"Antaisitko" nuoresi jonka keskiarvo 9,5 - 10, hakea lukioon jonka..

Vierailija kirjoitti:

Tuollaisesta tulee mieleen, että haluaa hakea huonompaan lukioon, koska haluaa olla koulun paras ja muita parempi eli päteä muiden silmissä ilman, että tarvitsee suuremmin töitä tehdä, eikä siis kestä kilpailua. Huonommassa lukiossahan voi olla rennompi ilmapiiri. Hikarilukiossa on varmasti kovempi kilpailu ja mutenkin toisenlaista. Itse jouduin tyytymään huonoon lukioon, enkä siis päässyt haluaamani lukioon huonon keskiarvoni vuoksi. Jos olisin ollut parempi koulussa, olisin todellakin päätynyt parempaan kouluun kuin siihen, missä lukioni kävin.  Tavallanhan voi myös ajatella, että huonoon lukioon päätyvä hikari vie sitten lukiopaikan joltakin huonommalta oppilaalta.

Suurin osa tuon lukion, johon siis itsekin huonon keskiarvoni vuoksi jouduin oli sellaisia, jotka lähes epätoivoisesti halusivat parin kilometrin päässä olevan hyvään lukioon. Päätyivät sitten huonoon kouluun kun eivät päässeet tuohon parempaan. Tuo parempi koulu ja se, miten paljon paremmin asiat siellä olivat olikin sitten yksi suosituimmista puheenaiheista miedän huonon koulun oppilaiden keskuudessa.

Vierailija kirjoitti:

Mietimme tätä koska onhan se nyt väistämättä selvä asia, että opinahjo jossa on oppilaiden ka seiskalla alkava, on erilainen ympäristöltään ja kaveriainekseltaan kuin vaikkapa lukio jossa niitä kiitettäviä oppilaita. Onko 6-7 tasoa nauttivalla ja 9,5-10 numeroita saavalla paljoakaan "yhteistä" ja yhteisiä mielenkiinnon kohteita...kiinnostaako toisia enemmän kartsalla heiluminen ja vaikkapa alkon nauttiminen, näin niinkuin hieman kärjistettynä sanoen. Entäpä opetuksen taso/laatu, onkohan niissä miten eroja ja meneekö toisessa ääripäässä opettajilla enemmän aikaa ihan yleiseen tuntirauhaan ja sen aikaansaamiseen yms?! lukion ekalla varsinkin on vielä niin kovin lapsellista tämä oppilasaines että se tuntirauhakaan ei ole aina ihan sanottua.

Ja onko se läheisimmän kaverin samassa koulussa oleminen (kuitenkin olisi todnäk eri kursseja aika paljonkin) enää tässä vaiheessa kriteeri nro1 tai 2, vai pitäisikö jo ajatella ns pidemmällä tähtäimellä näitä juttuja, kaveruudet kai pysyvät, ainakin ne tärkeimmät,vaikka koulu olisikin eri..

ap

Vaikka tekstisi on vahvasti provotyyliä, vastaan silti asiallisesti...

Meillä käytiin tuo keskustelu kolme vuotta sitten. Yläkoulun opo oli teilannut jokaisen muualle lukioon aikovan suunnitelmat ja kertonut, että lähilukiostakin on kirjoitettu 8 laudaturia. Muualle ei saa hakea, koska se merkitsee väsymistä pitkiin koulumatkoihin ja kiusatuksitulemista, koska kovien keskiarvojen lukioissa vallitsee julma kilpailuhenki.

Poika haki ja pääsi ns. eliittilukioon, josta tänä vuonna kirjoittaa ylioppilaaksi todennäköisesti paremmin arvosanoin kuin lähilukiosta olisi kirjoittanut. Syynä tähän on pojan lukion opettajien kannustava asenne opintoihin: siellä ei opiskella yo-tutkintoa varten vaan siksi, että saadaan parhaat mahdolliset lähtökohdat korkeakouluopintoihin. Kun lähilukiossa käperrytään palvomaan yo-tutkintoa, opiskellaan poikani lukiossa paljon laajemmin. Siellä on lukuisia erilaisia opintokerhoja, joissa voi täydentää osaamistaan. Tuntirauha on ollut alusta alkaen täydellinen, koska opiskelijat suhtautuvat opintoihinsa vakavuudella eikä päivähoitotoimintana.

