Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään

Eskarilaisen motivaatio-ongelmat

Vierailija
21.01.2009 |

Onko kokemusta eskarilaisen motivaatio-ongelmista? Meillä poika valittaa, että eskarissa tyhmää ja välitunnilla vaan on kivaa. Osaa lukea ja kokee Salaisen maan aapisen tavaamisen lapsellisena ja tylsänä. Luvalla sanoen äidistäkin Salaisen maan touhu tuntuisi sopivan paremmin 3-4-vuotiaille kuin eskarilaisille.



Pelottaa, että poika alkaa häiriköimään, kun ei koe, että hänelle olisi motivoivaa tekemistä eskarissa. Mitä tehdä?

Kommentit (35)

Vierailija
21/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Missä olen väittänyt kuvittelevani että koulussa olisi helpompaa? Sillä juuri kyselen, että voiko tähän puuttua jo ennen kouluun menoa jotenkin.



AP

Vierailija
22/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

reippaasti psykologin tekemiin koulukypsyystesteihin.

ja katsotte mitä niissä ehdotetaan.



eskarissa juuri on tarkoitus harjoitella tuota opetustilanteessa käyttäytymistä (kaikki lukemiset laskemiset yms ovat sivuseikka eksarissa),

mutta sinä nyt tavallaan haluat nähdä että ongelma ei ole pojassasi ellei hän kykene edes yhden lyhyen oppitunnin pituista aikaa istumaan rauhassa aloillaan.

että koko muun ymäristön pitäisi sopeutua poikasi tarpeisiin.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
23/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Mutta kuinka kauan pystyy, jos/kun ei ole mielekästä tekemistä. Ei minkäänlaisesta häiriköinnistä ole viestiä tullut. Ainoastaan pojan oma kertoma, että on tylsää odotella toisten tehtävien valmistumista kun ei ole itsellä mitään tekemistä.



ap

Vierailija
24/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

tekaisivat tehtävät niin nopeaa, että luppoaikaa jäi.



Keväällä oli keskustelu opettajan kanssa kouluunilmoittautmisen yhteydessä. Toinen sai sellaisen opettajan, joka antaa lisätehtäviä koko ajan. Lapsi on nyt tokaluokalla ja on mennyt hyvin. Jos ei ole tekemistä on ns. apuopettajana eli opettaa toisille matikkaa ja muuta. Viihtyy hyvin koulussa.



Toiselle sattui taas sellainen opettaja, että mennään kaikki samaan tahtiin. Koulussakin on kyllästynyt kun ei ole tunneilla tekemistä vaan pelkkää odottelua. Juuri tuossa pari päivää sitten sanoi, että olisi voinut mennä tokaluokalle suoraan kun ekalla on niin tylsää. Itse olen sitä mieltä, ettei olisi ollut sosiaalisesti kypsä. Mutta olisin toivonut hänellekin opettajaa, joka olisi kannustanut menemään omaa tahtia eteen päin ja antanut lisätehtäviä, koska ekaluokan tehtävät on liian helppoja,

Vierailija
25/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

aina ei ole kivaa, ei edes töissä, koulussa tai eskarissa ;)



entä mitä vastausta olisit toivonut sitten ap?

että juu, lapsesi on ilmiselvästi nero ja tarvitsee yksityisopettajan koulussa?



ehkä laspesi voi sitten keskittyä sen pinnan kasvattamiseen enemmän näin koulu-uransa alussa.

Vierailija
26/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Ja viimeiseksi jäänee. Omituisen ilkeämielisiä vastauksia moni. En väitä, että lapsi on nero, mutta jotenkin kuvittelisin, että koulussa/edes eskarissa pystytään huomioimaan eri tahtiset oppijat tai sellaista voisi odottaa. Ei kivaa aina tartte ollakaan, mutta mielekästä toki voisi olla?



ap

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
27/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

että ei, suomessa ei todellakaan koululaitos toimi tuolla tavalla.

tavoitteena ja normina on oppilaiden tasapäistämine ja yhteen muottiin sovittaminen.

kivaa? ehkä ei eikä edes mielekästä tai järkevää, mutta näin toimitaan.

elämä on.

ettei tule sitten yllätyksenä kun koulumaailmaan siirrytään ja alat vaatimaan lapsellesi yksilöllistä opetussuunnitelmaa. sellainen tehdään vain erityislapsille suomessa.

