Siis apua, paljon teidän 6lk käytösnumero?

Meidän tytöllä oli kymppi. Tähän asti ollut aina ysi ja on tosiaan ilmoitettu, että kymppiin vaaditaan jo jotain 'extraa'. Kotona tytsy kyllä on ihan tavallinen ovia paiskova esiteini ;-)

Hienoa, että tyttösi osaa siirtyä vapaalle! Kotona kuuluukin murkkuilla, jos koko päivän pinnistää koulussa kympin edestä.

Kellepä sitä kiltti tyttö muuten kiukkuaisi, ellei omalle turvalliselle äidille ja isälle. Oma tahto on jossain opeteltava ja koti on paras paikka siihen.

Pääsi siis kutoselta. Aina ollut kymppi. Mutta onkin poikkeuksellisen tunnollinen; kuuden vuoden aikana ei yhtään unohdusta ja aina kaikki tehtävät tehty. Ei myöskään häiriköi eikä kiusaa. Ei ole kuitenkaan ollut oppilaskunnassa.



Kymppi on tosi harvinainen käytösnumero. SUurimmalla osalla kavereista numerot 7-9 (olen nähnyt). Kotona poika kyllä on tulta ja tappuraakin eli osaa halutessaan käyttäytyä ;).

10: Ei voi meidän koulun kriteereillä saada, ei kukaan aikuinenkaan ole sellainen yli-ihminen, joka täyttäisi nuo vaatimukset

9: Kaikille, jotka ovat olleet hiljaa tunnilla, eikä mitään isoja rikkeitä, eivät ole valittaneet tai tiuskineet minulle/ muille aikuisille

8: Pulinaa tunnilla, ei mitään isoja rikkeitä

7: Oppituntien jatkuvaa häirintää, välillä jotain isompaakin kiusantekoa tai kommellusta, tytöillä jatkuvaa kikatusta, tiuskintaa ja valittamista, aina äänessä

6: Vakavia rikkeitä, kiusaamista, jatkuvaa höpötystä, asenne huono

Ysejä annoin ehkä 7 kpl, kaseja 5 kpl, seiskoja 6 kpl ja kutosia yhden

Eli ei kun turpa kiinni ja hymyä opelle! Huh,mikä viesti.

Meillä lapset ovat näitä palstalla haukuttuja "kilttejä lapsia", jotka on alistettu olemaan kunnolla. Oudosti se näkyy jopa koulussa.

Alistajaksi ja latistajaksi haukuttuna äitinä minäkin ihmettelen, miten hyvin lapseni pärjäävät sekä koulussa että vanhempiensa kanssa. Eivät kuulemma edes koe olevansa alistettuja (ja latistettuja), vaan tuntevat, että heistä välitetään ja huolehditaan ja että vanhemmissa on turva. Heidän opettajansa pitävät heistä ja kiittelevät alistajia. Pitäisi olla kuulemma luokka täynnä heidän kaltaisiaan, niin opettajan ei tarvitsisi tehdä juuri mitään. Lapset opettaisivat itse itsensä.

Eiköhän se "alistaminen" ole vain vapaata kasvatusta eli heitteillejättöä harrastavien vastuuttomien päässä; lapselle on nimittäin asetettava rajat, muuten tämä hakee niitä vielä aikuisenakin. Olemme viikko sitten Hyvinkäällä nähneet, miten.

arvioinnin skaala on 4-10, niin en ymmärrä miksi sitä kymppiä ei kukaan voi saada.



Minä annoin viisi kymppiä (oppilaita luokassa 22, 5.lk). Nämä ovat oppilaita, jotka ovat tunnollisia ja ahkeria. Läksyt aina tehtyinä ja tarvittavat kirjat ym. aina mukana. Ovat ystävällisiä, auttavaisia, suhtautuvat koulutyöhön positiivisesti, eivät napise tai valita. Ovat aktiivisia oppitunneilla ja kaikin puolin käytös on moitteetonta. Ovat kyllä kymppinsä ansainneet.



