Lue keskustelun säännöt.
lapsi lintsaa koulusta.
30.09.2016 |
Äitini hoitaa lasta vuoroviikoin lapsen isän kanssa. Siis aamuisin. Äitini ei välitä tai ei pidä tärkeänä että lapsi menee joka päivä kouluun koska viitosluokka on hänen mielestään välivuosiluokka. Eli jolloin neloselta opittuja kerrataan ja kutosella tulevia harjoitellaan, siis näitä oppiaineita.
Kommentit (45)
Vierailija kirjoitti:
Siis wilmaan tuli merkintöjä. Lapsi menee kouluun kyllä isän viikolla mutta äitini ei herätä häntä. Ja sanonut lapselle että vitonen on turha luokka. Lapseni tekee nii kuin äitini haluaa.
Miksi lapsi ei ole kotona ja herää itsenäisesti kouluun?
Meillä on lapset kolmosluokalta saakka heränneet ja lähteneet ihan itsenäisesti kouluun.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei hyvää päivää. Ap:n viesteistä päätellen olisi ehkä hyvä jos lapsi muuttaisi pysyvästi isälleen… Voisko isä lukea ne wilma-viestit jos ap:lle tuntuu olevan niin ylivoimaista? Olisi edes joku vähän kartalla lapsen koulunkäynnistä.
Toivon todella että tää on provo.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis wilmaan tuli merkintöjä. Lapsi menee kouluun kyllä isän viikolla mutta äitini ei herätä häntä. Ja sanonut lapselle että vitonen on turha luokka. Lapseni tekee nii kuin äitini haluaa.
Miksi lapsi ei ole kotona ja herää itsenäisesti kouluun?
Meillä on lapset kolmosluokalta saakka heränneet ja lähteneet ihan itsenäisesti kouluun.
Lapsi on kotona. Äitini asuu noin 100m päässä ja tulee kotiimme. Lapsi ei osaa itse herätä. Hän ei tunne kelloa eikä osaa mennä oikeaan linja-autoon.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis wilmaan tuli merkintöjä. Lapsi menee kouluun kyllä isän viikolla mutta äitini ei herätä häntä. Ja sanonut lapselle että vitonen on turha luokka. Lapseni tekee nii kuin äitini haluaa.
Miksi lapsi ei ole kotona ja herää itsenäisesti kouluun?
Meillä on lapset kolmosluokalta saakka heränneet ja lähteneet ihan itsenäisesti kouluun.
Lapsi on kotona. Äitini asuu noin 100m päässä ja tulee kotiimme. Lapsi ei osaa itse herätä. Hän ei tunne kelloa eikä osaa mennä oikeaan linja-autoon.
Kuinka lapsi on päässyt jo viidennelle jos ei osaa kelloa? Taidetaan opetella jo tokalla luokalla.
Olisikohan nyt sinun aika opettaa sille lapselle kello ja linja-auto.
Vierailija kirjoitti:
Teen työtä joka aamu 5- 12 välin. Isä laittaa lapsen kouluun kun on iltavuorossa. Molempien aauvuoroviikolla äitini. Lapsi ei itse ole pois vaan äitini antaa luvan. Poika pelaa senkin päivän. Työstä en voi luopua.
11v? No sillä lailla. Pyyhittekö takamuksenkin kun käy kakalla? Mutta niin se vaan on, että jos joku toinen hoitaa, sen systeemeihin on sitten vaan taivuttava, jos ette keskustellen löytdä jotain muuta tapaa. Idiootti äiti sulla kyllä on, ei siinä mitään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis wilmaan tuli merkintöjä. Lapsi menee kouluun kyllä isän viikolla mutta äitini ei herätä häntä. Ja sanonut lapselle että vitonen on turha luokka. Lapseni tekee nii kuin äitini haluaa.
Miksi lapsi ei ole kotona ja herää itsenäisesti kouluun?
Meillä on lapset kolmosluokalta saakka heränneet ja lähteneet ihan itsenäisesti kouluun.
Lapsi on kotona. Äitini asuu noin 100m päässä ja tulee kotiimme. Lapsi ei osaa itse herätä. Hän ei tunne kelloa eikä osaa mennä oikeaan linja-autoon.
Siis vitosluokkalainen joka ei vielä tunne kelloa?! Tän on pakko olla provo... Mutta jos ei ole, niin kehotan teitä tekemään seuraavaa:
1. Lapselle oma kello, jonka katsomista ja käyttöä opetellaan yhdessä
2. Lapsi opetetaan heräämään itse kellon avulla ja katsomaan, milloin kouluun pitää lähteä
3. Lapselle bussilippu ja bussinkin käyttöä opetellaan yhdessä, matkustetaan vaikka koti-koulu–väli yhdessä vapaa-ajalla, vaihtoehtoisesti hankitaan pyörä ja kouluun sillä
4. Äidille potkut vahtimistyöstä ja lapsi itsenäisesti kouluun bussilla tai pyörällä
Suurin ongelma tässä on minusta se, että lapsella ei ole oikeasti valmiuksia itsenäiseen toimintaan. Tuon ikäiselle esimerkiksi se kellonaikojen hallinta olisi jo todella tärkeää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täytyy olla muitakin ongelmia, normaali lapsi osaa kyllä tuon ikäisenä lähteä itsenäisesti kouluun.
