Mikä on samanaikaisopettaja? ov

samanaikaisopettajana toimii yleensä resurssiopettaja, joka ottaa yhden tai muutaman lapsen erilleen luokasta ja opettaa heille samaa asiaa samaan aikaan kuin luokassa aineenope.



Resurssiope ei ole erityisopettaja, vaan ainakin tässä tapauksessa aineenopettaja, mutta ei välttämättä juuri sen aineen opettaja, jota opetetaan, vaan esim tässä tapauksessa hän on biologian ja maantiedon opettaja, joka opettaa samanaikaisopetuksessa sitä ainetta, joka silloin sattuu olemaan tarvis. Meidän lapselle opetti syksyllä englantia (tulokset ei kyllä olleet mitään maatajärsityttäviä), parille muulle on opettanut äidinkieltä, historiaa, sen sellaisia. Etenkin hän opettaa sellaisia koululaisia, joilla on tarve yksilölliseen rauhaan ja neuvomiseen, jota erityisopet ei ehdi antaa.



Erityisopettaja tässä koulussa on erikseen. Hän opettaa noin kymmenen koululaisen ryhmää jossa on oppilaita kaikilta yläkoulun luokka-asteilta ja ryhmäsä voi olla samaan aikaan (siis fyysisesti yhtä aikaa) esimerkiksi matematiikan, ruotsin, historian, äidinkielen, kotitalouden, jne oppilaita, koska kukin tulee sinne siltä tunnilta, jossa hän erityisopetusta tarvitsee silloin kun se tunti hänen luokallaan on. Eli erityisopelta ei saa varsinaisesti yksilollista rauhaa eikä neuvontaa.



Oma lapsi on juuri sellainen, joka tarvii yksilöllistä rauhaa ja henkilökohtaista neuvontaa (sillä on asperger) ja sen takia juuri tuo enkku viimesyksynä tehtiin samanaikaisopetuksessa. Mutta tulokset ei kyllä olleet kovin hyviä, koska biologianopettajaksi pätevöitynyt ihminen ei oikein osannut ja - rehellisesti sanottuna - luulen ettei edes halunnut opettaa englantia lapselle, jolla siinä oli vaikeuksia. Kummallekaan ei oikein syntynyt motivaatiota, ei oppilaalle eikä opettajalle. Voi toimia tosi hyvinkin, mutta silloin pitää opettajan olla tietoinen siitä, että hän opettaa nuorta, jolla on siinä aineessa vaikeaa ja hänen pitää olla halukas ottamaan selvää niistä menetelmistä, jolla vaikeuksia kyseisessä ainessa voitetaan, ettei yritä vain käydä työkirjaa läpi...

mitä pätevyyksiä vaaditaan. Todennäköisesti nimikkeenä on tosiaan silloin resurssiopettaja, työtapana on olla (ainakin osan aikaa) samanaikaisopettaja.

Samanaikaisopettaja voi tosiaan ottaa ryhmästä osan erilleen työskentelemään pienempään ryhmään. "Erilleen otetut" voivat olla keitä vain: heikkoja, jotka tarvitsevat erityistä huomiota; hyviä, jotka tarvitsevat lisähaasteita tai isosta ryhmästä otetaan vaikkapa listan mukaan aina 5 oppilasta erilleen pikkuryhmään.

Samanaikaisopettaja voi myös opettaa samassa luokkatilassa "varsinaisen" opettajan kanssa. Esim. matematiikan tunnilla on todella kätevää, jos on kaksi opettajaa, jotka ehtivät näin paremmin huomioida oppilaita ja vastata kysymyksiin ja neuvoa. Sopii hyvin sellaisille tunneille, joilla tehdään paljon tehtäviä. Yleensä toinen opettaja on paikalla vaikka yhden tunnin viikossa (siis sellaisissa aineissa, joita opetetaan useampi tunti viikossa - esim. yhdellä matikan tunnilla viikossa).

Toki samanaikaisopettaja voi olla myös erityisopettaja, mutta ei välttämättä.

Löysin artikkelin, jossa siitä jotain kerrotaan, mutta jos työpaikkailmoituksessa on mainittu vain tuo nimike, niin mistä tietää, onko kyseessä erityis- vai kenties aineenopettaja? Kokemuksia aiheesta? :o

sitä, että kaksi luokanopettajaa pitää yhdessä kahdelle opetusryhmälle tuntia.

Virallisen määritelmän mukaan samanaikaisopetus on sitä, että on 2 opetusryhmää ja 2 opettajaa samassa tilassa.



