Lue keskustelun säännöt.
Nyt voi heittää sitten lopulliset hyvästit PISA menestykselle.
24.08.2016 |
Nyt
Uusi opetussuunnitelma onkin saanut kritiikkiä niin opettajilta kuin kasvatustieteilijöiltäkin.
Uusi ops painottaa vahvasti monikulttuurisuutta yhteisenä arvoperustana. Lähes kaikki kansallisen tradition kunnioittaminen ja painotus on poistettu uudesta opetussuunnitelmasta, joka on siis otettu käyttöön tänä syksynä kaikissa perusasteen kouluissa.
Helsingin yliopisto on perustanut tutkimusryhmän, joka etsii keinoja kasvattaa täysin uusi opettajasukupolvi monikulttuuriseen työympäristöön.
Taustalla on opettajakunnan keinottomuus ja väsyminen, sillä monissa luokissa on useita eri kieli- ja kulttuuritaustaisia oppilaita, joiden taidot vaihtelevat huomattavasti.
Kommentit (17)
Mutta PISA-menestys on vaihtunut unelmaan. Mikä on paljon tärkeämpi asia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Edelisessä opetusohjelmassa 2004 painoitettiin suomalaisen kulttuurin tuntemusta. Tässä uudessa siitä on luovuttu ja tilalle on otettu aivopesu kohti monikulttuurista Suomea, eli siis perinteisen Suomen tuhoamista.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville…
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota"
Kuulostaapa kamalalta aivopesulta.
Vierailija kirjoitti:
Edelisessä opetusohjelmassa 2004 painoitettiin suomalaisen kulttuurin tuntemusta. Tässä uudessa siitä on luovuttu ja tilalle on otettu aivopesu kohti monikulttuurista Suomea, eli siis perinteisen Suomen tuhoamista.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville…
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota"
Tästä on jo esimerkki lapseni koulusta. Kun ei-suomalainen lyö, niin sitä ei noteerata lainkaan. Ei jälki-istuntoa, ei rangaistusta, ei anteeksipyyntöä. Kun suomalainen lyö, nousee siitä iso älämölö, rehtori pitää puhuttelun ja luokassa pidetään erityisiä "kaikki on kaikkien kavereita" -istuntoja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelisessä opetusohjelmassa 2004 painoitettiin suomalaisen kulttuurin tuntemusta. Tässä uudessa siitä on luovuttu ja tilalle on otettu aivopesu kohti monikulttuurista Suomea, eli siis perinteisen Suomen tuhoamista.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville…
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota"
Tästä on jo esimerkki lapseni koulusta. Kun ei-suomalainen lyö, niin sitä ei noteerata lainkaan. Ei jälki-istuntoa, ei rangaistusta, ei anteeksipyyntöä. Kun suomalainen lyö, nousee siitä iso älämölö, rehtori pitää puhuttelun ja luokassa pidetään erityisiä "kaikki on kaikkien kavereita" -istuntoja.
Asiaa ei auta yhtään se, että opettajat on peloteltu olemaan puhumatta mitään tuosta monikulttuurisuuden varjopuolista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olisi kiva tietää, mikä kaikki lasketaan "kansalliseksi traditioksi". Siis eikö kouluissa enää opeteta Suomen historiaa, suomalaista taidetta, suomalaista kirjallisuutta, ym. ym? Mitä muuta "kansallinen traditio" edes on?
Kuka päätti puolestani että lapsille tuputetaan monikultturismia?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelisessä opetusohjelmassa 2004 painoitettiin suomalaisen kulttuurin tuntemusta. Tässä uudessa siitä on luovuttu ja tilalle on otettu aivopesu kohti monikulttuurista Suomea, eli siis perinteisen Suomen tuhoamista.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville…
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota"
Tästä on jo esimerkki lapseni koulusta. Kun ei-suomalainen lyö, niin sitä ei noteerata lainkaan. Ei jälki-istuntoa, ei rangaistusta, ei anteeksipyyntöä. Kun suomalainen lyö, nousee siitä iso älämölö, rehtori pitää puhuttelun ja luokassa pidetään erityisiä "kaikki on kaikkien kavereita" -istuntoja.
Kun mun ei-suomalaisen näköistä lasta (pieni tyttö) kiusasi iso poikajoukko puistossa, kukaan ei reagoinut, ei rehtori eikä ohikulkijat. Kun kaksi mustaa poikaa tappeli samanikäisen valkoisen pojan kanssa, juttu oli iltapäivälehdissä ja somessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kuka päätti puolestani että lapsille tuputetaan monikultturismia?
Kansan vapaissa, yleisissä ja yhtäläisissä vaaleissa itselleen keskuudestaan valitsemat edustajat.
