Kannattaako alakoulun vanhempainyhdistykseen liittyä? Haluan vaikuttaa asioihin, en leipoa pullaa

työrauha. Kaltaisiasi suulaista jokapaikan höyliä, jotka kyseenalaistavat laitoksen ja koulutuksen sekä kunnallispolitiikan on nähty useampia vuosien varrella. Sinä turhaudut, minä en ehdi tehdä oikeaa työtäni takiasi, vanhemmat kyllästyvät ääneesi sekä opettajat kokevat toimintasi raskaana ja ymmärtämättömänä.



Keskity johonkin missä sinun mielipidettäsi kaivataan, me voimme sitten keskittyä opettamaan pilttiäsi niillä resursseilla, joita meille on annettu.



t. Rehtori

auki pitämiseen vaikka niiden opetuttaviesi avulla.

Kyse oli siitä KANNATTAAKO vanhempainyhdistykseen liittyä, jos kiinnostuksen kohteena on jotain muuta kuin pullan leipominen oppilas-ope-pesisturnauksen järjestämiseen. [b]Vastaus lienee että riippuu koulusta.[/b]

ap

työrauha. Kaltaisiasi suulaista jokapaikan höyliä, jotka kyseenalaistavat laitoksen ja koulutuksen sekä kunnallispolitiikan on nähty useampia vuosien varrella. Sinä turhaudut, minä en ehdi tehdä oikeaa työtäni takiasi, vanhemmat kyllästyvät ääneesi sekä opettajat kokevat toimintasi raskaana ja ymmärtämättömänä. Keskity johonkin missä sinun mielipidettäsi kaivataan, me voimme sitten keskittyä opettamaan pilttiäsi niillä resursseilla, joita meille on annettu. t. Rehtori

Eli tähän tulet törmäämään. Joten sanoisin ettei kannata. Jätä koulumaailman ihmiset sinne ankkalampeenssa ammattitaitoineen. Sitten tarvittaessa haukut koulua paikallislehden lukijapalstalla ja jos on ongelmia kiusaamisen kanssa niin yhteys poliisiin. Näin se siis toimii ja halutaankin toimivan.

Opettajat ja rehtorit ovat käyneet koulua ja hoitaneet hommaansa usein kymmeniä vuosia ja ap HALUAA KEHITTÄÄ KÄYTÄNTÖJÄ?



Oletko ap narsisti vai suuruudenhullu, kun koulutetut ammattilaiset tarvitsevat apuasi niin tulen palavasti!?

asiantuntevamman kuin koulun rehtorin, joka tekee työtään yhdessä sidosryhmien kanssa? Harvemmin näillä vaahtoajilla on oikeasti konkreettista annettavaa vaan enemmänkin tarve päteä ja kyseenalaistaa metodeja, joita on kehitetty ja tutkittu vuosia.

työrauha. Kaltaisiasi suulaista jokapaikan höyliä, jotka kyseenalaistavat laitoksen ja koulutuksen sekä kunnallispolitiikan on nähty useampia vuosien varrella. Sinä turhaudut, minä en ehdi tehdä oikeaa työtäni takiasi, vanhemmat kyllästyvät ääneesi sekä opettajat kokevat toimintasi raskaana ja ymmärtämättömänä. Keskity johonkin missä sinun mielipidettäsi kaivataan, me voimme sitten keskittyä opettamaan pilttiäsi niillä resursseilla, joita meille on annettu. t. Rehtori

Eli tähän tulet törmäämään. Joten sanoisin ettei kannata. Jätä koulumaailman ihmiset sinne ankkalampeenssa ammattitaitoineen. Sitten tarvittaessa haukut koulua paikallislehden lukijapalstalla ja jos on ongelmia kiusaamisen kanssa niin yhteys poliisiin. Näin se siis toimii ja halutaankin toimivan.

Opettajat ja rehtorit ovat käyneet koulua ja hoitaneet hommaansa usein kymmeniä vuosia ja ap HALUAA KEHITTÄÄ KÄYTÄNTÖJÄ?

Oletko ap narsisti vai suuruudenhullu, kun koulutetut ammattilaiset tarvitsevat apuasi niin tulen palavasti!?

vaalit.

Ylhäältä päin sanellaan kaikki asiat ja rehtorikin lähinnä panee ne toimeen.

Ite olen istunut johtokunnissa yli 20 vuotta, ja lähinnä siksi että tiedän mitä koulussa yleensä tapahtuu, ja millaisia opettajat on, reksistä puhumattakaan.