Mutta joskus on ollut sellaisia luokkia ettei kukaan ole saanut kymppiä ja olen sen vitosenkin joskus antanut.

10: Ei voi meidän koulun kriteereillä saada, ei kukaan aikuinenkaan ole sellainen yli-ihminen, joka täyttäisi nuo vaatimukset

9: Kaikille, jotka ovat olleet hiljaa tunnilla, eikä mitään isoja rikkeitä, eivät ole valittaneet tai tiuskineet minulle/ muille aikuisille

8: Pulinaa tunnilla, ei mitään isoja rikkeitä

7: Oppituntien jatkuvaa häirintää, välillä jotain isompaakin kiusantekoa tai kommellusta, tytöillä jatkuvaa kikatusta, tiuskintaa ja valittamista, aina äänessä

6: Vakavia rikkeitä, kiusaamista, jatkuvaa höpötystä, asenne huono

Ysejä annoin ehkä 7 kpl, kaseja 5 kpl, seiskoja 6 kpl ja kutosia yhden

Eli ei kun turpa kiinni ja hymyä opelle! Huh,mikä viesti.

Tiedoksesi, että OPETTAJA EI LAADI NÄITÄ KRITEEREJÄ. Ne tulevat joko perusopetuslaista tai opetushallituksesta, en muista kummasta.

Turvan kiinnipito on tärkeää 30 oppilaan luokassa. Opetuksesta ja oppimisesta ei tule mitään niin kauan kuin kaikki ovat äänessä yhtä aikaa. Puolet oppitunneista menee järjestyshäiriöiden poistamiseen.

Luokissa on niitä kilttejä ja hiljaisiakin, jotka ovat siellä tehdäkseen parhaansa noudattaakseen perusopetuslain oppilaan velvollisuuksia koskevaa kohtaa: opiskellakseen tunnollisesti ja ahkerasti.

Älämölöä pitävät kotona kasvattamattomat varastavat aikaa näiltä älykkäiltä, joista yhteiskunnalle on joskus oleva hyötyä.

Lapsi valehtelee tai sitten hän on jollain eriytetyllä luokalla, jossa kaikilla on jotakin pään vammaa. Mitä pähkäilet, soita ja kysy opelta! Luulisi jotain yhteydenpitoa olleen, jos numero on tuolla tolalla. Ei tämä voi yllätyksenä sinulle tulla.

Lapsillani aina ollut käytös 9-10.

mielipiteet ovat tällaiset?

päänvamma?!?

Eli miten sen tekisit?

Kuutosesta panisin kyllä jo lapsen aika lujille.

ja panisin ukaasin, että syksyn välitodistuksessa on numeron oltava jo seiska, tai etuuksia lähtee.

Jos lapsen asenne olisi nyt uhmakas, niitä lähtisi saman tien.

Aika hedelmätön toimintatapa tuo olisi, ellei ensin kysy opettajalta, mitkä ovat pojan käytösongelmat. Lisäksi noin pienelle ei voi asettaa kovin pitkän ajan tavoitteita, sillä ne eivät pysy mielessä.

Meillä tytöllä 10. Tyttö on pääasiassa iloinen, avulias "kaikkien kaveri" ja tuolla ketjussa jo aiemmin mainitun kaltainen ovia silloin tällöin kotona paiskova esiteini, joka osaa sanoa myös "ei" tarvittaessa ja ilmaisee reippaasti mielipiteensä, vaikka se olisikin eriävä toisten kanssa. Minusta se on positiivinen asia ja kodin pitäisi olla paikka, jossa saa päästellä myös höyryjä tarvittaessa. Tyttö osaa myös iloita toisten puolesta, vaikka ei itsellä olisikaan mennyt aina putkeen, hän ei "osaa" olla kateellinen toisille.

arvioinnin skaala on 4-10, niin en ymmärrä miksi sitä kymppiä ei kukaan voi saada.