Tässä kokoonpanossa taitaa isä olla ainoa, joka edes vähän kartalla, voisi sen wilman ottaa käyttöön, kun ap:ta ei kiinnosta.
No, koulu joutuu tekemään lasun, mikäli lintsaamiset jatkuu.
Meillä kolmesta myöhästymisestä/ luvattomasta poissaolosta tulee 1h jälkkää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä olisi muutenkin aihetta lasulle, jos vitosluokkalainen ei osaa kelloa, eikä mennä oikeaan bussiin. Siinä on kyllä kasvattaja tehnyt isoja laiminlyöntejä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täytyy olla muitakin ongelmia, normaali lapsi osaa kyllä tuon ikäisenä lähteä itsenäisesti kouluun.
Tässä kokoonpanossa taitaa isä olla ainoa, joka edes vähän kartalla, voisi sen wilman ottaa käyttöön, kun ap:ta ei kiinnosta.
No, koulu joutuu tekemään lasun, mikäli lintsaamiset jatkuu.
Meillä kolmesta myöhästymisestä/ luvattomasta poissaolosta tulee 1h jälkkää.
Kyse onkin varmasti satunnaisista poissaoloista. Jos lapsi lintsaa jatkuvasti, kuten tässä tapauksessa (joka toinen viikko), niin silloin koulu kyllä tekee lasun, jos ei vanhempien kanssa keskustelulla saada lintsaamista loppumaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Virtahepo kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis wilmaan tuli merkintöjä. Lapsi menee kouluun kyllä isän viikolla mutta äitini ei herätä häntä. Ja sanonut lapselle että vitonen on turha luokka. Lapseni tekee nii kuin äitini haluaa.
Miksi lapsi ei ole kotona ja herää itsenäisesti kouluun?
Meillä on lapset kolmosluokalta saakka heränneet ja lähteneet ihan itsenäisesti kouluun.
Lapsi on kotona. Äitini asuu noin 100m päässä ja tulee kotiimme. Lapsi ei osaa itse herätä. Hän ei tunne kelloa eikä osaa mennä oikeaan linja-autoon.
Siis vitosluokkalainen joka ei vielä tunne kelloa?! Tän on pakko olla provo... Mutta jos ei ole, niin kehotan teitä tekemään seuraavaa:
1. Lapselle oma kello, jonka katsomista ja käyttöä opetellaan yhdessä
2. Lapsi opetetaan heräämään itse kellon avulla ja katsomaan, milloin kouluun pitää lähteä
3. Lapselle bussilippu ja bussinkin käyttöä opetellaan yhdessä, matkustetaan vaikka koti-koulu–väli yhdessä vapaa-ajalla, vaihtoehtoisesti hankitaan pyörä ja kouluun sillä
4. Äidille potkut vahtimistyöstä ja lapsi itsenäisesti kouluun bussilla tai pyörällä
Suurin ongelma tässä on minusta se, että lapsella ei ole oikeasti valmiuksia itsenäiseen toimintaan. Tuon ikäiselle esimerkiksi se kellonaikojen hallinta olisi jo todella tärkeää.
On sitä kelloa päntätty mutta poika ahdistuu kun ei opi. Meni kerran väärään bussiin ja isänsä siitä huomautti niin ei suostu menemään yksin enään. Pyörällä en päästä tuonne vilinään ja liikenteen sekaan.
Onko lapsesi erityislapsi, jos häneltä puuttuvat tuollaiset arjen perustaidot, jotka tuon ikäinen yleensä jo hallitsee? Vai mikä teillä oikein mättää?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mikä diagnoosi lapsella on? Tiedäthän, että koulu tulee tekemään lasun? Oletko miettinyt mitä seurauksia siitä on teille kaikille?
Nyt on kyllä vanhemmuus niin hukassa että pahaa tekee.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meillä mättää se että äitini on sanonut ettei kouluun tarvitse mennä. Kun viitosluokka on välivuosi. Kun äitini vahtii kouluun lähdöt hän jättää joskus pojan laittamatta kouluun. Eilen opettaja soitti asiasta kun en wilmassa ole ehtinyt käydä. Poika on aika temperamenttinen eikä opiskelu juurikaan ole hänen lajinsa. Nyt mietin pääni puhki mistä saan äitini tilalle jonkun ja miten saan asian taas pojan isälle puhuttua. Hän kun on niin kova läksyttämään asioista.
Oletteko romaneja? Vanhemmat/konservatiiviset romanit eivät usein viitsi patistaa lapsia kouluun.
Tämä on selvä trolli. Että äiti tulee vaivalla sadan kilometrin päästä laittamaan lasta aamulla kouluun, paitsi että katsookin, että lapsi ei tarvitse koulutusta...?
Ihan inasen nyt on ristiriidassa tuo sinun trollisi.
