G: Lapsi normaali luokalle vai erityisluokalle?

Normaalille luokalle ehdottomasti.



Luepa ap tämä ja tule kertomaan mielipiteesi tämän luettuasi:



http://users.jyu.fi/~saloviit/tutkimus/inclusion.html

tosin arvioin, että joka luokalla on erilaisia haasteita 25-30% lapsista, mutta niihin sitten kiinnitetään huomiota.



ope

mainita että lapsi on tarhassa tehostetun tuen piirissä ei erityistuen.



Kiitos Melba tuosta linkistä. Luin pikaisesti läpi. Kirjoittajan ajatukset yhtyvät omiini. Tuosta löytyi paljon selitystä sille miksi erityisopetuksen määrä on lähes räjähtänyt omista kouluvuosistani. Silloin oli vain tarkkailuluokka eikä silloin kukaan normioppilas nyt niin poikkeava yksilö ollut että olisi mieleen jäänyt.



En halunnut johdatella tähän ketjuun kirjoittelevia, vaikka oma kantani on normaaliluokka. Psykologi oli jo osittain tätä mieltä ryhmätestin perusteella.



Odotin tosin, että ketjuun olisi tullut kilttien lasten vanhemmilta erityisluokalle kehoittavia mielipiteitä. Kiva huomata, että pysyttiin kerrankin asiassa.

ja en ole katunut päivääkään. Miettikääpä mikä epäonnistumisen fiilis lapselle siitä tulee, jos normi luokalta joutuukin siirtymään erityisluokalle ja taas mikä onnistumisen kokemus kun pääsee siirtymään erityisluokalta pois.

Todella moni koulutiensä erityisluokalla aloittaneista siirtyy tavalliselle luokalle muutaman vuoden kuluessa ja se on lapselle iso asia. Toisinpäin mentäessä se voi olla todella masentavaa, itsetuntoa alentavaa!

Meidän poika on 1-2 luokalla ja luokalla on 9 poikaa ja 1 tyttö ja käsitykseni mukaan tytöllä menee mukavasti.



Luulen, että on aivan eriasia siirtyykö normi luokasta erityisluokalle vai aloittaako koulutiensä erityisluokalta.

Olemme viidesluokkalaisen poikani kohdalla miettineet juuri mahdollista vaihtoa erityisluokalle. Meillä ei kyse käytöshäiriöstä vaan add-oireista mm. tämä ratkaisi asian ja taidanpa tulostaa tutkimuksen opettajallekin. Kiitos.

ensin alan ihmisten mielipiteitä eli lastentarhanopettajaa sekä koulukypsyystesti tuloksia. Jos suosittelevat erityisluokkaa silloin sinne. Kyllä alanihmiset tietävät.

ensin alan ihmisten mielipiteitä eli lastentarhanopettajaa sekä koulukypsyystesti tuloksia. Jos suosittelevat erityisluokkaa silloin sinne. Kyllä alanihmiset tietävät.

jo osittain sitä mieltä että menisi normaaliluokalla. Eli eipä nuo ammattilaisetkaan niin varmoja ole.

Koska paikkoja on vähän (5-6), niin ei ole niin varmaa, että erityisluokalle edes pääsisi, koska on koko ison kylän ainoa sostem erityisluokka.

ja tukitoimia tarpeen mukaan ja kodin tuki sekä ohjaus.



Olen opettanut 2.asteella luokkaa joka on pienryhmä ja kaikilla erityisvaikeuksia. Luokka on todella rauhaton ja kurinpitoon menee kohtuuttomasti aikaa.



Ihmettelen ettei peruskoulu ole saanut perustehtäväänsä tehtyä. Opiskelijoilla on todella heikot tiedot ja taidot.



Paljon häirikköjä nipussa - ei hyvä. Ruokkivat sitä häiriökäyttäytymistä ja luokka on rauhaton, itse opiskeluun jää liian vähän aikaa.



