Vaikka lapsi on unohtanut kirjat ja/tai vihot lukukauden

Miksi ei voisi?

ap

Meillä on poika, joka on luokan paras matikassa ja englannissa ja taitaa se olla muissakin aineissa. Mutta ärsyttävän huolimaton. Unohtelee läksyjä jatkuvasti ja kirjat kouluun, ettei voi läksyjään tehdä.



Kokeiden arvosanojen mukaan aineiden pitäisi olla kymppejä, mutta eivät ole kuin ysejä, vaikka tuntiosaaminen on hyvä.



Itse asiassa pojan ei edes tarvitsisi tehdä läksyjä ja lukea kokeisiin kun kuitenkin vetelee niitä kymppejä. Mutta numerot on aina ysejä, koska läksyt on usein tekemättä.



Ja minusta on äitinä kyllä ihan oikein.

arvioidaanko lapsesi koulussa huolellisuus erillisenä arvosanana vai mukana ainekohtaista arvosanaa.



Jos omana huolellisuus on arvosananaan, niin periaatteessa unohdukset eivät enää saa vaikuttaa itse oppiainenumeroihin. Mutta jos lapsesi koulussa ei arvioida huolellisuutta, niin silloin unohdukset näkyvät oppiainearvosanoissa niitä alentavasti.



Mutta tottakai jos jatkuvasti unohtelee, ja vaikka huolellisuus arvioitaisiin erikseen, niin se vaikuttaa oppiainearvioinneissa siihen kohtaan, jossa arvioidaan oppilaan kiinnostusta kyseistä oppiainetta kohtaan. Jatkuvat unohdukset samasta oppiaineesta kielivät usein oppilaan välinpitämättömyydestä kyseistä ainetta kohtaan ja silloin ei ainakaan kymppiä siitä voi antaa, vaikka koemenestys ja tuntiaktiivisuus näin antaisivatkin ymmärtää.

lapsi voi saada esim. kympin numeroksi, jos hän vaikka joka viides tunti joutuu olemaan tunnilla ilman kirjaa? Tai miten voi osoittaa tehneensä läksyt, jos kirjaa tai vihkoa ei ole mukana? Joten totta kai se vaikuttaa myös arvosanaan, ainakin ylemmillä luokilla. Eiköhän kyse ole mutu-tuntumasta, ei mitään lukumäärää voi sanoa. JA voi olla, että jos numero on esim. selkeästi 8, ei se seiskaan laske unohdusten takia. Mutta jos ope miettii 7 ja 8 välillä, saattaa se unohdusten takia kallistua 7.