Motivoituneet oppilaat saavat motivoituneita opettajia, mistä yhtenä esimerkkinä on osallistuminen erilaisiin valtakunnallisiin kilpailuihin.

Ja jos kaverisuhteet edellyttävät samaa koulua tai jopa samaa luokkaa, niin kannattaa muistaa, että esim. USA:ssa luokat kootaan joka syksy uudestaan ala-asteelta alkaen. Enemmän kavereita pojallani on nyt, kun on lukiosta "saadut" ja yläkoulun aikana muodostuneet kaverisuhteet ja harrastusten myötä syntyneet kaverisuhteet vielä siihen lisänä.

Miksi nuori ei menisi parhaaseen mahdolliseen kouluun? Harva aikuinenkaan haluaa olla työpaikassa, jossa asiat ovan vähän oikeaan suuntaan, mutta eivät kuitenkaan täydellisesti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mun tytöllä on keskiarvo 9,8 ja hän hakee lukioon, johon sisäänpääsyraja on juuri joku 7,5 ellei vähemmänkin. Oppitunteja on 12 (yhteensä 9h = 12 x 45 min) päivässä ja joka toinen viikonloppu on vapaata. Lukio suoritetaan kahdessa vuodessa.

Toki tuonne on pääsykokeetkin, mutta periaatteessa se sisäänpääsyraja on tosi alhainen, jos keskiarvoa katsotaan.

Vkonloppuisin koulua?

Joo, joka toinen viikonloppu on koulua ja toinen toinen viikonloppu vapaata. Oppitunnit ajoittuu klo 9-21 välille, joten siinä on ihan kunnon hengähdystaukojakin välissä eikä pelkkää puurtamista aamusta iltaan.

Mun tyttö menu lykuoon, jossa joku 8,jotain ka-raja. Lähilukiossa on 7,3 raja, lukiovertailussa löhilukio sijalla 136(tai jotai sinnepäin), se johon tyttö meni oli päälle 300 sijalla, eli ka raja ei välttis kerro lukion tasoa!

Meillä on luokanvalvoja jo todennut, että "lähilukion keskiarvorajalla joka alle 8 hänkin kävi ja ei niissä nyt niin eroa ole". Ja kys lause mennyt pojan päähän aika "syvälle", hieman ärsyttää mutta täytyy nyt luottaa siihen että se ei ole se pääasiallinen kriteeri siihen mihin lukioihin hän lopulta päätyy hakemaan.

ap

Hakeuduin ns. eliittilukioon Ressuun kehyskunnasta, jolloin koulumatkani per suunta oli noin 45-55 minuuttia.  Kaikki ystäväni jäivät paikalliseen keskitasoiseen lukioon. Voin sanoa, että se oli ehdottomasti elämäni paras päätös. Tutustuin suureen määrään uusia samanmielisiä ihmisiä, opetus oli laadukasta mutta rentoa. Koska kaikkia opiskelijoita kiinnosti oppiminen, opetus oli vuorovaikutuksellista eikä häiriötekijöitä ollut lähes koskaan. Mikä parasta, tutustuin ihmisiin eri puolelta etelä-Suomea, enkä jäänyt jumittamaan saman pikkupaikkakunnan naamojen kanssa. Myös maamme pääkaupunki tuli tutummaksi. Vanhojen ystävien menettämistä ei tarvitse pelätä, tosiystävät jäävät ilman päivittäistä näkemistäkin. Parhaat ystäväni ovat kuitenkin lukioajoilta.

