IS: Yritykset eivät enää ota ammattikoulujen harjoittelijoita

Vierailija kirjoitti:

Tämän vuoksi kannattaa valita ja mennä lukioon. Ammattikoulussa ei muutenkaan opi mitään ja nyt sieltä on lisäksi vaikeampaa valmistua kun muutettu kisälli-oppipoika -mallilla työharjoittelupainotteiseksi.

Lukio ei valmista mihinkään ammattiin ja sillä ei ole oikeutettu työttömyyskorvaukseen.

Vierailija kirjoitti:

Melkoisesta osasta ammattikoululaisia ei voi koskaan tulla työntekijää sille alalle, jota he opiskelevat. Taidot ja oppimiskyky eivät vaan riitä.

Tähän on päädytty siksikin, että opettamisesta vastaa byrokratia-paperisertifioidut ja papereista oppinsa ammentaneet. Kädentaitojen ammattikouluissa. Entisten osaavien ammattilaisten sijaan, jotka pois, koska ei byrokraatin sertifikaattia leimoineen. Samalla tavalla syrjäytettiin nuorempien eduksi iso osa nykyisistä keski-ikäisistä, joilta puuttuu uudenaikainen todistus uudenaikaisine nimikkeineen. Ja osaavista liian moni jäi pitkäaikaistyöttömyyden vangiksi, kun entinen työpaikka lakkasi olemasta/saneerattiin, eikä uuden saamiseksi ollutkaan "pätevyyspaperia" uusine nimikkeineen.

Vierailija kirjoitti:

Työharjoittelun pitäisi olla vasta siinä vaiheessa kun opiskelija jo oikeasti osaa jotakin. Opetuksen kuuluu tapahtua koulussa. Ja niiden paljon puhuttujen työelämätaitojen (paikalle tullaan ajoissa ja oikeissa varusteissa, ihmisiä puhutellaan ystävällisesti, kännykkä pysyy pois näkyvistä ym.) opettelu alkaa jo lapsena.

Sipilän ajatus oli että siinä säästyy rahaa j kouluille tarvitaan vähemmän tiloja kun opiskelu tapahtuu koulun sijaan työpaikalla ns. oppipoika-kisälli -mqlliin jossa se työnteko oikeissa töissä opettaa ja antaisi näille nuorille paremmat valmiudet työelämään ja mahdollisesti jalansijan saada työpaikka valmistumisen jälkeen. Hienosti se on tosiaan toiminut kuten nyt nähdään.

Vierailija kirjoitti:

Työharjoittelun pitäisi olla vasta siinä vaiheessa kun opiskelija jo oikeasti osaa jotakin. Opetuksen kuuluu tapahtua koulussa. Ja niiden paljon puhuttujen työelämätaitojen (paikalle tullaan ajoissa ja oikeissa varusteissa, ihmisiä puhutellaan ystävällisesti, kännykkä pysyy pois näkyvistä ym.) opettelu alkaa jo lapsena.

Niin niin, mutta näin ei nyt vaan ole. 

Kun se koulutus on siirretty jo useita vuosia sitten sinne yrityksiin. 

Jos itse menee allekirjoittamaan koulutussopimuksen, niin on turha kiukutella, kun joutuu itse kouluttamaan. 

Se on ihan hyvä vaan jos ei ota harjoittelijaa, jos ei ole kiinnostunut kouluttamisesta. Ymmärrän täysin, että kaikki eivät ole kiinnostuneita, sen enempää, kuin kykeneviä ja osaavia kouluttamaan. 

Jos riittävän moni jättää harjoittelijan ottamatta, ehkä päättäjien on pohdittava homma uusiksi. 

Vanha systeemi oli kalliimpi, mutta ainakin valmistuneet osasivat hommansa. 

Vessaa pesemällä yhtenä päivänä viikossa 1,5 v ajan ei kukaan valmistu osaavaksi parturiksi, leipuriksi, tai sähkö-asentajaksi.

Työelämään tarvittaisiin nykyisin 35-vuoden ikäraja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Selkeästi ammattikoulut eivät siis toteuta tehtäväänsä, joten näiltä on leikattava rahoitusta. 

Ei vaan lisätä. Tämä ammattikoulujen alasajo johtuu nimenomaan aiemmista leikkauksista. 

Rahalla ei korjata tyhmyyttä. 

Amiksesta valmistui ennen vanhaan oikeita tekijöitä. Koulutusrahoja supistettiin niin, että amiskoissa ei enää opeteta käytäntöä. No riippuu alastakin, kyllä autopuolellakin jotain tehdään tunneilla, mutta ei niin paljon ja laajasti, kuin ennen. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Selkeästi ammattikoulut eivät siis toteuta tehtäväänsä, joten näiltä on leikattava rahoitusta. 

Ei vaan lisätä. Tämä ammattikoulujen alasajo johtuu nimenomaan aiemmista leikkauksista. 

Rahalla ei korjata tyhmyyttä. 

Ei se huuhaatutkinto sinusta älykästä tee.

