Onnellinen ope; kasiluokat haskassa

Minuakin kiinnostaa, että mitä vastaat tasapuolisesta kohtelusta kyselijöille. 

Muutenkin olen aiemmin kirjoittaneen kanssa samaa mieltä siitä, että vakituisen open pitää saada luokka haltuun heti alussa, sijaiset sitten erikseen. 

Eikö tuossa ole pääasia, että paketti pysyy kasassa ja ne pystyvät opiskelemaan, jotka haluavat? Minulle ainakin kävisi tuollainen tyyli, jos oma lapseni olisi kasilla. Vanhempien kanssa voisi enemmän olla vartteja kasilla, etteivät yllättyisi lapsensa koulumenestyksestä keväällä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Et puutu puhelimen käyttöön koska "Sota tulis" eli sinua ei kiinnosta mitä oppilaat tekee koska sota tulis

Koska tunnin käyttäminen sotimiseen on pois koko luokalta. Sitä paitsi ne pelaa vaan silloin kun ovat jotenkin suunnattoman vittuuntuneita. Yleensä ei kuitenkaan mun takia. Minulla on kivat ja mielenkiintoiset tunnit :)

Miksi sohisin kiukkuista karhua kun se johtaa vaan siihen  että tyyppi riehuu luokassa estäen kaiken opetuksen kunnes sen saa ehkä ajettua käytävään? Nää kännykkäpelaajat ei ainakaan sillä hetkellä halua oppia yhtään mitään. Jotkut ei ikinä eikä mitään.

Okei kieltämättä noi kuulostaa hyviltä perusteluilta, mutta se ei silti ole oikein.

Kaikki ei vaan ole motivoitavissa. Silloin tavoite on että ovat edes hiljaa. Pelaaminen auttaa siihen. Mutta pitää tuntea oppilaat. Suurimmalta osalta nappaan puhelimen pois, jos se koko ajan käteen eksyy. Mutta kaikilta ei kannata. Kyllä oppilaatkin tietävät miksi.

Ymmärrän sua kyllä ja opena on varmaan rankkaa, mutta sun pitäisi silti kohdella kaikkia tasapuolisesti ja on varmaan hämmentävää kun Mikko saa pelata puhelimella mut Jarkko ei. Miten muuten vastaat noihin "Miks Mikko saa pelaa mut Jarkko ei?" kysymyksiin

Ei ne kyllä kysele sellaisia. Ensinnäkin nekin on iloisia jos Mikko on hiljaa. Toiseksi laitan sen Mikon takanurkkaan istumaan enkä "huomaa". Kukaan muukaan ei "huomaa".

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

]

Voi voi. Taidat olla hyvin kokematon opettaja.

Teini-ikäinen on kuin kolmevuotias. Hän kokeilee rajoja ja menee juuri niin pitkälle, kuin lieka antaa myöden. Sinä olet osoittanut oppilaille, että nämä saavat tehdä mitä heitä itseään huvittaa ja että kännykkä saa olla tärkeämpi kuin oppiminen. Samoin sinä olet antanut oppilaiden määrätä, miten luokassa käyttäydytään.

Oppilaat kunnioittavat aikuista, joka ottaa vallan ja pitää sen. Opettajan tehtävä on ohjata oppitunnin kulkua ja säilyttää työrauha. Se asia pitää hoitaa heti lukuvuoden alussa. Kun opettaja hallitsee luokan, hän voi keskittyä opettamiseen, ja sellaisesta opettajasta myös pidetään.

Sinä olet siellä opettamassa jokaista oppilasta, et kaveeraamassa. Sinun tulee vaatia samat asiat ihan jokaiselta oppilaalta eikä niin, että opetat jotakuta mutta joltain toiselta vaadit vain, että hän on hiljaa.

Se paha häirikkö ei kunnioita sinua paskan vertaa. Jos kunnioittaisi, hän ei ottaisi kännykää esille ollenkaan. Ja tiedätkö, sinä olet pelle myös niiden mielestä, jotka tyytyvät olemaan hiljaa ilman kännykkääkin siellä tunnilla. Ikävä sanoa tämä sinulle, mutta niin se vain on.

Älä sure, mitä kauemmin opetat, sitä paremmin alat hallita tämän asian.

En olisi paremmin voinut sanoa.

T. Vuoden töissä ollut nuori opettaja, joka ei anna oppilaiden pelata tunneilla ja joka on tasapuolinen

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajana en kyllä ymmärrä, miksi ap ei ota puhelinta oppilaalta pois. Jos opettaja pelkää sotaa, oppilas on niskan päällä. Jos oppilas alkaa mellastaa, hänelle täytyy vain todeta, että täällä ei nyt tarvita kännykkää vaan opiskellaan, ja jos ei mene perille, sitten pistetään oppilas pihalle ja annetaan jälki-istuntoa. Kauheaa, että ap:lla on mennyt melkein koko vuosi, ennen kuin oppilaat ovat hanskassa. Luulot kuuluu ottaa pois heti elokuussa.