Sitä paitsi siitä huolimatta, että tuo on selvä trolli, niin:
Koulussa opetellaan vielä alaluokilla ennen kaikkea koulunkäymistä, eli sitä, että ollaan ajoissa paikalla, kuunnellaan tarkasti opettajan opetusta ja ohjeita, tehdään läksyt hyvin ja luetaan kokeisiin. Oppiaineiden sisällöt ovat tärkeysluokassa kakkosena! Jos huoltaja antaa lapsen totutella siihen, että jos ei satu huvittamaan aamulla kouluunlähtö, voi kotiin jäädä pelailemaan, se on karmaiseva oppi teini-iässä...
Sitä paitsi kännykät on keksitty. Lapselle voi soittaa aamulla, koska pitää herätä. Aamupala valmiiksi, vaatteet pinoon valmiiksi. Toinen soitto, kun lapsen pitää pukea ja kolmas, kun pitää lähteä kotoa.
Vaihtoehtoisesti - jos äiti ei voi soitella - voi kännykkään ohjelmoida kolme eri herätystä.
Vierailija kirjoitti:
Virtahepo kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis wilmaan tuli merkintöjä. Lapsi menee kouluun kyllä isän viikolla mutta äitini ei herätä häntä. Ja sanonut lapselle että vitonen on turha luokka. Lapseni tekee nii kuin äitini haluaa.
Miksi lapsi ei ole kotona ja herää itsenäisesti kouluun?
Meillä on lapset kolmosluokalta saakka heränneet ja lähteneet ihan itsenäisesti kouluun.
Lapsi on kotona. Äitini asuu noin 100m päässä ja tulee kotiimme. Lapsi ei osaa itse herätä. Hän ei tunne kelloa eikä osaa mennä oikeaan linja-autoon.
Siis vitosluokkalainen joka ei vielä tunne kelloa?! Tän on pakko olla provo... Mutta jos ei ole, niin kehotan teitä tekemään seuraavaa:
1. Lapselle oma kello, jonka katsomista ja käyttöä opetellaan yhdessä
2. Lapsi opetetaan heräämään itse kellon avulla ja katsomaan, milloin kouluun pitää lähteä
3. Lapselle bussilippu ja bussinkin käyttöä opetellaan yhdessä, matkustetaan vaikka koti-koulu–väli yhdessä vapaa-ajalla, vaihtoehtoisesti hankitaan pyörä ja kouluun sillä
4. Äidille potkut vahtimistyöstä ja lapsi itsenäisesti kouluun bussilla tai pyörällä
Suurin ongelma tässä on minusta se, että lapsella ei ole oikeasti valmiuksia itsenäiseen toimintaan. Tuon ikäiselle esimerkiksi se kellonaikojen hallinta olisi jo todella tärkeää.
On sitä kelloa päntätty mutta poika ahdistuu kun ei opi. Meni kerran väärään bussiin ja isänsä siitä huomautti niin ei suostu menemään yksin enään. Pyörällä en päästä tuonne vilinään ja liikenteen sekaan.
Sinun huolesi lapsen pärjäämisestä liikenteessä on ymmärrettävä, mutta jossakin vaiheessahan hänen on pakko oppia miten liikenteessä toimitaan. Jossain vaiheessa täytyy vaan alkaa luottaa siihen, että lapsi pärjää itsenäisesti, mutta tätä täytyy tietenkin ensin harjoitella ja opetella yhdessä.
Sama juttu bussiin menon kanssa: välillä käy niin, että nousee väärän linjan kyytiin tai odottaa bussia väärällä puolella tietä, mutta sellaista on elämä. Mitä enemmän opettelee, sitä harvemmin tekee enää virheitä. Kuulostaa, että tuolla menolla lapsi oppii pelkäämään kaikkea, mikä ei sujukaan.
Yksi juttu pisti vielä silmään... Isä "huomautti" ja nyt lapsi pelkää? Sinä huolehdit, kun lapsen isä on "kova läksyttämään"? Onko isä väkivaltainen tai muuten vain tarpeettoman kovasanainen?
Mitä enemmän näitä viestejä lukee, sitä enemmän tulee vaikutelma perheestä, jossa kaikki ovat oikeasti avun tarpeessa. Lapsella ilmeisesti jonkin asteisia oppimisvaikeuksia ja ahdistuneisuutta, perheellä ei tunnu keskinäinen kommunikaatio pelaavan. Jos tämä ei ole provo, niin tee lapsestasi lasu. Saatte tarvitsemaanne apua ja lapsi tukea koulunkäyntiin, mitä selkeästi kaipaa.
AP:n on pidettävä vakava puhuttelu sekä lapselle että äidilleen. Äidille todetaan, että hänen "apuaan" ei enää tarvita, koka tekee valtavan karhunpalveluksen lapselle opettamalla lintsaamaan. Lapselle todetaan, että tästä eteenpäin lapsi on itse vastuussa aamuista. Tähän joku kannuste/palkkiosysteemi. Lisäksi lapselle kerrotaan, mitä seurauksia jatkvasta lintsaamisesta tulee (rangaistus kotona, koulu voi tehdä lasu-ilmoituksen, kouluaineissa putoaa muiden kyydistä).
Äidille potkut tuosta aamutyöstä.Lapselle herätyskello.