Lue keskustelun säännöt.
Koulujen digitalisaatio on suuri virhe, jonka seuraukset ovat KAMALAT
24.09.2017 |
Työskentelen IT-alalla. Olen viimeiset 15 vuotta istunut väh. 8 tuntia päivässä koneella. Jotta homma toimii, minulla on:
- erinomainen työpöytä ja työtuoli
- oikealle korkeudelle säädetty näyttö, jolla on kokoa väh. 27 tuumaa, pinta heijastamaton
- kunnollinen näppäimistö ja hiiri
Ylipäätään ergonomiaan on kiinnitetty todella paljon huomiota. Tästä huolimatta niska- ja selkäjumeja tulee. Liikunta ja venyttely auttaa.
Olen seurannut sivusta koulujen digitalisaatiota. Tässä pari huomiota:
- laitteena oppilailla on joko noin 10" tabletkone tai 13" läppäri
- laitteiden näytöt ovat heikkolaatuisia, kiiltäväpintaisia, luokkahuoneen valaistustakaan ei tietenkään voi säätää jokaiselle niin ettei valo heijastu silmiin
- näyttö on sellaisessa asennossa, että niska ja pää on koko ajan etukenossa
- näppäimistö ja hiiri, jos niitä edes on, ovat epäergonimiset
- lapset liikkuvat/venyttelevät hyvin vähän
Vuosikausia on puhuttu siitä, että koulujen pulpetit ja tuolit ovat epäergonimisia. Nyt sitten vielä tabletit/läppärit mukaan pahentamaan tilannetta.
Joo joo, tietokoneen käyttötaito on nykyään "välttämätöntä", mutta tässä tehdään kyllä paha virhe. Kuinka moni aikuinen tietotyöläinen työskentelisi 8h päivässä tuollaisilla laitteilla?
Simpanssillakin on parempi ryhti kuin nykylapsilla tulee olemaan parikymppisinä!
Ai niin, lisäksi lasten likinäköisyys yleistyy: http://www.ksml.fi/kotimaa/Lasten-likin%C3%A4k%C3%B6isyys-yleistyy-%E2%…
Kommentit (23)
Epämukavat on pulpetit mutta opettajat eivät vielä toimi uudella tavalla vaan ihan vanhoin menetelmin. Eli ei huolta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joka tuutista toitotetaan, että ruutuaikaa ei pitäisi olla lapsilla liikaa. No mitäs nyt kun digiloikan takia koulu tuhlaa sen ruutuajan jo koulussa moninkertaisena, kotona ei sitten saa enää yhtään ruudun ääressä olla.
Erittäin hyvä pointti. Laitappa juttusi johonkin julkaisuun, niin sitä voisi sitten jaella sieltä opettajille!
No ei ne lapset sitä tablettia tms. käytä koulussa edes päivittäin, saati sitten 8 tuntia..
Ei ne säkkituolit tai selkänojattomat kuutiotkaan ole selälle ja hartioille hyväksi. Jumppapallojen päälläkin on vaikea näpyttää jotain tablettia. Käsivarret saivat sentään pulpetin ääressä tukea.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Otetaan vielä päälle se että kuinka pitkä koululaisten ruutuaika oli jo ennestään. Nyt siihen on liitetty opiskelukin. Lapset tuijottavat ruutua enemmän kuin ympäristöään.
Pääkivut
Lihasjumit
Lasten vähentynyt liikunta edes auttaa edellä mainittua
Opettaja korvautuu entistä enemmän
Kirjojen lukeminen ja niistä oppiminen on omasta mielestäni todella paljon hankalampaa kuin paperikirjasta.
Se sähköisyys ei todellakaan korvaa kaikkea. Esim. on selkeä ero siinä alleviivataanko tussilla itse ja selataan sivuja vaiko näpöytetään hiirtä tai pyyhitään sormea näytöllä.
Itse abi ja kiroan tämän sähköistymisen. Esseet on mukavampi koneella kirjottaa mutta siihen se sitten jääkin.
Vierailija kirjoitti:
No ei ne lapset sitä tablettia tms. käytä koulussa edes päivittäin, saati sitten 8 tuntia..
Niin mutta ota mukaan vapaa aika, kyllä se 8h tulee aika helposti + välitunnit
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Olen ihan samaa miettinyt, lukion ekaluokkalaisellani särkee pää joka ilta.
Kirjoituksesi oli hyvä, lähetä se Hesariin ja muihin isoihin medioihin.Kuka vastaa koululaisten ergonomiasta? Tähänkin asti kouluissa ollut samat standardipulpetit ja esim. yläasteikäisen pituus voi olla mitä tahansa 150-190 cm väliltä. Ja yksi ja sama pöytä ja tuoli sitten sopii kaikille?
Kyllä niitä on erikokoisia ainakin meidän koulussa tarjolla kaikissa luokissa. En sitten tiedä muista kouluista mikä tilanne on mutta tuskimpa missään koulussa ne pulpetit ja penkit on ergonomian kannalta pahemmin hyvin suunniteltuja.