Ei se mitään pelkoa ole vaan laskettua. Oppilas, joka aina heitetään pihalle ja jälkkään, ei siitä tule koskaan tokenemaan. Jos antaa pelata mieluummin, niin on mahdollista että se siitä vielä havahtuu ja saa kiinni opiskelusta. Ainakin on tunnilla paikalla ja voi toisella korvalla ehkä jotain kuunnellakin. Mulla menee aina kaksi vuotta siihen että luokka on hanskassa. En halua ottaa luuloja pois, vaan haluan, että ne ovat kunnolla, koska pitävät minusta ja aineestani. Haluavat kunnioittaa minua. Ja paha häirikkö kunnioittaa niin, että mieluummin pelaa hiljaa kuin möykkää.

Voi voi. Taidat olla hyvin kokematon opettaja.

Teini-ikäinen on kuin kolmevuotias. Hän kokeilee rajoja ja menee juuri niin pitkälle, kuin lieka antaa myöden. Sinä olet osoittanut oppilaille, että nämä saavat tehdä mitä heitä itseään huvittaa ja että kännykkä saa olla tärkeämpi kuin oppiminen. Samoin sinä olet antanut oppilaiden määrätä, miten luokassa käyttäydytään.

Oppilaat kunnioittavat aikuista, joka ottaa vallan ja pitää sen. Opettajan tehtävä on ohjata oppitunnin kulkua ja säilyttää työrauha. Se asia pitää hoitaa heti lukuvuoden alussa. Kun opettaja hallitsee luokan, hän voi keskittyä opettamiseen, ja sellaisesta opettajasta myös pidetään.

Sinä olet siellä opettamassa jokaista oppilasta, et kaveeraamassa. Sinun tulee vaatia samat asiat ihan jokaiselta oppilaalta eikä niin, että opetat jotakuta mutta joltain toiselta vaadit vain, että hän on hiljaa.

Se paha häirikkö ei kunnioita sinua paskan vertaa. Jos kunnioittaisi, hän ei ottaisi kännykää esille ollenkaan. Ja tiedätkö, sinä olet pelle myös niiden mielestä, jotka tyytyvät olemaan hiljaa ilman kännykkääkin siellä tunnilla. Ikävä sanoa tämä sinulle, mutta niin se vain on.

Älä sure, mitä kauemmin opetat, sitä paremmin alat hallita tämän asian.

Noh, olen kuitenkin jo lähes 50-vuotias. Lisäksi olen viiden lapsen äiti. Ainoastaan esikoiselle yritin kokemattomuuksissani "laittaa rajoja" pienenä ja metsäänhän se meni. Seuraavat kasvatin niin kuin minulle sopii. Rajoja ei koskaan ole tarvittu meillä kotona. Lapset ovat fiksuja ja hyväkäytöksisiä (nyt suurin osa jo aikuisia). Samoin haluan kasvattaa oppilaani. Seiskalla homma ei ole hanskassa, eli pitää korottaa ääntä ja uhata rangaistuksilla. Välillä on mekkalaa, sitten taas kurinpalautusta. Tärkeintä on, että ei pysy etäisenä niille vaikeimmille, vaan tutustuu ja jutustuu. Vaikka kuinka olisivat kamalia. Kasilla alkaa toimia, eli alkavat lukea mua ja toimia sen mukaan. Eivät kehtaa olla ilkeitä. Paitsi jotkut harvat. Ja hekin pysyvät hiljaa (vaikka sitten siellä puhelimella) Ysillä ovat parhaimmillaan. Istuvat monet illat mun kanssa ihan vapaaehtoisesti tukareissa koulun jälkeen.

Luokassa harrastan frontaaliopetusta. Jokainen joka ei sulje korviaan, saa kyllä saman opetuksen kuin muutkin. Kaikilta vaadin vaan että on hiljaa. Käytännössä 97% haluaa oppia ja tekee muutakin järkevää kuin on hiljaa. Niitä loppuja auttelen sitten koulun jälkeen jos ovat autettavissa. Kaikki eivät halua olla autettavissa. Heille sitte ehtojen kautta säälivitonen. Aina niitä vihaajia jokunen löytyy, mutta osaan kyllä lukea toisten tunteita ja tiedän koska minua kunnioitetaan ja koska ei.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Et puutu puhelimen käyttöön koska "Sota tulis" eli sinua ei kiinnosta mitä oppilaat tekee koska sota tulis

Koska tunnin käyttäminen sotimiseen on pois koko luokalta. Sitä paitsi ne pelaa vaan silloin kun ovat jotenkin suunnattoman vittuuntuneita. Yleensä ei kuitenkaan mun takia. Minulla on kivat ja mielenkiintoiset tunnit :)

Miksi sohisin kiukkuista karhua kun se johtaa vaan siihen  että tyyppi riehuu luokassa estäen kaiken opetuksen kunnes sen saa ehkä ajettua käytävään? Nää kännykkäpelaajat ei ainakaan sillä hetkellä halua oppia yhtään mitään. Jotkut ei ikinä eikä mitään.

