Jos kynällä kirjoittaminen ja paperilta lukeminen ovat tutkitustikin digiversioita tehokkaampia oppimisessa, miksei niihin tehdä paluuta?
Vai eikö lasten ja nuorten oppimistehokkuudella ole niin suurta merkitystä?
Kommentit (9)
Mikään ei estä piirtämistä kynällä ja paperilla. Jopa digitaaliset tehtävät olisi mahdollista tehdä sopivalla piirtoalustalla. Saisi molempien tapojen hyvät puolet. Jos näppäimistö soveltuu jolllekin paremmin niin siitä vain - ei ole keneltäkään pois. Samalla tapaa ne käsin kirjoitetut vastaukset olisi digitaalisesti tunnistettavia.
Vähän epistä joo. Esim. kun tyttöni muutama vuosi sitten oli lukiossa, niin kaikki oli koneelka. Ei saanut edes valita kirjaa.
Ei ongelmia digitaitojen kanssa, mutta ei tuo ainakaan matikkasn sopinut.
Piti opetella myös miten merkataan sulut, potenssit, neliöjuuren sun muut.
Tosi kiva lisä, jos muutenkaan ei osaa matikkaa kun vettä valaen.
Lisäksi esim. . jotkut pääsykokeet saattavat olla digitaalisessa muodossa vaikeampia, jos ei ole tottunut niihin.
Laajojen äikän materiaalien selaaminen skrollaamalla sinne ja tänne, voinolla enemmän aikaa vievää, kun paperit olisi edessä. Näin olen kuullut ja osaan sen kuvitella.
Kas kun ei kännykällä kaikki.
Muissa maissa luotetaan vielä kynään ja paperiin, jopa kaunokirjoitukseen. Suomesta on tulossa halpatyövoiman tuottaja.
Mitä luulette? Raha se syy tietenkin on.
Muistatteko Sipilän hallituksen digiloikan? Se oli puhdasta säästöä.
Nämä asiat on ihan puhtaasti taloudellisia kysymyksiä.
Ne paperikirjat olisivat myös halvempia kun niitä käytettäisiin 6 - 8 vuotta kierrossa toisin kuin digikirjat joissa pakko hankkia aina uudet maksulliset lisenssit uudelleen joka vuosi. Ehkä siksi kustantajat tarjoavat niitä kun rahastusmalli on parempi.
Toinen asia voi olla, ettei nykyisin yleistyneet valtavat jättikoulut halua pyörittää sitä kirjarallia enää mikä toimi kyllä pienemmissä kouluissa vielä ihan järkevästi.
Siksi että tässä maassa digiuskovaiset päsmäröivät ja saavat liikaa valtaa. Ovat tuhonneet yhteiskunnan digillä muutenkin, mikään ei enää toimi.
Hyviä pointteja. Aina se, mihin se säästö häviää? - Ylä- ja keskiportaan jehujen taskuihin.
Sitä voi tehdä kotona, ei kaikkea tarvi laittaa koulun tehtäväksi. Niillä on hommia muutenkin.
Varmaan tehdäänkin.
Tietotekniikka on oiva apuri, kunhan asiat on ensin oppinut tekemään paperilla.
Esim. matematiikan käyrien piirtelyt voi tehdä ensin paperilla, ja sitten voi tehdä ohjelman, joka piirtää ne koneella, ja sitten tehdä ne valmiilla ohjelmalla tai tekoälyllä koneella.