Miten opettaa lapselle R-kirjain (kaksikielisyydestä ulkomailla..)

http://keskustelu.suomi24.fi/node/2140289





ja harjoituksia ynnä niiden kommentteja.

Lähtökohtana näyttää olevan se, että d:stä siirrytään r:n opetteluun.



Esim.



http://www.teuva.fi/koulut/sepan_ahjo_old/puheope.html#rharjoitus

Eli tuleeko se täry oikein, jos lapsi keskityy. Se on eri asia opettaa se täry kuin että opettaa sen (jo hallussa olevan ärrän) käytön arkipuheessa. Osaako lapsi D:n? Eli jos täryä ei tule oikealla tavalla olenkaan, täytyy eka tsekata, onnistuuko D. Sit vaan drillataan ja drillataan niin kauan erilaisia äänneyhdisteitä (ekaksi D+R, esim. dradradraa, dredredree, dridridrii jne) että R tulee kaikkien eri kirjainten kanssa. Sen jälkeen onkin jo toinen juttu, että saa sen ärrän siirtymään lapsen arkipuheeseen. Siihen ei auta kuin jatkuva huomauttelu... ei se lapsi sitä muuten muista. Eli sovitte lapsen kanssa vaikka jonkin merkin, josta lapsi huomaa, että tuli käytettyä ällää eikä ärrää ja osaa korjata oikein.



Terv. eo, joka antaa myös puheopetusta alaluokilla

Purkki -> pudkki jne.

Ei se d:kään taida ihan kunniallisesti sieltä tulla.. ja ärrää ei osaa sanoa pyydettäessä, aina tulee ällä..

Eli tuleeko se täry oikein, jos lapsi keskityy. Se on eri asia opettaa se täry kuin että opettaa sen (jo hallussa olevan ärrän) käytön arkipuheessa. Osaako lapsi D:n? Eli jos täryä ei tule oikealla tavalla olenkaan, täytyy eka tsekata, onnistuuko D. Sit vaan drillataan ja drillataan niin kauan erilaisia äänneyhdisteitä (ekaksi D+R, esim. dradradraa, dredredree, dridridrii jne) että R tulee kaikkien eri kirjainten kanssa. Sen jälkeen onkin jo toinen juttu, että saa sen ärrän siirtymään lapsen arkipuheeseen. Siihen ei auta kuin jatkuva huomauttelu... ei se lapsi sitä muuten muista. Eli sovitte lapsen kanssa vaikka jonkin merkin, josta lapsi huomaa, että tuli käytettyä ällää eikä ärrää ja osaa korjata oikein.

Terv. eo, joka antaa myös puheopetusta alaluokilla

Ne on ÄÄNTEITÄ, joita tulee suusta. Kirjaimet ovat paperilla.

Luulisi erityisopettajan tietävän...

Lapsen pitää osata ensin sanoa D, sitten voi oppia R:n. D:ssä ja R:ssä laitetaan kieli samaan kohtaan suussa. Sen jälkeen kun D tulee, voi ruveta R:ää harjoittelemaan juuri niin että laittaa D:n R:n tilalle. Esim. Kurkku => kudkku. Samoin myös harjoitteet den,den, den jne. on hyviä. Kun tuon den,den,den sanoo nopeesti, niin vahingossa voi tulla R.

Poikamme oppi juuri noilla harjoitteilla. Uskomatonta, mutta toimii :)

oppi lausumaan R-kirjaimen oikein (noin 20 vuotta sitten...) kun perheeseen oli hankittu sähköhammasharja. Laittoin sen hammasharjan surisemaan hampaiden väliin ja sanoi ÄRRRRRRRRR oikein kunnolla. Siitä se sitten lähti. Oppi sen sähköhammasharjan avulla, miten se ärrä saaraan oikein surisemaan.

että se sähköhammasharjan täryytys siinä ylä- ja ala-etuhampaiden välissä auttaa siinä ärrän suristelussa.

sisarenityttäreni oppi kanssa sen avulla. Oma lapseni oppi sanomaan sen kun Lordi voitti euroviisut, oli 6 v.

Olen kohta 13.v ja en edelleenkään osaa sanoa R:ää, välillä ( hyvin harvoin ) se saattaa tulla vahingossa. Kielenkantani on leikattu koska se oli aivan liian kireä, mutta olen yksinkertaisesti ollut liian laiska harjoittelemaan R:n lausumista, nyt tahdoin tahdon opetella R:n lausumisen, ja uskon sekä tiedän, että se on vielä tässä iässä mahdollista, vaikkaikin kieli-lääkärit sanoivat minulle että 10 vuotta on se ikäraja, myöhemmin sitä ei voi opetella. Aion kokeilla sähköhammasharjaa. Kiitos neuvoista :)

...opetteli r:n d-kielen avulla, eli harjoituksissa puheessa korvattiin r d:llä tai sanottiin d-d-d-d-d-d-d-d. Leikittiin aina, kun muistettiin, ei siis mitenkään koko ajan.



Yritä itse sanoa vaikka Pedtti, kuulostaa melkein aidolta :)



Puheterapeutti sanoi meille, että r voi tulla itsestään vielä ennen kuuden vuoden ikää, ja vasta yli kuusivuotiaita otetaan r-harjoituksiin. Meidän poika oppi r:n 5 v. 8 kk iässä itse, apuna vain nuo satunnaiset d-harjoitukset.

Hei! Kannattaa ehkä varmuuden vuoksi olla puhelimitse tai shköpostitse yhteydessä johonkin puheterapeuttiin ett saat varmasti oikeita , lapsellesi sopivia ohjeita tai jos vaikka lomalla käydessä olisi mahdollista käydä tapaamassa terapeuttia lapsen kanssa. Kannattaa tehdä harjoittelusta mahdollisimman hauskaa lapselle, esim. leikin lomassa. Voitte ottaa esim. taikasanan, jota hokea aina kun kuljette jotain tiettyä päivittäin toistuvaa reittiä, esim. dedede, dadada, dindindin. Niin harjoittelusta tulee sännöllistä. Tai voisitte esim. yhdessä pelata jotain lautapelejä ja sanoa aina taikasanan ennen nopan heittämistä. Niin sinun ei välttämättä tarvitse edes sanoa lapselle mitään, että siinä ollaan harjoittelemassa. R-harjoittelu alkaa D:n vahvistamisella tai kielijumpalla, johon saa vinkkejä esim täältä http://www.teuva.fi/koulut/sepan_ahjo_old/puheope.html. Se voi olla pitkäkin tie, kannattaa olla kärsivällinen ja jatkaa harjoittelua vaikka välillä tuntuisi ettei edistystä ole tapahtunut. Oman lapseni 6 v. kanssa harjoittelimme R äännettä 10 kk päivittäin.