Lue keskustelun säännöt.
Nyt meni hermot koulupsykologin toimintaan! Miten etenen yksityisellä puolella?
26.11.2010 |
Kaksi vuotta sitten lapselleni tehtiin psykologiset testit, adhd-epäilyn takia. No neurologiselle puolelle ei testit koskaan ehtineet, koska kuulemma "fiksu poika, ei tää adhd ole". Eli testattiin vaan tiedot ja taidot!!
No nyt olen keittiöpsykologoinut lapsen assiksi tai ainakin tarkkaavaisuuhäiriöiseksi. Opettajan aloitteesta koulupsykologi alkoi tavata poikaani, ja nyt on mennyt 3 kuukautta, ja vasta aloitellaan niitä samoja tietotaitokyky -testeä!
Ihan kuin ne hyvät yleistiedot taas pitää testata! samaan aikaan opettaja on alkanut vihjailemaan, että lapsi pitää saada erityiskouluun kun on niin omissa maailmoissaan tunnila, eikä seuraa opetusta tai ole mukana siinä.
Nyt siis riitti tää touhu, mistä saan yksityiseltä puolelta avun joka ottaisi asian todesta, ja antaisiva tukea? Koululta sitä ei saa, ope ei jaksa omien sanojensa mukaan "paapoa" lasta joka ei pysy mukana kun on omissa ajatuksissaan tunnilla. Ja psykologilla ei ole resursseja, nämä testit taas kestää sen puoli vuotta, ja sitä ennen lapsi on jo heitetty jonnekin ihmiskaatikselle kun ei kerran tavisluokassa ole tarpeeksi tarkkaavainen.
Kommentit (17)
että yksityinen voi olla tässä paras linkki. Kuitenkin lapsen koulussahan tässä toimitaan ja psykol&opettajien pitää teidän kanssa yhdessä miettiä sitä parasta luokkamuotoa/opetusta. Yksityinen on ulkopuolinen eikä voi ottaa kantaa opetusasioihin eikä koulun asioihin. En myöskään usko että tietotaitotestit mittaavat pelkkää tiedon tasoa, vaan myös juurikin keskittymiskykyä, ohjeitten seuraamiskykyä, hahmottamiskykyä jne. Edelliset testit 2 v sitten eivät enää kerro nykyhetkestä, lapsi muuttuu niin paljon jo vuodessakin.
Voisiko saada jonkun kolmikantapalaverin opettaja -koulupsykologi-teidän perhe, jossa mietitään eri vaihtoehtoja avoimesti yhdessä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
testit yksityiseltä puolelta. Pikkujätissä ja neuropsykologi teki testit....Kaikkinensa rahaa meni n. 500e, hyvä ja kattava lausunto, joka sitten lähti julkiselle puolelle.
Olen vanhempi, joka vaatii ja laittaa asioihin vauhtia. Koulun puolelta oltiin hieman ihmeissään, esim. koulupsykologi vaan pyöritteli palaverissa silmiä ja totesi, että "ei tässä nyt tutkimalla tarvitse lasta tutkia ja vikoja etsiä"...
Ollaan saatu jo alkuun lapsen tarvitsema puheterapiakin. Ja sitä ei todellakaan olisi tapahtunut ilman testejä yksityisellä puolella. Me odottelisimme yhä vaan edelleen...
Ope on täysin leipääntynyt, ei tykännyt lapsestani edes silloin kun ei ollut hänen luokallaan vielä.
Olen ennen vastustanut lääkitystä, mutta jos vaihtoehtona on 30 kilometrin päässä sijaitseva parjattu erityiluokka joka koostuu lähinnä agressiivisesta aineksesta, olen jo avoin lääkityksellekin. Jos se saisi lapsen iltaitkut koulunvaihdosta johtuen loppumaan.
Pitäisikö pyytää lähete koulupsykologilta? Vai pitäisikö soittaa keltaisilta sivuilta löytyneeseen neurologin numeroon?
ap
pitää olla neuropsykiatrinen klinikka eli Helsingissä Adhd-center tai Neuromental. Jälkimmäiseen menee poikani.
