Lue keskustelun säännöt.
Koulunkäynti on kaikin puolin ihan pelleilyä nykyään..
28.08.2012 |
Lapseni ovat nyt 1. ja 5.luokkalaisia. Ekaluokkalaisen kohdalla ymmärrän, että vielä ei ole kovin vaativaa ja paljon mennään vielä leikin varjolla, mutta tuo vitosluokkalainen! Hänenkään läksyihin ei kulu aikaa 5 minuuttia kauempaa, kokeita on harvoin ja niistäkin saa 8, jos on puolet oikein. Tuntuu, että nykyään ei tarvitse tehdä enää koulun eteen mitään. Saa kyllä olla ihan oikeasti tyhmä kuin saapas, jos kokeista saa numeroksi esim. 5. Minun lapsuudessani (80-luvulla) erot koulumenestyksessä olivat luokan kesken suuria jo ala-asteella ja häiriköt heitettiin tarkkailuluokalle metelöimään. Nykyään saa käyttäytyäkin ihan miten sielu sietää.
Kommentit (13)
Mitä taitoja omalta kouluajaltasi olet tarvinnut nyt aikuisena työelämässä? Oletko tarvinnut pientä nippelitietoa? Vai sittenkin enemmän kriittistä ajattelua, tiedonhankintaa, yhteistyö ja tiimitaitoja jne. Näihin asioihin nykykoulu lapsia ohjaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
yleensä läksyjen ja kokeiden määrä lisääntyy nelosluokkaan nähden. Kannattaisi panostaa niihin läksyihinkin vähän enemmän kuin se 5 minuuttia. Esimerkiksi aina pitäisi lukea koulussa käsiteltyjen lukuaineiden kappaleet läpi. Aika outoa jos opettaja ei vaadi tätä. Tai sitten lapsi ei kerro kotona. Eikö muka matikan läksyihinkään mene tuon kauempaa?
ihan Steiner-koululta :) Vai onko siellä edes kokeita...
että teidän 5.luokkalaisella on laiska opettaja, joka ei jaksa antaa läksyjä, koska ne pitää tarkistaa ja samoin kokeet.
Meidän 6.luokkalaisella (joka siis viime vuonna vitosella) on joka päivä läksyjä ja kyllä niihin vähintään 20-30 minuuttia saadaan kulumaan. Matikasta on aina kotitehtäviä, samoin äidinkielestä. Lukuaineista on usein lukuläksy ja joskus tehtäviä. Englannista myös aina tehtäviä ja jokaisesta kappaleesta sanakoe. Usein myös erilaisia "projektitehtäviä", joita tehdään pidemmän aikaa. Kokeita on paljon!
Taitaa siis olla aika paljon opettajasta kiinni.
Mitä taitoja omalta kouluajaltasi olet tarvinnut nyt aikuisena työelämässä? Oletko tarvinnut pientä nippelitietoa? Vai sittenkin enemmän kriittistä ajattelua, tiedonhankintaa, yhteistyö ja tiimitaitoja jne. Näihin asioihin nykykoulu lapsia ohjaa.
mutta oliko tämä vitsi? Ei sillä, etteikö tavoite olisi hyvä, mutta kuulitteko juuri väikkäristä, jossa oli tutkittu lukioikäisten tiedonhakua netistä? Tietoa ei osata ensinnäkään hakea järkevillä hakusanoilla ja toisekseen lähdekritiikki on vähäistä. Eilenköhän just kuulin tuosta. Myönnän olevani kalkkis, mutta en ymmärrä tätä suomalaisten uskoa siihen, että mitään ei tarvi opetella, riittää kun koulussa on tietokoneita... Toki painopisteet ovat vähän kummallisia, kun just juttelin tuttavani kanssa ja hän sanoi, että jotain antiikin Kreikan jumalia olivat lapset alakoulussa päntänneet, ja sitten on näitä nuoria aikuisia, jotka ei tiedä sadan vuoden tarkkuudella, milloin Suomi itsenäistyi. Tietysti omaa ajattelua, luovuutta, tiedon itsenäistä hakemista yms. "nykyaikaista" kannattaa suosia, mutta kyllä tietyt perusjutut pitäisi vaan painaa päähänsä eikä opetella vain etsimään googlesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
yleensä kyllä läksyihin menee enemmän aikaa vitosella, samoin kokeisiin lukuun ym.
Koearvosanat määräytyvät ihan sen mukaan, millaista prosenttia opettaja käyttää (kuinka monta prosenttia pitää olla oikein, jotta pääsee läpi) - ilmeisesti lapsesi opettajalla on varsin lepsu arvosteluasteikko. Lapseni luokalla jo kasin eteen pitää tehdä töitä (puhun yleisellä tasolla), ysiin vaaditaan jo huimaa osaamista ja kymppi edellyttää täydellistä suoritusta.