Mitä pirua on ilmiöoppiminen? Se on osa uudistusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jännä juttu, että minun kouluvuosinani opetettiin kyllä "kansallisia traditioita" eikä kukaan puhunut sanaakaan monikulttuurisuudesta, mutta silti minusta ei kasvanut rasistia ja onnistuin kiinnostumaan niin paljon vieraan kulttuurin historiasta että menin sitä opiskelemaan.
Jos tällaisella strategialla yritetään kasvattaa suvaitsevaisuutta, niin aika metsään mennään. Kyllä se ahdasmielisyys ja viha tulee ihan jostain muualta kuin "kansallisten traditioiden" tuntemisesta. Miten helvetissä kukaan voi edes kiinnostua vieraista kulttuureista tuntematta edes omaansa?
PISA itsessään ei todellakaan ole mikään kaikenkattava mittari oppimistuloksille tai koulujen parhaudelle. Se mittaa esimerkiksi nopeaa ja pinnallista osaamista korostetusti, eikä anna tarpeeksi tilaa abstraktien asioiden ymmärtämiselle. Vain yhden puutteen mainitakseni. PISA:lla on ihan naurettavan suuri painoarvo oppimistulosten arvostuksessa. Ja mainittakoon sekin, että esim. joissain Aasian maissa PISA-kokeita ei edes toteuteta reilusti ja tasapuolisesti, vaan kokeisiin seulotaan jo valmiiksi huippumenestyvät oppilaat.
Tämäkin aloitus on yksi osoitus siitä, että suurta osaa suomalaisia kiinnostaa eniten MILTÄ ME NÄYTETÄÄN ULKOMAILLA. PISA tai mikään muukaan ei näet ole mikään maailman koulumittareiden ylijumala - kysymys on paljon laajempi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelisessä opetusohjelmassa 2004 painoitettiin suomalaisen kulttuurin tuntemusta. Tässä uudessa siitä on luovuttu ja tilalle on otettu aivopesu kohti monikulttuurista Suomea, eli siis perinteisen Suomen tuhoamista.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville…
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota"
Tästä on jo esimerkki lapseni koulusta. Kun ei-suomalainen lyö, niin sitä ei noteerata lainkaan. Ei jälki-istuntoa, ei rangaistusta, ei anteeksipyyntöä. Kun suomalainen lyö, nousee siitä iso älämölö, rehtori pitää puhuttelun ja luokassa pidetään erityisiä "kaikki on kaikkien kavereita" -istuntoja.
Kun mun ei-suomalaisen näköistä lasta (pieni tyttö) kiusasi iso poikajoukko puistossa, kukaan ei reagoinut, ei rehtori eikä ohikulkijat. Kun kaksi mustaa poikaa tappeli samanikäisen valkoisen pojan kanssa, juttu oli iltapäivälehdissä ja somessa.
Painu helvettiin n3kruinesi
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelisessä opetusohjelmassa 2004 painoitettiin suomalaisen kulttuurin tuntemusta. Tässä uudessa siitä on luovuttu ja tilalle on otettu aivopesu kohti monikulttuurista Suomea, eli siis perinteisen Suomen tuhoamista.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville…
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota"
Tästä on jo esimerkki lapseni koulusta. Kun ei-suomalainen lyö, niin sitä ei noteerata lainkaan. Ei jälki-istuntoa, ei rangaistusta, ei anteeksipyyntöä. Kun suomalainen lyö, nousee siitä iso älämölö, rehtori pitää puhuttelun ja luokassa pidetään erityisiä "kaikki on kaikkien kavereita" -istuntoja.
Kun mun ei-suomalaisen näköistä lasta (pieni tyttö) kiusasi iso poikajoukko puistossa, kukaan ei reagoinut, ei rehtori eikä ohikulkijat. Kun kaksi mustaa poikaa tappeli samanikäisen valkoisen pojan kanssa, juttu oli iltapäivälehdissä ja somessa.
Painu helvettiin n3kruinesi
Kuten tästä näemme, PISA-toivot oli menetettyjä jo aikoja sitten.
Vierailija kirjoitti:
Edelisessä opetusohjelmassa 2004 painoitettiin suomalaisen kulttuurin tuntemusta. Tässä uudessa siitä on luovuttu ja tilalle on otettu aivopesu kohti monikulttuurista Suomea, eli siis perinteisen Suomen tuhoamista.
http://web.archive.org/web/20151008005027/http://www.edu.fi/miina_ville…
"Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:
nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota"
Ton linkin teksti on pahinta paskaa mitä olen koskaan lukenut
Tuhoisat ideologiat tähtäävät aina lapsiin ja nuoriin.
Hitler Jugend 2.0