Kummassakin on työryhmä.
Huomasin poikani ongelmat jo pojan ollessa 2v. Terapiat ja kuntoutus saatu ja dysfasia diagnoosi, mutta add dg puuttuu ja mulla on nyt pinna palnnut loppuun asti ja en odota hetkeäkään tätä kaupungin pyörittelyä ja jossittelua.
Aion ehkä ottaa sieltä lapselleni lääkityksen koulua varten.
Poika saa pahoja raivareita kotona ja on tarkkaamaton.
Koulu alkaa syksyllä ja lapsella oikeus saada asianmukainen dg.
Dg tarvitaan lääkehoitoa varten ja haluan diagnoosin ennenkuin koulussa kaikki kaatuu päälle. Voin sitten nopeasti saada lääkkeen, kun muut asiat on kunnossa.
Emme edes asu Helsingissä, mutta olemme valmiita matkustamaan näin tärkeän asian vuoksi.
Tutkimukset maksaa n. 3000-5000 euroa ja yritän hakea vakuutuksesta ennakkopäätöstä tutkimuksia varten.
Haen tutkimus suositusta täältä Tampereelta neurologilta ja tammikuussa poika menee klinikalle.
Poika valikoi vaatteensa tarkasti, aistit ei ihan normaalit, raivoaa, rauhallinen, mutta välillä levoton, reagoi muutoksiin voimakkaasti, säänmukaiset vaatteet ei pysy päällä, ei aina kuuntele, keskeyttää ja hukkaa tavaroitaan, huono lyhyt muisti.
Kysy lisää, jos on kysyttävää!
Täällä add tutkitaan 9-10v. ja se on liian myöhään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mulle Tays sanoi, että oltava aina neuropsykiatrinen työryhmä ja se on pätevä ja sama, kuin sairaalassa.
Perheneuvola vain pyörittelee ja tarkkailee teidän perhedynamiikkaa ja siinä touhussa menee vain aikaa ja mitään ei uskalleta tehdä ellei tapaus ole, niin selvä.
Lapsesi pärjää 100% varmuudella lääkityksen kanssa tavis koulussa ja ilman tukitoimia.
Lääke vaikuttaa tarkkaavuuteen ja sitä kautta kuuntelemisen ja keskittymisen taito paranee.
Ilmeisesti lapsesi on ADD lapsi ja näiden hoito on on tosi huonoa kaupungin puolella, koska nämä lapset on rauhallisia, eivätkä säntää minnekkään, vaan vaipuvat tarkkaamattomuuden koomaan ja siihen lääke auttaa.
Oppimisvaikeudetkin pienevät lääkityksen myötä.
Tämä tieto on suoraan adhd-liitosta.
Meillä myös poika itkee sitä, että joutuisi erityiskouluun. Haluaa lähikouluun.
Varsinkin add lapset saavat hyödyn concertasta ja monet add tai adhd lapset on hyvin älykkäitä lapsia.
Joissakin asoissa ei kannata rahaa säästellä.
Oma poikani on saanut kaiken kuntoutuksen ja terapian ja sanon, että lääkehoito on se paras keino. Muut keinot ei tarkkaavuutta tuo, mutta auttaa vähäsen kotielämässä.
Koulussa on lääkitys ehdoton.
Lääkettä ei oteta vapaa-aikana ja lomilla, koska lääke vaikuttaa ruokahaluun.
Nyt sun täytyy toimia nopeasti.
Olen käynyt lävitse noi kaupungin systeemit ja ihme venytystä se on ja ammattitaidon puutetta.
Siksi toimin nopeasti, etten halua lastani samaan tilanteeseen, kuin lapsesi on.
Lääkettä ei saa ilman diagnoosia ja kyllä lääkitys korjaa sen, ettei tarvi paapoa, jos ei ole oppimisvaikeuksia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lääkettä ei saa ilman diagnoosia ja kyllä lääkitys korjaa sen, ettei tarvi paapoa, jos ei ole oppimisvaikeuksia.
aspergeriin ei ole lääkettä. adhd:henon, mutta sitä ei aina voi käyttää, esim jos on ticcejä, aggressiivisuutta, mielialanvaihteluita, sydänongelmia jms
Myös aspergerit, joilla adhd tai adhd piirteet käyttävät samaa lääkettä. Sitä sinä et vain tiedä.