Okei kieltämättä noi kuulostaa hyviltä perusteluilta, mutta se ei silti ole oikein.

Kaikki ei vaan ole motivoitavissa. Silloin tavoite on että ovat edes hiljaa. Pelaaminen auttaa siihen. Mutta pitää tuntea oppilaat. Suurimmalta osalta nappaan puhelimen pois, jos se koko ajan käteen eksyy. Mutta kaikilta ei kannata. Kyllä oppilaatkin tietävät miksi.

Ymmärrän sua kyllä ja opena on varmaan rankkaa, mutta sun pitäisi silti kohdella kaikkia tasapuolisesti ja on varmaan hämmentävää kun Mikko saa pelata puhelimella mut Jarkko ei. Miten muuten vastaat noihin "Miks Mikko saa pelaa mut Jarkko ei?" kysymyksiin

Ei ne kyllä kysele sellaisia. Ensinnäkin nekin on iloisia jos Mikko on hiljaa. Toiseksi laitan sen Mikon takanurkkaan istumaan enkä "huomaa". Kukaan muukaan ei "huomaa".

Okei jos ne ei kysele niin olet onnekas. Miten vastaisit jos joku kysyy? Mutta sulla on joitain hyvia perusteluja mutta et silti ole tasapuolinen, ja suljet ongelman pois että katsot sitä läpi sormien. Olen myös aika varma että oppilaat puhuu siitä että Mikko saa pelata mut Jarkko ei tuntien jälkeen, eikä miten kunnioittavasti

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Et puutu puhelimen käyttöön koska "Sota tulis" eli sinua ei kiinnosta mitä oppilaat tekee koska sota tulis

Koska tunnin käyttäminen sotimiseen on pois koko luokalta. Sitä paitsi ne pelaa vaan silloin kun ovat jotenkin suunnattoman vittuuntuneita. Yleensä ei kuitenkaan mun takia. Minulla on kivat ja mielenkiintoiset tunnit :)

Miksi sohisin kiukkuista karhua kun se johtaa vaan siihen  että tyyppi riehuu luokassa estäen kaiken opetuksen kunnes sen saa ehkä ajettua käytävään? Nää kännykkäpelaajat ei ainakaan sillä hetkellä halua oppia yhtään mitään. Jotkut ei ikinä eikä mitään.

Okei kieltämättä noi kuulostaa hyviltä perusteluilta, mutta se ei silti ole oikein.

Kaikki ei vaan ole motivoitavissa. Silloin tavoite on että ovat edes hiljaa. Pelaaminen auttaa siihen. Mutta pitää tuntea oppilaat. Suurimmalta osalta nappaan puhelimen pois, jos se koko ajan käteen eksyy. Mutta kaikilta ei kannata. Kyllä oppilaatkin tietävät miksi.

Ymmärrän sua kyllä ja opena on varmaan rankkaa, mutta sun pitäisi silti kohdella kaikkia tasapuolisesti ja on varmaan hämmentävää kun Mikko saa pelata puhelimella mut Jarkko ei. Miten muuten vastaat noihin "Miks Mikko saa pelaa mut Jarkko ei?" kysymyksiin

Ei ne kyllä kysele sellaisia. Ensinnäkin nekin on iloisia jos Mikko on hiljaa. Toiseksi laitan sen Mikon takanurkkaan istumaan enkä "huomaa". Kukaan muukaan ei "huomaa".

Okei jos ne ei kysele niin olet onnekas. Miten vastaisit jos joku kysyy? Mutta sulla on joitain hyvia perusteluja mutta et silti ole tasapuolinen, ja suljet ongelman pois että katsot sitä läpi sormien. Olen myös aika varma että oppilaat puhuu siitä että Mikko saa pelata mut Jarkko ei tuntien jälkeen, eikä miten kunnioittavasti

Jos Mikko pelaa avoimesti näkyvillä niin sanon hänelle yleisen järjestyksen vuoksi, että laitan punasta Wilmaan jos ei puhelin häviä. No eihän se punainen mitään merkkaa sille pelaajalle siinä vaiheessa, mutta laitan nyt kumminkin, koristeeksi. En minä siis avointa lupaa anna. En ole kuullut itsestäni pahaa puhetta selän takana, mutta näistä pelaajista kyllä. Meidän koulussa muut oppilaat eivät näitä arvosta. Itse yritän viestittää heille, että olen valmis hyväksymään heidät, vaikka eivät olekaan "norminmukaisia". Tosin ei välttämättä mene perille.