Minä annoin viisi kymppiä (oppilaita luokassa 22, 5.lk). Nämä ovat oppilaita, jotka ovat tunnollisia ja ahkeria. Läksyt aina tehtyinä ja tarvittavat kirjat ym. aina mukana. Ovat ystävällisiä, auttavaisia, suhtautuvat koulutyöhön positiivisesti, eivät napise tai valita. Ovat aktiivisia oppitunneilla ja kaikin puolin käytös on moitteetonta. Ovat kyllä kymppinsä ansainneet.

Et ole tutustunut arvioinnin perusteisiin jos noilla perusteilla annat kymppejä. Noilla perusteilla pitäisi korkeintaan ysi.

Lapsi valehtelee tai sitten hän on jollain eriytetyllä luokalla, jossa kaikilla on jotakin pään vammaa. Mitä pähkäilet, soita ja kysy opelta! Luulisi jotain yhteydenpitoa olleen, jos numero on tuolla tolalla. Ei tämä voi yllätyksenä sinulle tulla.

Lapsillani aina ollut käytös 9-10.

mielipiteet ovat tällaiset?

Sillä on äkkinäinen ajattelutapa, mutta periaatteessa se on oikeassa. Pään vamma tarkoittanee diagnosoitua tai diagnosoimatonta keskittymis-, muisti- tai lukihäiriötä tms, joten aika vikkelään lähtisin kyllä esim. perheneuvolasta hakemaan lähetettä lastenpsykiatriaan tutkittavaksi. Lähtisin myös tutkittamaan itseni, jos lapseni saisi käytöksestä kuutosen ilman että minulla olisi mitään käsitystä arvosanan perusteista. Enkä missään tapauksessa lähtisi niitä kyselemään netistä!

Kyseisistä ongelmista puhuminen on ilmeisesti tällä palstalla tabu, vaikka lapsella on oikeus tarvittavaan hoitoon siinä missä lemmikkieläimelläkin.

tarkoita, jos lapsilla on käytös kasi?

niin suosittelen kasvattamaan heitä hiukan. Mulla esim. kutosella oppilaita, jotka opettajan puhutteluun tiuskaisevat "joo joo!" tai "häh?" tai "mitä?" Sitten on kovaääniset valittajat, joille ei kelpaa mikään. Esim. kevätjuhlapäivänä jaetaan koulussa jäätelöt "ei kai siellä taas oo joku kuningatatuutti, miks ne aina on niitä". Tällaiset oppilaat saavat seiskan käytöksestä, ei auta pärstäkertoimet tai mikään muukaan.

Kaksoset siis kyseessä. Hajonta luokalla ollut käsittääkseni 5-10 eli ihan isolla skaalalla.

niin suosittelen kasvattamaan heitä hiukan. Mulla esim. kutosella oppilaita, jotka opettajan puhutteluun tiuskaisevat "joo joo!" tai "häh?" tai "mitä?" Sitten on kovaääniset valittajat, joille ei kelpaa mikään. Esim. kevätjuhlapäivänä jaetaan koulussa jäätelöt "ei kai siellä taas oo joku kuningatatuutti, miks ne aina on niitä". Tällaiset oppilaat saavat seiskan käytöksestä, ei auta pärstäkertoimet tai mikään muukaan.

Mitkä esim. ovat 6-luokkalaiselle parhaita rangaistuksia? entä kannustumia hyvään käytökseen?

Kuinka paljon saa antaa mennä murkkuiän piikkiin?

Vai kuinka tiedät pojan kasvatuksesta?

Meillä lapset ovat näitä palstalla haukuttuja "kilttejä lapsia", jotka on alistettu olemaan kunnolla. Oudosti se näkyy jopa koulussa.