Samoin dysfaatikot adhd piirteillä käyttävät samaa lääkettä.
Juuri lastenpsykiatri kertoi minulle, että antoi assille concertaa ja lapsi sai täyden avun lääkkeestä.
Nämä piirteet menee monesti päällekkäin, ettäs sen tiedät.
Autisteista 50% on adhd.
Diagnoosissa pitää näkyä häiriö tai piirteet, että lääkkeen saa.
T.7, joka on käynyt Tayssin neuropsykiatrisen kurssin. Myös keskustellut perheneuvolan lastenpsykiatrin kanssa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
concerta auttaa tarkkaavaisuuteen/ tunteiden säätelyyn. Oma lapseni saa raivareita ja mulle sanottu, että jos kyse tarkkaavaisuudesta, niin siihen ei auta, kuin lääke.
Samassa aivolohkossa on tarkkaamattomuus/ tunteiden säätely.
Huomasin poikani ongelmat jo pojan ollessa 2v.
Poika saa pahoja raivareita kotona ja on tarkkaamaton.
Poika valikoi vaatteensa tarkasti, aistit ei ihan normaalit, raivoaa, rauhallinen, mutta välillä levoton, reagoi muutoksiin voimakkaasti, säänmukaiset vaatteet ei pysy päällä, ei aina kuuntele, keskeyttää ja hukkaa tavaroitaan, huono lyhyt muisti.
Kysy lisää, jos on kysyttävää!
Täällä add tutkitaan 9-10v. ja se on liian myöhään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
jos siihen on varaa, arvioinnissa. Hän osaisi kuitenkin pohtia teidän kanssanne vähän sitä, että millainen tuki olisi pojalle parasta ja mitä keinoja olisi auttaa lasta.
Se pahin skenaario kuitenkin kun on, että poika joutuu tarpeettomasti erityisluokalle, jossa ei välttämättä pääse kehittymään tiedoiltaan ja taidoiltaan niin paljon kuin kykenisi oikeanlaisella tuella tavallisen ryhmän kanssa. Tätä ei tietenkään tapahdu aina, mutta silti jos mahdollista, niin oma aktiivisuus kannattaa.
Psykologi voi myös tarjota tapoja, joilla keskittymistä ja koulutuloksia voisi parantaa, vaikka muuta tukea ei heti koulun puolelta tulisikaan.
testit yksityiseltä puolelta. Pikkujätissä ja neuropsykologi teki testit....Kaikkinensa rahaa meni n. 500e, hyvä ja kattava lausunto, joka sitten lähti julkiselle puolelle.
Olen vanhempi, joka vaatii ja laittaa asioihin vauhtia. Koulun puolelta oltiin hieman ihmeissään, esim. koulupsykologi vaan pyöritteli palaverissa silmiä ja totesi, että "ei tässä nyt tutkimalla tarvitse lasta tutkia ja vikoja etsiä"...
Ollaan saatu jo alkuun lapsen tarvitsema puheterapiakin. Ja sitä ei todellakaan olisi tapahtunut ilman testejä yksityisellä puolella. Me odottelisimme yhä vaan edelleen...
Koko syyslukukausi kului siinä, että lääkäri laittoi lähetettä Lastenlinnan neurologille, ja nyt venaillaan aikaa sinne. Hermot meni, ja teetätettiin yksityisellä neuropsykologin ja puheterapeutin testit sekä toimintaterapeutin arviointi, ja saatiin toimintaterapiakuntoutuskin käyntiin. Tulihan se kalliiksi, mutta tämmöisissä asioissa ei parane odotella. Aivot kehittyvät 7v ikään asti, sen jälkeen ne vaan sopeutuvat, joten jos haluaa tehokkaasti kuntouttaa lasta, niin ei kannata odotella kouluikää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
pitää olla neuropsykiatrinen klinikka eli Helsingissä Adhd-center tai Neuromental. Jälkimmäiseen menee poikani.
