Kertokaa kansantajuisesti, miten LTO:n työ eroaa lastenhoitajan työstä(LH)?

ja arvioinnit, keskustelut ja yhteydenpidot vanhempien kanssa, ottaa tarvittaessa yhteyttä erityislto:aan tai muihin erityisosajiin lapsen erityistarpeiden niin vaatiessa? Ainakin siinä päiväkodissa, jossa lapseni olivat näin oli. Lastenhoitajat hoitivat päivittäiset rutiinit.

lastenhoitaja pesee kakkapyllyt, niistää nenät, auttaa ruokailussa jne.

Lastentarhanopettaja vastaa toiminnasta, suunnittelee toimintaa siis koulutuksensa anatmalla pedagogisellä pätevyydellä. Niin että toiminta kasvattaisi lasta fiksuksi ja kohti koulukypsyyttä. LTO ottaa huomioon kaikki osa-alueet eli miettii että toimintaa on soisiaalisia taitoja silmällä pitäe, kognitiivisia taitoja kehittävää toimintaam karkea- ja hienomotoriikka kehittäviä toimintoja.



Ja on oikeasti olemassa vanhan kansan LTO:ita jotka kieltäytyvät perushommista ja vain suunnittelevat ja vetävät toimintatuokioita.



Mutta nukyaikaisessa päiväkodissa kaikki tekevät kaikkea, mutta LTO:lla on vastuu siellä päiväkodissa tehtävistä hommista, vaikka kaikki suunnittelevat ja toteuttavat toimintaa.

Lastentarhanopettajalla pitäisi olla vastuu lasten opettamisesta ja kasvatuksesta, lähihoitajalla enemmän vastuuta perushoidosta. Käytännössä työntekijöitä on liian vähän, jotta ehdittäisiin perushoitoa kummempaa.



Lastentarhanopettajat valmistuvat yliopistosta. Heidän pitäisi pystyä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan lasten toimintaa ja kehitystä sekä tukea perheitä kasvatustehtävässä. Lastentarhanopettajien myös pitää tuoda esille lasten kehityksen kannata tärkeitä asioita, koska heillä on taito ja kyky tehdä tutkimusta ja tulkita niitä.



Lastentarhanopettaja on pedagoginen ammatti, lastenhoitaja sosiaali (-ja terveydenhuollon) perustutkinto eli näkökulmaero myös. LTO:t osaavat havainnoida lapsia ja näkevät mahdollisia puuttumista vaativia tilanteita. He myös ohjaavat lastenhoitajia tähän havainnointiin ja sen tärkeyteen.

ja arvioinnit, keskustelut ja yhteydenpidot vanhempien kanssa, ottaa tarvittaessa yhteyttä erityislto:aan tai muihin erityisosajiin lapsen erityistarpeiden niin vaatiessa? Ainakin siinä päiväkodissa, jossa lapseni olivat näin oli. Lastenhoitajat hoitivat päivittäiset rutiinit.

Ainakin meidän PKssa vasu-keskustelut hoiti muu kuin LTO. En sitte tiedä tarviiko niihin kuitenkin esim. allekirjoituksen LTO:lta.

sama kokemus lh on lämmin ja lto hieman kylmäkiskoinen.



Jotenkin on alkanut arvostaa sitä työtä mitä lh tekee, minusta ei olisi pk työntekijäksi.

opettaja opettaa "eskarituokiot" kirjaimet, numerot yms. minä suunnittelen ja ohjaan puolelle ryhmää kädentyöt askartelut, käsityöt yms. Lto on uuvuksissa paperihommista jotka vain ovat lisääntyneet vuosien varrella samoin hän joutuu käymään palavereissa ja pitää kaikki keskustelut (pienten ryhmissä myös lh pitää keskusteluja).



Olen ikionnellinen etten aikoinani opiskellut suunnitelmistani huolimatta lto:ksi. Nyt saan nauttia lasten kanssa olemisesta, kun lto täyttelee papereita ja palaveeraa yhteistyötahojen kanssa. Lto:lla viimeinen vastuu ryhmän toiminnasta yms. Niin ja ero palkassa alle 200e ja lh koulutus huomattavasti lyhyempi ; )



Lastenhoitajana vuodesta -92

kun on omahoitaja käytäntö, niin omahoitaja hoitaa lasta koskevat keskustelut ja yhteistyön eri tahojen kanssa.

Aika vanhaa ajattelua on että opettaja ei osallistuisi perushoitoon siinä missä muutkin. Tai että lastenhoitaja ei suunnittelisi ja toteuttaisi toimintaa.

Enpä olisi ikinä uskonut että moinen minua kiinnostaisi, mutta nyt kun omia on kolme olenkin huomannut miten kiinnostavia lapset ovatkaan! Ikää minulla jo 35 vuotta. Vieläköhän minulla olisi saumaa alanvaihtoon..? Millainen palkkataso LTO:lla on?

sh

kun on omahoitaja käytäntö, niin omahoitaja hoitaa lasta koskevat keskustelut ja yhteistyön eri tahojen kanssa.

Aika vanhaa ajattelua on että opettaja ei osallistuisi perushoitoon siinä missä muutkin. Tai että lastenhoitaja ei suunnittelisi ja toteuttaisi toimintaa.

