Lue keskustelun säännöt.
Miksei satoja ihmisiä työllistävä opetushallitus tiedä miksi pisa-tulokset on romahtaneet?
15.10.2026 |
Niillä on yksi jobi ja se on selvitellä sellaisia asioita ja huolehtia ettei ne romahda alunperinkään ja niissä molemmissa ne on surkeasti epäonnistuneet.
Kommentit (47)
Vierailija kirjoitti:
Kyllä ne tietää, mutta on kivempi esittää tietämätöntä.
Maan etu se ei suinkaan ole.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ne sadat ihmiset tekee monenlaisia töitä, kaikki eivät mieti töikseen perusopetuksen ongelmia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tietävät ihan varmasti, mutta eivät voi sanoa sitä ääneen.
Mutta minäpä tiedän:
- ei ole koulukuria, opettajilta viety kaikki valta
- liian pitkät oppitunnit putkeen ja liian vähän välitunteja
- ei ole erityisluokkia
- häirikköoppilaat tavisten luokassa
- kännykät
- liikaa digiä
- ei koulukirjoja
- ei kaunokirjoitusta, joka kehittää silmän ja käden yhteistyötä, hienomotoriikkaa ja keskittymiskykyä
- liian lepsua
- muualta tulleet syö kaikkien ajan ja resurssit
- avoluokat ja meteli
- lapset eivät enää lue suomen kirjakieltä, eivät altistu sille oikeastaan ollenkaan
- kun ei lueta kirjoja eikä tarinoita kirjakielellä, ei omakaan ulosanti voi koskaan kehittyä kummoiseksi
Olkaa hyvä. Ei tarvitse kiittää. Itse kävin kouluni 80- ja 90-luvulla ja kaikki asiat olivat toisin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tietävät ihan varmasti, mutta eivät voi sanoa sitä ääneen.
Kaikki sen oikeasti tietää.
Kyllä he tietävät mutta eivät voi sanoa, koska syynä ovat kokoomuksen koulutusleikkaukset ja ministeri Grahn-Laasonen, Adlercreutz ja Sipilän oikeistohallitus. Kokoomusta ei saa syyttää mistään eikä se ole vastuussa mistään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siinäpä se. Eivät he tiedä. Just sattui radiosta tulemaan juttua Pisa-romahduksesta. Asiantuntija kertoi mm. että Pisa-menestyksen vuosina menestykselle vedettiin syitä aivan hatustakin. Silloinkaan ei siis tiedetty, miksi tulokset olivat niin hyviä.
Itse osaan kertoa, miksi olin joissakin aineissa hyvä koulussa: Niissä aineissa opettaja opetti selkeästi ja järjestelmällisesti perusasiat, niitä myös harjoiteltiin, osaamista testattiin kokeissa. Näin rakentuivat tieto ja taito näissä aineissa. Jopa niin hyvin, ettei lukiossa tarvinnut paljon näissä aineissa nähdä vaivaa, vaan L:t tulivat helposti.
Vierailija kirjoitti:
Mutta minäpä tiedän:
- ei ole koulukuria, opettajilta viety kaikki valta
- liian pitkät oppitunnit putkeen ja liian vähän välitunteja
- ei ole erityisluokkia
- häirikköoppilaat tavisten luokassa
- kännykät
- liikaa digiä
- ei koulukirjoja
- ei kaunokirjoitusta, joka kehittää silmän ja käden yhteistyötä, hienomotoriikkaa ja keskittymiskykyä
- liian lepsua
- muualta tulleet syö kaikkien ajan ja resurssit
- avoluokat ja meteli
- lapset eivät enää lue suomen kirjakieltä, eivät altistu sille oikeastaan ollenkaan
- kun ei lueta kirjoja eikä tarinoita kirjakielellä, ei omakaan ulosanti voi koskaan kehittyä kummoiseksi
Olkaa hyvä. Ei tarvitse kiittää. Itse kävin kouluni 80- ja 90-luvulla ja kaikki asiat olivat toisin.
Ehkä tiedät jotain 1989-luvun koulusta, mutta nykypäivän koulusta tietosi ovat aika hatarat ja ennakkoluulojen sävyttämät.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Mutta minäpä tiedän:
- ei ole koulukuria, opettajilta viety kaikki valta
- liian pitkät oppitunnit putkeen ja liian vähän välitunteja
- ei ole erityisluokkia
- häirikköoppilaat tavisten luokassa
- kännykät
- liikaa digiä
- ei koulukirjoja
- ei kaunokirjoitusta, joka kehittää silmän ja käden yhteistyötä, hienomotoriikkaa ja keskittymiskykyä
- liian lepsua
- muualta tulleet syö kaikkien ajan ja resurssit
- avoluokat ja meteli
- lapset eivät enää lue suomen kirjakieltä, eivät altistu sille oikeastaan ollenkaan
- kun ei lueta kirjoja eikä tarinoita kirjakielellä, ei omakaan ulosanti voi koskaan kehittyä kummoiseksi
Olkaa hyvä. Ei tarvitse kiittää. Itse kävin kouluni 80- ja 90-luvulla ja kaikki asiat olivat toisin.
