyys pitäisi riittää. Välitunnit kestävät 10-15 min, ei haittaa, jos sen ajan kuulee myös suomenkieltä tai jopa kaveeraa suomenkielisten kanssa. Totuushan on, että Espoossa kuitenkin pitää suomenkielellä pärjätä, suomenkielisissä yhteisöissä. Se ruotsinkielisyyden ylläpitäminen ei pitäisi olla näin laajamittainen yhteiskunnan projekti. Elävän ruotsinkielen ylläpitämisen pitäisi olla enimmäkseen kotien tehtävä. Yhteiskunta voi siihen osallistua tietyin toimin, mutta kohtuus kaikessa. Kyllä ruotsinkielisen opetuksen muuten suomenkielisessä koulussa pitää riittää!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten niiden ruotsinkielisten oppilaiden äidinkielen osaaminen vaarantuu siitä jos "joutuvat" kouluruokalassa ja välitunneilla kuulemaan tai puhumaan suomea? Jos missään ei saa altistua suomelle niin miten sitten isompana onnistuu esim. kaupassakäynti, harrastukset, julkisissa liikennevälineissä matkustaminen tai edes kadulla käveleminen kun niissäkin on se vaara että joku saattaa sanoa suomeksi jotain.
Pointtina on juuri se, että Espoossa jokainen lapsi ja nuori altistuu kyllä suomen kielelle hurumykke. Suurin osa (Espoon) ruotsinkielisten koulujen oppilaista on kaksikielisiä. Siksi ruotsinkieliset koulut halutaan pitää välituntisinkin ruotsinkielisinä, jotta mahdollistetaan ruotsin kielen monipuolinen osaaminen.
Kyllä oppituntien ruotsinkielisyys pitäisi riittää. Välitunnit kestävät 10-15 min, ei haittaa, jos sen ajan kuulee myös suomenkieltä tai jopa kaveeraa suomenkielisten kanssa. Totuushan on, että Espoossa kuitenkin pitää suomenkielellä pärjätä, suomenkielisissä yhteisöissä. Se ruotsinkielisyyden ylläpitäminen ei pitäisi olla näin laajamittainen yhteiskunnan projekti. Elävän ruotsinkielen ylläpitämisen pitäisi olla enimmäkseen kotien tehtävä. Yhteiskunta voi siihen osallistua tietyin toimin, mutta kohtuus kaikessa. Kyllä ruotsinkielisen opetuksen muuten suomenkielisessä koulussa pitää riittää!
Ruotsinkieliset koulut on kätevä keino saada lapsensa ei-niin-kovin-rikkaaseen kouluun. Mutta tätä ei tietenkään saa sanoa ääneen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten niiden ruotsinkielisten oppilaiden äidinkielen osaaminen vaarantuu siitä jos "joutuvat" kouluruokalassa ja välitunneilla kuulemaan tai puhumaan suomea? Jos missään ei saa altistua suomelle niin miten sitten isompana onnistuu esim. kaupassakäynti, harrastukset, julkisissa liikennevälineissä matkustaminen tai edes kadulla käveleminen kun niissäkin on se vaara että joku saattaa sanoa suomeksi jotain.
Pointtina on juuri se, että Espoossa jokainen lapsi ja nuori altistuu kyllä suomen kielelle hurumykke. Suurin osa (Espoon) ruotsinkielisten koulujen oppilaista on kaksikielisiä. Siksi ruotsinkieliset koulut halutaan pitää välituntisinkin ruotsinkielisinä, jotta mahdollistetaan ruotsin kielen monipuolinen osaaminen.
Kyllä oppituntien ruotsinkielisyys pitäisi riittää. Välitunnit kestävät 10-15 min, ei haittaa, jos sen ajan kuulee myös suomenkieltä tai jopa kaveeraa suomenkielisten kanssa. Totuushan on, että Espoossa kuitenkin pitää suomenkielellä pärjätä, suomenkielisissä yhteisöissä. Se ruotsinkielisyyden ylläpitäminen ei pitäisi olla näin laajamittainen yhteiskunnan projekti. Elävän ruotsinkielen ylläpitämisen pitäisi olla enimmäkseen kotien tehtävä. Yhteiskunta voi siihen osallistua tietyin toimin, mutta kohtuus kaikessa. Kyllä ruotsinkielisen opetuksen muuten suomenkielisessä koulussa pitää riittää!
Ruotsinkieliset koulut on kätevä keino saada lapsensa ei-niin-kovin-rikkaaseen kouluun. Mutta tätä ei tietenkään saa sanoa ääneen.
Juuri niin, on pelkkä myytti, että ruotsinkieliset olisivat rikkaita.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Huvittavinta tässä on seurata kuinka joku on kaivanut esiin kahdeksan (!) vuotta vanhan mielipidekirjoituksen RKPsta, levittää sitä keskustelupalstalle, jossa yli puolet vastaajista ei lue itse kirjoitusta ja valtaosa meuhkaa jostain "bättrefolkista" - eli uskovat oikeasti, että ruotsinkieliset pitäisivät itseään yläluokkana. Jatkakaa toki. Kiva pieni sosiaalipsykologinen koe.