Aluksi menin sinne siksi että poikaani kiusattiin. Yleensä johtokuntiin ei ole mikään tunku, ja kuka tahansa pääsee, jos joku viittii äänestää, eli ota kavereita mukaan. Johtokunta kokoontuu mutamia kertoja vuodessa tarvittaessa useammin. On helpompi selvitellä asioita, kun tuntee hyvin ihmiset joiden kanssa joutuu tekemisiin.

Opettajat ja rehtorit ovat käyneet koulua ja hoitaneet hommaansa usein kymmeniä vuosia ja ap HALUAA KEHITTÄÄ KÄYTÄNTÖJÄ? Oletko ap narsisti vai suuruudenhullu, kun koulutetut ammattilaiset tarvitsevat apuasi niin tulen palavasti!?

Ne opettajat ja rehtorithan ovat tietenkin saaneet aikaan täydellisiä toimivia käytäntöjä:) Lisäksi tietenkin opettajat ja rehtori ovat myös yksimielisiä niistä käytännön asioista. Kaikissa kouluissa on päädytty täsmälleen samoihin yksiin ainoisiin oikeisiin käytäntöihin.

Ihan samoin kannattaa jättää minkä tahansa asian hoito ammattilaiselle, ei niitä voi mennä neuvomaan. Ammattilaisethan ovat aina oikeassa ja erehtymättömiä.

rehtorit ja opet katsoo aina vain koulun näkökulmalta niitä käytäntöjä ja usein ihan vain ajettelemattomuuttaan juoksuttavat perheitä.



Tyyliin että joulujuhlia ei voida tarkistaa niin, että vanhemmat pääsisivät mahdollisimmaan moneen (jos on eri-ikäisi lapsia) ja että se olisi muutenkin jotenkin tolkullista perheiden kannalta.



Nyt siellä on usein kaikki juhlat yhtä aikaa tai sitten ne on niin, että kouluun pitää mennä kahdeksaksi, mutta juhla alkaa vasta kello 10 jne. Missä sitä sitten on tarkoitus notkua se 2 tuntia?



Kun jostain tällaisesta sitten ottaa yhteyttä, vastaus on aina sama: Ei me tultu ajatelleeksi.



Samaten esimerkiksi erilaisia kerhoja puuttuu ja niitä saa parhaiten organisoitua vanhempainyhdistyksen kautta.

Kukaan ei tiedäap:n osaamista.

Aina valitetaan, ettei koulussa kellään ole aikaa mihinkään ja sitten kun joku olisi innokas auttamaan, ei apua haluta ottaa vastaan.

Ap. voisi olla mukana perustamassa vaikka minkälaisia ryhmiä, koota muita vapaaehtoisia ammattilaisia, ja saada koululle toimintaa, jossa käsiteltäisiin jotain tärkeitä ajankohtaisia asioita.

Sellaista toimintaa, johon opettajat eivät halua, jaksa, viitsi "ei kuulu meille" osallistua, mutta se sopisi hyvin koulun teemoihin.

Antakaa vapaaehtoisten toimia kouluissa!

Kyllä siellä on tilaa vanhemmille ja jos joku haluaa toimia mukana, ei se todellakaan haittaa lapsia, päinvastoin.

asiantuntevamman kuin koulun rehtorin, joka tekee työtään yhdessä sidosryhmien kanssa? Harvemmin näillä vaahtoajilla on oikeasti konkreettista annettavaa vaan enemmänkin tarve päteä ja kyseenalaistaa metodeja, joita on kehitetty ja tutkittu vuosia.

työrauha. Kaltaisiasi suulaista jokapaikan höyliä, jotka kyseenalaistavat laitoksen ja koulutuksen sekä kunnallispolitiikan on nähty useampia vuosien varrella. Sinä turhaudut, minä en ehdi tehdä oikeaa työtäni takiasi, vanhemmat kyllästyvät ääneesi sekä opettajat kokevat toimintasi raskaana ja ymmärtämättömänä. Keskity johonkin missä sinun mielipidettäsi kaivataan, me voimme sitten keskittyä opettamaan pilttiäsi niillä resursseilla, joita meille on annettu. t. Rehtori

Eli tähän tulet törmäämään. Joten sanoisin ettei kannata. Jätä koulumaailman ihmiset sinne ankkalampeenssa ammattitaitoineen. Sitten tarvittaessa haukut koulua paikallislehden lukijapalstalla ja jos on ongelmia kiusaamisen kanssa niin yhteys poliisiin. Näin se siis toimii ja halutaankin toimivan.