En väitä, että lapsi on nero, mutta jotenkin kuvittelisin, että koulussa/edes eskarissa pystytään huomioimaan eri tahtiset oppijat tai sellaista voisi odottaa. Ei kivaa aina tartte ollakaan, mutta mielekästä toki voisi olla?

ap

Vierailija
28/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

eskarilaiselta vaikuttaa, ehkä jotain ongelmaa keskittymiskyvyn kanssa tosiaan, mutta tulet tänne laspestasi kirjoitteleman ja odotat että lastasi aletaan neroksi kehua ja eskaria huonoksi haukkua tms?

ja kun ei niin tapahdukaan, vedetään herne nenään...



ok, taidat olla niitä kotikasvatuksen mikkosia joille maailman pitää pyöriä vain oman ja omien lasten navan ympärillä.

jos ei lapsesi pärjää normaalissa ryhmässä ja sen ehdoilla pysty koulua äymään, laita se erityisluokalle.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
29/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Kun kysyn toisten kokemuksia, saan pari asiallista vastausta KOKEMUKSISTA mut loput jauhaa tätä "elämä on"-slogania. Nimenomaan kysyin kokemuksia siitä, onko jollekin muullekin käynyt niin, että eskari on tuntunut lapsesta liian helpolta ja haasteettomalta ja sellaisten vanhempien kommentteja halusin lukea, plus siitä miten tilanne on kehittynyt. Esim. nro 29 on vastannut minun kysymyksiini, kuvittelin vain että vastaavia olisi saattanut olla enemmänkin.



ap

Vierailija
30/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

poikani oli hyvinkin samoista syistä turhautunut eskarissa jo,

ja sitten sitä piti tutkia ja miettiä ja pohtia mitä tehtäisiin, koulukypsyyttä pohtia jne.

psykologin tuomio oli että normaali poika ja menee tavalliselle luokalle ja katsotaan mitä tapahtuu.

ei siellä mitään erityistoimenpiteitä ole tehtävissä ellei sopudu normiin ja virallisen opetussuunnitelman noudattamiseen.

mutta mitä sitten halusit kuulla kokemuksista?

että kaikki erityistarpeet otettiin hienosti huomioon?

ei suomessa ole mahdollisuuksia tarjota enemmän haastetta niille joille ei perusopetussuunnitelma tuo riittävästi haastetta.

joko ne lapset koittaa pärjätä siellä luokassa turhautumisnsa kanssa, tai ne leimataan erityislapsiksi.

kumpikaan ei kai ole mikään hyvä vaihtoehto, mutta elämä tosiaan vaan on, halusit tai et.

ideaalimaailma ja reaalimaailma ei aina kohtaa, vähiten suomalaisessa koulutussysteemissä.

Kun kysyn toisten kokemuksia, saan pari asiallista vastausta KOKEMUKSISTA mut loput jauhaa tätä "elämä on"-slogania. Nimenomaan kysyin kokemuksia siitä, onko jollekin muullekin käynyt niin, että eskari on tuntunut lapsesta liian helpolta ja haasteettomalta ja sellaisten vanhempien kommentteja halusin lukea, plus siitä miten tilanne on kehittynyt. Esim. nro 29 on vastannut minun kysymyksiini, kuvittelin vain että vastaavia olisi saattanut olla enemmänkin.

ap

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
31/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Kun kysyn toisten kokemuksia, saan pari asiallista vastausta KOKEMUKSISTA mut loput jauhaa tätä "elämä on"-slogania. Nimenomaan kysyin kokemuksia siitä, onko jollekin muullekin käynyt niin, että eskari on tuntunut lapsesta liian helpolta ja haasteettomalta ja sellaisten vanhempien kommentteja halusin lukea, plus siitä miten tilanne on kehittynyt. Esim. nro 29 on vastannut minun kysymyksiini, kuvittelin vain että vastaavia olisi saattanut olla enemmänkin.

ap

Tsemppiä pojallesi eskariin. Minä henkilökohtaisesti pidän eskaria tärkeänä kaikista muista syistä kuin lukemisen ja kirjoittamisen takia. Itse olen lapsilleni selittänyt, että pitää vain kestää paikallaanolo ja muiden odotus. Lapsia kiinnostaneista asioista olemme sitten ottaneet selvää kirjaston ja netin avulla iltaisin ja viikonloppuisin.