Tuntuu, että erityistä tukea tarvitsevat ns. avotyöntekijätkin hallitsevat työelämän pelisäännöt paremmin kuin ns. "normaalit". He osaavat sentään käyttäytyä ja pitävät kiinni sovituista asioista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tämä nuorison osaamattomuus ja perusasioiden perstuntuma on ollut jo kauan tiedossa, osa nuorisosta on menetetty kansanosa niin helvetin tyhmiä ja osaamattomia ovat ettei mitään määrää, miten kuvittelevat selviävänsä läpi elämän tuolla asennevammalla ?

He osaavat vaikka mitä, eivät vaan samoja asioita kuin boomerit. Ja sekös boomereita vituttaa ja siksi he pahoinpitelevät nuoria.

Työnantajat siis pahoinpitelevät nuorisoa, oho-h, pitäiskö sun soittaa poliisille, ettei vaan asia olisi toisinpäin ?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sitten vingutaan parin vuoden päästä kun rautaisia ammattilasia, jotka ovat max 25 vuotiaita ei löydy mistään. Eivät osaa laitta 1+1 yhteen?

Eihän niistä tiktokin selaajista tule koskaan mitään ammattilaisia. Niistä tulee enintäin nuorisorikollisia. Motivoitunut opiskelija osaa opiskella ja käytäytyä työelämässäkin. Ei sellaista tarvitse kädestä pitäen neuvoa.

Näin todettiin meillekin 90-luvulla, olimme kuulemma pullamössösukupolvea ja täysin toivottomia tapauksia. Ja sama virsi on ollut jokaiselle sukupolvelle vähän eri sanoin ennen tätä ja sen jälkeen. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tämän vuoksi kannattaa valita ja mennä lukioon. Ammattikoulussa ei muutenkaan opi mitään ja nyt sieltä on lisäksi vaikeampaa valmistua kun muutettu kisälli-oppipoika -mallilla työharjoittelupainotteiseksi.

Lukio ei valmista mihinkään ammattiin ja sillä ei ole oikeutettu työttömyyskorvaukseen.

Niin, ei sen ole tarkoituskaan valmistaa mihinkään ammattiin, vaan antaa pohja korkeakouluopinnoille.

Luin tänään, että Helsinkiä piinannut tyttöporukan (rikollisporukka) "pomo" on 11-vuotias, joten en lainkaan hämmästele vaikeivät osaa edes kelloa, eivät taida heidän vanhempansakaan osata.

Oppivelvollisuuden pidentäminen pakottaa amikseen tyyppejä, jotka eivät halua siellä olla. Vaihtoehtona on lusia lastenkodissa lukkojen takana. Lisäksi harjoittelut ovat lähes aina palkattomia. 

Tottakai nuoret ovat laiskoja, jos ovat töissä pakotettuna ilman palkkaa. Veikkaan, että palstamammat eivät menisi vastaavassa tilanteessa töihin ollenkaan, vaan istuisivat kädet puuskassa huutamassa ihmisoikeuksia. Nuo laiskimukset toimivat, kuten kuka tahansa järkevä ihminen samassa tilanteessa. 

Sitten vielä tuo jutun ulina siitä, miten harjoittelijat ei osaa ja työpanos ei vastaa ammattilaista. Ihan 100 % työnjohdon oma vika pistää joku harjoittelija sekoilemaan yksin ilman perehdytystä ja valvontaa. 

Vierailija kirjoitti:

Niin. Tätä se on kun kaikista halutaan vain korkeasti ja korkeamnin koulutettuja. Ketään tai vain hyvin harvaa kiinnostaa se, että onko Suomessa heitä, jotka toimisivat ja tekisivät niitä töitä ja toimenkuvia, joihin on vuosikymmeniä päässyt kiinni, että ensin täytyy olla vähintään maisteri..

Siistimisen maisteriopinnot.

Johan lastenhoidolle on naisille pelattu korkeakoulutus.

Vierailija kirjoitti:

Niin. Tätä se on kun kaikista halutaan vain korkeasti ja korkeamnin koulutettuja. Ketään tai vain hyvin harvaa kiinnostaa se, että onko Suomessa heitä, jotka toimisivat ja tekisivät niitä töitä ja toimenkuvia, joihin on vuosikymmeniä päässyt kiinni, että ensin täytyy olla vähintään maisteri..

Asia on täysin päin vastoin. 

Suomessa saa korkeakouluun ja yliopistoon opintotuen ja lainatakauksen vain yhteen ainoaan tutkintoon. 

Ammattikoulutusta toisen asteen amiksissa tuetaan avokätisemmin, sillä amikseen saa aina uudet opintotuet ja lainat useaan erilliseen tutkintoon. Amiksessa voi opiskella niin monta tutkintoa kuin vain ikinä itse haluaa. 

Tästä johtuu se, että opiskelijoita ei enää "riitä" yliopistoihin ja korkeakouluihin ja heitä etsitään ulkomailta. 

Korkean koulutuksen aloille, kuten erikoissairaanhoitoon ja teknologia-aloille etsitään työntekijöitä ulkomailta, koska suomalaisia korkeakoulutettuja ei riitä!

