Miten teillä alkanut koulunkäynti ekaluokkalaisen kanssa

Lähteekö yksin kotoa kouluun? Jos lähtee, eikö muistutussoitosta olisi apua?



En yhtään ihmettele open kritiikkiä. Miksi ette opeta ekaluokkalaista noudattamaan koulun sääntöjä. Myöhästyminen EI ole asia, joka hyväksytään vain olankohautuksella. Välinpitämättömyys koulun alkamisajankohtaan ei ole hyvä oppi ekaluokkalaiselle.



Ja ei, oma ekaluokkalaiseni ei ole myöhästynyt koulusta kertaakaan. Meidän 8.-luokkalaisen ja 6.-luokkalaisen myöhästymiset koko kouluhistorian ajalta ovat laskettavissa yhden käden sormilla. Kouluun mennään nii, että ehditään ja sillä selvä.

olen meidän kolmasluokkalainen myöhästynyt ikinä, ja olisin kyllä ollut aika huolissani jos koulu-ura olisi alkanut viikottaisilla myöhästymisillä. Mielestäni ei ole kyse enää satunnaisesta myöhästymisestä, jos tapahtuu viikottain. Selkeästi lapsi tarvitsee silloin vielä enemmän tukea siihen kouluun ajoissa lähtemiseen. Mutta ilmeisesti vanhempienkaan mielestä kyse ei ole mistään vakavasta jos vain kerran viikossa myöhästyy vähän, ja tämän asenteen on lapsikin nyt oppimassa. Ei mitään kuolemanvakavaa, mutta vaikuttaa kyllä koulunkäyntiin jos myöhästyminen nyt jo tulee tavaksi.

vielä tähän. Ekalla ja tokalla luokalla lapsilla on yleensä iso tarve noudattaa sääntöjä tarkasti ja miellyttää opea.Miten lapsi itse suhtautuu myöhästymisiin? Vuosien mittaan miellyttämisenhalu open suuntaan vähenee, ja myöhästymiset todnäk lisääntyy jos on ne tavaksi ottanut heti alussa.



i]olen meidän kolmasluokkalainen myöhästynyt ikinä, ja olisin kyllä ollut aika huolissani jos koulu-ura olisi alkanut viikottaisilla myöhästymisillä. Mielestäni ei ole kyse enää satunnaisesta myöhästymisestä, jos tapahtuu viikottain. Selkeästi lapsi tarvitsee silloin vielä enemmän tukea siihen kouluun ajoissa lähtemiseen. Mutta ilmeisesti vanhempienkaan mielestä kyse ei ole mistään vakavasta jos vain kerran viikossa myöhästyy vähän, ja tämän asenteen on lapsikin nyt oppimassa. Ei mitään kuolemanvakavaa, mutta vaikuttaa kyllä koulunkäyntiin jos myöhästyminen nyt jo tulee tavaksi.

[/quote]

koulunkäyntitavat. Kuten se, että kouluun mennään joka aamu ajoissa. Tämän opettaminen on vanhempien vastuulla. Viikottainen myöhästyminen EI ole ok.







Samoilla linjoilla kuin edellinen kirjoittaja, ekaluokkalaiset haluavat noudattaa sääntöjä ja tehdä oikein. Heille voi olla erityisen ahdistavaa olla myöhässä.

Jos lapsi ei herää kelloon? Vitkastelee sängyssä, syö hidastellen tai käskyistä huolimatta pomppii siellä sun täällä. Mulla meinaa mennä hermot. Ei pysy aamupalapöydässä rauhassa vaan venyttelee itseään eri asennoissa. Unohtelee lappuja, ei kerro päivän tapahtumista tai tulevista tapahtumista. Läksyistä saa muistuttaa sata kertaa illan aikana, eikä sittenkään kerro mitä on tullut opeteltavaksi. Näin meillä.

eikä kuulema ope välitä. Ehkä odottaa, että pikkuhiljaa oppii. Tai sitte haukkuu minut ens maanantain keskustelussa :)



En kyllä usko, että ihan 10 min on koskaan myöhästynyt. Tai ehkä kerran. Minun vikahan se on koska en laita sitä lähölle ajoissa. Mutta jotenkin en jaksa vääntää ja komentaa koko aikaa. Minusta on myös koulun tehtävä kertoa, että ei saa myöhästyä. Open sana on kuitenkin niin paljon painavempi. Mutta tosiaan tästä varmaan keskustellaan maanantaina.