Joku saastainen persu taas ulisee aivottomia horinoitaan.
Jännä, että palstapersu palvoo riikinruotsalaista terroristijärjestö Nuurdiska motståndisröörelssiä, jonka tavoitteena on suomalaisten tuhoaminen ja alistaminen ruotsalaisen hitlerhihhulin komentoon. Silti palstapersu ulisee kotimaisten kielten opetuksesta.
Tätä minäkin olen ihmetellyt.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten niiden ruotsinkielisten oppilaiden äidinkielen osaaminen vaarantuu siitä jos "joutuvat" kouluruokalassa ja välitunneilla kuulemaan tai puhumaan suomea? Jos missään ei saa altistua suomelle niin miten sitten isompana onnistuu esim. kaupassakäynti, harrastukset, julkisissa liikennevälineissä matkustaminen tai edes kadulla käveleminen kun niissäkin on se vaara että joku saattaa sanoa suomeksi jotain.
Pointtina on juuri se, että Espoossa jokainen lapsi ja nuori altistuu kyllä suomen kielelle hurumykke. Suurin osa (Espoon) ruotsinkielisten koulujen oppilaista on kaksikielisiä. Siksi ruotsinkieliset koulut halutaan pitää välituntisinkin ruotsinkielisinä, jotta mahdollistetaan ruotsin kielen monipuolinen osaaminen.
Kyllä oppituntien ruotsinkielisyys pitäisi riittää. Välitunnit kestävät 10-15 min, ei haittaa, jos sen ajan kuulee myös suomenkieltä tai jopa kaveeraa suomenkielisten kanssa. Totuushan on, että Espoossa kuitenkin pitää suomenkielellä pärjätä, suomenkielisissä yhteisöissä. Se ruotsinkielisyyden ylläpitäminen ei pitäisi olla näin laajamittainen yhteiskunnan projekti. Elävän ruotsinkielen ylläpitämisen pitäisi olla enimmäkseen kotien tehtävä. Yhteiskunta voi siihen osallistua tietyin toimin, mutta kohtuus kaikessa. Kyllä ruotsinkielisen opetuksen muuten suomenkielisessä koulussa pitää riittää!
Ruotsinkieliset koulut on kätevä keino saada lapsensa ei-niin-kovin-rikkaaseen kouluun. Mutta tätä ei tietenkään saa sanoa ääneen.
Juuri niin, on pelkkä myytti, että ruotsinkieliset olisivat rikkaita.
No ainakin hokema "kaksisielisyys on rikkaus" on myytti. Suomessa on toki kaksi kieltä, mutta ne pidetään visusti erillään.
Taxellin paradoksilla on tähän asti yritetty perustella Suomen kaksikielisyyttä ja pakkoruotsia.
Taxellin paradoksi keksittiin Suomessa (RKPssä) että olisi jokin perustelu suomalaisten alistamiselle, identiteetin muokkaukselle, rasismille ja Suomen olemattomalle kaksikielisyydelle.
Rasismia, alistamista ja identiteetin muokkausta on aina yritetty perustella eri tavoin mutta aina yhtä huonoin perusteluin.
Lainaus:
RKP:ssa kehitettiin niin kutsuttu "Allardtin-Taxellin paradoksi". Se tarkoittaa kaksikielisyyden ajamista suomenkielisten suhteen, mutta yksikielisten ruotsinkielisten instituutioiden säilyttämistä ja vaalimista. Kielikylpy sopisi näin ollen vain kieli-enemmistölle.
Linkki lainaukseen:
http://www.pakkoruotsi.net/kaksikielisyys.shtml
Taxellin paradoksi tarkoittaa sitä että suomenkielisen pitää oppia ruotsia mutta ruotsinkielisten ei tarvitse oppia suomea.
Taxellin paradoksi on keksitty Suomessa koska missään muualla ei yritetä väittää että 4%n vähemmistö tekisi maasta kaksikielisen.
Taxellin paradoksi osoittaa että Suomi ei ole kaksikielinen maa vaan suomenkielinen maa jossa on pieni vähemmistö ruotsinkielisiä. Taxellin paradoksia käytetään tekosyynä että suomenkielisen identiteetti voidaan muuttaa ruotsinkieliseksi. Todellisuudessa mitään Taxellin paradoksia ei edes ole, on vain rasismia jota yritetään perustella sairailla teorioilla. Taxellin- paradoksi on oikeasti Taxellin-rasismia ja Taxellin åpartheidia. Peiteltyä kaksikielistämistä ja identiteetin muokkausta.
Jos ruotsi olisi elinvoimainen kieli Suomessa niin siihen ei vaikuttaisi enemmistön toiminta suuntaan tai toiseen. Mutta ruotsi ei ole elävä kieli Suomessa, eikä Suomi ole elävästi kaksikielinen, niin enemmistön pitää tekohengittää ja varjella sitä pakkoruotsin, virkamiesruotsin ja kaksikielisyyden muodossa.