Käytännössä kuitenkin samanaikaisopetus on usein sitä, että on 1 opetusryhmä + 2 opettajaa samassa tilassa.



Periaatteessa samanaikaisopetuksessa molemmilla opettajilla on samanlainen vastuu tuntien suunnittelusta ja oppilaiden arvioinnista.



Käytännössä samanaikaisopettaja on usein vain paremmin koulutettu koulunkäyntiavustaja luokassa.



Jos haetaan samanaikaisopettajaa, niin silloin ei missään nimessä olla hakemassa pienryhmäopettajaa vaan opettajaa, joka toimii toisen opettajan kanssa yhtä aikaa samassa tilassa.



Siitä ei pysty sanomaan yhtään mitään, että mitä samanaikaisopettajalta toivotaan, jos ei tuon tarkempaa ole sanottu. Luultavasti haetaan, jotain jokapaikanhöylää, jos ei kerran ole mainittu. Silloin luultavasti riittää melkein mikä vaan opettajankoulutus, eivät uskalla välttämättä edes toivoa erityisopettajaa.



Voihan tietty olla, että hakevat samanaikaisopettajaa juuri tiettyyn aineeseenkin tai vaikka tukemaan maahanmuuttajien opiskelua tai integroitujen oppilaiden opiskelua. Vaikea sanoa. Kannattaa kysyä sieltä paikasta, että mitä haetaan.

yksi homman epäonnistumisen syistä olikin se, että etsivät sopivaa tilaa aina puolet tunnin ajasta... Se löytyi milloin kirjastosta ja milloin käytävältä, jos kus ei ollenkaan. Samanaikaisopetukseksi sitä kuitenkin kutsuttiin.

kaikki opettajat keskenään (pieni erityiskoulu), erityisen usein samanaikaisopetusta antaa ope+erityisopettaja, samassa tilassa ja suunnitelmallisesti



usein myös yhdistelemme ryhmiä



kaikki samanaiakaiopetusta antavat ovat päteviä opettajia ja työmuotona se on tosi hyvä, jos siinä nähdään suunnittelun vaiva

samanaikaisopettajana toimii yleensä resurssiopettaja, joka ottaa yhden tai muutaman lapsen erilleen luokasta ja opettaa heille samaa asiaa samaan aikaan kuin luokassa aineenope. Resurssiope ei ole erityisopettaja, vaan ainakin tässä tapauksessa aineenopettaja, mutta ei välttämättä juuri sen aineen opettaja, jota opetetaan, vaan esim tässä tapauksessa hän on biologian ja maantiedon opettaja, joka opettaa samanaikaisopetuksessa sitä ainetta, joka silloin sattuu olemaan tarvis. Meidän lapselle opetti syksyllä englantia (tulokset ei kyllä olleet mitään maatajärsityttäviä), parille muulle on opettanut äidinkieltä, historiaa, sen sellaisia. Etenkin hän opettaa sellaisia koululaisia, joilla on tarve yksilölliseen rauhaan ja neuvomiseen, jota erityisopet ei ehdi antaa. Erityisopettaja tässä koulussa on erikseen. Hän opettaa noin kymmenen koululaisen ryhmää jossa on oppilaita kaikilta yläkoulun luokka-asteilta ja ryhmäsä voi olla samaan aikaan (siis fyysisesti yhtä aikaa) esimerkiksi matematiikan, ruotsin, historian, äidinkielen, kotitalouden, jne oppilaita, koska kukin tulee sinne siltä tunnilta, jossa hän erityisopetusta tarvitsee silloin kun se tunti hänen luokallaan on. Eli erityisopelta ei saa varsinaisesti yksilollista rauhaa eikä neuvontaa. Oma lapsi on juuri sellainen, joka tarvii yksilöllistä rauhaa ja henkilökohtaista neuvontaa (sillä on asperger) ja sen takia juuri tuo enkku viimesyksynä tehtiin samanaikaisopetuksessa. Mutta tulokset ei kyllä olleet kovin hyviä, koska biologianopettajaksi pätevöitynyt ihminen ei oikein osannut ja - rehellisesti sanottuna - luulen ettei edes halunnut opettaa englantia lapselle, jolla siinä oli vaikeuksia. Kummallekaan ei oikein syntynyt motivaatiota, ei oppilaalle eikä opettajalle. Voi toimia tosi hyvinkin, mutta silloin pitää opettajan olla tietoinen siitä, että hän opettaa nuorta, jolla on siinä aineessa vaikeaa ja hänen pitää olla halukas ottamaan selvää niistä menetelmistä, jolla vaikeuksia kyseisessä ainessa voitetaan, ettei yritä vain käydä työkirjaa läpi...