Jos koulun rehtori on asiantunteva, niin miksi sitten kaikki ei ole täydellistä? Eikö voitaisi nähdä vanhempien auttavan rehtoria, eikä kilpailevan hänen kanssaan?

Esim. Asioita joita meidän koulussa näkisi olevan tarve parantaa, joiden osalta en ole tyytyväinen rehtorin ammattitaitoon:

- 15min ruokatauot (ruokailu saattaa olla rytmitetty 5h koulupäivän ensimmäiseksi tai viimeiseksi) jossa ajassa otetaan ruoka ja syödään, sekä viedään astiat pois

- Ketä saa pelata jalkapalloa ja miten joukkueet muodostetaan välitunnilla (johtanut jalkapallon peluukieltoon)

- Tulevien ekaluokkalaisten vanhemmille eka tilaisuus vasta kun koulua jo käyty jonkin aikaa (muissa kaupungin kouluissa on etukäteen vanhemmille infotilaisuus)

yms.

Eli usein vanhemmat haluaisivat varmaan osallistua nk. muiden käytänteiden suunnitteluun ja tuoda kotona nähtyä viestiä asioista. Harvemmin varmaan on kyse oppitunnilla tapahtuvista pedagogisista käytänteistä.

yleiseen valmistelevaan kokoukseen koulun käytännöistä kiusaamistapauksissa osallistuisin mielelläni.

Eiköhän sinua fiksummat ole jo tätäkin asiaa vähän miettineet, jotta sinun ei ap tarvitse.

KiVa Koulu on uusi kiusaamisen vastainen toimenpideohjelma, joka on kehitetty Turun yliopiston psykologian oppiaineen ja Oppimistutkimuksen keskuksen yhteistyönä opetusministeriön rahoituksella (2006-2009).

liity ihmeessä, niin minäkin liityn jahka lapseni tulevat kouluikään. Itse opettajien kanssa työtä tekevänä haluan kyllä tuoda julki ei opettaja-näkemystä niin paljon kun vain pystyn.



Mutta varaudu, en tiedä yhtään niin hankalaa ammattikuntaa kun opettajat ovat. Niin besserwissereitä eikä metsää nähdä puilta ollenkaan.

• kodin ja koulun yhteistyö on määritelty ja täsmennetty kunnan opetussuunnitelmassa

• kodin ja koulun yhteistyön toteuttaminen on otettu huomioon koulutoimen henkilöstön työtehtävissä ja sen toteuttamiseen on varattu riittävät voimavarat

• koulun toimintaa kehitetään yhdessä vanhempien ja oppilaiden kanssa



Lakisääteistä lässytystä tunti silloin toinen tällöin on oikea totuus. En suosittele, varsinkin jos olet tuollainen tättähäärä, jolla on energiaa noin paljon!

Meidän vy:n eräs jäsen kävi koululla pitämässä luennon kiusaamisesta, teetti kyselyn kuinka paljon kiusaamista esiintyy. (Hänellä oli alan koulutusta.) Kysely tuotti hurjan tuloksen ja tämä herätti rehtorinkin unestaan. Ennen kyselyä hän sanoi, ettei meidän koulussa ole kiusaamista.



Jotkut vanhemmat toimivat koulunkorvana, eli ovat välituntivalvojana kerran viikossa.



Jos koulu on KIVA-koulu ohjelmassa, sillä on omat käytäntönsä tapausten ratkaisemisessa. Yksittäistapauksiin ei päästetä ulkopuolisia henkilöitä.

kuin johtokuntaankin. Meillä yläkoulun puolella harva vanhempi jaksaa olla kiinnostunut koulusta muussa mielessä kuin vain selän takana valittamassa. Järkeviä ehdotuksia on harvalla. Olisi todellakin piristävää, jos vanhemmat ottaisivat enemmän kantaa esim. nuorten tupakointiin ja koulualueelta poistumiseen, jotka ovat koulumme ikuisuuskysymyksiä. Nyt niistä jaksetaan vain valittaa, mutta mitään selkeitä ehdotuksia ei asiaan tule.