Tämäkään ei riitä vaan ruotsinkieliselle pitää antaa paremmat mahdollisuudet elämässä korkeamman koulutuksen muodossa.
Taxellin paradoksi osoittaa että ruotsi ei ole juurtunut Suomeen eikä ole oikeasti edes kuulunut Suomeen.
Jos Suomi olisi aidosti kaksikielinen kuten Belgia tai kuten aidosti monikielinen Sveitsi, niin Taxellin paradoksia ei syntyisi.
Belgiassa flaami ja ranska jatkavat elämää rinnakkain ilman mitään Taxellin paradoksia, koska molemmat kielet ovat paikallisia juurtuneita kieliä, joilla on puhujia kaikissa kansanosissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tää on vähän samanlaista rotusortoa, kun aikoinaan jossain Pohjois-Afrikassa. Eliitirodulla on omat koulut ja päiväkodit ym. puutuu enää, että ruotsinkielisillä on omat kaupat jne. Pitävät itseään parempana ja eivät halua, että rahvas on samoissa tiloissa he. Lapset eivät saa altistusta Suomenkielelle. Kyllä tähän pitäisi jo alkaa puuttumaan ja lopettaa tuo mieletön rahan haaskaaminen ruotsinkielisiin. Mitään hyötyä kyseisestä kielestä ei Suomelle ole, mutta sitäkin enemmän haittaa ja rahan menoa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
opiskelin itse ruosinkielisten kans jatkoopinnois,eivät puhuneet kunnol suomee ja kärsivät tästä. tulivat sinne perähikiälle, just suomenkielisten joukkoon oppiakseen suomee,eli ehkä tavis ruotsinkieliset jopa kärsii tästä eläafrikka tyylisestä rotuerottelusta jota rkp ylläpitää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kokemus on osoittanut että pienille kielille käy tuossa setapissa huonosti. Sen takia ovat huolissaan ja ihan syystä.
Ruotsi on suomea selvästi isompi kieli. Ei sitä kato uhkaa
Asioita pitää tarkastella vähän laajemmin.
tammisaari ym.sisällis sota jutut muistakaa suomenruotsalaiset tappoi suomenkielisiä koska puhuivat suomee!! eli siis ruotsinkieliset valkoiset tappoi, suomenkielisiä valkoisia ym. miksei näistä puhuta vieläkään. ihan on etelä afrikka rotuerottelu oppia koko rasistinen rkp.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten niiden ruotsinkielisten oppilaiden äidinkielen osaaminen vaarantuu siitä jos "joutuvat" kouluruokalassa ja välitunneilla kuulemaan tai puhumaan suomea? Jos missään ei saa altistua suomelle niin miten sitten isompana onnistuu esim. kaupassakäynti, harrastukset, julkisissa liikennevälineissä matkustaminen tai edes kadulla käveleminen kun niissäkin on se vaara että joku saattaa sanoa suomeksi jotain.
Pointtina on juuri se, että Espoossa jokainen lapsi ja nuori altistuu kyllä suomen kielelle hurumykke. Suurin osa (Espoon) ruotsinkielisten koulujen oppilaista on kaksikielisiä. Siksi ruotsinkieliset koulut halutaan pitää välituntisinkin ruotsinkielisinä, jotta mahdollistetaan ruotsin kielen monipuolinen osaaminen.
Kyllä oppituntien ruotsinkielisyys pitäisi riittää. Välitunnit kestävät 10-15 min, ei haittaa, jos sen ajan kuulee myös suomenkieltä tai jopa kaveeraa suomenkielisten kanssa. Totuushan on, että Espoossa kuitenkin pitää suomenkielellä pärjätä, suomenkielisissä yhteisöissä. Se ruotsinkielisyyden ylläpitäminen ei pitäisi olla näin laajamittainen yhteiskunnan projekti. Elävän ruotsinkielen ylläpitämisen pitäisi olla enimmäkseen kotien tehtävä. Yhteiskunta voi siihen osallistua tietyin toimin, mutta kohtuus kaikessa. Kyllä ruotsinkielisen opetuksen muuten suomenkielisessä koulussa pitää riittää!
Ruotsinkieliset koulut on kätevä keino saada lapsensa ei-niin-kovin-rikkaaseen kouluun. Mutta tätä ei tietenkään saa sanoa ääneen.
Juuri niin, on pelkkä myytti, että ruotsinkieliset olisivat rikkaita.
...tässä kyllä taidettiin viitata erään ruotsinkielisen ex-pääministerin tokaisuun rikkaudesta, jota tällainen nettoveronmaksaja ei vaan ymmärrä...
Miksei somaleille ole vielä omia kouluja?
"Lahdella on varaa: Luokka kahdelle oppilaalle
Lahti (ruotsiksi Lahtis) perustaa yläasteen opetuksen kahdelle ruotsinkieliselle oppilaalle."
https://www.is.fi/taloussanomat/oma-raha/art-2000001696813.html