Lisätään lisää listaan:
- ei ole omaa luokkahuonetta
- ei ole kunnon pulpetteja eikä varsinkaan omaa pulpettia
- ryhmät hajanaisia, puuttuu ryhmähenki
- joissakin kouluissa ei ole omaa luokkaa (siis samoja henkilöitä) ollenkaan ja opet vaihtuu koko ajan
- joissain kouluissa mennään periodeissa eli 6 vko välein vaihtuu lukkari ja on koeviikot, menty niinku lukiomeininkiin
- lapset saa riehua ja häiriköidä, eikä heille voi tehdä mitään
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mutta minäpä tiedän:
- ei ole koulukuria, opettajilta viety kaikki valta
- liian pitkät oppitunnit putkeen ja liian vähän välitunteja
- ei ole erityisluokkia
- häirikköoppilaat tavisten luokassa
- kännykät
- liikaa digiä
- ei koulukirjoja
- ei kaunokirjoitusta, joka kehittää silmän ja käden yhteistyötä, hienomotoriikkaa ja keskittymiskykyä
- liian lepsua
- muualta tulleet syö kaikkien ajan ja resurssit
- avoluokat ja meteli
- lapset eivät enää lue suomen kirjakieltä, eivät altistu sille oikeastaan ollenkaan
- kun ei lueta kirjoja eikä tarinoita kirjakielellä, ei omakaan ulosanti voi koskaan kehittyä kummoiseksi
Olkaa hyvä. Ei tarvitse kiittää. Itse kävin kouluni 80- ja 90-luvulla ja kaikki asiat olivat toisin.
Ehkä tiedät jotain 1989-luvun koulusta, mutta nykypäivän koulusta tietosi ovat aika hatarat ja ennakkoluulojen sävyttämät.
Ei todellakaan ole, sillä minulla on kolme lasta ja kaikki käyneet peruskoulunsa jo ja olin tiiviisti mukana seuraamassa koko koulupolkua. Ovat nyt lukiossa tai jo lukiosta valmistuneita.
Ja meno on kuulemma vain pahentunut heidän peruskouluajoistaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Naiset ei varmaankaan tiedä, mutta jokainen kantasuomalainen valkoinen heteromies tietää.
Vierailija kirjoitti:
Kyllä he tietävät mutta eivät voi sanoa, koska syynä ovat kokoomuksen koulutusleikkaukset ja ministeri Grahn-Laasonen, Adlercreutz ja Sipilän oikeistohallitus. Kokoomusta ei saa syyttää mistään eikä se ole vastuussa mistään.
Tulosten heikkeneminen alkoi jo vuoden 2006 jälkeen.
Vierailija kirjoitti:
Siinäpä se. Eivät he tiedä. Just sattui radiosta tulemaan juttua Pisa-romahduksesta. Asiantuntija kertoi mm. että Pisa-menestyksen vuosina menestykselle vedettiin syitä aivan hatustakin. Silloinkaan ei siis tiedetty, miksi tulokset olivat niin hyviä.
Itse osaan kertoa, miksi olin joissakin aineissa hyvä koulussa: Niissä aineissa opettaja opetti selkeästi ja järjestelmällisesti perusasiat, niitä myös harjoiteltiin, osaamista testattiin kokeissa. Näin rakentuivat tieto ja taito näissä aineissa. Jopa niin hyvin, ettei lukiossa tarvinnut paljon näissä aineissa nähdä vaivaa, vaan L:t tulivat helposti.
Tästäpä tuli mieleen, että nykyään liian nuorilta vaaditaan itseohjautuvuutta ja tiedon kaivamista itse.
Opettajat ovat liian laiskoja enää opettamaan.
Itse opin parhaiten siten, että opettaja selittää asian suullisesti kuvien kera ja sitten saa tehdä tehtäviä sen pohjalta.
Perussuomalaiset haluaa lopettaa opetushallituksen
Yksi sana; Inkluusio
Varakkaiden alueiden älykkäät lapset pakotetaan S2-kouluihin opettamaan kehitysmaalaisten alkuasukkaiden lapsille suomea. Huonolla menestyksellä. Oppivat vain itse hyödytöntä arabiaa ja somalia sekä kiepurakirjoitusta
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä ne tietää, mutta on kivempi esittää tietämätöntä.
Maan etu se ei suinkaan ole.
Järki ja jäkälä eivät viihdy samassa päässä.
Kyllä ne tietää, mutta on kivempi esittää tietämätöntä.