Tästä johtuu se, että matalan koulutuksen aloilla on ylitarjontaa työntekijöistä ja wolttikuskin paikkaa jonottaa 20 000 henkilöä ja Lidlin kesätöihin haki 35 000 henkilöä! 

Jokaiseen matalan koulutuksen nollatuntisopimuspaikkaan hakee satoja henkilöitä!

Kun kirjoitetaan tai puhutaan KESÄTYÖNTEKIJÖISTÄ TAI KESÄHARJOITTELIJOISTA kehotan molempia osapuolia, sekä harjoittelijaa että työntekijää katsomaan peiliin, ei kaikkien työnantajienkaan toiminnat kestä päivänvaloa.

Vierailija kirjoitti:

Kun kirjoitetaan tai puhutaan KESÄTYÖNTEKIJÖISTÄ TAI KESÄHARJOITTELIJOISTA kehotan molempia osapuolia, sekä harjoittelijaa että työntekijää katsomaan peiliin, ei kaikkien työnantajienkaan toiminnat kestä päivänvaloa.

Siis molempia osapuolia, sekä harjoittelijaa että TYÖNANTAJAA, tuli kirjoitusvirhe.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Työharjoittelun pitäisi olla vasta siinä vaiheessa kun opiskelija jo oikeasti osaa jotakin. Opetuksen kuuluu tapahtua koulussa. Ja niiden paljon puhuttujen työelämätaitojen (paikalle tullaan ajoissa ja oikeissa varusteissa, ihmisiä puhutellaan ystävällisesti, kännykkä pysyy pois näkyvistä ym.) opettelu alkaa jo lapsena.

Sipilän ajatus oli että siinä säästyy rahaa j kouluille tarvitaan vähemmän tiloja kun opiskelu tapahtuu koulun sijaan työpaikalla ns. oppipoika-kisälli -mqlliin jossa se työnteko oikeissa töissä opettaa ja antaisi näille nuorille paremmat valmiudet työelämään ja mahdollisesti jalansijan saada työpaikka valmistumisen jälkeen. Hienosti se on tosiaan toiminut kuten nyt nähdään.

Jos mietitään vaikka kaupallisen alan toimistotyötä, niin oppilaitokset tarvitsisivat ostaa kymmeniä, ellei satoja ohjelmia jokaisen oppilaan äyttöön, jotta opiskelija voitaisiin opettaa "valmiiksi" opintojen aikana. Se ei tietenkään ole mahdollista, koska lisenssit maksaisivat tuhansia, ellei kymmeniä tuhansia euroja per oppilas. Siksi ainoa tie on päästä työharjoitteluun ja opetella ko. ohjelmat työpaikalla. On lähes mahdotonta päästä töihin, mikäli ei hallitse ohjelmia jo valmiiksi. Sen vuoksi niitä "osaajia" ei ole. Harjoitteluun on todella vaikeaa päästä ja siellä ei edes välttämättä anneta käyttää ohjelmia. Se on todella sääli, että suomalaiset ovat luonteeltaan mällipäitä. Itse olen käynyt amiksen myös vanhan amiksen aikaan ja silloin työharjoittelussa opetettiin kaikki mahdollinen ilman kitinöitä. Silloin ymmärrettiin, että vain tekemällä oppii ja teoriapohjakin oli koulusta parempi. Nykyinen amis on puolestaan minimivaatimuksineen ja minimianteineen todella vaatimaton entiseen verrattuna. Jos ei itsellä olisi ollut aiempaa pohjaa (ja korkeakoulupohjaa), niin laihaksi olisi jäänyt. Pystyin kuitenkin syventämään ja sain hyvät harjoittelupaikat, joissa pääsin opettelemaan ohjelmistoja. Työpaikkani oli kuitenkin ihan jotain muuta ja siellä tuli taas uusi ohjelmisto käyttöön, jota en ollut ennen edes nähnyt. Helppojahan nuo uudet ohjelmistot on opetella, enkä ymmärrä miksi joissain työpaikoissa niistä on tehty ongelma. Jos ei hallitse ohjelmaa, niin ei mieelummin palkata ketään... Ei mahda olla kovinkaan hyvä taktiikka pidemmällä tähtäimellä.

Taitoja ei opita kirjoista vaan tekemällä niin että joku ohjaa vierestä. Mutta amiksissa opetus on ulkoistettu etäopiskeluksi, eikä kukaan opi mitään. Seurasin tätä tuhoisaa kehitystä yläkoulun opena.

Meillä ei näköjään ole varaa nuoriin, lapsiin eikä vanhuksiin enää!

Normaaleihin ammattikouluihin otetaan myös ihan liikaa mukautetun peruskoulun käyneitä, jotka kuuluisivat oikeasti erityisamiksiin. Myös oppisopimuspaikkoja pitäisi olla enemmän saatavilla. Se olisi monelle huomattavasti parempi ja tehokkaampi tapa oppia käytännön ammatti.