Muuten kyllä ihan hyvin lähtenyt. Joskus joku läksykirja unohtunut, mutta opelle on pistetty sitte lappu, että kirja puuttu niin on kuitannu hymiön kanssa että seuraavaksi päiväksi ehtii.

ajoissa nukkumaan.Ajoissa ylös.Vaatteet valmiiksi aamuksi.Riittävästi kun varaa aikaa aamutoimiin,matkaan,niin ehtii.:)Hyvä että edes ope huolissaan jos vanhemmat ei välitä.Mä en muista että oltais ikinä jouduttu selittelemään myöhästymistä ja meillä kolme pientä lasta.

meillä tyttö vielä 6v ihna vuoden lopuulla syntynyt

onneksi olen kotona, ja pystyn viemään ja hakemaan lapsen



matkaan tavallista vauhtia kävellen menne noin 15min, mutta lapsi on vielä pieni ja kiinnostunut kaikesta, eli ihastelee matoja, kukkia, muurahaisia, tekkee aarelöytöjä yms

eli matkaan on varatttava 30min, jotta on aikaa mennä rauhassa



oletteko huomioineet tämän? eli matkaan aikaa riittävästi?



rannekello lapselle, me ostettin ja olen matkan aikana muistuttanut, et katsoo kelloa, ja sanoo paljonko on aikaa vielä, ja kuinka kauan tästä menee aikaa jotta ehtii kouluun, yms

nyt vasta alkaa tuntumaan , että omani osaisi ajoittaa matkan ihan itse

eli oletteko te vaan opetelleet matkan yhdessä tavallista kävelyvauhti`?

tehkää nyt viikonlopåpuna , niin et lapsi kulkee matkaa hieman edellänne, ja seuraatte häntä

mitä lapsi tekee, mitä vauhtia menee, jääkö katselemaan lintuja jne jne

ja sitte opetatte kellon ajata, ja miten kauan esim puol välimatkasta menee vielä koululle, opeta lasta tuossa kohtaan katsomaan kelloa



olkaa armollisia lapsille, ovat pieniä

ei tuo ole kuolemanvakavaaa, jos joskus alkuun myöhästyy

mutt asiaan toki puututtava ja ohjattava lasta ja opetettava:)



toinen on kaverit

alkuun meidän matkaan tuli kavereita. NOOOOO, sitten saatiin odotella ja soitella tuleeko x nyt vai ei, ja seuraavalla etapilla odotella kun y vielä söi aamupalaa ;) lopputuloksena saatiin juosten mennä loppumatka....'





eli tuloksena , on fiksumpaa, etttä jokainen menee ihan itse matkansa, jos SATTUMALTA sattuu kohdalle, niin sitten mennään kimpassa



mutta AIKAA ON VARATTAVA kaksinkertaisesti ja kelloon on opittava katsomaan, tässä vinkkini ;)

Jos lapsi ei herää kelloon? Vitkastelee sängyssä, syö hidastellen tai käskyistä huolimatta pomppii siellä sun täällä. Mulla meinaa mennä hermot. Ei pysy aamupalapöydässä rauhassa vaan venyttelee itseään eri asennoissa. Unohtelee lappuja, ei kerro päivän tapahtumista tai tulevista tapahtumista. Läksyistä saa muistuttaa sata kertaa illan aikana, eikä sittenkään kerro mitä on tullut opeteltavaksi. Näin meillä.

Sehän on jo paljon. Ei muuta kuin selkeä rytmi aamupuuhiin. Sitä käydään läpi usein, viimeksi illalla. Ota käyttöön vaikka joku pikkulasten tarrasysteemi; kun aamu menee hyvin, saa tarran ja 5-10 tarraa kerättyään saa jonkun kivan tekemisen palkaksi (uintireissu tms.). Kehu kovasti hyvistä aamuista.

Jos lappujen unohtelu kouluun on tyypillistä, juttele open kanssa ja sovi joku sellainen systeemi, että nyt alkuun ope (tai avustaja) laittaa koulupäivän päätteeksi kaikki laput lapsen reppuun. Kyllä ope varmaan sellaiseen suostuu alkuvaikeuksien voitttamiseksi. Jos unohtelu on vain sitä, että lapsi unohtaa sanoa, että repussa on lappu, niin helpointa on, että vanhempi käy joka päivä koulurepun läpi. Läksyihin pätee varmaan sama kuin lappuihin, neuvottelet open kanssa, että merkitsisi selvästi läksyt lapsen puolesta (tai yhdessä lapsen kanssa) ja varmistaisi että läksykirjat tulevat mukaan. Illalla sitten istut lapsen kanssa yhdessä läksyjen ääreen.

