Lue keskustelun säännöt.
Olen kyseenalaistanu opettajien tavan antaa numeroita!
07.06.2010 |
Lapsellani oli muusiikinkoe ja opettaja antoi numeroksi 7. Lapseni meni opettajan juttusille ja perusteli miksi numero oli liian alhainen. Opettaja nosti numeron 8. Vaikuttaa epäpätevältä kun ei alunperin antanut 8 tai pitänyt sitä 7.
Lapsen kaveri sai myös nostettua numeronsa (ysiin) kun vaivautui open juttusille.
Kommentit (6)
numeroiden anto on niin kypsää puuhaa että ei opettajilla ole kovin montaa sekuntia ajatusta/oppilas.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eikö sun pitäis olla tyytyväinen, että sun lapses on niin nokkela, että osaa osoittaa opettajalle osaamisensa jälkikäteen, kun ei kokeessa siihen kyennyt.
Eikä kyllä osoittanut osaamistaan yhtään enempää.
Opettajat antavat numeroita miten sattuu ja se on ongelma. Lapsi on yläasteella ei jatko-opinnoissa. AP
Jos lapsellasi on ollut sen verran mielenkiintoa oppiainetta kohtaan, että on tullut selittämään ja perustelemaan miksi ansaitsisi paremman numeron, hänellä on enemmän motivaatiota kuin suurimmalla osalla oppilaista. Moni oppilas on ihan hälläväliä-asenteella yläkoulussa.
Taito- ja taideaineissa motivaation osoittaminen on erityisen tärkeää. Matematiikan numeroita ei selittelemällä nosteta, mutta ymmärrät varmaan, että oppiaineiden arvoinneilla on eroa.
T: yläkoulun kuvisope
Nehän on vain yhden opettajan mielipide. Ja jossain ylppäreissäkin voi yhdellä pisteellä jäädä jostain arvosanasta. Käytännössä tietotaso on kuitenkin täsmälleen sama, oli yks piste enemmän tai vähemmän.
So what?