Kummassakin on työryhmä.
Huomasin poikani ongelmat jo pojan ollessa 2v. Terapiat ja kuntoutus saatu ja dysfasia diagnoosi, mutta add dg puuttuu ja mulla on nyt pinna palnnut loppuun asti ja en odota hetkeäkään tätä kaupungin pyörittelyä ja jossittelua.
Aion ehkä ottaa sieltä lapselleni lääkityksen koulua varten.
Poika saa pahoja raivareita kotona ja on tarkkaamaton.
Koulu alkaa syksyllä ja lapsella oikeus saada asianmukainen dg.
Dg tarvitaan lääkehoitoa varten ja haluan diagnoosin ennenkuin koulussa kaikki kaatuu päälle. Voin sitten nopeasti saada lääkkeen, kun muut asiat on kunnossa.
Emme edes asu Helsingissä, mutta olemme valmiita matkustamaan näin tärkeän asian vuoksi.
Tutkimukset maksaa n. 3000-5000 euroa ja yritän hakea vakuutuksesta ennakkopäätöstä tutkimuksia varten.
Haen tutkimus suositusta täältä Tampereelta neurologilta ja tammikuussa poika menee klinikalle.
Poika valikoi vaatteensa tarkasti, aistit ei ihan normaalit, raivoaa, rauhallinen, mutta välillä levoton, reagoi muutoksiin voimakkaasti, säänmukaiset vaatteet ei pysy päällä, ei aina kuuntele, keskeyttää ja hukkaa tavaroitaan, huono lyhyt muisti.
Kysy lisää, jos on kysyttävää!
Täällä add tutkitaan 9-10v. ja se on liian myöhään.
Nostan aihetta.
Meilläkin add-tyyppistä käytöstä, 9-vuotias kiltti haaveilija, jonka taidot ei pääse käyttöön esim. koulussa, kun unohtuu ajatuksiinsa. Ei auta vanhempien mitkään toimet esim. läksyjen kanssa.
Kun jaksaa kesksittyä, pelaa vaikeitakin lautapelejä, esim. shakkia oikein hyvinkin. Ei mikään nero, mutta ihan fiksu lapsi. Tehtävien teko vaan NIIN tuskaa.
Koulupsykologi sitä mieltä, että odotetaan ja katsotaan. Opettaja on napakampi ja sanoo, että pitää toimia. En oikein tiedä, miten tässä pitäisi edetä. Eikös psykologin pitäisi tietää, että ei se odottelu ja katselu enää auta?
Siis ei psykologit niitä diagnooseja tee. Mitä ap oikein odotat saavasi koulupsykologilta?
ei niitä testejä ja diagnooseja mikään psykologi yksin muutenkaan tee. Sä tarvit psykiatrin tai neurologin. Voit saada lähetteen koululääkäriltä tai omalääkäriltä julkiselle puolelle ihan sen koulupsykologin ohi. Myös perheneuvola voi osata auttaa, rippuu aika lailla paikkakunnasta. Tai sit voit etsiä omalta paikkakunnaltasi sellaisen yksityisen lääkäriaseman, missä on joko lastenpsykiatri tai lastenneurologi.
Ongelma on siinä, ettei se diagnoosi muuta opettajan asennetta mitenkään. Hän ei edelleenkän "jaksa paapoa" ja lisäksi sen jälkeen kun lapselle on diagnoosi, "hänen pätevyytensä ei riitä, tarvitaan erityisopettaja". Mikä on oikeasti epätotuus, kenen tahansa pätevyys riittää ihan tarpeeksi, jos halua vaan on. Tietoa on saatavailla paljon, paikalliset lastenpsykat ja kuntoutuspsykat neuvoo ja tulee joa koululle avuksi jos opettajalla on halua. Mut jos ei ole, niin ette te sille mitään voi.
TOki se kuntoutuskin auttaa ja teille voidaan neuvoa kotona käytetäviä konsteja, mut ei se diagnoosi mikään onnen avain ole.