Lue keskustelun säännöt.
Onko tämä lapsi normaali?
23.01.2016 |
Kuulostaako teistä tämä normaalilta?
9-vuotias ei osaa päätellä /hoksaa yksinkertaisiakaan juttuja itse, mutta kun selittää niin sitten sujuu. Esim. taaperoni palikkalaatikkoon ei osannut laittaa palikoita oikeista rei'istä, ei ymmärtänyt kun sanoin että pitää katsoa muotoja, mutta sitten sujui kun käskin katsoa palikan väriä ja aukon reunan väriä. Sitten kun auttoi ruuanlaitossa, laittoi spagetit pussissa kattilaan kun en erikseen sanonut että ne pitää ottaa pois sieltä ennen veteen laittoa. Eräässä helpossa ekaluokkalaisen tehtävässä ei vain osannut päätellä vastausta, vaikka vaihtoehtoja oli kaksi ja tiesi ettei se ole toinen niistä. Muuten lapsi on mielestäni normaalin oloinen, vaikka ei osaakaan lukea, mutta olen laittanut sen Steiner -koulun ja hörhövanhempien (kaikki pitää tapahtua lapsen ehdoilla yhtään painostamatta lapsentahtisesti, jos lapsi ei halua lukea, maalataan sitten tai rakennetaan maja) piikkiin. Lapsen isovanhempien mielestä ongelma on, mutta he mieluummin "katselevat vielä vähän aikaa" kuin ottavat asiat puheeksi. Neuvolaan pariskunta ei usko, koska siellä syötetään rokotepropagandaa, verrataan lapsia eikä huomioida yksilöitä, annetaan tietoa väärästä ruokavaliosta jne. Mielestäni jos jotain poikkeavaa on, lapsen tulisi saada siihen apua ja siksi mietin, otanko tämän puheeksi. Kyseessä on sukulaisperhe, ja olen lasta viime aikoina hoitanut melko usein.
En ole asiantuntija ja oma lapseni on vielä pieni, joten en tiedä onko tämä poikkeavaa oikeasti vai normaalia. Mitä sanoo raati?
Kommentit (15)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koulun sujumisesta en tiedä, mutta lukeminen erittäin hataraa. Esim. "Kirjoittamassaan" tarinassa oli kuvia ja merkkejä, tyyliin x = ei jne. En ole ainakaan kuullut että koulussa olisi ollut mitään muuta huolenaihetta kuin se, että lapsi jatkuvasti myöhästyy metsäretkiltä kun vanhemmat eivät käytä edes herätyskelloa ellei heillä ole pakottavaa menoa. Mutta jos vanhemmat menee töihin klo 11, silloin lapsikin saa mennä kouluun myöhemmin. Ap
En osaa ottaa kantaa, onko "normaalia", mutta en kyllä ole terveiden lasten kohdalla törmännyt tuollaiseen. Omia on kolme ja laaja tuttavapiiri. Lisäksi työskentelen lastentarhanopettajana.
Hei! Tietenkään tarkkaan täältä ei voi sanoa kun ei ole nähnyt lähietäisyydeltä ja pysynyt tarkkailemaan, mutta ei kuulosta tämän maailman normaalilta, henkilökohtaisesti olen sitä mieltä että normaalia ei olekkaan. Maailma listaa normaaliksi vain ne keitä on eniten, eli valtaväestön. Mutta kokemuksesta tiedän sen että esimerkiksi Aspergerin oireyhtymässä esiintyy usein ettei ymmärrä välttämättä yksinkertaisia asioita monimutkaisesti ilmaistuna, mutta jos tarkasti ja suht lyhyesti selittää niin sitten homma toimii paremmin. Toki pelkän tämän perusteella ei aspergeria voi määritellä. Jos lapsi on myöskin kovin omaehtoinen ja siksi häntä kohtaanmyös käyttäydytään koulussa yms näin, että mennään lapsenehtoisesti niin voisi viitata aspergeriin. Aspergerit saattavat olla hyvinkin omaehtoisia eikä asiaan yleensä auta että ei anneta periksi, he eivät(varsinkaan vielä lapset) opi vaikka kuinka toistettaisiin. Valtaväestön on tätä vaikea ymmärtää sillä valtaväestö oppii yleensä asioita kunhan tarpeeksi jankataan, mutta aspergereilla on keskushermosto erilailla kehittynyt joten siksi ovat erilaisia ja siitä on vaikea muuttua vaikka tietysti joissain asioissa voi kehittyä. Anteeksi pitkä viesti, toivottavasti ei kuulosta paasaamiselta, mutta nuo asiat kertomassasi pojassa voisivat mielestäni viitata aspergeriin.
No ei todellakaan kyllä ole kasvatuksellinen ongelma, jos ei osaa tuossa iässä lukea. Normaali lapsi nimittäin oppii sen kyllä ihan itsekin jos eivät vanhemmat opeta (jopa mun asperger-poika ;) ).