diagnoosini, niin toppuuttelevat ja haluavat kertoa oman näkemyksensä. Eivät anna edes reseptivihkoa käyttööni vaan itse haluavat reseptinsä kirjoitella. Mitä ne oikein luulevat olevansa? Ja papit! Hitto vie, kun minä sanoin, että älä sitten sano näin siinä saarnassa, niin sanoipa vain, mokoma, kun kuulemma kirjassa lukee niin ja vanhoja käytäntöjä noudatetaan. Millä perusteella? Kyllä minulla olisi niin paljon annettavaa eri ammattikunnille, mutta kun ovat niin olevinaan. Ei mitään yhteistyökykyä.

liity ihmeessä, niin minäkin liityn jahka lapseni tulevat kouluikään. Itse opettajien kanssa työtä tekevänä haluan kyllä tuoda julki ei opettaja-näkemystä niin paljon kun vain pystyn. Mutta varaudu, en tiedä yhtään niin hankalaa ammattikuntaa kun opettajat ovat. Niin besserwissereitä eikä metsää nähdä puilta ollenkaan.

Minäkin pyysin kilpirauhaslääkitystä kolme vuotta sitten. Nyt se viimein lohkesi ja kolme vuotta kalvaneet oireet katosivat!



Meidän kouluun tuli Wilma, koska minä vaadin.



Se lojui käyttämättä kolme vuotta, joten keräsin kaikki tilanteet, joissa tiedotus olisi toiminut sen avulla, mutta reppupostilla se mätti.

Minulla on kokemusta pienen koulun (120 oppilasta) vanhempainyhdistyksestä. Kyllä siellä pullaakin leivottiin (tosin minä en leiponut, kun en osaa, mutta olin sitten kahviossa töissä...), mutta vaikutettiin ihan käytännön asioihinkin.



Meillä oli hyvä yhteistyö koulun kanssa, puolin ja toisin keskusteltiin asioista ja tuotiin ongelmakohtia esiin. Painostettiin koulun puolesta kuntaa parissa käytännön hankinnassa, ja toisaalta vaikutettiin joihinkin koulun käytäntöihin vanhempien toiveiden mukaisesti.



Varainhankintaankin meni tietysti aikaa jonkin verran, mutta meillä oli siitä hyvä henki yhdistyksessä, että jos oli kiireitä eikä ehtinyt kaikkeen toimintaan mukaan, kukaan ei suuttunut.



Meillä opettajilla oli kiertävä vuoro olla mukana vanhempainyhdistyksen kokouksissa, joten kaikki opet tulivat tutuiksi sen kahden vuoden aikana, jonka olin hallituksessa.



Kokouksia oli n. kerran kuussa, tapahtumia 1-3 lukukaudessa. Aikaa ei vienyt ihan hirveästi, vaikka minulla oli sitten vastuullani mm. tiedotusasioita. Veikkaisin, että enintään 2-3 tuntia viikossa meni aikaa pahimmillaan, välillä ei yhtään tuntia.



Minusta yhdistyksessä kannatti olla. Tutustuin lapsen kavereiden vanhempiin, opin tuntemaan koulun käytäntöjä (ja niiden syitä) ja pääsin vaikuttamaan koululaisten asioihin. Sen pullan leipomisen ja vessapaperien myynnin kesti, kun ohjelmassa oli muutakin.



Suosittelen kyllä - voipa olla, että kohta huomaan olevani itsekin taas mukana toiminnassa, kun nuorempi lapsi lähtee koulutielle...

Riippuu tosiaan vanhempainyhdistyksestä. Mutta jos yhdistyksellä on MITÄÄN toimintaa koululla, koulun tiloissa, sen henkilökunnan kanssa, suosittelen liittymistä. Siinä vaikka sitten vain pullaa leipoessa ja puffetissa seistessä kuitenkin tulee ihan toisella lailla tutuksi sekä oppilaiden että heidän vanhempiensa että koulun henkilökunnan kanssa. Jos sinulla sitten on jotain ajatuksia, niin niitä kuunnellaankin paremmin kun et ole vain joku vanhempi takavasemmalta.



Ja jos haluat koulun johtokuntaan perheiden edustajaksi niin sinulla on paremmat mahdollisuudet tulla valituksi kun naama on tullut tutuksi.



Ja vaikka et sitten lopulta keksisi mitään kehittämiskohdetta johon saat muut mukaan, niin lapsesi hyväksi on, että tunnet hänen koulunsa paremmin kuin mitä avoimien ovien ja reissuvihkon perusteella on mahdollista.