Esim. tuollaista konkreettista tukea.

Jos lapsi ei herää kelloon? Vitkastelee sängyssä, syö hidastellen tai käskyistä huolimatta pomppii siellä sun täällä. Mulla meinaa mennä hermot. Ei pysy aamupalapöydässä rauhassa vaan venyttelee itseään eri asennoissa. Unohtelee lappuja, ei kerro päivän tapahtumista tai tulevista tapahtumista. Läksyistä saa muistuttaa sata kertaa illan aikana, eikä sittenkään kerro mitä on tullut opeteltavaksi. Näin meillä.

että jollakin muullakin on samanlaista ;)

saan olla tavan salapoliisi, jotta läksyt edes selviää...

aaamupalaan menee aikaa ja pukemiseen ..kaikkeen

uskoisin, ja toivoisin, että AIKA autttaa asiaan

ja oma rauhallisuus, ja kehu lasta kun onnistuu, voi vaikka vähän lahjoakin, jotta innostuu yrittämään, ja keskustele vaikka illalla, et miten hienoa on kun reippaaan menee kouluun ja läksyt tekee jnejne

olen huomannut edistystä omasssa lapsessani, kun vaan jaksan tsempata ja olla itse rauhallisena ;)

pieniä ovat vielä, se täytyy muistaa

Ja kyseessä on tosiaan loppuvuodesta syntynyt lapsi. Jotenkin hän ei pysty keskittymään aamuaskareisiin tai muuhunkaan (ei ole ajantajua). Herätään 1h 15 min ennen kouluun lähtöä ja illalla nukkumaan mennään ajoissa. Käyn kyllä reppua läpi n. joka toinen päivä, mutta silti onnistuu "piilottamaan" lappuja. Ja autetaan läksyissä, kunhan kertoisi mitä on tullut. Lisäksi kun päivän tapahtumista kyselee, voi kertoa ne kolmella eri lailla. Eli mistään ei ota mitään selvää. Joskus valehtelee. Musta tuntuu, että nyt ei mikään onnistu. Vastuutakin on yritetty antaa joissain asioissa eli vastapainoa tuolle hyysäämiselle. Ei onnistu.

Jos lapsi ei herää kelloon? Vitkastelee sängyssä, syö hidastellen tai käskyistä huolimatta pomppii siellä sun täällä. Mulla meinaa mennä hermot. Ei pysy aamupalapöydässä rauhassa vaan venyttelee itseään eri asennoissa. Unohtelee lappuja, ei kerro päivän tapahtumista tai tulevista tapahtumista. Läksyistä saa muistuttaa sata kertaa illan aikana, eikä sittenkään kerro mitä on tullut opeteltavaksi. Näin meillä.

Sehän on jo paljon. Ei muuta kuin selkeä rytmi aamupuuhiin. Sitä käydään läpi usein, viimeksi illalla. Ota käyttöön vaikka joku pikkulasten tarrasysteemi; kun aamu menee hyvin, saa tarran ja 5-10 tarraa kerättyään saa jonkun kivan tekemisen palkaksi (uintireissu tms.). Kehu kovasti hyvistä aamuista. Jos lappujen unohtelu kouluun on tyypillistä, juttele open kanssa ja sovi joku sellainen systeemi, että nyt alkuun ope (tai avustaja) laittaa koulupäivän päätteeksi kaikki laput lapsen reppuun. Kyllä ope varmaan sellaiseen suostuu alkuvaikeuksien voitttamiseksi. Jos unohtelu on vain sitä, että lapsi unohtaa sanoa, että repussa on lappu, niin helpointa on, että vanhempi käy joka päivä koulurepun läpi. Läksyihin pätee varmaan sama kuin lappuihin, neuvottelet open kanssa, että merkitsisi selvästi läksyt lapsen puolesta (tai yhdessä lapsen kanssa) ja varmistaisi että läksykirjat tulevat mukaan. Illalla sitten istut lapsen kanssa yhdessä läksyjen ääreen. Esim. tuollaista konkreettista tukea.

että millainen perhe te olette, kun ette osaa laittaa lasta ajoissa kouluun.