Vaikka aihe onkin ehkä tabu, myös puitteet olivat paremmat: Ressulla on Suomen keskeisin sijainti, liikuntakurssit voi esim. suorittaa purjehtimalla tai joogaamalla, vanhojentanssit pidetään hulppeissa tiloissa Espalla jne. Itse olen kuitenkin tavallisen keskiluokkaisen pulliaisperheen nyt 24-v tytär.  Neuvoni on, että älä painosta lastasi, mutta asioiden eri puolia on hyvä pohtia. Lukiota voi myös vaihtaa kesken, jos matkat osoittautuvat ylivoimaisiksi.

Joo, jos se sinne haluaa. 

Opetuksen laadusta en olisi huolissani, sillä noin hyvä oppilas pystyy hoitamaan oppimisensa itsenäisesti. Osaa etsiä lisää tietoa itseä kiinnostavista aiheista. Jos siis nyt ylipäätään on arvosanansa hankkinut sillä että asiat kiinnostavat, eikä vain ollakseen hyvä ja kiltti oppilas. 

Meitä kympin oppilaita on monenlaisia. Itse viihdyin aikoinaan paremmin niiden vähän heikommin pärjäävien luokkakavereitten seurassa. Eivät olleet niin nirppanokkia tai mielistelynhaluisia. Hyvin pärjäävissä varsinkin tytöissä oli aika kieroja tapauksia.

Oivoi. 10 vuoden kuluttua ap pohtii miten saada lapsensa eroamaan kumppanista joka ei ole yhtä hienossa ammatissa.

Vierailija kirjoitti:

Mietimme tätä koska onhan se nyt väistämättä selvä asia, että opinahjo jossa on oppilaiden ka seiskalla alkava, on erilainen ympäristöltään ja kaveriainekseltaan kuin vaikkapa lukio jossa niitä kiitettäviä oppilaita. Onko 6-7 tasoa nauttivalla ja 9,5-10 numeroita saavalla paljoakaan "yhteistä" ja yhteisiä mielenkiinnon kohteita...kiinnostaako toisia enemmän kartsalla heiluminen ja vaikkapa alkon nauttiminen, näin niinkuin hieman kärjistettynä sanoen. Entäpä opetuksen taso/laatu, onkohan niissä miten eroja ja meneekö toisessa ääripäässä opettajilla enemmän aikaa ihan yleiseen tuntirauhaan ja sen aikaansaamiseen yms?! lukion ekalla varsinkin on vielä niin kovin lapsellista tämä oppilasaines että se tuntirauhakaan ei ole aina ihan sanottua.

Ja onko se läheisimmän kaverin samassa koulussa oleminen (kuitenkin olisi todnäk eri kursseja aika paljonkin) enää tässä vaiheessa kriteeri nro1 tai 2, vai pitäisikö jo ajatella ns pidemmällä tähtäimellä näitä juttuja, kaveruudet kai pysyvät, ainakin ne tärkeimmät,vaikka koulu olisikin eri..

ap

Juu kyllä vain, toisia nuoria kiinnostaa kartsalla heiluminen ja alko toisia enempi. Nuorten parissa paljon töitä tehneenä sanoisin että yhtä paljon riippumatta todistuksen keskiarvosta. On lahjakkaita joiden ei tarvitse tehdä juuri mitään hyviin numeroihin, vaan voivat hengailla "huonoissa piireissä" vapaa-ajan. Ja sitten nyt vaikka näitä seiskan oppilaita, jotka käyttävät aikansa läksyjen lukuun. Tuntihäiriköitä ja varsinkin kiusaajia löytyy aivan yhtä paljon "paremmista piireistä".