Pikkuisen on tässä käsitteet sekaisin. Osa-aikaista erityisopetusta antaa yleensä erityisopettaja. Luokkamuotoista erityisopetusta taas erityisluokanopettaja. Näistä erityisopettajat voivat hyvinkin toimia samanaikaisopettajina. Erityisluokanopettajat eivät niinkään.

samanaikaisopettajana toimii yleensä resurssiopettaja, joka ottaa yhden tai muutaman lapsen erilleen luokasta ja opettaa heille samaa asiaa samaan aikaan kuin luokassa aineenope. Resurssiope ei ole erityisopettaja, vaan ainakin tässä tapauksessa aineenopettaja, mutta ei välttämättä juuri sen aineen opettaja, jota opetetaan, vaan esim tässä tapauksessa hän on biologian ja maantiedon opettaja, joka opettaa samanaikaisopetuksessa sitä ainetta, joka silloin sattuu olemaan tarvis. Meidän lapselle opetti syksyllä englantia (tulokset ei kyllä olleet mitään maatajärsityttäviä), parille muulle on opettanut äidinkieltä, historiaa, sen sellaisia. Etenkin hän opettaa sellaisia koululaisia, joilla on tarve yksilölliseen rauhaan ja neuvomiseen, jota erityisopet ei ehdi antaa. Erityisopettaja tässä koulussa on erikseen. Hän opettaa noin kymmenen koululaisen ryhmää jossa on oppilaita kaikilta yläkoulun luokka-asteilta ja ryhmäsä voi olla samaan aikaan (siis fyysisesti yhtä aikaa) esimerkiksi matematiikan, ruotsin, historian, äidinkielen, kotitalouden, jne oppilaita, koska kukin tulee sinne siltä tunnilta, jossa hän erityisopetusta tarvitsee silloin kun se tunti hänen luokallaan on. Eli erityisopelta ei saa varsinaisesti yksilollista rauhaa eikä neuvontaa. Oma lapsi on juuri sellainen, joka tarvii yksilöllistä rauhaa ja henkilökohtaista neuvontaa (sillä on asperger) ja sen takia juuri tuo enkku viimesyksynä tehtiin samanaikaisopetuksessa. Mutta tulokset ei kyllä olleet kovin hyviä, koska biologianopettajaksi pätevöitynyt ihminen ei oikein osannut ja - rehellisesti sanottuna - luulen ettei edes halunnut opettaa englantia lapselle, jolla siinä oli vaikeuksia. Kummallekaan ei oikein syntynyt motivaatiota, ei oppilaalle eikä opettajalle. Voi toimia tosi hyvinkin, mutta silloin pitää opettajan olla tietoinen siitä, että hän opettaa nuorta, jolla on siinä aineessa vaikeaa ja hänen pitää olla halukas ottamaan selvää niistä menetelmistä, jolla vaikeuksia kyseisessä ainessa voitetaan, ettei yritä vain käydä työkirjaa läpi...

Pikkuisen on tässä käsitteet sekaisin. Osa-aikaista erityisopetusta antaa yleensä erityisopettaja. Luokkamuotoista erityisopetusta taas erityisluokanopettaja. Näistä erityisopettajat voivat hyvinkin toimia samanaikaisopettajina. Erityisluokanopettajat eivät niinkään.

lapseni koulussa on siis toimintaa, jota kutsutaan samanaikaisopetukseksi, sitä antaa samanaikaisopettaja, joka kai voi olla koulutukseltaan montaakin lajia, mutta tässä tapauksessa on aineenopettaja.

Sitten koulussa on toimintaa, jota kutsutaan erityisopetukseiksi, ja sitä antaa henkilö, jonka työnimike on laaja-alainen erityisopettaja. Hän ei toimi samanaikaisopettajana, vaan eriyisopettajana. Hän on nimikkeeltään laaja-alainen erityisopettaja, eikä yläkoulussa käsittääkseni muuta voisikaan olla.

Miten asia lieneekään paperilla, käytännössä näiden ero tässä koulussa on siinä, että erityisopettaja "koordinoi" tekemisensä aineenopettajan kanssa, samanaikaisopettaja pyrkii tekemään sen saman minkä aineenopettajakin. Tässä koulussa molemmat ottavat jotkut lapset tunnin ajaksi erilleen muusta ryhmästä ja opettavat heille sitä ainetta, mitä tunnin aikana pitäisikin olla.