Oma tyttöni aloitti nyt kakkosella ja opettaja on tosi tiukkis. Ykkösellä läksyjä tuli joka päivä paitsi perjantaina. Tarkasti aina läksyt ja jätti samana päivänä heti koulun jälkeen tekemään, jos jotain tekemättä. Läksyjä oli yleensä yhtä lajia: lukuläksy tai kirjoitusläksy tai laskuja.
Nyt kakkosella homma näyttää kiristyneen ja läksyä on kahta lajia. Esimerkiksi eilen piti tehdä kokonainen sivu äidinkielen harjoitusvihosta ja päälle oli matikan laskut. Tyttö haluaa tehdä hienoa käsialaa, joten aikaa hurahti varmaan 20-30 minuuttia. Ja on edelleen tarkka. Siellä pyörii jo täysillä taas läksyjengi iltapäivisin eli melkein joka päivä jää joku tai jotkut koulun jälkeen.
Hienoa, että on tarkka. Nyt opitaan hyvät rutiinit jatkoon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
lapset ovat 1. ja 4. luokalla eikä läksyjä tule juuri yhtään. Ekaluokkalainen on tehnyt kaikki läksyt jo tunnilla eikä 4-luokkalainen ole vielä koskaan tehnyt läksyjä yli 10 minuuttia päivässä. Ei sille kuitenkaan mitään sanktioita ole asiasta tullut, joten kaipa läksyt on tullut tehtyä. Kyseessä vielä painotusopetus, joten olen todella ihmetellyt läksyjen vähyyttä. Toisaalta esim. matematiikan tehtävät ovat naurettavan helppoja, ja ekaluokkalainen laskee neljäsluokkalaisen lisätehtäviä huvikseen.
Kun olin itse koulussa, en myöskään usein joutunut tekemään läksyjä kotona, mutta minä olinkin poikkeuksellisen nopea kun taas omat lapseni ovat akateemisesti aika keskinkertaisia.
Kaikkea helpotetaan, yleissivistyskin on nykyään tosi huono monella. Lukio on kurssimuotoinen ja siten paljon helpompi kuin ennen. Ylioppilaskirjoituksestkin voi pätkiä toisin kuin ennen. Sitten ihmetellään kun työelämässä ei osata mitään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen historian ja yhteiskuntaopin opettaja, ja netissä käymme viikottain esim. väestörekisterikeskuksen, maistraatin, kelan, eduskunnan, hallituksen ym. sivuilla. Lisäksi harjoittelemme lähdekritiikkiä tutkielman muodossa. Suomen itsenäistymistäkin käsitellään jo 8. luokan alussa. Opetussuunnitelman mukaan historia aloitetaan alakoulussa ns. alusta ja siksi siellä on esim. antiikin aika opeteltavana. Yläkoulun puolella opiskellaan sitten Napoleonista alkaen.
Muodissa on kuitenkin aikuisten ja erityisesti opettajien ammattitaidon ja osaamisen väheksyntä. Nuoret yhä tiukemmin kiinnittyvät omiin viiteryhmiinsä, joissa välittävät (väärää) tietoa toisilleen. En ole ihan yhtä tai kahta kertaa ihmetellyt, miten joku oppilas on tehnyt/sanonut väärin, vaikka juuri se edellisellä viikolla opetettiin ja esim.on osannut sen kokeessakin. Osa nuorista pitää tosi tiukasti erillään koulun touhut ja kavereiden touhut. Se tieto on siellä lokerossa mutta sitä ei osata käyttää.
Miksi se on siellä lokerossa? Koska netissä ei olla vain koulussa tai kirjastossa vaan myös kotona tai kaikkialla kännyköiden avulla. Monet nuoret viettävät lähes kaiken aikansa nettisivustoilla ja tietävät näistä paljon enemmän kuin kukaan meistä aikuisista voi koskaan tietää. He saavat rauhassa päättää sivustonsa, kukaan ei valvo eikä katso perään, joten se varoitteleva tietokin unohtuu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meillä lapset oli muutaman vuoden Saksassa koulussa. Ne jotka marisevat suomalaista peruskoulua huonoksi niin tervemenoa esim. Saksaan... saatatte pian kiitellä kovastikin suomalaista koulua.
Nyt lapset on olleet Suomessa pari vuotta koulussa ja ei tarvitse zhtään olla huolissaan loistavan koululaitoksen opettajien ammattitaidosta.
Marisijat, menkää kokeilemaan muualle.
oman, yhden lapsesi kokemusten perusteella. Olet nimittäin näin paljon väärässä:
|------------------------------------------|