Meillä ei todellakaan olla vielä myöhästytty koulusta, eikä sellainen ole kyllä tavoitteenakaan. Ei tuollainen jatkuva myöhästely kuulu koululaiselle, kaikken vähiten ekaluokkalaiselle.

ekaluokkalaisen kouluttaival on alkanut hyvin, mutta yllätyksiäkin on tullut. Tunnolliseksi luulemani tyttö unohtelee läksykirjoja pulpettiin, hävittä työvälineitä, unohtelee vaatteita, yrittää hutaista läksyt, kuulemma ei meinaa jaksaa istua ja kuunnella kun ohjeita annetaan... Hän osaa kyllä jo lukea ja kirjoittaa. Kuvittelin, että jaksaisi paremmin. Vielä ollaan ohjailtu suht kevyellä kädellä, mutta kohta pitää kai puuttua kotonakin tiukemmin. Mielenkiintoisia aikoja ollaan eletty tämä syksyn alku.

En tiedä millä aikataululla selviytyisi kouluun jos kotona ei olisi aikuista valvomassa aamutoimia. Ehkä sittenkin selviytyisi ajoissa, koska kaksi vuotta vanhempi isoveli lähtee samaan aikaan kouluun.



Joinain aamuina lähtevätkin kotoa keskenään, kun olen hetkeä aiemmin lähtenyt viemään nuorempaa sisarusta kerhoon. Niistä aamuista tuppaa tulemaan "avoimien ovien päiviä" eli millään eivät lapset opi lukitsemaan ulko-ovea lähtiessään! Monet, monet kerrat olen muistuttanut, että ovi pitää lukita, mutta niin vain näyttää unohtuvan :(



Muutoin koulunaloitukseen liittyen: Koulupäivän jälkeen lapsi on väsyneempi kuin normaalisti ja helposti ärtyvä. Ärhentelyä sisarusten kesken on nyt enemmän kuin ennen koulunkäynnin alkamista.

ekaluokkalaisen kouluttaival on alkanut hyvin, mutta yllätyksiäkin on tullut. Tunnolliseksi luulemani tyttö unohtelee läksykirjoja pulpettiin, hävittä työvälineitä, unohtelee vaatteita, yrittää hutaista läksyt, kuulemma ei meinaa jaksaa istua ja kuunnella kun ohjeita annetaan... Hän osaa kyllä jo lukea ja kirjoittaa. Kuvittelin, että jaksaisi paremmin. Vielä ollaan ohjailtu suht kevyellä kädellä, mutta kohta pitää kai puuttua kotonakin tiukemmin. Mielenkiintoisia aikoja ollaan eletty tämä syksyn alku.

Jos kerran osaa jo niin voi kokea koulun tylsäksi. Ei tietenkään kaikkia, mutta aika paljon siellä a-a-aa luetaan, jos ei ole eriytettyä. Meillä on onneksi äikkä eriytetty niin ei ole ongelmaa. Matikan kanssa vähän on, mutta jospa se tästä.

ok että kerran viikossa myöhästytään 10 minuuttia.

Ja kyseessä on tosiaan loppuvuodesta syntynyt lapsi. Jotenkin hän ei pysty keskittymään aamuaskareisiin tai muuhunkaan (ei ole ajantajua). Herätään 1h 15 min ennen kouluun lähtöä ja illalla nukkumaan mennään ajoissa. Käyn kyllä reppua läpi n. joka toinen päivä, mutta silti onnistuu "piilottamaan" lappuja. Ja autetaan läksyissä, kunhan kertoisi mitä on tullut. Lisäksi kun päivän tapahtumista kyselee, voi kertoa ne kolmella eri lailla. Eli mistään ei ota mitään selvää. Joskus valehtelee. Musta tuntuu, että nyt ei mikään onnistu. Vastuutakin on yritetty antaa joissain asioissa eli vastapainoa tuolle hyysäämiselle. Ei onnistu.

Jos lapsi ei herää kelloon? Vitkastelee sängyssä, syö hidastellen tai käskyistä huolimatta pomppii siellä sun täällä. Mulla meinaa mennä hermot. Ei pysy aamupalapöydässä rauhassa vaan venyttelee itseään eri asennoissa. Unohtelee lappuja, ei kerro päivän tapahtumista tai tulevista tapahtumista. Läksyistä saa muistuttaa sata kertaa illan aikana, eikä sittenkään kerro mitä on tullut opeteltavaksi. Näin meillä.

