Lue keskustelun säännöt.
Onko "landekoulut" Helsingin kouluja huonompia?
15.05.2015 |
Muutamme alakouluikäisten lasten kanssa pois Helsingistä maalaispitäjään. Koko kunnassa on kaksi varteenotettavaa koulua joista toiseen lapset siis menevät. Nyt mietityttää, olemmeko sittenkin tekemässä emämokaa, sikkä täällä Helsingissä koululaiset tekevät kaikennäköistä: kulttuuria, leikkiä sekä urheilua, ihan toisessa mittakaavassa kuin mitä maalla ikinä. Mitä jos koulu osoittautuukin huonoksi valinnaksi? Kieliä ei voi valita kuin englanti ja ruotsi, siinä järjestyksessä. Ahdistaa!
Kommentit (34)
Mistä ihmeestä päättelet, että maalla ei koulussa ole kulttuuria, leikkiä ja urheilua ihan valtakunnallisenn perusopetussuunnitelman puitteissa? Oman perheen kokemus on se, että Helsingissä lapset oppivat todella vähän koulussa, koska opettajan aika meni ei-suomenkielisten kurissapitoon. Maalla oppiminen ja osaaminen on etusijalla, vasta sitten tulee leikki ja projektit.
Kieliä voi todella valita vähän, mutta jos koko maassa suurin osa lapsista lukee sitä englantia, niin onko se oikeasti valtavan paha asia sinun lapsillesi? Voit itse opettaa swahilia ja arabiaa kotona.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen ollut opena sekä Helsingissä, että yhdessä keskisuuressa kaupungissa, ja vaikka Helsingin kouluni oli yksi rankinglistojen kärkikouluista, itse laittaisin lapseni mieluummin keskikokoisen kaupungin hyvään kouluun. Kuulemani jutut Helsingin huonoista kouluista ovat sitten tietysti vielä pahempia.
Varsinaisesta maaseudusta en tiedä mitään, mutta parhaimmillaan opetus voi olla erinomaista pienessäkin koulussa. Tietysti pienessä koulussa voi yhtä lailla olla hirveän huonoa opetusta.
En tosin tiedä, oliko tämä vain provo lietsomaan Hki-muu Suomi vastakkainasettelua, niin hassu ennakko-oletus tähän sisältyi.
Ongelmana voi monille tuottaa A-kielivalinnat. Esim jos on valinnut A1-kieleksi ranskan voi tulla ongelma koska sitä harvemmin opetetaan muissa kunnissa A1-kielenä. En tieä mitä kyseisessä tapauksessa tehdään. A2 kielen voi joutua lopettamaan jos kieliryhmää ei ole. A2-kieltä kun ei välttämättä edes tarjota kaikissa kunnissa.
A2-kieli voi muutenkin kadota uuden opsin myötä, kun ruotsi alkaa kuudennella.
Ehkä mun huolenaiheeni on turha, mutta onhan Helsingissä melkoisen hyvätasoisia kouluja verrattuna mihin tahansa suomalaiseen kouluun!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kallion ala-asteen oppilaiden mediasivut:
http://mediakallio.blogspot.fi
Herttoniemen ala-asteen toimintaa keväällä 2015:
http://www.hel.fi/hki/herta/fi/ajankohtaista/koulun+tulevia+tapahtumia
Maunulan ala-asteen toimintaa:
http://www.hel.fi/hki/mauna/fi/ajankohtaista/tarkeita+paivamaaria
Ei mitään hienostokouluja, mutta verrataanpa:
No ei meilläkään koulussa lasten tapahtumat missään nettisivuilla näy. Toi kertoo ainoastaan siitä, että Seinäjoella ei päivitetä nettiä :D
Ensi viikolla tekevät metsäretken ja vierailevat UNESCOn maailmanperintökohteessa. Aiemmin keväällä ovat käyneet sinfoniaorkesterin konsertissa. Ovat viettäneet UNICEF-päivää ja ties mitä, en edes muista. 10 000 asukkaan kunnasta kyse.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meidän ekaluokkalainen käy pientä kyläkoulua. Aivan mahtava paikka, täynnä yhteishenkeä ja aitoa välittämistä. Lisäksi melkein jatkuvasti on jotain spesiaalia; musiikkitapahtumia, nukketeatteria, liikuntareissuja, teatterireissuja. Ensimmäisen vuoden aikana on ollut enemmän tapahtumia, kuin itselläni koko peruskoulun aikana.
Ainoa miinus on, että kunta on päättänyt lakkauttaa koko koulun. Hurraa.
Metsäretkiä on täällä Helsingissäkin, samoin Unicefpäivä on ihan perinne. Mihin maailmanperintökohteeseen oikein olette menossa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Helsingissä on luonnollisesti tarjontaa enemmän kuin maalla. Miten se vaikuttaa oppimiseen? Elämyksiäkö koulun pitäisi tarjota?
On selvää, että Helsingissä on mahdollisuus opiskella useampia kieliä tai hakeutua painotettuun opetukseen toisella tavalla kuin jossain maalaiskoulussa, mutta kaikille nämä eivät ole tärkeitä asioita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="15.05.2015 klo 08:59"]Helsingissä on luonnollisesti tarjontaa enemmän kuin maalla. Miten se vaikuttaa oppimiseen? Elämyksiäkö koulun pitäisi tarjota?