Mahtava kirjoitus! Laita pliis tämä hesarin mielipidepalstalle ehdolle! Aivan totta, tässä digihurmassa ei ole ajateltu lainkaan ergonomiaa. Meillä on varmaan muutaman vuoden päästä valtavasti nuoria fysioterapian tai jopa leikkausten tarpeessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koulut vielä maksavat kalliit lisenssit digiaineistosta, ettei jää rahaa kirjoihin. Oppilaat jo nyt tiiviisti digimaailmassa ja kouluihin tätä halutaan lisää. Finis Finlandia.
Digiopiskelu on lisäksi muutenkin todella tönkköä ja rasittavaa, koska monet ohjelmatkin ovat vielä ns. raakaversioita ja ohjelmia ei opeteta käyttämään kunnolla. T. lukiolainen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä mua ergonomiaa enemmän huolettaa miten jatkuva päätetyöskentely muuttaa kognitiota. Ajattelu muuttui kirjoitustaidon myötä. Nyt se muuttuu taas mutta mihin suuntaan?
Tää on tosi hyvä kirjoitus.
Lukiolaisilla vielä koulupäivän päälle paljon läksyjä jotka tehdään sillä tabletilla.
Lähetä vaikka Opetusministeriöön jos et halua nimelläsi Hesariin kirjoittaa. Mutta tää on niin täyttä asiaa, että sietäis kyllä julkaista!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oho, onpas mukava saada täältä ystävällisiä kommentteja. Valitettavasti arastelen hieman laittaa mitään mielipidekirjoitusta omalla nimellä. Aihe on kyllä tärkeä. Jos saamme täällä keskustelua aikaiseksi esim. ergonomiasta, käytettävistä ohjelmistoista ja muusta digitalisaation liittyvästä, niin ketjustakin voi vinkata jollekin taholle. Itselläni ei ole koulu- tai lukioikäisiä lapsia, enkä toimi opettajana, joten omat kokemukseni on tietysti rajoittuneita. Ehkä muilla täällä olisi ensikäden tietoa?
Tänä syksynä seurasin erään koululuokan opiskelua, ja se hieman huolestutti. Osa rötkötti pulpetin päällä kamalassa kenossa. jotkut makasivat säkkituoleilla ja näpyttelivät läppäriä. Vaikutukset eivät tietenkään näy heti... Mutta katsotaanpa sitten kun 2010-syntyneet ovat armeijaiässä... Tietysti joissakin kouluissa voi olla asiat paremmin hoidettu. Ei haittaisi yhtään, jos olisin tässä asiassa väärässä.
Painotan vielä, etten ole teknologiakielteinen. Kritiikin kohde on ensisijaisesti huono teknologia, koska tietenkään mihinkään ammattitason välineisiin ei ole varaa. Toisekseen on kyseenalaista tehostaako tekniikka oppimista. Oma alani on matematiikka. Jos saisin päättää, niin laittaisin lapset opiskelemaan kynän ja paperin kanssa, jopa laskinta pitäisi käyttää vähemmän. Laitteiden ja ohjelmistojen avulla saa nopeammin oikeita tuloksia, jos tekee ohjeiden mukaan, mutta ne eivät edistä syvempää ymmärtämistä.
Ap jatkaa vielä sen verran, että joskus kouluissa opetettiin ergonomiaa esim. terveystiedon kirjoissa, varmaan nykyäänkin.
Kuvitukset tämän tyylisiä: https://jysk.fi/sites/default/files/wysiwyg/fi/Blogs/infographic_-_corr…
On hieman hassu ajatus, että koululaiset lukevat jotain terveystiedon e-kirjan ergonomiakappaletta joltain tabletilta tai läppäriltä, jonka kanssa kuvattu työskentelyasento ei ole millään tavoin mahdollinen. Sitten tehdään nettitehtävä ja kuvankäsittelyohjelmalla opetellaan piirtämään tämä asento ja liittämään kuva vastaukseen. Ja täydet pisteet tuli, jippii!
Vierailija kirjoitti:
Erittäin hyvä pointti. Laitappa juttusi johonkin julkaisuun, niin sitä voisi sitten jaella sieltä opettajille!
Niin sitten ne opettajat voivat käydä ostamassa uudet kalusteet ja tietokoneet luokkiin? Tiedätkö kun opettajilta ei ikinä kysytä mitään mihinkään. On puolen päivän ”koulutus”, jossa kerrotaan, että näin teet tästä lähtien, tai muuten olet vanhanaikainen ja paska.
Vierailija kirjoitti:
Erittäin hyvä pointti. Laitappa juttusi johonkin julkaisuun, niin sitä voisi sitten jaella sieltä opettajille!
Älä ole noin pihalla. Ei opettaja lämpimikseen digeile keskinkertaisilla menetelmillä vaan on virkavirhe jättää tekemättä niin. Ei siinä paljoa näsäviisaiden vanhempien linkkailut paina.
Olen ihan samaa miettinyt, lukion ekaluokkalaisellani särkee pää joka ilta.
Kirjoituksesi oli hyvä, lähetä se Hesariin ja muihin isoihin medioihin.
Kuka vastaa koululaisten ergonomiasta? Tähänkin asti kouluissa ollut samat standardipulpetit ja esim. yläasteikäisen pituus voi olla mitä tahansa 150-190 cm väliltä. Ja yksi ja sama pöytä ja tuoli sitten sopii kaikille?