Sehän on jo paljon. Ei muuta kuin selkeä rytmi aamupuuhiin. Sitä käydään läpi usein, viimeksi illalla. Ota käyttöön vaikka joku pikkulasten tarrasysteemi; kun aamu menee hyvin, saa tarran ja 5-10 tarraa kerättyään saa jonkun kivan tekemisen palkaksi (uintireissu tms.). Kehu kovasti hyvistä aamuista. Jos lappujen unohtelu kouluun on tyypillistä, juttele open kanssa ja sovi joku sellainen systeemi, että nyt alkuun ope (tai avustaja) laittaa koulupäivän päätteeksi kaikki laput lapsen reppuun. Kyllä ope varmaan sellaiseen suostuu alkuvaikeuksien voitttamiseksi. Jos unohtelu on vain sitä, että lapsi unohtaa sanoa, että repussa on lappu, niin helpointa on, että vanhempi käy joka päivä koulurepun läpi. Läksyihin pätee varmaan sama kuin lappuihin, neuvottelet open kanssa, että merkitsisi selvästi läksyt lapsen puolesta (tai yhdessä lapsen kanssa) ja varmistaisi että läksykirjat tulevat mukaan. Illalla sitten istut lapsen kanssa yhdessä läksyjen ääreen. Esim. tuollaista konkreettista tukea.

kuin luokkatoverinsa.

moni koulua aloittaessaan on 7,5vuotias, kun meidän tyttö on 7,5v on KOKO EKALUOKKA JO KÄYTY !

eli asialla on iso merkýts, sitä ei voi sivuuttaa.

toiset aloitta eskarin tän ikäisenä, kuten meidän naapurin tyttö, joka siis vain viikon nuorempi kuin oma ekaluokkalaisemme!

ole siis armollinen

mutta lisän katso joka päivä reppu lävitse, katso kaikki kirjat, ja ets rasteja, jotka on meillä ainakin niitä läksymerkkejä !

matikassa on läksysivut kirjanlopusa, eli plärää kirjat lävitse !

ja katso onko tehty ja jos ei merkintöjä löydy, niin yhteys opeen, joka sit alkuun tarkkailee lastasi, et merkka ne läksyt kirjoihin.

ja toi selostus koulupäivästä on niin tuttua meilläkin ;)

eli samasta päivästä kuulen illan aikana ties kuinka monta versiota :)

ope sanoi, et kuuluu tähän ikään...

eli maltti on valttia, vaikka ei mullakaan aina hermot kestä , mut yritetään

ok että kerran viikossa myöhästytään 10 minuuttia.

Juu ei se niin tarkkaa ole kouluun tulemisen kanssa. Jos minkään muunkaan?

Myöhästely tai viivyttely koulumatkalla, ajantajun puute, vaikeus keskittyä aamutoimiin, koulutarvikkeiden unohtelu, vastahankaisuus läksyjen teossa, uniongelmat ovat tuttja, oireet sopivat tarkkaavaisuushäiriöön. Oman poikani ekaluokka oli suorastaan tuskaa koko perheelle ja hänellä todettiin lopulta adhd. Jos ongelmat jatkuvat kannatta jutella opettajan/ erityisopettajan, koululääkärin ja koulupsykologin kanssa. Lasta voi auttaa, älykkyyden puutteesta ei yleensä ole kyse.

koska kulkee bussilla. Mutta ymmärrän kyllä, jos joskus myöhästyy. Meillä ainakin herätään ajoissa, mutta joskus iskee niin hirveä kiukku jostain asiasta, että lapsi lähes kieltäytyy lähtemästä. Vaikka selästä työntäisi ovesta ulos, hän saattaa uhmata ja seistä paikallaan. Tajuaa, miten paljon valtaa hänellä on tilanteessa, kun äiti hoputtaa ja huutaa, että nyt on PAKKO lähteä, ettei bussi jätä.



Olen itse opettaja enkä todellakaan katso 10 min myöhästymisiä hyvällä. Siinä on jo muilla tunti alkanut, ja myöhästelijä häiritsee tuntia ja hänelle pitää selittää samat asiat uudestaan.