Oispa itelläni ollu aikoinaan valinnanvaraa eikä ois tarvinnu käydä sitä böndelukiota niitten alle kasin luusereitten kanssa. Omalle pojallani pidin kyllä puhuttelun siitä, ettei tartte seurata kavereita lukioon johon niitten keskiarvo riittää, kun omalla pääsee yhteen parhaista. Eikä matkassa ollut eroa, kaikki lähellä. Heti lukion alettua oli tyytyväinen että sinne parempaan meni. Vaikka sama oppimäärä (joku tuolla sanoi, että siks ei voi olla väliä), niin kyllähän se tuntien sisältöön ja opetuksen laatuun vaikuttaa, onks enemmistö oppimishaluisia ja -kykyisiä vai väkisin perässävedettäviä, joille pitää tankata perusasioita.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mun tytöllä on keskiarvo 9,8 ja hän hakee lukioon, johon sisäänpääsyraja on juuri joku 7,5 ellei vähemmänkin. Oppitunteja on 12 (yhteensä 9h = 12 x 45 min) päivässä ja joka toinen viikonloppu on vapaata. Lukio suoritetaan kahdessa vuodessa.

Toki tuonne on pääsykokeetkin, mutta periaatteessa se sisäänpääsyraja on tosi alhainen, jos keskiarvoa katsotaan.

Vkonloppuisin koulua?

Joo, joka toinen viikonloppu on koulua ja toinen toinen viikonloppu vapaata. Oppitunnit ajoittuu klo 9-21 välille, joten siinä on ihan kunnon hengähdystaukojakin välissä eikä pelkkää puurtamista aamusta iltaan.

Päivölään matikkalinjalle?

Oli itsestään selvää että menee stadissa yli 9 lukioon ja kannatti. 

Opon suosituksiin ei kannata uskoa.Yrittävät painostaa omaan lukioon.Niin minunkin pojan kohdalla, jolla keskiarvo oli yli 9.Käytiin tutustumassa ns eliittilukion avoimet ovi-päivänä ja koulun opetus ja kurssivalikoima vakuutti pojan.Eikä ole sitä katunut, meni sen jälkeen ulkomaille opiskelemaan, hyvät eväät sai lukiosta siihen.Pojan kaverin pään saivat käännettyä lähilukioon ja hän katui sitä sitten jälkikäteen

Vai keskiarvoraja 7,5? Suomessa on lukioita, joihin pääsee kuutosen keskiarvollakin.

Vierailija kirjoitti:

Minä en ole "pakottamassa" ketään minnekään enkä edes nuoren itsensä kanssa aiheesta vielä kummemmin puhunut, kunhan mietin itsekseni tätä asiaa.

Kokemuksia Hgin luonnontiedelukiosta Mäkelänkadulla? entäpä Tilusta eli Tikkurilan lukiosta? Ressu?

Mielenkiintoa voisi olla noihin jokaiseen, koska on matematiikka/fysiikka/kemia-painotusta mutta toisaalta myös kielet (äidinkielikin) sujuvat kiitettävästi, ja historia.

ap

Kysyit antaisitko hakea

Kysymys on väärä, koska siihen ei sinun tai minun lupaa tarvita

Lapsi päättää ihan itse

Antaisin hakea, mutta yrittäisin lahjoa, että menisi eliittilukioon eikä tuollaiseen päivähoitopaikkaan. Ei sellanen tee hyvää fiksulle lapselle

Jos on tyttöjä niin laita kotitalouskouluun. Oppii oikeita asioita ja saa onnellisen elämän. 

Aika hassu kysymys. Maalla mennään usein samaan lukioon kympin ja seiskan keskiarvoilla. 

Vierailija kirjoitti:

Oivoi. 10 vuoden kuluttua ap pohtii miten saada lapsensa eroamaan kumppanista joka ei ole yhtä hienossa ammatissa.

Aivan sama tuli mieleen, ihme että näin provo aloitus on saanut paljon asiallisia vastauksia.

Annoin. Kyse on lapsen elämästä ja ratkaisuista, ei minun egoni pönkittämisestä. Oisi päässyt erääseen vuodesta toiseen parhaimpiin rankatuista lukioista ja halusi mennä urheilulukioon. Myöskään lukion jälkeiseen koulutukseen en puuttunut, päättäköön itse mikä hänestä isona tulee. Pääasia, että on ala ja ammatti jossa viihtyy ja jolla tulee omillaan toimeen.