Uaah, kertoka nyt mulle miten mä saan korjatuksi nää lukiolaisten kokeet!

että korjaat viisi koetta ja sitten joku palkinto, sitten toiset viisi..ja sitä rataa..

tuolla se olohuoneessa korjaa niitä kun minä nukutan lasta koneen kanssa.

Vai oletko itse tehnyt kokeen, jota et osaa korjata..? Opettajan työn kulmakivi on suunnitelmallisuus nimenomaan ajankäytön suhteen. Jos ei arkena ehdi, eikä jaksa, niin sitten on työt tehtävä vaikka pääsiäislomalla..

Joskus itsekkin lukiossa mietin, että voi sitä raukka opettajaa joka lukee esim Historian pakollisen kurssin paperinivaskat läpi...tuntui kyllä, että joskus pisteitä taisi irrota helpommin pärstän mukaan :D

Mun miehellä 4.

(3)

mutta koko lukuvuoden sijainen ja ihan itte tehnyt noi kokeet. Miten tehdään koe jonka osaa korjata? Tuntuu että sellaista ei olekaan, aina ihan hirveä ongelma. Ja aikaa on ihan liian vähän. Loput aina joudun arpomaan kun en enää jaksa miettiä.



Mä korjaan aina kysymys kerrallaan, saman kysymyksen kaikista kokeista. Niin ne tulee suunnilleen samalla lailla arvioiduiksi, ehkä.



Työt on tehtävä arkena, viikonloppuisin näen aina lapsiani enkä silloin pysty työntekoon. Pitäisi kyllä, kun ei arki riitä.



ap

Ne on vielä pahempi rasti. Pitäis jaksaa sekin tarkistella ettei ne oo netistä kopsattu ja sitten vielä arpoa jotain numeroita niihin.



joo, taitaa mennä pärstäkertoimen (ja säälikertoimen) mukaan...

no eikös niissä tehtävissä ole yleensä 6 pistettä maksimi, sitten vaan kun kuusi tärkeää pääasiaa löytyy vastauksesta niin täydet pisteet :D :D ei se ole niin vakavaa

ei kuulosta kovin pätevältä meiningiltä.

Ku yö menee netissä kokeitten sijaa. Ja maha kasvaa ku energiajuomaa kuluu :(

Joskus on kieltämättä sellainen fiilis, että ei viitsisi. Ei jaksaisi. Silloin mä pidän ensimmäisenä kahvitauon ja sitten vaan aloitan. Pakotan itseni istumaan siinä ja korjaamaan.



Syksyn ja kevään yo-kokeiden aikaan on tietysti pahimmat ruuhkat, kun ne osuu meillä aina koeviikon kanssa samaan saumaan. Mutta toisaalta yo-kokeet on kaikkein vaivattomimmat korjata.



Kannattaa tietysti tehdä homma itselleen mahdollisimman helpoksi. Eli suunnitella ajankäyttö ja oma työ sellaiseksi, että mahdollisimman vähän tulee niitä kasaantumisia. Kotiaineiden ja muiden töiden palautuspäivät eri viikoille eri ryhmien kanssa. Kokeeseen kannattaa, jos mahdollista, tehdä vastauslomake. Se nopeuttaa korjaamista huomattavasti. Jos mahdollista, osa tehtävistä voi olla monivalintaa. Jne.



Sanakokeet korjautan aina opiskelijoilla. Oppivatkin tehokkaammin.



Istumisen iloa, kesäkuun 2. päivä häämöttää jo :)

mutta kun on reaaliaine, niin esseitähän nämä on...



Lukiossa en viitti käyttää monivalintaa, yläasteella sitten kyllä... kerralla tulee vähintään 100 koetta korjaukseen, kun koko luokka-aste tekee kokeet kerralla...

Kyllä lukuaineessakin voi lukiossa olla muitakin kuin esseevastauksia. Meillä oli ainakin melkein järjestäen eka kysymys termiselityksiä, joihin siis vastaukseksi riitti yksi lause (6 termiä = 6 pistettä). Helpottaa varmasti opettajan korjausurakkaa, suosittelen.



Muutenkin voi tehdä lyhyempiä kysymyksiä esseiden sijaan (esim. 3 pisteen kysymyksiä, joihn vastaustilaa n. yhden tekstikappaleen verran). Ja esseisiin selkeästi rajattu aihe ja itselle malliessee valmiiksi tai vaikka ranskalaisilla viivoilla ne asiat, joista pisteitä heruu, niin korjaaminen on helpompaa.