Omahoitaja työtavassa lh ja lto toimivat suhteessa lapseen ja tämän vanhempiin melko samalla lailla mutta ryhmän ltolla on tämän lisäksi vastuu koko ryhmän toiminnasta ja myös lhjien työn tukemisesta.

vastuussa ja toimenkuvassa, mutta kaikissa tuntemissani päiväkodeissa (monia ystäviä alalla + lasten ja kavereiden päiväkodit) eroja ei juurikaan ole, vaan lh:t pitää keskusteluja, suunnittelee tuokiot yms



Ja palkkaero on ihan naurettava, tyyliin 200 euroa.



en tajua, miten yliopistossa koulutetut LTOT moiseen suostuu tai vielä tärkeämmin, miksi OAJ touhun sallii??



Tuossa hommassa on usein vielä käytössä naisvaltaisten alojen huonoimmat puolet tiimityöstä. Kukaan ei saa nousta toiten yläpuolelle, vaan kaikki nyhrää samaa yhdessä, vaikka toisella olisikin hieman erilainen koulutus ja varmasti potentiaalia tehdä jotain muutakin.

ei juurikaan jaotella ammattiryhmittäin töitä. Kaikki tekee kaikkea, myös lastenhoitajat pitävät keskusteluja, suunnittelevat tuokioita, päättävät askarteluista jne. Käytännössä eroa on aika vähän, ei taida edes palkassa näkyä juurikaan.

Ja ainakin meidän päiväkodissa, jos lastenhoitajat eivät tekisi em. juttuja, niin ei heitä pidettäisi "hyvinä työntekijöinä". Ja käytännön kannalta, pakko kaikkien on tehdä kaikkea, muuten arki ei kyllä rullaisi. Tai sitten opejen pitäs tehdä vain 8-4 työvuora, ja siihen harva ope suostuis.

joka on lähihoitaja tämän päivän koulutusten mukaan, on koulutus lääkeosaamiseen, lto:lla ei ole. Lähihoitajien opintoihin kuuluu kurssit lääkehoidosta, lääkelaskennasta ja hoitotaidoista, joihin kuuluu myös pistäminen. Lähihoitajan pitää myös tuntea sosiaali- ja terveyspalvelut, mitä lto:t eivät välttämättä yhtä laajasti tunne, kun ovat saaneet kapea-alaisemman koulutuksen. Tietysti lähihoitaja osaa ja tekee käytännön hoitotyötä, siis pientenkin lasten hoitamista. Lto:lla on enemmän osaamista lasten ja lapsiryhmien ohjaamiseen, ikätasoisen oppimisen edesauttamiseen.

että pedagogiseen ja didaktiseen toimintaan. Hän suunnittelee toiminnot siten, että ne mahdollisimman hyvin auttaisivat lasta saamaan valmiuksia esim matemaattisten ja kielellisten taitojen kehittämiseen, eli oppivat hahmottamaan lukujoukkoja ja lukumääriä jne. Nykyaikaa seuraava Lto on myös ymmärtää, ettei esteettinen orientaatio tarkoita vain askartelua ja toiminta toimintatuokioita, vaan kaikessa toiminnassa on pedagoginen lähtökohta, myös perushoivassa, mihin näitä opetuksellisia elementtejä sidotaan leikin muotoon.



Perusideahan varhaiskasvatuksessa on, että lapsen mielikuvitusta ja itseilmaisukykyä tuetaan sekä tutkivan oppimisen prosesseja, mikä lapsillta lähtee ihan siitä ihmettelystä ja tutkimisesta. Lapsen ajattelun taitoja kehitetään projektimaisella työskentelyllä, ei malliaskartelulla, mitä ilmeisesti vielä jossain päiväkodeissa ikävä kyllä suositaan.



Ltolla taitaa ryhmässä olla eniten tietoa lapsen kielellisen kehityksen erityisvaikeuksista, neurologisista erityisyyksistä, lapsen itsesäätelyn ongelmista ja sen vaikutuksesta käyttäytymiseen yms. ja keinoista, millä näitä itsesäätely yms. taitoja voidaan tukea ja kehittää. Osalla Lto:sta on myös suomi toisena kielenä-koulutus ja taito ohjata sellaisten lasten kielen opetusta, joilla suomi on toinen kieli ja äidinkieli siis joku muu.



Lto:n koulutukseen ja ammattitaitoon kuuluu paljon lapsen emotionaaliseen, sosiaaliseen, motoriseen, kognitiiviseen ja kielelliseen kehitykseen liittyviä asioita, jotka tukevat kaikkia lapsia heidän kehityksessään ja taitojen oppimisessa. Ideana on, että kukin lapsi saa toimia taitojensa ylärajoilla ja näin oppia uutta, sillä tuolla lähikehityksen vyöhykkeellä lapsi oppii uusia asioita ja on usein motivoitunein toimimaan.



Eli esim. tätä pedagoginen vastuu tarkoittaa ja erottaa lto:n työn lähihoitajan työstä.

joka on lähihoitaja tämän päivän koulutusten mukaan, on koulutus lääkeosaamiseen, lto:lla ei ole. Lähihoitajien opintoihin kuuluu kurssit lääkehoidosta, lääkelaskennasta ja hoitotaidoista, joihin kuuluu myös pistäminen. Lähihoitajan pitää myös tuntea sosiaali- ja terveyspalvelut, mitä lto:t eivät välttämättä yhtä laajasti tunne, kun ovat saaneet kapea-alaisemman koulutuksen. Tietysti lähihoitaja osaa ja tekee käytännön hoitotyötä, siis pientenkin lasten hoitamista. Lto:lla on enemmän osaamista lasten ja lapsiryhmien ohjaamiseen, ikätasoisen oppimisen edesauttamiseen.

miten se näkyy pk:n päivissä? en nyt kyllä kommentoisi, että lto:lla on kapea-alaisempi koulutus kuin lähärillä, varsinkaan kun puhutaan päiväkodissa työskentelystä.