[/quote]
Kyllä koulun on tarjota myös elämyksiä, vai mitä itse muistat kouluajoilta?
Mitä hyötyä kielten oppimisesta Helsingin kouluissa yleensä on, kun kuitenkin väki pysyy koko elämänsä siinä 50 km:n säteellä? Ei kieliä opi hyvin jos ei lähde ulkomaille. Maalta on aina lähdetty eikä jumiuduttu sinne.
Paljon kokemusta pääkaupunkiseutulaisten kielitaidosta; rallienglantia pääasiassa ja muita kieliä ei osata.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vanhemmat voivat myös itse käyttää lasta museoissa, konserteissa yms. On ymmärrettävää, että jostain kaukaa maaseudulta bussikuljetuksetkin maksaa paljon.
[quote author="Vierailija" time="15.05.2015 klo 06:57"]
Mistä ihmeestä päättelet, että maalla ei koulussa ole kulttuuria, leikkiä ja urheilua ihan valtakunnallisenn perusopetussuunnitelman puitteissa? Oman perheen kokemus on se, että Helsingissä lapset oppivat todella vähän koulussa, koska opettajan aika meni ei-suomenkielisten kurissapitoon. Maalla oppiminen ja osaaminen on etusijalla, vasta sitten tulee leikki ja projektit.
Kieliä voi todella valita vähän, mutta jos koko maassa suurin osa lapsista lukee sitä englantia, niin onko se oikeasti valtavan paha asia sinun lapsillesi? Voit itse opettaa swahilia ja arabiaa kotona.
[/quote]
luulen kanssa, että maaseudun kouluissa on parempi oppimisrauha ja opettajat ovat motivoituneita
Kyllä ei häävit olot ole tämän uutisen perusteella osassa Helsingin kouluissa nyt eikä tulevaisuudessakaan.
Omana kouluaikanani viihdyin enemmän kaupunkikouluissa.
Kävin Helsingissä neljä ensimmäistä luokkaa(svk), minkä jälkeen muutin pieneen maalaiskylän kouluun, jossa oli n. 40 oppilasta koko koulussa. Olihan se ihan shokkimuutos, jo kaveripiirinkin kannalta. Yhtäkkiä niitä luokkalaisia olikin vain seitsemän, ja piirit älyttömän pienet. Jos sellaisessa ympäristössä jää vähän sivuun kaveriporukoista syystä tai toisesta, on se aika perseestä.
Kyläkoulussa ongelmana oli myös yhdysluokat, 1-2lk samassa, 3-4lk ja myös 5-6lk. Sekavaa opetusta ja paljon epäpäteviä opettajia. Myös opettajien oma uskonnollisuus(lestadiolainen ja helluntalainen) korostui liikaa opetuksessa. Esimerkiksi englannintunnit oli tunti tai kaksi tuntia viikossa, opetuksen kesto tunnilta n. 20min, koska yhdysluokat. Muita kielivaihtoehtoja ei ala-asteella ollut kuin se A2-ruotsi, sekin vain keskustan koulussa, minne piti kulkea erikseen.
Saman paikkakunnan yläaste oli vähän isompi, n. 130 oppilasta. Saman koulun tiloissa toimi myös lukio. Siellä kielivalinnaisia sentään oli saksa ja ranska. Yläasteella pääsin jatkamaan A2-venäjääni lukiolaisten B3-ryhmässä.
Kiusaamisen kuriin saaminen tuossa maalaiskunnassa oli vain vitsi. Kukaan ei ottanut tosissaan, ei välittänyt tai tehnyt mitään asian eteen. "Ei saa jäädä yksin kiusattavaksi"+ erilaiset itseään niskasta kiinniottamis- ja reipastumisvinkit oli ainoat avut, mitä siinä sai.
Yläasteen kävin loppuun taas helsinkiläisessä keskisuuressa koulussa, missä minua tsempattiin nostamaan keskiarvoani, minkä myötä pääsin haluamaani lukioon.
Eli suosittelen todellakin harkitsemaan muuttamista.
Juuri näin, olen tullut toisiin ajatuksiin ja tämä ketju vahvistaa käsitystäni kouluista. Okei, opetus on ensisijainen koulun tarkoitus, mutta eikä silloin jonkun mainitsema elämyksellisyys jää aika vähiin kun välimatkat on pitkät?
Vanhempana toki olen vastuussa lasten kulttuurielämyksistä, mutta yhtä lailla koulukin voi niitä tarjota ja tarjoaakin ainakin Helsingissä!
Kompromissi on usein huono vaihtoehto. Tässäkin paras lienee joko iso, laajatarjontainen, hesalaiskoulu tai sitten aito, pieni, yhteen hiileen puhaltava maalaiskoulu. Lähiö- ja maakuntakouluissa voi olla helposti yhteishengen puutetta ja ison hesalaisen ja pienen maalaisen huonot puolet ilman hyötyjä.
Eiköhän se lasten sivistäminen kuulu vanhemmille.