Alistajaksi ja latistajaksi haukuttuna äitinä minäkin ihmettelen, miten hyvin lapseni pärjäävät sekä koulussa että vanhempiensa kanssa. Eivät kuulemma edes koe olevansa alistettuja (ja latistettuja), vaan tuntevat, että heistä välitetään ja huolehditaan ja että vanhemmissa on turva. Heidän opettajansa pitävät heistä ja kiittelevät alistajia. Pitäisi olla kuulemma luokka täynnä heidän kaltaisiaan, niin opettajan ei tarvitsisi tehdä juuri mitään. Lapset opettaisivat itse itsensä.

Eiköhän se "alistaminen" ole vain vapaata kasvatusta eli heitteillejättöä harrastavien vastuuttomien päässä; lapselle on nimittäin asetettava rajat, muuten tämä hakee niitä vielä aikuisenakin. Olemme viikko sitten Hyvinkäällä nähneet, miten.

meidän opettaja sanoi että sillä käytöksellä, millä ennen muinoin sai kympin, saa nykyään kasin. Meillä ysit pojilla, toinen tukioppilas, toinen oppilaskunnassa. Normaaleja nuoria, hoitavat koulun, eivät häiriköi tai kiusaa mutta eivät myöskään kiillottele sädekehää.

Meillä lapsi ei syö kuin suomalaista jäätelöä eli sen ilmaiseminen ääneen tuo käytöksestä arvosanan 7?



Ei ihme, että on näitä kouluampujia jne., jos opettajat antavat mielipiteenilmaisusta käytöksenalennusta. Kiinako tämä maa on?

Meillä lapsi ei syö kuin suomalaista jäätelöä eli sen ilmaiseminen ääneen tuo käytöksestä arvosanan 7?

Ei ihme, että on näitä kouluampujia jne., jos opettajat antavat mielipiteenilmaisusta käytöksenalennusta. Kiinako tämä maa on?

Oppitunnilla ollaan hiljaa. Jos on asiaa, nostetaan käsi ylös ja pyydetään puheenvuoro. Ei aleta huutamaan omaa asiaansa opettajan puheen päälle. Mitä, jos kaikki 30 lasta ilmaisisivat mielipiteensä ihan vaan huutamalla ja tiuskimalla? Miten oma lapsesi mahtaisi asian ilmaista? Ja pitääkö kaikki asiat sanoa ääneen, miksei voi pitää mölyjä mahassaan? Eivät kaikki minun luokassani halunneet syödä sitä kuningatartuuttia, mutta eivät myöskään huutaneet ääneen.

niin suosittelen kasvattamaan heitä hiukan. Mulla esim. kutosella oppilaita, jotka opettajan puhutteluun tiuskaisevat "joo joo!" tai "häh?" tai "mitä?" Sitten on kovaääniset valittajat, joille ei kelpaa mikään. Esim. kevätjuhlapäivänä jaetaan koulussa jäätelöt "ei kai siellä taas oo joku kuningatatuutti, miks ne aina on niitä". Tällaiset oppilaat saavat seiskan käytöksestä, ei auta pärstäkertoimet tai mikään muukaan.

Mitkä esim. ovat 6-luokkalaiselle parhaita rangaistuksia? entä kannustumia hyvään käytökseen?

Kuinka paljon saa antaa mennä murkkuiän piikkiin?

Ainakin meillä kotona on alkanut 5-vuotiaalla esiintyä tuollaista joo joo-tiuskimista. Siihen on puututtu tosi kovalla kädellä, ja tehty selväksi, että aikuisille ei puhuta noin. Jäähypenkkiä lähinnä käytetty rangaistuksena, tai uhkausta karkkipäivän menettämisestä. Ja koko ajan korostetaan, että päiväkodin/eskarin/koulun aikuisia pitää totella. Omalla tytölläni en katselisi seiskaa käytösnumerona, sanktiot olisi hirmuiset.

Omalle tytölle koitan opettaa, että kun aikuinen jotain sanoo, siihen ei mussuteta vastaan. Harmi, kun tätä ei kaikki vanhemmat tajua opettaa.