Ihmettelen että peruskoulun pääsee läpi aivan kaikki.



Joskus sitä miettii onko näiltä heikoilta häiriköiltä koskaan vaadittu mitään kotona tai peruskoulussa. Osa ei tunne kelloa vielä 16 vuotiaana. Mielellään vain hengailisivat keskenään tekemättä mitään opintojensa eteen.



Tulee väistämättä mieleen että peruskoulu on läpäisty vaivautumalla paikalle silloin tällöin.



Osa on kieltämättä todella heikkolahjaisia muttei kaikki. Suuri osa on laiskoja ja velttoja, osa lahjattomia.



Suo paremmat eväät lapsellesi, hae ajoissa apua. Opeta kuriin ja täsmällisyyteen.



Anna lapselle vastuualue kotona joka pitää hänen hoitaa siitä se lähtee.

Oma kokemus hyvä, lapsi on erityisluokalla.

ja tukitoimia tarpeen mukaan ja kodin tuki sekä ohjaus.

Olen opettanut 2.asteella luokkaa joka on pienryhmä ja kaikilla erityisvaikeuksia. Luokka on todella rauhaton ja kurinpitoon menee kohtuuttomasti aikaa.

Ihmettelen ettei peruskoulu ole saanut perustehtäväänsä tehtyä. Opiskelijoilla on todella heikot tiedot ja taidot.

Paljon häirikköjä nipussa - ei hyvä. Ruokkivat sitä häiriökäyttäytymistä ja luokka on rauhaton, itse opiskeluun jää liian vähän aikaa.

Ihmettelen että peruskoulun pääsee läpi aivan kaikki.

Joskus sitä miettii onko näiltä heikoilta häiriköiltä koskaan vaadittu mitään kotona tai peruskoulussa. Osa ei tunne kelloa vielä 16 vuotiaana. Mielellään vain hengailisivat keskenään tekemättä mitään opintojensa eteen.

Tulee väistämättä mieleen että peruskoulu on läpäisty vaivautumalla paikalle silloin tällöin.

Osa on kieltämättä todella heikkolahjaisia muttei kaikki. Suuri osa on laiskoja ja velttoja, osa lahjattomia.

Suo paremmat eväät lapsellesi, hae ajoissa apua. Opeta kuriin ja täsmällisyyteen.

Anna lapselle vastuualue kotona joka pitää hänen hoitaa siitä se lähtee.

sekä toimintaterapeutin tutkimuksissa että psykologin tutkimuksissa. Elto teettänyt matikkatutkimuksen. Tehtävät menevät suurimmilta osin normaali tasolla. Aina on vain kiire jonnekin ja jotain muuta kiinnostavaa.

Tarhassa saa tehostettua tukea (ryhmän avustaja auttaa) ja tuesta meinaan pitää normaaliluokallakin kiinni. Avustajaa tuskin saa, mutta varmasti jotain tukea kuitenkin.

Kuria on, (tiedä onko tarpeeksi) ja harrastukset opettavat vastuuta ja täsmällisyyttä.

Suosittelisin kuitenkin laittamaan lapsen tavalliselle luokalle, kun kerran erityisopetustakin on siellä tarjolla. Jos tyttö ei pärjää tavallisessa luokassa, niin erityisopetukseen siirtyminen on aina mahdollista. Jos taas hän jo aloittaa erityisopetuksessa mutta koulu ei suju (vaikka vain johtuen liian levottomista luokkatovereista tms.) niin vaihtoehtoja ei enää olekaan.