Fiksut lapset pärjäävät, älä huoli.

Vierailija
32/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Tuo selventääkin, kun kerrot niistä kokemuksista. En minä pysty arvaamaan, kuka puhuu kokemuksesta ja kuka muuten vaan, jos niistä kokemuksista ei kerrota. Mitä tulee erityistapeiden huomioon ottamiseen, niin taitaapa olla aika opettajakohtaista tuo, kuten esim. vastaaja 29:n kirjoituksesta voi päätellä. Joten täytyy vaan toivoa, että omalle lapselle sattuisi opettaja, joka ymmärtää, että tasapäistämisestä ei ole kenellekään mitään hyötyä, vaan kaikille haittaa.



Sinänsä minusta on outoa, ettei näistä asioista puhuta ja kirjoiteta enemmän. Suomalaista koulujärjestelmää käydään ihailemassa maailman äärestä asti, mutta silti ei tajuta eikä huomioida sitä, että kaikki eivät ole samanlaisia oppijoita. Tokihan koulujen opetussuunnitelmissa painotetaan sitä, miten erilaiset oppijat otetaan huomioon, ja tämä lieneekin se oljenkorsi, johon vanhemmat voivat yrittää niin halutessaan takertua.



ap

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
33/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

istua odottamassa kun muutama ääliökakara väkertää tehtäviään tuntikausia.



Suomessa ei ole koskaan saanut olla fiksumpi kuin muut. Kaikkien pitää mennä sen hitaimman mukaan, ettei se saa traumoja. Ja lisäksi kateellisuus kukoistaa, kuten huomaat tällä palstalla. Avmammat on heti tekemässä lapsestasi erityislasta ja muuta kun lapsesi osaa enemmän kuin heidän.



Voivoi kun palstan Nicopetterit ja Jannicat ei osaakaan lukea niin muidenkin pitäisi istua tunti odottamassa hiljaa kun eskariope tankkaa heidän kanssaan aata ja beetä.



Muuta et voi tehdä kuin toivoa, että on viitseliäs opettaja, joka jakaa luokkaa tasoryhmiin. Jos sellaista ei ole niin lapsellasi tulee olemaan tylsää koulussa muutaman ensimäisen vuoden. Siinä tilanteessa ei voi oikeastaan tehdä mitään kuin tarjota virikkeitä kotona enemmän, että lapsi saa haasteita tarpeeksi.



Toiset nyt ovat vain fiksumpia ja viisaampia kuin toiset. Ei voi mitään.

Vierailija
34/35 |
22.01.2009 |
Näytä aiemmat lainaukset

Pelottaa, että poika alkaa häiriköimään, kun ei koe, että hänelle olisi motivoivaa tekemistä eskarissa. Mitä tehdä?

kyllä se hyvin menee kun poikasi vain oppii ettei häiriköimällä saa mitään hyvää aikaiseksi. Tiukka ote heti alusta saakka niin häiriköintiä ei tule (tuohon "nerouteen" en ota tässä yhteydessä kantaa sillä poikasi vaikutta ihan tavalliselta lapselta).

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
35/35 |
01.08.2021 |
Näytä aiemmat lainaukset

Eksyin lukemaan tätä vanhaa ketjua ja toivon, että nämä asenteet ovat muuttuneet. Jos yksi osaa tehdä enemmän, niin enemmistön mielestä tällaisen lapsen pitää vain odotella tunteja tekemättä mitään tai kerrata eskari? Ihan uskomaton mentaliteetti. On ihan itsestään selvää, että oppimisvaikeudet huomioidaan, mutta miksi oppimisesta onnistuneelle lyödään luukut kiinni ja tuhotaan oppimismotivaatio.

Kirjoita seuraavat numerot peräkkäin: viisi kaksi neljä