Mutta jos on jotain hahmotus- ja toiminnanohjausongelmaa, niin tuollaisella löperyydellä voidaan kyllä tilannetta pahentaa kovastikin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Keksin vaihtoehtoja kolme; 1.) on aivan pumpulissa kasvatettu eli kaikki -siis aivan kaikki- on tehty puolesta ja näin on ollen normaalia iän tuomaa tietoa ympäristöstä ei ole kertynyt 2.) Jokin varsinainen ongelma löytyy, esim. hahmotushäiriö ja 3.) Äärimmäisen heikko itsetunto, eli tuossa kahden vastauksen tehtävässä ei uskalla valita sitä oikeaa, koska ei tiedä sen varmasti olevan oikea vaikka voisi niin päätellä tietäen että toinen ei varmasti ole se oikea. Siis jännittää sitä tilannetta, ja pelkää vastaavansa väärin. Jännitys lapsella yleensäkin johtaa helposti aikuisen silmään aivan käsittämättömiin mokiin, kuten tuo spagettijuttu, ja sitten jos joku moittii tai ivaa niin kierre on valmis. Pahimmassa tapauksessahan kyse on monikerroksisesta ongelmasta; löytyy oikea häiriö, kasvatus ei ole antanut tilaa maailman toiminnan havainnoimiselle ja lisäksi lapselle on kehittynyt huono itsetunto. Mutta tämä nyt on täysin minun mutuilua, sinuna keskustelisin vanhempien kanssa että eivätkö itse ole huolissaan.
Ei ole normaalia, jos 9-vuotias ei osaa tehdä muotolaatikkoa.
Tiedän lievästi kehitysvammaisia mukavia lapsia, jotka ovat pärjänneet Stainer-koulussa kunnes ensimmäiset arvostelut yläluokilla tulevat.
Mutta onko asialla jotain merkitystä? Eikö tärkeintä ole, että lapsi pärjää ympäristössään hyvin ja voi hyvin? Hän on juuri oma arvokas itsensä taidoistaan huolimatta. Jos vietät aikaa hänen kanssaan, niin tue ja auta häntä hänen tarpeidensa mukaisesti (esim.jos keittiöhommat eivät vielä suju itsenäisesti, niin tehkää niitä yhdessä).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
No ei taida olla laatikon terävin veitsi.. Jotain apua varmaan tarvisi ja erityisopetusta, ei kuulosta normaalilta.
Pojasta tulee varmaan isona poliisi
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joko lapsi on täysi palikka, tai sitten noi stainer koulun vapaakasvatukset ei vaan toimi. Mut tossa on tyylipuhtaan suvakin ainekset
Vierailija kirjoitti:
Ei ole normaalia, jos 9-vuotias ei osaa tehdä muotolaatikkoa.
Tiedän lievästi kehitysvammaisia mukavia lapsia, jotka ovat pärjänneet Stainer-koulussa kunnes ensimmäiset arvostelut yläluokilla tulevat.
Mutta onko asialla jotain merkitystä? Eikö tärkeintä ole, että lapsi pärjää ympäristössään hyvin ja voi hyvin? Hän on juuri oma arvokas itsensä taidoistaan huolimatta. Jos vietät aikaa hänen kanssaan, niin tue ja auta häntä hänen tarpeidensa mukaisesti (esim.jos keittiöhommat eivät vielä suju itsenäisesti, niin tehkää niitä yhdessä).
Tuli mieleen, että jos on kyseessä hahmotushäiriö, niin se voi olla aikuisiällä todella ikävä ja itsetuntoa syövä vaiva kun ei ole ajoissa puututtu ja autettu oikeilla harjoituksilla ym. Hahmotushäiriöiset saattavat mm. eksyä paljon herkemmin, suoriutuvat huonosti arkipäivän laskutehtävistä jne. Jo 9-vuotiaana on hieman myöhäinen aika puuttua; paras tuki tulisi päiväkodissa ennen koulua. Mutta jos vaiva huomataan esim. vasta oppivelvollisuuden loppuvaiheilla, niin on aika surullista kuitenkin että jokin häiriö johon olisi voitu puututtua paljon aiemmin jää sitten vaivaamaan ja vaikeuttamaan aikuisikää kohtuuttomasti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
9-v eikä osaa lukea?
Steinerkoulussa ihan tavallista. Tunnen tapauksia ja ovat ihan myöh yliopistoon päässeet.
Ei-kaikki-palikat-laatikossa, kirjaimellisesti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Pojasta tulee varmaan isona poliisi
Mikä lienee tämän kirjoittajan ammatti!
Ei ole normaalia. Joko kasvatetaan liian pumpulissa eikä vaadita mitään tai sitten hoksottimet ei toimi. Miten koulu voi sujua, jos ei kolmannella luokalla osaa lukea??