Meidän lievästi erityinen poika on nyt toisella luokalla ja tähän asti kaikki on sujunut melko hyvin mutta nyt huoli on nostamassa päätään ja pelkona on ettei poika enää kolmannella luokalla selviydy kaikista oppiaineista muiden tavoin. Eli meillä mietinnässä joko lapsen siirtäminen erityisopetukseen tai opetuksen eriyttäminen jossain määrin. Erityisopetukseen en lasta haluaisi laittaa, koska siellä olevien lasten ongelmat ovat jo selkeästi vaikeampia eli käynnössä lisätukea lapsi ei välttämättä siellä edes saisi ja oppimisympäristökin voi olla lapselle levoton (=haittaa oppimista). Osan oppiaineista voi eriyttää, jolloin lapsi voi opiskella haasteellisia aineita omassa tahdissaan ja saada helpotusta kokeisiin (esim. lisäaikaa). Yleensä alkuopetuksesta lievästi erityiset lapset selviytyvät hyvin mutta monen ongelmat alkavat kolmannella luokalla, kun oppiaineita tulee lisää ja asioita pitää omaksua nopeammassa tahdissa. Ja kouluissa ja niiden tarjoamassa erityisopetuksessa on suuriakin eroja eli kaikissa kouluissa ei eriyttäminen ole mahdollista.

sinun lapsesi tuskin on ainoa avun tarvitsija yleisopetuksen luokassa. Eli ei välttämättä saa sellaista tukea kuin kuvittelet nyt. Omalla luokallani on esimerkiksi käytössä 2 erityisopettajan tuntia viikossa ja useita lapsia joilla on siihen todellinen tarve. Niinpä yksittäinen lapsi ei välttämättä pääse sinne edes viikoittain. Luokallani on kaksikymmentä oppilasta josta moni tarvitsee apua. Parhaani teen mutta sellaisiin tukiin en veny kun vaikkapa päiväkodissä jossa on monta aikuista. Avustaja on muutamalla tunnilla päivässä käytössä.



Eli kannattaa miettiä luokkasijoitus tosi tarkkaan. Jos olette nyt saaneet päiväkodissa tehokasta tukea niin valittaen totean että se ei tule jatkumaan yleisopetuksen luokassa. Vaatimalla ei ope pysty silti jakaantumaan ja kunta saattaa resurssoida nihkeästi avustajia. Tämä on monelle vanhemmalle iso järkytys



terkuin kokenut ekaluokan ope

en kuvittele, että normaaliluokassa saisi kovinkaan paljon apuja ja varmasti luokalla on muitakin apua tarvitsevia kuin oma lapseni. Näin on jo nyt tarhassakin.



On vaikea tehdä päätös kun tietämys erityisopetuksesta on olematonta.

Itselläni erityislapsi, on nyt tarhassa pienryhmässä ja varmaan tulee olemaan jatkossa erityiskoulussa/luokalla. Sanon suoraan, että minua hirvittää jo nyt: pienryhmässä on useampi lapsi, joka lyö/haastaa riitaa ilman syytä ja sellainen käytös "tarttuu" omaani, joka sitten lyö takaisin. :/ Kotona ja kylässä on kauniisti, hoivaa pienempiä lapsia jne. vaikkei aikuinen olisi lähelläkään (eli ei tarvitse vahtimista kuten päiväkodissa), mutta päiväkodissa on usein porukan sekopäisin. Lapsella on siinä mielessä kuitenkin asiat hyvin, että hänellä on ehjä perhe ja on kiltti poika, ei mikään "kovis" uhmaaja. Mutta...koulujen erityisluokalla on paljon tämmöisiä isättömiä koviksia...millainen tulevaisuus häntä odottaa siellä?

(sitten saatte tarvittavan tuen siihen normaaliluokkaan)

Koko erityiskoulukäytäntö pyritään muutenkin vähitellen lopettamaan/pistämään minimiin (erityisopetuksen määrää sen sijaan lisätään).

Koko erityiskoulukäytäntö pyritään muutenkin vähitellen lopettamaan/pistämään minimiin (erityisopetuksen määrää sen sijaan lisätään).

ensi syksystä alkaen. ei kylläkään asuta vantaalla.

ap

Riippuu paljon mm. kunnan vakavaraisuudesta miten erityiskouluihin suhtaudutaan, erityiskoulut ovat kalliita.