Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Lapsen huono keskittymiskyky
11.05.2010 |
Voikohan tuolle mitään tehdä?
On jo koulussa. Lapsi ei ole levoton, mutta ei kykene keskittymään alkuun mihinkään mitä aloittaa. Esim. koulussa jää kokeiden teko aina kesken, koska ei ehdi tehdä koetta loppuun. Johtuen siitä ei kykene aloittamaan kokeen tekoa ja suurin osa ajasta menee hukkaan. Unohtelee läksykirjajoja ynm. kouluun, koska ei kuulemma pysty keskittymään siihen mitä pitää ottaa mukaan kotiin. Johtuen metelistä. Sanoo myös ettei kuule mitä opettaja sanoo, jos oppilaat metelöivät. Näkee vain kun opettajan suu liikkuu ja kuulee vaan yleistä hälyä. Kuulossa ei ole todettu mitään vikaa ja muut oppilaat kyllä kuulee mitä opettaja sanoo.
Kotona, jos esim. ollaan lähdössä ulos ja pyydän lasta pukemaan, niin tämä vaan ravaa edestakaisin ja sählää eikä kykene keskittymään pukemiseen.
Yksin ei kykene kouluun lähtemään, koska ei vaan onnistu tuo keksittyminen siihen mitä pitää tehdä ja asioiden tekemiseen kuluu älyttömästi aikaa ja tietenkin myöhästyy.
Aina on ollut tällaista ja unohtuu haaveisiinsa ja tuntuu kun tuolla olisi tuhat ajatusta samaan aikaan mielessä, eikä osaa laittaa niitä järjestykseen ja keksittyä vain siihen tekemäänsä asiaan.
Koulussa eivät asiaan puutu, koska kuitenkin on fiksu ja pärjää. Käyttäytyy hyvin. Menee kuitenkin ensi vuonna kolmannelle ja pelottaa miten tuo pärjää.
Psykologin testeissä kävi ja tämä tutki tunnepuolta ja siinä ei ole mitään vikaa. Kuitenkin tuntuu ettei mikään tuon lapsen kanssa onnistu. Kiukuttelee vieläkin kuin pikkulapsi.
Kommentit (4)
yksityiselle lastenneuropsykologille, sieltä voisi saada konkreettisia neuvoja miten opetella keskitymistä ja ehkä jotain mistä tämä johtuu...
Voisit myös lukea kirjan tempperamentti ja koulumenestys; Keltinkangas Järvinen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
eli laatii lukujärjestyksen joka tehtävästä ja sitä sitten seuraa niin pysyy selvillä siitä, mitä piti tehdä. Tämä on rutiini ja struktuuri.
Tauottaminen tarkoittaa sitä, ettei yritetän ylläpitää keskittymista pitempään kuin pystyy, vaan otetaan suosiolla väliin tauko ja vähän taukojumppaa. Lapsen (ja myöhemmin omaa) vireystasoa voi myös opetella tarkkailemaan, että onko nyt liian vähän happea, liian vähän dopamiinia (molemmissa tapauksissa taukoliikuntaa tähän väliin) vai verensokeri alhaalla (välipalan aika) vai unen tarve vai kaikki hyvin. Sillain oppii myös pitämään yllä sitä sopivaa virettä.
Mitä tuohon meteliin tulee niin kuulon ongelmista tutkitaan yleensä huonokuuloisuus, mutta samaan tulokseen voidaan ppäätyä myös toisen suuntaisella ongelmalla: yliherkkyydellä. Meidän pojalla on kuuloyliherkkyys ja kuulokokeessa hän kuuleekin hyvin kun piipityksen ohella juuri muuta kuultavaa ei ole. sen sijaan hälyisessä tilanteessa tai kohinojen keskeltä hän ei kuule sitä "olennaista" vaan sekava melu tai kohina sattuu korviin ja hän yrittää blokata kaiken pois joko fyysisesti (kädet korville, pako käytävään, tms) tai mentaalisesti (ei kuuntele mitään). Meillä tähän auttoi se, että opettaja antoi luvan käyttää kuulosuojaimia luokassa. Tavallinen puheääni menee niistä läpi, mutta eivät ne kolahdukset ja huudahdukset ja rapina ja kihinä, mitä luokka muuten on täynnä.
Esikoisella joka on nyt 6v on vähän samanlaista. Mutta hänellä tuohon kiukutteluun ja levottomuuteen auttaa parhaiten ruokavalio. Jotkut ruoka-aineet, lisäaineet, mausteet aiheuttavat pojalle kurjaa oloa ja kiukuttelua + levottomuutta. Kun on tuo kurjaolo ei onnistu esim. tietokoneella pelaaminen kun hermostuu kun ei hommat onnistu ei jaksa keskittyä.
Kun ruokavalio on kunnossa on elämä koko perheellä mutta erityisesti tälle esikoisella paljon helpompaa.
Meillä pahimpia pahiksia ovat olleet pähkinät, sitrukset, mansikka, kaneli, kardemumma, inkivääri, guarkumi (E412) ja (E472C). Guarkumia löytyy esim mehujäätelöistä, jugurteista jne. E472c löytyy esim. sinisestä keijusta ja joistakin muroista ja leivistä.
Jos poika saa koko ajan sopimatonta ruokaa niin kurja olo on niin jatkuvaa ettei poika osaa sitä sanoa. Mutta sitten jos ruokavalio on ollut kunnossa ja antaa jotain sopimatonta niin huomaa selvästi pojan käytöksessä selkeän eron.
Jos epäilet että voisi olla mahdollista niin koeta pitää lasta viikonloppu selkeillä perusruoka-aineilla ja mahdollisimman vähän lisäaineita ja mausteita. Siis leivänpäälle voita ei margariineja, ruoka maustetaan vain suolalla, yleisallergisoivat sitrukset, tomaatti jne pois. Jos dietti tuo tulosta niin kannattaa käydä hyvällä allergioihin erikoistuneella lääkärillä ja suunnitella jatkoa. histamiini.com sivustolta löytyy vertaistukea jos epäilet että allergioilla (tai yliherkkyyksillä) voisi olla osuutta lapsen käytökseen.
Toinen mieleeni tuleva asia on voisiko lapsella olla esim. jatkuvaa refluksia. Se saa olon levottomaksi ja kurjaksi ja jos sitä on jatkuvasti ei osaa edes kertoa oireista (kurkun kivuista, poltteesta jne) kun on niin tottunut niihin.
t. kolmen allergisen lapsen äiti
Alue: Aihe vapaa
Pojalla on luokalla kaveri, joka on aistiyliherkkä. Jos on esim. 10 lapsen metelöivä ryhmä, niin lyö kädet korville ja kaikki hommat jäävät kesken. Samoin liikunta on vaikeata, kun on kaikenlaista ääntä, palloja, vettä tms. ja aivot yrittävät epätoivoisesti käsitellä kaikkea informaatiota. Läksykirjojen unohtelu on normaalia, mutta tuo kuvaus siitä, että "open suu vain liikkuu" ja mitään viestiä ei mene aivoihin, kuulostaisi tutkimisen arvoiselta. Tuo pojan luokkakaveri tekee kokeensa rauhallisessa paikassa ja saa tehdä tunnilla tehtäviä omaan tahtiin, tekee loput sitten kotona.